2023六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié)

2023六年級數(shù)學老師教學工作總結(jié)

時間飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間以

來的工作，收獲了不少成果，是時候抽出時間寫寫（工作（總結(jié)））

了。下面給大家?guī)黻P(guān)于2023（六班級數(shù)學）老師（教學工作總結(jié)），

希望會對大家的工作與學習有所幫助。

2023六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)1

在剛剛過去的一學期里，我擔當小學六班級的數(shù)學教學工作。我

從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢

業(yè)業(yè)，使教學工作有支配、有組織、有步驟地開展，做到細致備課、

上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要

求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。完成了教學任

務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總

結(jié)，如下：

一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作。

對于六班級的數(shù)學雖然已經(jīng)有半年的實戰(zhàn)（閱歷），但是自己還

是比著其他的老師存在著明顯的差距，所以在學期初，我再次細致鉆

研了數(shù)學教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學中，著

重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、

作用。不但備教材備教法而且備學生，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,

設計課的類型，擬定合適的（教學（方法）），思索學生怎樣學，學生

將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生

的主動學習教程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都

做到"有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于

吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做總結(jié)。

⑴創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的

樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡潔，

學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學

生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的

學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。信任學生

的實力，大膽地放手讓學生探究，動手，動口，動腦。針對教學重、

難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、溝通、探討，從中駕馭

學問，培育實力。有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入

新學問點，讓學生感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過學生

的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生

的學習愛好，實現(xiàn)了學生感知學問形成的過程。讓學生進行不同坡度

練習，不同層次的題目，鞏固學問，形成實力，進展思維。最終，盡

量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感愛好,

參與性高，這為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下：A

加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，接受多種形式，讓

學生通過他們自己寵愛的方式來練習，還不定期的實行搶答競賽，激

發(fā)他們的樂觀性。

⑵剛好復習。新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后漸漸

延長復習時間。這項(措施)特別適合中班級學生遺忘快、不會復習

的特點。

(3)努力建構(gòu)學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)學問串;

每單元整理復習形成每單元學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一

學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)驗了教材由“薄〃變"厚"，再變"薄"

的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡潔產(chǎn)生學習遷移，給學

生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

二、適時給自己“充電〃

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師

的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學

習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求

他們的看法，改進工作。

2、閱讀確定的教學理論著作，如《教學系統(tǒng)設計》、《新課程、

新理念、新教法》、《小學數(shù)學教學》等等，通過理論學問的學習，填

補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。

三、細致批改作業(yè)

從一起先，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢

查;有針對性，有層次性。要求學生要細致做作業(yè)，盡量做到不出錯，

提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹

的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

2023六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)2

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際狀況,

細致開展各項（教化）教學活動，使教學工作力爭有支配、有組織、

有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使

今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、在本學期教學工作起先之際，我細致地分析了教材，確定本

冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是

激發(fā)學生（學習英語）的愛好，使學生樹立學習英語的自信念;培育

學生的英語語感，為日后的（英語學習）打好語音、語調(diào)、閱讀和書

寫等方面的基礎;具有以下一些特點：強調(diào)語言的運用，留意實力的

培育，突出愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，得視敏捷擴

展，實現(xiàn)整體設計，供應多媒體的配套材料，把學問學習與意識、情

感培育結(jié)合在一起，如培育學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過

這一系列分析后，結(jié)合本學期的（畢業(yè)）自查打算工作擬定了（教學

（工作支配）），并依據(jù)教學支配逐步實施教學工作。在本冊教材教學

過程中，依據(jù)它的特點與學生的年齡特征，學習風格與（愛好（愛好））,

選擇了一些教學方法，如情景教學法、嬉戲法、歌曲法、表演法、交

際法等等，收到了良好的教學效果。

二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學

習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師

的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀

請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。特殊是這個學期我

校實行了"老師全員培訓人人行動”的教研活動，從中我收獲不淺，教

學實力有所提升。

三、細致批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作

業(yè)批改剛好，細致分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出

現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進

教學方法，做到有的放矢。本學期作業(yè)習慣較差的學生有：黃浪，曾

海強等，對于這些同學我剛好檢查，適當講評，效果不錯。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的

學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對

后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導,

更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心

結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這

樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求

知上來。

五、細致搞好期末總復習。本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容

較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習支配，駕馭了目

的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時安排狀況。然后依據(jù)支

配進行復習，同時又敏捷運用，對復習了的學問，又編了相應的練習

題，讓學生練習，力爭人人駕馭，做到了一課一得，個個過關(guān)。

六、取得了較好的成果。本學期，期末考試六班級數(shù)學學科平均

分為良，合格率達到了70%的好成果。尖子生參與中心校實行的學科

競賽，也取得了不錯成果，其中翁啟堯和林丹陽同學獲得了全鎮(zhèn)的三

等獎。存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生源少。學生的學問結(jié)構(gòu)還

不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系

不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。

本學期工作圓滿結(jié)束，總的來說，在其中，我積累了不少閱歷，

也獲得了確定的成果。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的

教學工作中，我將接著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開

來，以促進教學工作更上一層樓。

2023六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)3

身為一名人名老師，我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自

己的責任之大，所以始終重視自己的建設，必需自己足夠優(yōu)秀，才能

夠更好的教好學生，才能夠更好地為社會建設供應更多的優(yōu)秀人才。

所以我作為一名數(shù)學老師，始終在留意自身的教學實力培育，爭取更

好地幫助同學們感受到數(shù)學的魅力，學好數(shù)學這一門學科。

這一學年，我擔當了六年紀—班和—班兩個班的數(shù)學老師，現(xiàn)在

我將我這一個學期的數(shù)學教學工作，進行一下總結(jié)回顧，看看自己身

上有哪些是值得接著保持的，有哪一些是須要剛好改正的。

一、數(shù)學教學任務

今年我教的班級是六班級，這就是班上同學們在小學的最終一年,

他們立刻就要面臨小學升初中的挑戰(zhàn)，所以學習的重擔比以往每一年

都要重。我作為數(shù)學老師，在別的方面或許很難供應什么幫助，但是

在數(shù)學學習上面的建設，我責無旁貸。

數(shù)學應當是很多同學們的苦痛的一科，也是很多同學們很難學好

的一科，到了小學的最終兩個學期，我必須要幫助他們把數(shù)學成果提

上來。六班級數(shù)學的主要學問點就是和差公式、一些行程問題的公式，

以及利益盈虧的方程式。學生們覺得數(shù)學難。主要是不知道怎么從題

目中發(fā)覺關(guān)鍵點，所以就不知道解題的思路，這一個學期我照舊在培

育他們對題干的理解。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及,

面對自己不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點，然后進行分析理

解。知道了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關(guān)系，這樣就能夠?qū)︻}目

有清晰地了解，在做題就能夠得心應手了。

數(shù)學的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目，和解

答題的前面菱格題目，基本都是基礎題目，只要平常聽課了、做題了、

以及駕馭了基礎公式，都是能夠做出來的。所以我要求同學們確定要

把這些題目做出來，而做出了這些題目，數(shù)學這一科拿到及格的成果

穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的剛好考理解的部分的了，會做的要必需做，不

會做的就依據(jù)我前面說的畫題干，細致分析題目，嘗試多拿分。

二、做的不好的地方

1、有偏心學習好的同學的趨勢，這是一名老師不應當?shù)?，我?/p>

在后面的教學中，剛好改正這種思想，無論成果好壞，都應當一視同

仁。并做好數(shù)學成果靠后的學生的教學工作，幫助后進生成為優(yōu)秀生。

2、只關(guān)注教學，忽視了對學生們的關(guān)懷。因為我不是班主任，

只是一名科任老師，所以在同學們的生活上不夠關(guān)懷。我們是老師,

關(guān)懷學生是我們的責任和異物，部分職責。所以在后面的工組中，我

確定要多關(guān)系他們，不能只關(guān)懷數(shù)學教學工作。

2023六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)4

一學期來，本人酷愛本職工作，細致學習新的教化理論，廣泛涉

獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生,

發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作做的更好，下面是本人

的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

細致學習新的教化理論，剛好更新教化理念。樂觀參與校本培訓I,

并做了大量的政治學習和理論學習。新的教化形式不允許我們在課堂

上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的進展。

所以我不但留意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，細

致學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工

作：

1、課前打算：備好課。

2、細致鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能

運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、

習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何

組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有

意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時、激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前

重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好,

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好

玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作

業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到

對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤

其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他

的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望

得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表

示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的

關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并樂

觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我

取得了確定的成果：輔導—學生在_活動中獲得—等獎。

進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語

言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學

工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開

拓前進，為奇妙的明天奉獻自己的力氣。

2023六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)5

擠眼間一學期又將結(jié)束。在本學期的教學中，努力學習新課標及

課改精神，并依據(jù)學期初制訂的教學支配，接受相應的措施，樂觀進

行探究實踐，取得了確定的成效，但仍在很多不足，為了進一步搞好

今后的教學工作，揚長避短，特將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學觀念，讓每個學生獲得必要的數(shù)學

數(shù)學教化應面對全體學生，學生要成為教學過程活動中真正的主

子，這是現(xiàn)在教學改革的基本動身點。作為老師要信任每個學生，他

們都是特殊的個體，都須要敬重、信任，也都有自我進展的須要因此，

在教學中，我主要從課堂語言，教學方法方式入手，嘗試放手，鼓舞

學生樂觀參與、主動發(fā)言等，多運用激勵性語言。如：“你是怎么想

的?〃、“你的見解呢?〃、“你想到什么?"、"你怎么想就怎么說〃、"誰還

有不同的想法"等等，營造一種寬松的環(huán)境，消退學生的膽怯心理，

尤其是后進生，更須要關(guān)懷和指導，課堂上要多留意他們多給他們一

些表現(xiàn)的機會，這樣才能增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信念,

從而讓每個學生在原有的基礎上都有所進展，以實現(xiàn)教學目標，通過

這一學期以來師生的共同努力，學生課堂上的自主學習心情有了很大

的扭轉(zhuǎn)。課堂上，學生獲得學習的主動權(quán)，大部分學生都能樂觀探究，

質(zhì)疑問難，踴躍發(fā)言。

二、更新教學手段，讓學生自主創(chuàng)新地學習

現(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為：學問的學習不再是唯一的目的，而是相識

科學本質(zhì)，訓練思維實力、駕馭（學習方法）。因此要變更單純地依

靠仿照與的數(shù)學活動，動手實踐，自主探究與合作溝通要成為學生學

習數(shù)學的重要形式。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習愛好。

“學習的最好愛好是對所學材料發(fā)生愛好?！◥酆糜鷿馇笾鷱?

參與意識就愈高。因此，在引導學生學習新學問時一，我常常借助學生

的生活背景，把握學生的心理特點，創(chuàng)設問題情境，提出問題引導學

生去探究，去發(fā)覺，讓學生從中體驗勝利的喜悅和歡樂。運用適當?shù)?/p>

教學方法和手段引導他們的求知欲和新奇心，從而培育他們深厚的學

習愛好。

2、加強操作實踐，引導學生自主學習。有位教化家曾說過："人

的才智來自手指尖〃，有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和

制造的幼芽，因此在教學中要留意動手操作，讓學生自制學具、操作

教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用，樂觀參與學習，

進展空間觀念。例如：在教學圓的相識、圓的周長、面積計算時，引

導學生動手操作，自制圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲

線轉(zhuǎn)化成直線，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體，進展

學生的思維，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。因此我們在教學中要細心設計

教學過程，加強操作，以及一些簡潔的實踐活動，進展學生的制造性

思維，培育創(chuàng)新實力。

3、緊密聯(lián)系生活實際，盡量從學生身邊熟識的事物引入數(shù)學學

問，使學生感受道數(shù)學與顯示生活的親密關(guān)系。讓學生明白數(shù)學生活

化的道理，知道數(shù)學來源于生活又應用于生活，并應用所學學問解決

一些簡潔的實際問題，培育學生的應用實力和實踐實力。

三、優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量

本學期的教學內(nèi)容包括：位置、分數(shù)乘除法及應用題、圓、百分

數(shù)和統(tǒng)計，其中分數(shù)乘除法及應用題是重點。教學時，留意指導學生

畫線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四

則應用題的解法應用道分數(shù)應用題上來，使學生敏捷選擇解題方法,

促進思維進展，在講解練習題時，鼓舞學生用不同的方法解答，激發(fā)

學生的學習愛好和樂觀性，課堂氣氛特別活躍，收到很好的效果，通

過這一學期的努力，學生解答應用題的實力有了較大的提高。

四、重視小組合作，做好培優(yōu)輔差工作

在教學中，做到面對全體，因材施教，關(guān)懷每一位學生的進展。

教學目標，明確具體方法，因人而異，作業(yè)分層要求，既要讓后進生

躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設計一些開放性

練習，讓中、優(yōu)等生踴躍參與，激發(fā)他們的學習熱忱，滿意求知欲望，

進展思維，對于后進生，我接受優(yōu)差小組（配對），在班級開展"進步

之星〃活動，每月進行一次評比，并予以適當?shù)募为?，以激發(fā)大家互

（相學）習的熱潮，促進共同進步?？傊?，本學期以來，在班主任和

全班學生的親密協(xié)作下，本班的教學工作取得了確定的成就，但也存

在很多不足，在今后的教學工作中，本人將揚長避短，不斷創(chuàng)新，勇

攀教學高峰。

2023六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)6

一年的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作,

想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶;今人說：老師是

人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒老師這個

神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和（反思），以便在

新的一年里更好地為教化，為師生服務，向德藝雙馨的老師邁進。

一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作看法，（愛崗敬業(yè)），始終嚴格要求自己，重

視政治學習，樂觀涌躍參與學校組織的各種形式的學習，通過學習提

高思想相識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并聽從工作支配。

二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的

關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探

究教化教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂

教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:

（一）發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常細致探討教材，多方參閱各種資料，力

求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學

生的實際狀況。教案編寫細致，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、留意課堂教學效果。針對低班級學生特點，以開心式教學為

主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，留意

講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，

提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討

教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課

該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，細致剛好，力求做到全批全改，重在訂正，

剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教

學觀念。留意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的（政策法規(guī)），嚴禁發(fā)布色情、暴力、

反動的言論。

（二）調(diào)動學生的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表

現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生

為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他

們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)

揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性（思維方式），變“要我學〃

為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,

對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在

學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否,

干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終留意抓好后

進生轉(zhuǎn)化工作。

三、努力做好工會工作喝平安工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師

們（排球）競賽，豐富來師門的業(yè)余生活。

同時幫助學校搞好平安工作，加強校內(nèi)巡邏，督促值周老師細致

管理學生，常常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的平安隱患，與校

醫(yī)協(xié)作，共同做好學校的疾病預防工作。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但我知道,

成果只能代表過去，這些成果只會成為自己前進的動力，我將不斷追

求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋

潤每一個學生，讓他們健康歡樂地成長。

2023六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)7

本學年，本人擔當六班級數(shù)學教學工作，現(xiàn)已到學年末，在此對

一學年的教學工作作以回顧和總結(jié)。

一、班級基本狀況

我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在20人左右，一部分學生對加

減乘除四則運算都沒有駕馭，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答

問題只有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也

無從下手。

二、實行措施

1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣

一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組比較,

起到激勵作用。

2、堅持每天寫數(shù)學筆記，從六班級下學期起先我有意識地指導

學生寫數(shù)學筆記，從一起先二三句話到后來的整段文字，從起先少數(shù)

同學寫到后來全班同學寫，從起先的單一、生硬到后來的充溢特性思

索，學生學習數(shù)學愛好也較為深厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內(nèi)

在小組讀，選代表在全班讀，最終會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的

黑板欄內(nèi)。

3、課堂中堅持老師少講，學生多練。堅持不是簡潔地給學生學

問，而是留意學問的生成過程，思索方法。在計算方面，（1）強調(diào)書寫

規(guī)范,這樣會整齊美觀。（2）強調(diào)計算的簡便,這樣會突出學數(shù)學的巧。

在應用題方面：⑴學生讀題，現(xiàn)解題意。⑵學生自己依據(jù)已有學問

結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。（3）師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的

學問點，補充新學問，得出正確的答案。⑷進一步要求一題多解，拓

展學生的思維，達到解題的敏捷性。

三、總結(jié)得失

1、成果：通過學年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以

上有9人,其中有2人100分。這個成果說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，

留意了對一部分學生的培育和拔高。

2、不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當?shù)谋壤渲杏?/p>

4人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎極差，接受實力

特別慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學生在教學中沒有

調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導不夠，這也成為

我今后教學工作的一個閱歷教訓I,要特殊關(guān)注差生對基礎學問的駕馭,

使他們能對夠得著的學問駕馭精準，嫻熟。

2023六班級數(shù)學老師教學工作總結(jié)8

今年，我作為小學六班級數(shù)學老師，為了適應新時期教學工作的

要求，細致學習新課程標準，留意和本教研組的老師進行教學方法、

策略的溝通，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習狀況，制定教學支配，

并按支配實施。使教學工作有支配，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)

在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對今年教學工作

作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開

來，以促進教學工作更上一層樓。

一、留意集體備課

今年我們老師的辦公室是依據(jù)教研組進行安排的，這樣的工作組

合有利于同班級、同教研組老師教學方法、策略和思想的溝通。對于

在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間探討解決的策略，對于出現(xiàn)的好

的教學思路和方法可以剛好地相互溝通，大家相互促進是我們的教學

更加有序。

在備課方面依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定接

受的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，

細致寫好教案。每一課都做到“有備而來〃，每堂課都在課前做好充分

的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具、課件，課后剛

好對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并細致按搜集學問要點相關(guān)的資料，

歸納起來。

二、利用網(wǎng)絡資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在

上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學"圓的相識''一

課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示

范課錄象，依據(jù)我班學生的具體狀況設計我的教案、課件。課上學生

愛好盎然，各抒己見，樂觀性很高，收到了好的教學效果。同時我留

意增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，精確化，條理化，

做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今

后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松開心。

三、細致批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，

我常常從學生自己購買的教學協(xié)助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去

看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每

一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,

作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改剛好、細致，分析并記錄學生的

作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的

評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、分層教學，做好課后輔導工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,

他們在學習實力、方法、看法上都是不同的，有自覺的、有懶散的，

有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特殊留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生

的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后

進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔

導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習

的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此

基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并細致細致地做

好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差，存在很多學問