《克和千克》教案

《克和千克》教案教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

2、掌握看說明書的方法，知道用天平稱比較輕的物品和用臺(tái)秤稱比較重的物品的方法。

3、了解用秤稱物品的方法，會(huì)用天平稱比較輕的物品和用臺(tái)秤稱比較重的物品。

4、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的探索意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

教學(xué)難點(diǎn)：建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，會(huì)用天平稱比較輕的物品和用臺(tái)秤稱比較重的物品。

教學(xué)具準(zhǔn)備：天平、臺(tái)秤、小物品（如：砝碼、黃豆若干、玩具若干）、多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、師：同學(xué)們，你們到超市購物時(shí)需要些什么呢？（錢、物品）如果購買的是食品還需要什么？（發(fā)票）如果購買的是衣物呢？（標(biāo)簽）標(biāo)簽上寫些什么？看到“絕干”你想到什么？（重量）

2、師：你們到超市購物時(shí)留意過食品包裝上的重量嗎？比如“絕干”250克，這里“絕干”指的是什么？（不包含包裝的重量）你們還見過哪些類似的表示重量的單位？

3、師：在我們的日常生活中，除了用“克”來表示重量外，還常用什么單位來表示重量？（千克）你還知道哪些物品的重量可以用千克來表示？

4、師：你們知道1千克等于多少克嗎？（板書：1千克=1000克）老師這有一枚硬幣和一本數(shù)學(xué)練習(xí)本，你們能判斷出哪一個(gè)重嗎？那你們知道這兩個(gè)物品的重量是多少嗎？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)質(zhì)量的知識(shí)。（板書：質(zhì)量）

二、新授：

（一）認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“克”和“千克”

1、師：我們已經(jīng)知道了質(zhì)量可以用千克來表示，那么質(zhì)量單位“克”和“千克”各有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們看課本第8頁，把你認(rèn)為重要的地方畫下來。

2、學(xué)生看書。

3、學(xué)生匯報(bào)交流。師板書：克和千克。

4、師：（出示實(shí)物）這是一枚2分硬幣，請(qǐng)同學(xué)們先猜一猜它的重量是多少？（學(xué)生猜后自己動(dòng)手稱一稱）師：它的重量大約是2克。（板書：2克）你們覺得這個(gè)“克”是一個(gè)怎樣的單位？（很輕）那么這枚硬幣的重量可以用哪些詞語來描述呢？（輕如鵝毛、輕如雞毛……）還有哪些物品的重量可以用“克”來表示？師：（出示實(shí)物）這是一本數(shù)學(xué)練習(xí)本，請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下它的重量是多少？師：這本練習(xí)本的重量大約是1千克。板書：1千克師：你們覺得這個(gè)“千克”是一個(gè)怎樣的單位？（很重）那么這本練習(xí)本的重量可以用哪些詞語來描述呢？（重如泰山、重如磚塊……）還有哪些物品的重量可以用“千克”來表示？師：（出示實(shí)物）這是一袋米，請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下它的重量是多少？師：這袋米的重量大約是25千克。師：你們覺得這個(gè)“千克”是一個(gè)怎樣的單位？（很重很重）那么這袋米的重量可以用哪些詞語來描述呢？（重如鐵塊、重如磚頭……）還有哪些物品的重量可以用“千克”來表示？師：（出示實(shí)物）這是一輛自行車，請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下它的重量是多少？師：這輛自行車的重量大約是20千克。師：你們覺得這個(gè)“千克”是一個(gè)怎樣的單位？（很重很重）那么這輛自行車的重量可以用哪些詞語來描述呢？（重如小山、重如鐵塔……）還有哪些物品的重量可以用“千克”來表示？師：（出示實(shí)物）這是一輛汽車，請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下它的重量是多少？師：這輛汽車的重量大約是1.5噸。師：你們覺得這個(gè)“噸”是一個(gè)怎樣的單位？（很很很重很重）那么這輛汽車的重量可以用哪些詞語來描述呢？（重如鐵石、重如鋼筋……）還有哪些物品的重量可以用“噸”來表示？師：（出示實(shí)物）這是一艘輪船，請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下它的重量是多少？師：這艘輪船的重量大約是幾噸。師：你們覺得這個(gè)“噸”是一個(gè)怎樣的單位？（很很很重很重）那么這艘輪船的重量可以用哪些詞語來描述呢？（重如巨石、重如大山……）還有哪些物品的重量可以用“噸”來表示？《克與千克應(yīng)用題》克和千克是國際通用的質(zhì)量單位，它們可以用來衡量物體的重量。克和千克的應(yīng)用題是日常生活中常見的，這些題目可以幫助我們更好地理解質(zhì)量的概念，并解決實(shí)際生活中的問題。

我們來了解一下克和千克的定義。克是一個(gè)較小的質(zhì)量單位，通常用于衡量輕巧的物品，如糖、鹽等。而千克則是一個(gè)較大的質(zhì)量單位，通常用于衡量較重的物品，如水果、蔬菜等。

現(xiàn)在，讓我們來看一些關(guān)于克和千克的應(yīng)用題。

例題1：一個(gè)蘋果重150克，一個(gè)香蕉重200克，那么一個(gè)蘋果和一個(gè)香蕉一共重多少克？

解析：這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，只需要將蘋果和香蕉的重量相加即可。即150克+200克=350克。

例題2：一袋糖有1千克，一袋面粉有2千克，那么一袋糖和一袋面粉一共重多少千克？

解析：這個(gè)問題也很簡(jiǎn)單，只需要將糖和面粉的重量相加即可。即1千克+2千克=3千克。

例題3：一輛自行車的重量是15千克，一輛汽車的重量是1000千克，那么一輛自行車和一輛汽車一共重多少千克？

解析：這個(gè)問題稍微復(fù)雜一些，因?yàn)樯婕暗捷^大的質(zhì)量單位。我們只需要將自行車和汽車的重量相加即可。即15千克+1000千克=1015千克。

通過以上三個(gè)例子，我們可以看到克和千克的應(yīng)用題是非常簡(jiǎn)單的。這些題目可以幫助我們更好地理解質(zhì)量的概念，并解決實(shí)際生活中的問題。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種不同質(zhì)量單位的物品，我們需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位來進(jìn)行衡量，以便更好地理解這些物品的質(zhì)量情況。千克和克單元測(cè)試題一、測(cè)試范圍

本單元測(cè)試題主要針對(duì)千克（kg）和克（g）這兩個(gè)重量單位的換算和實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過測(cè)試，希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解這兩個(gè)重量單位的概念，以及它們之間的換算關(guān)系，從而能夠在實(shí)際生活中正確地使用它們。

二、測(cè)試內(nèi)容

1、基礎(chǔ)知識(shí)題

（1）什么是千克？什么是克？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話描述。

（2）千克和克之間的關(guān)系是什么？請(qǐng)用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示。

（3）請(qǐng)列舉一些日常生活中常見的物品重量，分別用千克和克表示。

2、換算題

（1）將1kg轉(zhuǎn)換為克是多少？

（2）將2000g轉(zhuǎn)換為千克是多少？

（3）將3.5kg轉(zhuǎn)換為克是多少？

（4）將7000g轉(zhuǎn)換為千克是多少？

3、應(yīng)用題

（1）一袋糖重500g，一箱糖有20袋，那么這箱糖重多少千克？

（2）一名運(yùn)動(dòng)員可以舉起100kg的杠鈴，那么他可以舉起多少克的杠鈴？

（3）一只鳥的重量是150g，那么它等于多少kg？

（4）一袋面粉重5kg，那么它等于多少克？

三、測(cè)試方法

本測(cè)試題采用閉卷、筆試的形式進(jìn)行，總分為100分。學(xué)生們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有題目，并且答案要符合題目要求。測(cè)試結(jié)束后，將對(duì)所有答案進(jìn)行評(píng)分，并給出最終的得分。

四、測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

本測(cè)試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、基礎(chǔ)知識(shí)題：每題10分，共30分。

2、換算題：每題10分，共40分。

3、應(yīng)用題：每題15分，共60分。

總分為100分，得分在80分以上為優(yōu)秀，得分在60-79分為良好，得分在45-59分為中等，得分在45分以下為不及格。希望學(xué)生們能夠認(rèn)真對(duì)待本測(cè)試題，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)?？伺c千克單元測(cè)試卷一、單位換算

40克=（）千克72千克=（）克

104千克=（）克6千克=（）克

二、比較大小

6千克○6000克5000克○5千克

三、填空

1、一塊巧克力的重量是50（），也就是（）。

2、一只（）的重量是10千克，也就是克。

3、一本字典的重量是1（），也就是1000克。

4、一頭大象的重量是5（），也就是5000千克。

5、3/4千克=（）克2千克=（）克

四、選擇題（在正確答案后面的括號(hào)里畫√）

1、2塊巧克力的重量是（2千克、20千克、200千克）。

2、一只（兔子、狗、魚）的重量是10千克。

3、（2個(gè)蘋果、3個(gè)蘋果、4個(gè)蘋果）的重量是1千克。

4、一頭大象的重量是（1噸、2噸、3噸）。《羽毛球公開課》教案一、課程目標(biāo)

1、掌握羽毛球的基本技巧和策略，包括發(fā)球、接球、擊球等。

2、提高學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、羽毛球基礎(chǔ)知識(shí)：介紹羽毛球的起源、發(fā)展和規(guī)則。

2、基本技術(shù)：講解和示范發(fā)球、接球、擊球等基本技術(shù)。

3、策略運(yùn)用：分析對(duì)手的弱點(diǎn)，教授相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

4、體能訓(xùn)練：進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練，提高體能水平。

5、比賽規(guī)則和禮儀：講解比賽規(guī)則和觀賽禮儀，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

1、示范教學(xué)：通過教師的示范，讓學(xué)生直觀了解技術(shù)動(dòng)作。

2、小組討論：讓學(xué)生分組討論，互相學(xué)習(xí)，互相糾正。

3、個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4、實(shí)戰(zhàn)演練：組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，提高實(shí)際操作能力。

5、游戲教學(xué)：在游戲中融入教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性。

6、多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更全面地了解技術(shù)動(dòng)作。

四、教學(xué)過程

1、熱身活動(dòng)：進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

2、基本技術(shù)學(xué)習(xí)：通過示范和講解，讓學(xué)生掌握基本技術(shù)。

3、技術(shù)鞏固與提高：通過小組討論和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高技術(shù)水平。

4、策略分析和運(yùn)用：分析對(duì)手的弱點(diǎn)，教授相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

5、體能訓(xùn)練：進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練，提高體能水平。

6、比賽模擬和實(shí)戰(zhàn)演練：組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，提高實(shí)際操作能力。同時(shí)進(jìn)行比賽規(guī)則和禮儀的講解，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)。

7、課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的不足之處及改進(jìn)方向。同時(shí)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

8、清理與整理：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行場(chǎng)地的清理與整理工作，確保環(huán)境整潔有序。

五、教學(xué)評(píng)估與反饋

1、課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、技術(shù)掌握程度：通過對(duì)學(xué)生技術(shù)掌握程度的測(cè)試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力：在模擬比賽中觀察學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，對(duì)其技術(shù)運(yùn)用和策略意識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、教學(xué)反饋：在課程結(jié)束后進(jìn)行學(xué)生和教師的反饋調(diào)查，了解教學(xué)效果和改進(jìn)方向。根據(jù)反饋結(jié)果進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方法等方面的調(diào)整與優(yōu)化?！秳?chuàng)意美術(shù)字》教案教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)由淺入深的三種美術(shù)字。

2、用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中的美術(shù)字。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國文字的喜愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中的美術(shù)字。

難點(diǎn)：表現(xiàn)出美術(shù)字的造型美。

教學(xué)方法：

欣賞法、談話法、對(duì)比法、創(chuàng)作法、展示法

學(xué)習(xí)方法：

觀察分析法、交流討論法、欣賞評(píng)述法、以畫帶學(xué)法

教具學(xué)具準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件、范畫作品。

學(xué)生：繪畫用具、收集美術(shù)字資料。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課：欣賞一組優(yōu)秀的美術(shù)字作品，引導(dǎo)學(xué)生思考這些美術(shù)字是用什么方法表現(xiàn)的？引出課題《創(chuàng)意美術(shù)字》。

三、講授新課：

1、欣賞書中優(yōu)秀的美術(shù)字作品，分析作品中美術(shù)字的共同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)美術(shù)字的造型美。

2、學(xué)習(xí)三種美術(shù)字的書寫方法：空心字、陰影字、立體字。教師演示書寫過程，學(xué)生練習(xí)書寫。巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

3、小組交流討論：你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)美術(shù)字？集體交流匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)美術(shù)字的造型美。啟發(fā)學(xué)生說出表現(xiàn)美術(shù)字的幾種方法，教師總結(jié)歸納。

4、學(xué)習(xí)書中創(chuàng)意美術(shù)字的幾種表現(xiàn)方法，欣賞優(yōu)秀作品，開拓思路。引導(dǎo)學(xué)生說出創(chuàng)意美術(shù)字的表現(xiàn)方法及步驟。教師演示幾種表現(xiàn)方法，學(xué)生練習(xí)表現(xiàn)。巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

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