學期工作計劃大班下學期(7篇)

第頁共頁學期工作方案大班下學期(7篇)學期工作方案大班下學期篇一嚴格執(zhí)行項城市文化路小學“新青年名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、理論性和先進性，按照理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在觀察體驗、學習考慮、參與研究、理論總結(jié)的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈敏的教學方法，浸透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。二、目的和要求1、工作室成員開展目的使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)程度，教學才能與科研才能等方面的綜合素質(zhì)有顯著進步，成為高素質(zhì)、高程度，具有終身學習和創(chuàng)新才能的特色老師、名牌老師。2、工作要求〔1〕學習有關(guān)教育學、心理學的理論，理解“課程改革綱要”、“學科課程標準”、“課標解讀”的根本理念、目的和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建立的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改良教學，使自己的教學在新的教育理念的指導下，進步到一個新的程度，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨特的教學風格，〔2〕開展教育、教學研究。為全校老師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，進步老師的教學程度，從而進步本校教學質(zhì)量，打造品牌學科?！?〕開展教育科研活動，把握根底教育改革的動態(tài)，特別是小學語文學科研究動態(tài)，擅長把教學理論經(jīng)歷升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步進步教育科研才能?！?〕學會觀察、評價、改良課堂教學的技術(shù)和策略，有效進步課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。三、學習研究內(nèi)容1、認真學習古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學刊物，正確把握新課程所倡導的理念、目的及學習方式等，為打造我校名牌老師提供精神食糧，加速名師的成長。2、通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，進步工作室成員的課改程度。3、調(diào)查研究當前我市教育現(xiàn)狀，找出小學教育教學中的經(jīng)歷和缺乏，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和施行策略。為本校教育、教學的開展、改良出謀劃策。4、理解小學教學的新成果與新視點，明確課程改革的方向，自覺更新知識構(gòu)造，改革課堂教學形式，靈敏教學方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效進步課堂教學效率。5、進展課題研究，以課題帶培訓，進步科研意識和研究才能，擅長發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；擅長將理論和理論相結(jié)合；擅長反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。6、學習、撰寫案例〔教案、課堂實錄〕、論文、課題研究方案，調(diào)查報告等文章，以進步研究才能和寫作程度。四、本學年工作安排1、常規(guī)活動〔1〕建立業(yè)務(wù)學習、工作室成員工作交流例會制度；〔2〕進展教育理論的學習和教育前沿信息的搜集和處理工作，關(guān)注教育改革與開展的動態(tài)和趨向，進步團隊成員施行新課程的才能；舉行課例分析^p、課題交流、論文交流、專題研討等活動?！?〕活動由工作室成員輪流主持；2、工作方法〔1〕采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；〔2〕采取名師對學員的指導與學員自我理論相結(jié)合，以自我理論為主；〔3〕采取本地觀摩與外地學習相結(jié)合，以本地觀摩為主；〔4〕采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。3、時間內(nèi)容安排備注20xx年3月籌備階段。20xx年4月1、學習《中小學名師工作室章程》，討論工作室活動方案，制定工作室管理制度；2、建立青年名師工作室?guī)头鲂〗M；3、召開首次工作室全體學員會議，明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目的；4、組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出反思感想；5、初步嘗試在進展教學設(shè)計改革，寫出改革方案修改稿；1、在學校舉行一次教育教學專題講座；2、邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家對工作室工作開展情況進展全面指導；3、提供讓工作室成員開闊視野的“充電”時機；4、深化學校和成員一道共同理論新的教育思想和理念，找出優(yōu)點和缺乏，再學習、再理論；20xx年6月1、檢查科研課題研究的落實情況；2、召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟；3、搜集學員讀書筆記，開展理論研究；4、召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務(wù)。學期工作方案大班下學期篇二1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格施行《山東省普通中小學管理根本標準》，結(jié)合學校和班級實際情況，每位老師制訂出實在可行的方案并嚴格按其方案施行。2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用“才寶教育”網(wǎng)絡(luò)資，同年級同學科進展集體單元紙質(zhì)稿備課，語文教研組晨誦內(nèi)容、教研組個人電子備課、課件等教育教學資上傳才寶教育平臺，加強監(jiān)視、資共享；加強同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學方法，繼續(xù)施行、推進“導學案”，教給學生一生有用的東西，實現(xiàn)最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，落實學科整合，整體進步教學效能。3、搞好老師培訓、教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)歷，進步老師課前準備的業(yè)務(wù)才能，養(yǎng)成不備課不上講臺的習慣；進步老師課后反思的業(yè)務(wù)才能，要求老師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體進步老師的教學程度。1、每位老師除了要積極參加區(qū)級、學校、教研組〔備課組〕青藍結(jié)對等教研活動外，還要熱情投入課題研究，堅決不移地扎根于、立足于學校日常的教育教學活動和實際，著眼教育教學理論中出現(xiàn)的真實問題，研究新對策，提煉有效經(jīng)歷，爭取人人有課題，人人做研究，讓研究常態(tài)化，并注意搜集研究理論中的事實、數(shù)據(jù)等詳實資料。2、推進上學期結(jié)題的省規(guī)劃課題《小學課程整合的研究與施行》成果施行，本學期重點進展學科間整合：語文學科進展教材與主題閱讀相結(jié)合的整合，按“主題課程”施行教學的學科進展各學科間的整合，體育與游戲整合……每月進展一次整合展示：梳理整合內(nèi)容，撰寫整合案例、感悟，執(zhí)教整合課等。3、做好“十三五”課題研究的申報與研究工作：力爭申報帶經(jīng)費的研究課題。1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研方案認真施行，保證教研效果，使老師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中開展。2、書香星期二：讀書學習中增長智慧，寫作反思中向高處攀升。繼續(xù)施行“書香星期二”閱讀工程，采用“師生共讀、教研組共讀與個性閱讀相結(jié)合”的形式，研發(fā)學生閱讀課程，推進師生家長每月共讀3本書，每天讀書至少半小時。本學期繼續(xù)開展研讀教育專著活動。研發(fā)老師專業(yè)閱讀課程，推行老師每學期閱讀2本教育專著，本學期學校采取每周領(lǐng)讀的方式共讀《給老師的建議》，教研組確定另一本共讀書目。組織讀書沙龍活動，交流分享讀書收獲。結(jié)合當前教育教學熱點、難點，適時開展“我的教育故事”專題沙龍活動，讓每一位老師走上講壇，講述自己教育教學探究故事，講述自己的學習心得，分享教育智慧，共同成長。鼓勵老師們撰寫教育論文，積極參加各級各類論文比賽，自主進展“和美課堂”的探究和研究，走科研興校、持續(xù)開展的專業(yè)開展之路。學校為老師開放電子圖書館，保障老師閱讀。每周二最后一節(jié)語文課，施行單元主題閱讀和自主閱讀相結(jié)合的方式，拓展學生閱讀范圍。老師通過閱讀指導課、閱讀分享課、成果展示課等指導閱讀，提升閱讀效果。學校通過提供圖書、開放圖書館、建立班級圖書角、年級圖書漂流等為學生閱讀提供保障。閱讀書目以教研組為單位制定，開學第二周周二交流閱讀方案。后面按方案推進。3、相約星期三：青藍結(jié)對，互惠共生。9月28日孔子誕辰紀念日，舉行20xx“和美印記薪火相傳“青藍工程拜師會，70多對青年老師與骨干老師結(jié)成開展共同體。相約星期三，師徒進彼此的課堂，聽評課中共進步、勤交流中話課堂，以老帶青、以優(yōu)攜優(yōu)。十一月份進展青年老師亮相課。4、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位老師都有向兄弟學校學習的時機，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)絡(luò)，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。月活動方案安排：九月份：1、制定方案，調(diào)整學科教研組人員。2、學習研究使用才寶教育平臺，上傳教學資料，資共享。3、書香星期二：啟用學校電子圖書館，教研組共讀引領(lǐng)。4、相約星期三：舉行青藍結(jié)對拜師儀式，施行青藍工程。十月份：1、書香星期二：按既定方案共讀，教研組讀書沙龍。語文、數(shù)學組舉行讀書沙龍，每周兩個教研組。2、相約星期三：施行青藍工程，師徒制定方案，按方案進展指導學習。3、組織綜合組“主題教學”課程整合教研活動，施行推廣《小學課程整合研究與施行》課題成果。十一月份：1、書香星期二：按既定方案共讀，教研組讀書沙龍。英語、科學、音樂、體育每周一個組2、相約星期三：青年老師亮相課。3、各教研組整合論文展評十二月份：1、書香星期二：按既定方案共讀，教研組讀書沙龍。綜合組每周一個組。2、相約星期三：師徒研磨徒弟亮相課例，進一步跟進指導。3、科研活動：各教研組整合材料展評。二0xx一月份1、書香星期二：按既定方案共讀，第20周舉行教研組讀書成果整理。2、相約星期三：青藍結(jié)對，青年老師個人總結(jié)展評，師傅對徒弟課堂教學等方面全面評定。3、科研活動個人全面總結(jié)。學期工作方案大班下學期篇三本學期，我鎮(zhèn)在縣教研室的正確領(lǐng)導下，嚴密結(jié)合我鎮(zhèn)學校教育教學工作實際，改變科研方式，以促進老師的專業(yè)化開展為根本，以課題為引領(lǐng)，全面履行教研工作的“研究、指導、管理、效勞”的工作職責，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)老師成長，塑造學校品牌，讓教育科研成為老師專業(yè)成長的沃土，成為學校開展的支點，成為教育強校建立的“助推器”。1、通過思想引領(lǐng)和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽理論，勇于探究。2、進一步抓實科研常規(guī)工作，借助平時“三備二磨”的教研形式，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、開展快的老師隊伍。3、全面推廣“三重五步”作文改革、閱讀活動，提升學生語文素養(yǎng)。4、以推廣教科研成果為重點，促進老師的專業(yè)成長。5、優(yōu)化青年老師隊伍建立，繼續(xù)推進“老師過關(guān)課考核”，完善青年專業(yè)成長考核機制，提升老師課堂教學程度。6、積極有效地開發(fā)施行校本課程，推進各類校本課程的開發(fā)與施行，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)7、知道并促進學校教科研網(wǎng)頁建立，實在為老師搭建交流經(jīng)歷、溝通思想、互通信息的平臺?！惨弧吵Ｒ?guī)活動，扎實推進1、思想引領(lǐng)，促進老師素養(yǎng)提升老師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學期將組織青年老師讀名家專著，汲取名家教育的思想精華，并開展全鎮(zhèn)小學教育工作者踐行名家教育思想論壇活動。各校繼續(xù)采用集體讀書與網(wǎng)絡(luò)讀書相結(jié)合的方式，鼓勵青年老師建立教育博客，以博客為平臺進展讀書心得交流，將理論閱讀與理論考慮相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進老師素養(yǎng)的提升。2、分層培訓，助推老師專業(yè)開展青年老師是學樣開展的中堅力量，開展各項培訓和理論講座，以“新老師過關(guān)考核”為抓手，促進青年老師專業(yè)成長；通過名師帶徒引領(lǐng)骨干老師向研究型老師邁進；認真組織好本學期的論文評比活動，讀書評比、素養(yǎng)大賽等活動，讓每一位老師明確努力的目的，獲取科研的成功感與幸福感。3、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，有效推進教學反思本學期要加大集體備課的檢查力度，將組織青年老師開展集體單元說課和教學反思、教學隨筆評比活動，突出教學反思的針對性、主題性，強化老師的教學反思行為，促進老師專業(yè)開展?！捕痴n題研究，務(wù)實求效開展課題研究，是學校教育科研最重要的內(nèi)容。關(guān)注各級研究策略與方法，注重實效，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，確保課題研究在每個階段都是扎扎實實，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)效勞作用，1、務(wù)實推進課題研究，繼續(xù)標準網(wǎng)絡(luò)化管理本學期，要在認真回憶研究歷程的根底上，進一步把握研究方向，扎實開展好7個市級課題專項研究活動，嚴格按照課題管理要求，標準相關(guān)研究過程性資料的管理。2、多形式加強課題成果提煉與統(tǒng)籌管理關(guān)注主課題研究成果的形成情況，借助各種平臺，積極發(fā)布研究成果。定期召開課題成員會議，積極聽取各課題研究進展情況及成果提煉中遇到的問題，一起研討，統(tǒng)籌安排。時刻關(guān)注研究進度，及時總結(jié)推廣優(yōu)秀研究成果。適當?shù)臅r候，邀請有關(guān)專家對課題組成員的成果進展指導，努力表達成果的價值性和推廣意義。在成果形成中，要注意將過程性成果納入其中，更好地表達課題研究的真實性、過程性。3、指導各類課題的過程研究與管理承當或參與市、縣、校級課題研究，也是我鎮(zhèn)老師開展教育科研的重要渠道。大多數(shù)青年老師都主動承當或參與了相應級別的課題研究，結(jié)合校教研室要對7項市級立項課題進展適當?shù)闹笇В龑Ю蠋熥⒅匮芯空n題過程資料的積累，積極組織開展課題研討活動，以確保課題研究實而有效。〔三〕校本教研，穩(wěn)抓力推本學期繼續(xù)在各校區(qū)扎實開展校區(qū)的校本研討活動，注重成果積累，使我鎮(zhèn)教研研討更上一臺階。1、加強校區(qū)結(jié)合教研，濃郁教研氣氛根據(jù)我鎮(zhèn)“三區(qū)15?！钡霓k學格局，繼續(xù)落實學區(qū)結(jié)合教研。積極擬定結(jié)合教研方案，每學期至少開展兩至三次研討活動，進一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構(gòu)的課例研究、名師送教、主題講座等形式，豐富研討內(nèi)容，推開研討成效。結(jié)合校將組織開展好校區(qū)研究性學習過程性資料的評比活動，學期末進展綜合評比。2、開展賽課活動，突顯活動實效本學期，將全面推進“三備二磨”教研形式，擴大“三重五步”作文改革、閱讀活動專的實驗范圍，開展塞課和成果集評比活動。教研室加強引領(lǐng)培訓，要定期進展下水指導，爭取讓老師在比賽和展示中進步教研才能?！菜摹晨蒲谐晒茝V薦優(yōu)每學期，都需要組織老師做好教育科研成果的提煉總結(jié)與廣泛發(fā)布。讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次，為扮亮我校教科工作而進展探究。1、激發(fā)科研自覺，做好科研成果的提煉除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外，還需借助一定的鼓勵手段與考核措施，進一步激發(fā)老師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵、課題組引領(lǐng)、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式，使老師獲得主動撰文的動力，提升科研才能。本學期尤其要做好七個市級課題的研究成果的提煉，加強成果之間的交流，好的經(jīng)歷在全鎮(zhèn)推廣。2、利用校內(nèi)資，加大科研成果的指導各校教研組要積極做好論文改、送、薦工作，為提升老師科研論文的質(zhì)量做好效勞工作，做好中介橋梁作用，定期推薦好相關(guān)的論文請進展當面指導修改，提升論文撰寫質(zhì)量。力爭完成或超額完成教研市規(guī)定的論文發(fā)表率。3、拓寬發(fā)布平臺，推進優(yōu)質(zhì)成果的交流。科研成果的形式多種多樣，對于教育教學中提煉的研究成果，教研室結(jié)合教研室各類征文組織鎮(zhèn)級評選外，還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng)設(shè)各種平臺，將老師們的優(yōu)秀教育教學成果推薦出去發(fā)表。除此之外，借助科研成果交流會、推薦會等形式，讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前，與大家一起交流經(jīng)歷，分享成功的喜悅。〔五〕課程建立，深化推進在素質(zhì)教育的背景下，本學期要在各學校著力構(gòu)建學生、老師、家長三個維度的課程。1、有序施行校本課程注重專課專用，并展開個性化施行，豐富內(nèi)容，積累課程活動的過程性資料。充分利用和幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合校開發(fā)的校本教材，開展讀書活動、特長展示活動等。2、本學期校本課程開發(fā)內(nèi)容本學期把校本課程開發(fā)作為一項常規(guī)工作，將重點做好以下工作：1、建立組織—領(lǐng)導和組織開發(fā)工作，讓一局部老師率先參與研究和準備。2、發(fā)動—對全校老師進展共同組織，讓課程開發(fā)成為所有人的事業(yè)。3、形成課程規(guī)劃——對全校的課程構(gòu)造、施行要求、相關(guān)管理制度進展設(shè)計，并使它在全校發(fā)揮法規(guī)的效力。4、培訓——使所有相關(guān)人員〔包括老師、學生、家長等〕理解課程框架，并掌握根本的施行技能，做好課程施行的準備。5、總結(jié)評價—對新課程的施行效果和經(jīng)歷、困難形成判斷。本學期繼續(xù)加強校本課程建立，積極開發(fā)受學生感興趣的特長，挖掘老師自身的特長資，激發(fā)老師課程研究的自覺性，探求老師課程的開發(fā)途徑。各學校的特長課程建立，要通過老師自主申報、教誨處協(xié)調(diào)統(tǒng)配相結(jié)合的形式的，繼續(xù)開發(fā)合適學生年齡特點與需求的老師課程，豐富活動形式，提團體活動的興趣性和生長性，使老師課程真正成為受學生歡送的課程，成為學校校本課程的重要組成局部。只有轉(zhuǎn)變思路，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，才能全面提升老師整體科研程度。我們將在縣教研室的正確指導下，在全體老師的大力支持下，以引領(lǐng)、效勞為理念，拓展科研思路，扎實行動研究，為我校的長足開展做出應有的努力。學期工作方案大班下學期篇四我班共有59名學生，本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為標準來做，但自覺性還有待進步，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況：大局部學生思維活潑，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。結(jié)合這種情況我將做一下準備和方案：〔一〕班級建立1、文化建立：在開學一到兩周內(nèi)，將教室的文化布置到位，教室布置相應內(nèi)容如下：班風、班訓、班級公示、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建立，還力爭在一學期內(nèi)充分發(fā)揮學生、家長的主觀能動性。2、學習建立：進步學生的學習成績永遠是學校工作的中心，因此將采取各種方法調(diào)動孩子們的學習積極性，讓他們主動學習，積極學習。從進步作業(yè)質(zhì)量入手，到每一課、每一單元、每一學科知識落實，讓每一個孩子都可以得到開展，讓每一個孩子都可以享受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅。3、平安教育：平安教育是前提條件，將不遺余力的催促學生注意各方面的平安，上學放學，課中課余，將平安防患工作做到位，杜絕平安隱患。對于一些危險性的游戲，制止學生參與；上學放學路上的平安，將與家長溝通，一起進展教育?！捕彻芾矸椒ā⑼緩綖榱烁玫亻_展工作，進步學生學習的紀律性和自覺性，我認為應該對學生的情況有一定的理解，但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。為了深化理解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：〔1〕與學生交談。有方案地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。〔2〕不定期抽查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，改變局勢?！?〕進展家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，理解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合?！?〕在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，進步孩子們的寫作才能。〔三〕日常工作〔1〕組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進展形象詳細的愛國教育，做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢整理好隊伍，依次返回課室?！?〕檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理才能的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進展關(guān)心別人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要現(xiàn)實意義。〔四〕組織和培養(yǎng)班集體〔1〕確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實現(xiàn)，就可以使班集體到達穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的?！?〕選拔、培養(yǎng)和使用班干部。理論證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。〔3〕做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力汲取新經(jīng)歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。四、班級愿景：本學期的班級目的是：團結(jié)和諧，積極開展！為著這個目的，我們將不遺余力的努力奮斗！學期工作方案大班下學期篇五這個學期是一個特殊學期，但是受新冠病毒的影響，我們開學時間有所延期。停課不停學，我們通過線上授課與學生上課，如今已經(jīng)開學，學生可以坐在課堂上盡心上課，經(jīng)過復學測試，讓我看到了差距，現(xiàn)對這學期我對自己做了以下工作方案：堅持以學校潤澤教育的思路為指導，從如今的疫情事實，不放棄關(guān)心學生，及時和孩子家長溝通孩子情況，解決孩子問題。關(guān)注國家新聞，關(guān)心國家大事。對上級布置的工作，不打折扣的完成。做一位心懷祖國，關(guān)愛學生的好老師。1、多學習，多請教。遇到教學上的問題，虛心向其他老師請教，不懂就問，轉(zhuǎn)變自己的觀念與教學方法，讓自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改良自己的缺點。2、認真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，認真?zhèn)湔n，備課時多補充些資料，為上好課做充足的準備。雖為直播課，盡力調(diào)動學生的積極性，集中學生的注意力，減輕孩子在家學習的枯燥感。及時修改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作使學生學有所得。3、增強上課技巧，進步教學質(zhì)量，多去聽課，汲取其他老師在講課時的優(yōu)點，汲取經(jīng)歷。注意學習上課時的技巧，多注意語言精煉化、確話，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。讓學生學得容易，學得輕松，學得快；注意精講精練，使學生喜歡上課。1、確立班級體的奮斗目的，確定班級的共同目的，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，細化到每一個小組，每一個人，制定近期，中期和遠期的目的逐步實現(xiàn)目的，從而形成集體的榮譽感和責任感。2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度這個學期學生上課很急躁，這學期開學前一周，要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。指導學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的讀書習慣。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。3、加強與家長的合作，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。進步自己的個人修養(yǎng)，進步綜合素質(zhì)。多讀書，豐富自己的知識；多練____筆字、鋼筆字，進步自己的技能；堅持鍛煉身體，保持安康的身心。成就一個更好的自己。端正自己的工作態(tài)度，嚴格按照學校的考勤制度要求自己，不遲到，不早退嚴格的要求自己的行為標準，給學生心里樹立良好的典范。以上是我對這個學期工作所做的方案。學期工作方案大班下學期篇六轉(zhuǎn)眼間，新的一學期降臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前可以養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)那么性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前可以承受一些深化的扎實的學習，以便于幼兒可以在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作方案。一、指導思想積極學習新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神本質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學習和探究新課程，在活動中尋找適宜本班幼兒開展的途徑，加強對幼兒進展素質(zhì)教育，使幼兒身心安康開展。二、班況分析^p經(jīng)過大班一年的學習后，通過大班老師的指導，家長的協(xié)助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理才能有了很大的進步，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事三、工作任務(wù)根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作方案及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作才能，加強自理才能的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下根底，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的才能；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步開展。四、教學內(nèi)容與要求語言：樂意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。數(shù)學：對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探究過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。學慣用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。學習10以內(nèi)的進位，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在老師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。安康：身體安康、能較好地適應環(huán)境。在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。生活衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理才能。在體育活動中主動、積極、能遵