古代詩歌鑒賞

古代詩歌鑒賞高考語文復(fù)習(xí)提芙蓉樓送辛漸

王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。送元二使安西

王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯灑，西出陽關(guān)無故人。送孟浩然之廣陵

李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。贈

別

詩塞上聽吹笛

高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。秋思

張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。夜雨寄北

李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。思

鄉(xiāng)

懷

遠(yuǎn)

詩從軍行

王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。涼州詞

王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。夜上受降城聞笛

李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。邊

塞

詩烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。赤壁

杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。賈生

李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。詠

史

詩贈別杜牧多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。明發(fā)房溪

楊萬里山路婷婷小樹梅，為誰零落為誰開？多情也恨無人賞，故遣低枝拂面來。畫眉鳥

歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。托物言志詩月夜

劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。閑居初夏午睡起

楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。約客

趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。寫景抒懷詩相

關(guān)

考

點(diǎn)

提

要一.

鑒賞古詩的形象、語言和表達(dá)技巧形

象:

景與人；意象與意境。語

言：語言風(fēng)格表達(dá)技巧：寓情于景，托物言志，直抒胸臆，動與靜，虛與實(shí)，揚(yáng)與抑，烘托，對比，借諷，修辭，典故二.

評價(jià)作品的思想內(nèi)容題目，題材，詩眼，情感，注釋，時(shí)代，作家。閱讀下面唐詩，完成（1）—（2）題（6分）聞

雁

韋應(yīng)物故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镆褂辏啐S聞雁來。寒

塘

趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。這兩首詩從體裁上看都屬于五言絕句。 這兩首都是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的作品。簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng)之情。因詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。閱讀下面一首詩，然后回答問題。（2002全國卷春夜洛城聞笛

李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！前人在評論這首詩時(shí)曾說，“折柳”二全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳全詩的關(guān)鍵。閱讀下面的唐詩，完成后面的題。(2003年北京題江

樓

舊

感

趙嘏

獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。唐朝詩人崔護(hù)有一首著名的詩篇《題都城南莊》請指出這首詩與趙嘏的詩在體裁、內(nèi)容和寫法上的相同或相似之處。答：體裁:兩首詩都是七言絕句。內(nèi)容:（1）都表達(dá)了作者由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)的對人的思念；（2）都流露出物是人非的感傷。寫法:（1）都是在第三四句點(diǎn)明題旨，深化意境；（2）都拿去年與今年相比。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（2003年全國卷）過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是句詩中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡賞析。詩眼分別是“咽”和“冷”。山中的流泉由于巖石的阻發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲，照在青松上的日色，由于山林的幽暗，似乎顯得陰冷，“咽”和“冷”二字繪聲繪練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。閱讀下面唐詩，完成后面的題。（2002北京題）登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。[注]鸛雀樓：唐朝時(shí)建于今山西省永濟(jì)縣西南高阜上的一座三層樓，是當(dāng)時(shí)的登臨勝地，后廢毀。唐代詩人王之渙曾經(jīng)寫下一首著名的同題詩作，與暢當(dāng)?shù)脑娤啾龋踔疁o的詩顯然更勝一籌。你認(rèn)為王之渙的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？王之渙的詩不僅寫出了在鸛雀樓上所望見的壯麗景象，而且包含著“登高才能望遠(yuǎn)”這人生哲理，境界顯得加高遠(yuǎn)。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。觀書有感半畝方塘一鑒開，問渠那得清如許，朱熹天光云影共徘徊。為有源頭活水來。簡析本詩在表達(dá)技巧方面的主要特點(diǎn)。①全詩設(shè)喻，形象生動；②融理于景，富有理趣，又有詩味；③三四句以一問一答的設(shè)問手法，揭示出題旨。三四句揭示了一個(gè)哲理，請用一句話概括出來。不能是原句的翻譯。人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。或：人只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。或：一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)成就，自有其深厚的淵源。

或：只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，活水長流。別董大

高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？泊秦淮

杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。題西林壁

蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。古詩的起承轉(zhuǎn)合