姚巧欽《線條的魅力》教案

課題線條的魅力課時(shí)1課時(shí)班級(jí)四年（1）班編寫者姚巧欽一、教材內(nèi)容分析1.浙美版第8冊(cè)小學(xué)美術(shù)第14課。2.根據(jù)新課標(biāo)對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)提出的“既重知識(shí)與技能，又重過程與方法，更重情感態(tài)度價(jià)值觀”；“既強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，又主張合作與探究“等方面的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，在本節(jié)課的教學(xué)中首先應(yīng)該要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，體會(huì)線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果；通過教學(xué)掌握折現(xiàn)、曲線、交叉線等以及不同線形的變化，理解線的美感特征。通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。3.通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認(rèn)識(shí)人類豐富的情感世界，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高他們的審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1．發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同的姿態(tài)的線條，并體會(huì)它的美感特征。2．了解線條的各種形狀及變化組合。3．培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)于線并不陌生，在平時(shí)繪畫中是常用的表現(xiàn)形式，但對(duì)各種線的理解和組織能力并不是很好。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)設(shè)備、課件。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備（學(xué)生）圖畫本、水彩筆或油畫棒。（教師）課本及課件。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師帶來一張?zhí)貏e的畫，大家想看嗎？生：想師：大家發(fā)現(xiàn)這張畫特別在哪？生：是用線條畫的。師：線條讓這張畫變得這么的漂亮，那今天老師要請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)豐富的線條世界，去感受下《線條的魅力》。揭示課題，板書《線條的魅力》學(xué)生回答老師提出的問題。通過老師帶來的畫引起學(xué)生興趣，對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。二、講解新課（線條的形狀）1、欣賞生活中美妙的線條。（線的各種形狀）師：我們的生活中也存在著許許多多的千變?nèi)f化的線，你們看，（出示各種生活圖片：鐵軌、斑馬、金字塔……），你看到哪些線條??？（教師一邊出示課件的圖片，學(xué)生回答，教師講解。）師：線條，還是我們的好朋友，他就在我們的身邊，只要你認(rèn)真觀察，就能找到。你還在生活中發(fā)現(xiàn)過這樣美麗的線條嗎？2、師：同學(xué)們，我們都知道，人有不同的性格，有的同學(xué)比較活潑，有的同學(xué)比較文靜，其實(shí)，我們的線條，它也有自己的性格。今天，你愿意幫我們的線條找找自己的性格嗎？生：愿意。師小結(jié)：直線伸展、平穩(wěn)；曲線舒緩、柔和；折線挺拔。不同形狀的線給人的感覺是不一樣的。3、師：“線條不僅能看到，畫出，還能聽到，你聽出線條了嗎?讓我們用手中的畫筆隨著音樂舞出各種線條吧！”教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。師：有的線比較柔和，有的線比較挺拔。學(xué)生發(fā)言，體驗(yàn)觀察的樂趣。學(xué)生聽音樂動(dòng)手畫線條。學(xué)生認(rèn)真聽講讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中各種線條的存在，以及不同線條給人帶來的感受。。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。三、講解新課（線形的變化）師：線條的組織有的是隨意的，有的是有規(guī)則的，同學(xué)們，你能從下面的圖畫中發(fā)現(xiàn)同一種線的不同變化嗎?線形的變化（長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等）通過課件展示不同線形的變化，邊引導(dǎo)邊講解。學(xué)生邊回答邊聽講學(xué)生了解線形的變化。四、欣賞作品1、出示大師作品，讓學(xué)生欣賞畫家手下的線條，感受繪畫作品中線條豐富的變化和表現(xiàn)力。“線條是繪畫的基本要素，我們剛剛感受了生活中的線條，現(xiàn)在一起去感受下藝術(shù)家手中的線條吧！”吳冠中《春如線》：疏密，有時(shí)，它們會(huì)擠在一起。----密線。有時(shí)，它們又會(huì)分得很開----疏線。這樣的線條讓我們感覺線條富有變化、跳躍。梵高《星月夜》：線條的疏密產(chǎn)生的色彩濃淡感覺，長(zhǎng)短不一的曲線畫出了一種動(dòng)態(tài)，在夜的襯托下給人一種內(nèi)心不平靜的感覺，這就是畫家此時(shí)的心情。學(xué)生認(rèn)真聽講邊觀察。引導(dǎo)線條的不同組合：粗細(xì)、疏密、曲直，了解線形的變化。了解繪畫中線條的美，以及繪畫中各種線條的表現(xiàn)。五、繪畫練習(xí)。師：用不同的線條組合成一幅豐富的作品。注意線條長(zhǎng)短、粗細(xì)、濃淡的變化。學(xué)生動(dòng)手繪畫。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。六、作業(yè)展評(píng)。師：“說說你覺得最有魅力的作品!”學(xué)生展示自己的作品.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主。教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生展示自己的作品.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，能解決他們?cè)诶L畫中遇到的問題，促進(jìn)他們的進(jìn)步。七、小結(jié)師：美麗的線條不僅可以運(yùn)用在繪畫上，還可以應(yīng)用在生活的方方面面，如門窗、花瓶、衣服等，讓我們共同努力，用千變?nèi)f化的線條創(chuàng)造出千變?nèi)f化的事物，為我們的生活增添美，增添樂趣！學(xué)生認(rèn)真聽講。進(jìn)行課外適當(dāng)?shù)耐卣?。板書設(shè)計(jì)：線條的魅力平穩(wěn)長(zhǎng)短柔和粗細(xì)挺拔濃淡虛實(shí)疏密七、教學(xué)反思本節(jié)課最精彩的環(huán)節(jié)是依照人有不同性格，引深到線條的不同特點(diǎn)。讓學(xué)生根據(jù)聽到的兩段不同的音樂，用線條來表現(xiàn)，學(xué)生興趣很大，大部分孩子都能很好的完成，對(duì)不同形狀的線條的特點(diǎn)有進(jìn)一步的了解。通過本課的教學(xué)效果，我覺得需要的改進(jìn)的是：在進(jìn)行導(dǎo)入時(shí)，采用視頻