高考作文模擬寫作：源頭活水智慧之泉

高考作文模擬寫作：源頭活水，智慧之泉原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。朱熹在《觀書有感》中說：“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@兩句詩在我們的學(xué)習(xí)、生活、人生方面有諸多的啟示，請全面理解材料，結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，談?wù)勀愕乃伎?。要求：立意自定，角度自選，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。審題【文題解析】：這是一道引語類材料作文題。材料引用朱熹的兩句詩。詩人朱熹以方塘作比，形象地表達了一種微妙的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識時的情形頗為相似。這首詩所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學(xué)問家的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言,卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解。比如，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力；也可以暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真吸取他人意見，時時補充新知識。寫作時，可以根據(jù)詩的本意寫人只有不斷讀書，汲取新的知識，人的心智才能更加開闊，觀念才不至于僵化，思想才能與時俱進。也可以寫一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。還可以擴大延伸，寫國家發(fā)展、文化傳承、企業(yè)進步等只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。落石乂忌..閱讀，是人生的源頭活水。.實踐是知識的源頭活水。.源遠才能流長。佳作賞析【佳作賞析】：源頭活水，潤澤心田人生如一本書，每個人都是這本書的作者和主角。而學(xué)習(xí)、生活就是我們書中的內(nèi)容。朱熹在《觀書有感》中提到的“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@兩句詩給了我很多思考。首先，我深刻理解到學(xué)習(xí)需要源頭活水。對于學(xué)生來說，知識就是我們學(xué)習(xí)的源泉。只有從根本上掌握知識的原理和基礎(chǔ)才能夠獲得真正的啟迪和提升。舉個例子，如果我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時只記住公式和計算方法，而不去深入理解其中的邏輯和推導(dǎo)過程，那么即使在應(yīng)試中能夠得到好成績，但實際上我們并沒有真正掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科。因此，在學(xué)習(xí)中要注重培養(yǎng)對知識本質(zhì)的思考能力，通過自主思考和探索來獲取知識的源頭活水。其次，在生活中也需要源頭活水。生活是多彩多姿的旅程，在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，我們需要尋找內(nèi)心深處的動力與信念?！皢柷堑们迦缭S？”這句詩提醒我們要懂得從內(nèi)心尋找答案，而不是一味地向外界尋求。無論是面對學(xué)業(yè)的困難還是人際關(guān)系的問題，我們都需要從自己內(nèi)心深處找到解決的方法和力量。只有通過內(nèi)在的源頭活水，才能夠真正應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)。最后，在人生道路上也需要源頭活水。人生是一個不斷成長和發(fā)展的過程，在追求理想和目標(biāo)的道路上，我們需要源源不斷地獲取動力和智慧?！睘橛性搭^活水來?！边@句詩告訴我們要善于汲取各種資源和經(jīng)驗，不斷地充實自己。只有不斷學(xué)習(xí)、積累知識、錘煉能力，才能夠在人生之路上取得更好的成就?？傊皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?！边@兩句詩給了我很多啟示。無論是學(xué)習(xí)、生活還是人生，我們都需要源頭活水來滋潤我們的心田。學(xué)會從根本出發(fā)去思考問題，注重培養(yǎng)自主思考能力；在面對困難和挑戰(zhàn)時，要從內(nèi)心深處尋找答案；在人生道路上，要不斷汲取源頭活水，不斷充實自己。只有這樣，我們才能夠過上充實而有意義的生活，并取得更好的成就。讓我們以源頭活水的思維方式去書寫精彩的人生篇章！【佳作賞析】：源頭活水，潤物無聲自古以來，讀書一直被視為人類獲取知識、修身養(yǎng)性的重要途徑。而在朱熹的《觀書有感》中，他運用了“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@兩句詩來表達對于學(xué)習(xí)的深刻理解和啟示。這兩句詩不僅僅適用于讀書，更貼切地反映了我們在學(xué)習(xí)、生活和人生方面的種種體驗和思考。首先，在學(xué)習(xí)上，“問渠那得清如許？”告訴我們只有通過深入探究問題的本質(zhì)，才能獲得真正的清晰和明了。很多時候，我們常常滿足于表面知識或者零散信息，沒有進行系統(tǒng)性思考和總結(jié)。然而，只有深入研究并追溯知識源頭，才能真正理解問題的本質(zhì)，并從中汲取源源不斷的活力與靈感。我記得在高中時期，我曾經(jīng)遇到過一道數(shù)學(xué)難題。起初我只是草率地看了一下題目，在心急火燎之下匆忙寫出答案。然而當(dāng)我拿到試卷時，我才發(fā)現(xiàn)自己的答案完全錯誤。于是我決定重新審視這道題目，深入思考其中的數(shù)學(xué)原理和邏輯關(guān)系。經(jīng)過一番努力，我終于找到了正確的解題方法，并得出了正確答案。這次經(jīng)歷讓我明白了朱熹詩中所言的道理——只有深入追問問題的源頭，才能獲得真正的清晰和準(zhǔn)確。其次，在生活中，“為有源頭活水來?！备嬖V我們要注重事物的根本和源頭，只有保持源頭活水的涌動，才能讓生活充滿活力與激情。在生活中，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。如果我們只是被表面問題所困擾而不去尋找問題背后的根源，那么我們將很難找到解決問題的方法。舉一個簡單的例子，在日常生活中，如果我們只是將垃圾丟棄在地上而不去關(guān)心環(huán)境保護和資源利用等問題，那么最終我們所面對的將是越來越嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源匱乏。然而如果我們從小事做起，積極參與環(huán)保行動并倡導(dǎo)他人一同行動，我們就能為生活注入源源不斷的清新空氣和綠色能量。這樣的生活態(tài)度和行為，正是朱熹詩中所倡導(dǎo)的“為有源頭活水來”。最后，在人生方面，“問渠那得清如許？”與“為有源頭活水來?！备墙o予了我們深刻的啟示。人生就像一條奔騰不息的河流，而我們每個人都是這條河流中的一滴水。只有通過不斷追問自己對于人生意義和價值觀念等問題的答案，才能找到真正屬于自己的道路。在我即將步入大學(xué)之際，我也曾經(jīng)迷茫過未來的方向和目標(biāo)。然而通過思考、探索和反思,我逐漸明白了自己對于知識追求和社會責(zé)任感的重要性。因此，我決定選擇攻讀教育學(xué)專業(yè),并將教育事業(yè)作為我的終身追求?？傊?，“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@兩句詩語雖然簡短卻蘊含著豐富而深刻的哲理。無論是在學(xué)習(xí)、生活還是人生方面，只有保持對問題本質(zhì)的追問和對事物根源的關(guān)注，我們才能真正獲得清晰、準(zhǔn)確和有活力的答案。愿我們都能在追求知識和實現(xiàn)人生價值的道路上，始終保持源頭活水的涌動，讓自己的人生充滿無盡的可能性與希望?！炯炎髻p析】：源頭活水，智慧之泉朱熹的《觀書有感》中，他寫道：“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@兩句詩道出了一個重要的哲理：只有從源頭獲取清新活水，才能使我們的學(xué)習(xí)、生活和人生充滿活力。這句詩給了我很多啟示，讓我深刻思考了自己的成長和發(fā)展。首先，在學(xué)習(xí)方面，我們必須從源頭汲取知識。對于高中學(xué)生來說，知識是我們成長的基石。如果我們只停留在表面淺嘗輒止，那么我們將無法真正掌握知識的核心。相反，如果我們深入學(xué)習(xí)，并且從根本上理解和掌握知識的原理和規(guī)律，那么我們將能夠更好地應(yīng)用它們，并在未來的發(fā)展中具備更強大的競爭力。其次，在生活方面，我們也需要注重源頭。生活就像一條河流，在日?，嵤轮腥菀酌允ё约?。但是如果我們能夠保持對自己價值觀、信念和目標(biāo)的清醒認(rèn)知，并將其作為行動的指導(dǎo)原則,那么我們就能夠在生活中保持清晰的方向感。同時，我們還應(yīng)該時刻反思自己的行為和決策,找到問題的根源，并從源頭解決它們，以避免將來再次犯錯。最后，在人生方面，我們需要明確自己的價值觀和人生目標(biāo)。人生是一條漫長的旅程，在這個過程中，我們會面臨各種選擇和挑戰(zhàn)。只有通過深入思考和反省，才能找到自己真正想要追求的東西，并制定出實現(xiàn)這些目標(biāo)的計劃。同時，我們還應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、成長和改進自己，使自己成為