怎樣設(shè)計(jì)校園節(jié)日的節(jié)徽

如何設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日的徽標(biāo)猜一猜:這是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的徽標(biāo)？端午節(jié)你從哪些地方看出來的？猜一猜:這是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的徽標(biāo)？重陽節(jié)你從哪些地方看出來的？猜一猜:這是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的徽標(biāo)？中秋節(jié)你從哪些地方看出來的？猜一猜:這是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的徽標(biāo)？春節(jié)你從哪些地方看出來的？猜一猜:這是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的徽標(biāo)？元宵節(jié)你從哪些地方看出來的？文字思考：從節(jié)日徽標(biāo)中，你發(fā)現(xiàn)徽標(biāo)是由哪幾部分組成？圖案思考：從這些徽標(biāo)中，你發(fā)現(xiàn)徽標(biāo)有哪些共同特點(diǎn)？簡潔醒目融入節(jié)日元素圖文并茂經(jīng)典藝術(shù)標(biāo)志設(shè)計(jì)：校園節(jié)日徽標(biāo)欣賞徽標(biāo)中融入了哪些藝術(shù)元素？藝術(shù)節(jié)校園節(jié)日徽標(biāo)欣賞體育節(jié)徽標(biāo)如何體現(xiàn)體育節(jié)的特色？2009年中山華附第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽（學(xué)生設(shè)計(jì)）2008年中山華附第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽（學(xué)生設(shè)計(jì)）校園節(jié)日徽標(biāo)欣賞從徽標(biāo)中你感覺到英語節(jié)是怎樣的節(jié)日？英語節(jié)校園節(jié)日徽標(biāo)欣賞科技節(jié)你還會(huì)用哪些圖形表現(xiàn)科技節(jié)？從校園徽標(biāo)中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些徽標(biāo)設(shè)計(jì)的排版形式？穿插式上下式徽標(biāo)設(shè)計(jì)常用的排版形式上下式徽標(biāo)設(shè)計(jì)常用的排版形式上下式徽標(biāo)設(shè)計(jì)常用的排版形式穿插式徽標(biāo)設(shè)計(jì)常用的排版形式穿插式欣賞：同一內(nèi)容，不同的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)形式的徽標(biāo)。讀書節(jié)欣賞：同一內(nèi)容，不同的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)形式的徽標(biāo)。體育節(jié)欣賞：同一內(nèi)容，不同的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)形式的徽標(biāo)。藝術(shù)節(jié)同學(xué)作品欣賞同學(xué)作品欣賞同學(xué)作品欣賞將設(shè)計(jì)的節(jié)日徽標(biāo)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。將設(shè)計(jì)的節(jié)日徽標(biāo)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。我校第11屆藝術(shù)節(jié)已經(jīng)開幕了，為我們的藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)徽標(biāo)！作業(yè)建議:格式：梁季彝紀(jì)念學(xué)校第十一屆節(jié)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)比賽參賽作品設(shè)計(jì)說明：1.會(huì)徽設(shè)計(jì)以藝術(shù)節(jié)的“藝”為主題，結(jié)合三個(gè)象形的花瓣，寓意本屆藝術(shù)節(jié)百花齊放，無限的藝術(shù)創(chuàng)造力。2.本會(huì)徽以綠、紅、橙為主色。文字用綠色，代表自然、健康、穩(wěn)重；花瓣形用紅黃漸變，象征太陽的光芒，代表希望、活力、力量、團(tuán)結(jié)；變形的“藝”用藍(lán)綠、紅橙漸變色，代表科技、藝術(shù)、進(jìn)取。

班別：