幼兒教育學(xué)課件

幼兒教育學(xué)課件一、幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，科學(xué)安排幼兒一日生活，合理組織戶外活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。同時(shí)還要重視對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育，在幼兒五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和本園實(shí)際，將體、智、德、美、勞寓教育于一日生活和游戲之中，科學(xué)合理的安排幼兒教育的內(nèi)容和方法。

二、幼兒園教育活動課件

幼兒園教育活動課件是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。幼兒園教育活動課件的內(nèi)容廣泛，形式多樣。在幼兒園教育活動課件中，語言、音樂、美術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會、健康等各個(gè)領(lǐng)域的教育活動相互滲透，相互融合。幼兒園教育活動課件具有針對性、適宜性、趣味性、形象性和活動性等特點(diǎn)。

三、幼兒園健康教育

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒的生理、心理實(shí)施保育和教育的活動，是幼兒健康教育教學(xué)的基本內(nèi)容。幼兒園健康教育包括身體健康教育和心理健康教育。幼兒園健康教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒有健康的生活和行為習(xí)慣，有積極的態(tài)度和情感，有正常的心理發(fā)育和心理適應(yīng)能力，能積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，并不斷提高自我保護(hù)意識和能力。

四、幼兒園體育活動

幼兒園體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分。它是通過身體運(yùn)動這一手段來增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的。幼兒園體育活動具有鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)發(fā)育和調(diào)節(jié)心理的作用。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，幼兒園體育活動必須從形式和內(nèi)容上做到豐富多樣，富有趣味性。在組織體育活動時(shí)，要注意根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇適合的運(yùn)動項(xiàng)目和適宜的運(yùn)動量；注意動靜交替；注意場地適宜；注意使用適當(dāng)?shù)慕叹吆屯婢?；注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣；注意培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

五、幼兒園安全教育

幼兒園安全教育是為了預(yù)防和減少事故的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康。幼兒園安全教育包括安全制度建設(shè)、安全設(shè)施建設(shè)、安全教育和管理等方面。在安全制度建設(shè)方面，幼兒園應(yīng)建立安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，明確安全管理的責(zé)任和要求。在安全設(shè)施建設(shè)方面，幼兒園應(yīng)按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)施設(shè)備的安裝和維護(hù)，確保設(shè)施設(shè)備的安全性和可靠性。在安全教育和管理方面，幼兒園應(yīng)定期開展安全教育和培訓(xùn)，提高師生的安全意識和自救自護(hù)能力；同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)安全管理，建立健全安全檢查和監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患。

六、幼兒園衛(wèi)生保健工作

幼兒園衛(wèi)生保健工作是為了預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播，保障師生的身體健康和生命安全。幼兒園衛(wèi)生保健工作包括衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防控制、營養(yǎng)膳食管理等方面。在衛(wèi)生消毒方面，幼兒園應(yīng)建立完善的衛(wèi)生消毒制度，按照規(guī)范要求進(jìn)行日常清潔和消毒工作；在疾病預(yù)防控制方面，幼兒園應(yīng)積極開展預(yù)防接種和疾病監(jiān)測工作；在營養(yǎng)膳食管理方面，幼兒園應(yīng)合理安排幼兒的膳食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)?！队變航逃龑W(xué)》課件一、背景介紹

《幼兒教育學(xué)》是一門研究幼兒教育現(xiàn)象、揭示幼兒教育規(guī)律的科學(xué)，旨在培養(yǎng)幼兒教育工作者，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。本課件以《幼兒教育學(xué)》為基礎(chǔ)，通過豐富多彩的圖片、音頻、視頻等多媒體資源，幫助幼兒教育工作者更好地理解和應(yīng)用幼兒教育的理論和實(shí)踐。

二、課件內(nèi)容

1、幼兒教育概述

本部分內(nèi)容包括幼兒教育的定義、發(fā)展歷程、基本理念和原則等，幫助學(xué)習(xí)者了解幼兒教育的背景和基礎(chǔ)知識。

2、幼兒教育課程與教學(xué)

本部分主要介紹幼兒教育課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的應(yīng)用以及教學(xué)評價(jià)的開展等，使學(xué)習(xí)者掌握幼兒教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、幼兒游戲與玩具

本部分內(nèi)容涉及幼兒游戲的理論、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用、游戲的設(shè)計(jì)與組織、玩具的選擇與使用等，幫助學(xué)習(xí)者了解游戲在幼兒教育中的重要地位。

4、幼兒心理健康與輔導(dǎo)

本部分包括幼兒心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)、影響因素以及心理輔導(dǎo)的方法和技巧等，旨在幫助學(xué)習(xí)者幼兒心理健康問題，提高幼兒的心理健康水平。

5、幼兒家庭教育

本部分內(nèi)容涉及家庭教育的基本理論、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系、家庭教育的實(shí)施方法以及家長的角色與責(zé)任等，幫助學(xué)習(xí)者了解家庭教育的重要性和實(shí)施方法。

6、幼兒教育實(shí)踐案例分析

本部分選取了多個(gè)典型的幼兒教育實(shí)踐案例，通過案例分析，學(xué)習(xí)者可以深入了解幼兒教育的實(shí)際操作和應(yīng)對策略。

三、課件特色

1、內(nèi)容豐富：本課件涵蓋了幼兒教育的多個(gè)方面，幫助學(xué)習(xí)者全面了解幼兒教育的基本知識和技能。

2、多媒體呈現(xiàn)：本課件采用了多種媒體形式，如圖片、音頻、視頻等，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為生動的實(shí)際案例，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3、互動性強(qiáng)：本課件設(shè)計(jì)了多個(gè)互動環(huán)節(jié)，如在線測試、討論交流等，使學(xué)習(xí)者可以及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并與他人分享交流，提高學(xué)習(xí)效果。

4、注重實(shí)踐：本課件不僅理論知識的傳授，更注重實(shí)踐應(yīng)用能力的提升，通過案例分析、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)習(xí)者將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

四、使用建議

1、建議學(xué)習(xí)者按照章節(jié)順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，先了解基本概念和理論，再深入學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。

2、建議學(xué)習(xí)者積極參與互動環(huán)節(jié)，及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并與他人交流分享。

3、建議學(xué)習(xí)者結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高教育教學(xué)能力。幼兒教育學(xué)案例分析課件一、引言

在幼兒教育領(lǐng)域，通過具體的案例分析，來深入探討和解析幼兒教育學(xué)的理論和實(shí)踐，是一種非常有效的教學(xué)方法。本篇文章將圍繞一份幼兒教育學(xué)案例分析課件展開討論，以期能幫助讀者更好地理解幼兒教育學(xué)的基本原則和實(shí)踐方法。

二、課件概述

這份課件以一個(gè)具體的幼兒教育案例為基礎(chǔ)，通過對案例的詳細(xì)描述和深入分析，展現(xiàn)了幼兒教育學(xué)的重要性和復(fù)雜性。課件不僅強(qiáng)調(diào)了教育過程中的互動性、發(fā)展性和整體性，同時(shí)也揭示了幼兒教育實(shí)踐中可能遇到的一些問題。

三、案例描述

課件選取了一個(gè)典型的幼兒教育案例——小明的成長故事。小明是一個(gè)聰明好學(xué)、活潑開朗的三歲男孩。在家庭和社區(qū)的支持下，他積極探索周圍的世界，表現(xiàn)出極大的好奇心和求知欲。然而，在幼兒園中，小明卻表現(xiàn)出了明顯的適應(yīng)問題。他經(jīng)常與其他小朋友發(fā)生沖突，對老師的指導(dǎo)缺乏理解，甚至表現(xiàn)出一定的攻擊性。

四、案例分析

通過對小明的成長故事進(jìn)行深入分析，課件指出，幼兒教育實(shí)踐中，需要充分考慮以下幾個(gè)方面：

1、兒童心理發(fā)展的階段性：不同年齡段的兒童在心理發(fā)展上有著明顯的差異。小明作為一個(gè)三歲的男孩，正在經(jīng)歷從嬰兒期到兒童期的過渡。在這個(gè)階段，他開始形成自我意識，對周圍的世界充滿好奇，但同時(shí)也缺乏對他人的理解，這導(dǎo)致他在與他人互動時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)問題。

2、兒童成長的家庭環(huán)境：家庭是兒童成長的重要環(huán)境之一。小明在家中的行為和他與家人的關(guān)系對他的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。如果家人的教育方式不當(dāng)，或者沒有給予足夠的和愛護(hù)，可能會導(dǎo)致小明的行為問題。

3、兒童的社會化進(jìn)程：小明在幼兒園中與其他小朋友的互動是他社會化進(jìn)程的重要組成部分。如果他沒有學(xué)會如何與其他小朋友和平相處，可能會對他的社會適應(yīng)能力產(chǎn)生負(fù)面影響。

五、結(jié)論與建議

根據(jù)對小明成長故事的案例分析，我們可以得出以下結(jié)論和建議：

1、重視兒童心理發(fā)展的階段性：幼兒教育實(shí)踐中，應(yīng)充分考慮兒童心理發(fā)展的階段性特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)展需求，制定相應(yīng)的教育策略。

2、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)：家庭是兒童成長的重要環(huán)境之一，家長的教育方式和態(tài)度對兒童的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對家長的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和引導(dǎo)自己的孩子。

3、促進(jìn)兒童的社會化進(jìn)程：幼兒園應(yīng)提供一個(gè)有利于兒童社會化的環(huán)境，通過各種活動和游戲，幫助兒童學(xué)會如何與其他小朋友和平相處，提高他們的社會適應(yīng)能力。

4、個(gè)體化教育的重要性：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們在成長過程中面臨的挑戰(zhàn)和需求也各不相同。因此，幼兒教育實(shí)踐中應(yīng)充分考慮個(gè)體化的教育方式，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育策略。

六、結(jié)語

幼兒教育學(xué)是一門涉及多個(gè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，它要求我們在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。通過分析和研究具體的幼兒教育案例，我們可以更好地理解幼兒教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，從而為我們的教學(xué)實(shí)踐提供寶貴的啟示和指導(dǎo)。幼兒教育心理學(xué)課件標(biāo)題：高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策

一、引言

隨著中國教育體制的改革和高等教育的普及，高職院校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，其就業(yè)問題逐漸成為社會的焦點(diǎn)。了解高職院校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，分析其存在的問題，并提出相應(yīng)的對策，對于提高高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

二、高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

1、就業(yè)率普遍較高：與本科畢業(yè)生相比，高職院校畢業(yè)生在就業(yè)率方面具有一定的優(yōu)勢。由于高職院校注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生能夠更快地適應(yīng)工作崗位，受到用人單位的歡迎。

2、就業(yè)質(zhì)量有待提高：盡管高職院校畢業(yè)生在就業(yè)率方面表現(xiàn)良好，但就業(yè)質(zhì)量仍有待提高。許多畢業(yè)生從事的工作與所學(xué)專業(yè)不對口，技能得不到充分發(fā)揮，影響了個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

3、區(qū)域性就業(yè)不均衡：高職院校畢業(yè)生的就業(yè)去向多集中在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而一些邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)則存在人才短缺的問題。

三、存在的問題

1、就業(yè)觀念有待轉(zhuǎn)變：部分高職院校畢業(yè)生對就業(yè)期望過高，不愿從事基層工作或到邊遠(yuǎn)地區(qū)工作，導(dǎo)致就業(yè)難度增加。

2、專業(yè)技能與市場需求脫節(jié)：一些高職院校的專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容不能及時(shí)適應(yīng)市場需求的變化，導(dǎo)致畢業(yè)生專業(yè)技能與市場需求脫節(jié)，就業(yè)競爭力下降。

3、職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)不足：一些高職院校缺乏有效的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系，學(xué)生在校期間缺乏職業(yè)規(guī)劃意識和能力，對未來的職業(yè)發(fā)展感到迷茫。

四、對策與建議

1、加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)：高職院校應(yīng)建立完善的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系，通過開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、舉辦職業(yè)講座、開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，提高職業(yè)規(guī)劃意識和能力。

2、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容：高職院校應(yīng)根據(jù)市場需求的變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)區(qū)域合作和農(nóng)村支持：高職院校應(yīng)積極開展區(qū)域合作和農(nóng)村支持工作，通過與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作、提供技術(shù)支持和人才培訓(xùn)等方式，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，提高畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會和質(zhì)量。

4、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新：高職院校應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，通過提供創(chuàng)業(yè)資金、孵化器等措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、結(jié)論

高職院校畢業(yè)生的就業(yè)問題是一個(gè)復(fù)雜的社會問題，需要政府、學(xué)校、企業(yè)和全社會的共同努力。只有通過深化教育體制改革，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容，加強(qiáng)區(qū)域合作和農(nóng)村支持，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新等措施的實(shí)施，才能進(jìn)一步提高高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率和質(zhì)量，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。荀子《勸學(xué)》課件非標(biāo)自動化行業(yè)簡述

隨著科技的不斷發(fā)展和工業(yè)生產(chǎn)的日益復(fù)雜化，非標(biāo)自動化行業(yè)逐漸嶄露頭角，成為工業(yè)4.0時(shí)代的重要推動力量。非標(biāo)自動化行業(yè)，即非標(biāo)準(zhǔn)自動化設(shè)備行業(yè)，主要涉及非標(biāo)準(zhǔn)、非批量、定制化的自動化設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和銷售。

一、行業(yè)規(guī)模與增長

近年來，全球非標(biāo)自動化設(shè)備市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，尤其是在中國。隨著中國制造業(yè)的快速發(fā)展，對非標(biāo)自動化設(shè)備的需求也在不斷增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國非標(biāo)自動化設(shè)備市場規(guī)模逐年攀升，其中，2019年達(dá)到了近萬億人民幣。

二、行業(yè)趨勢

1、技術(shù)創(chuàng)新：非標(biāo)自動化行業(yè)的發(fā)展離不開技術(shù)創(chuàng)新。隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷應(yīng)用，非標(biāo)自動化設(shè)備將更加智能化、柔性化、高效化。

2、綠色環(huán)保：隨著全球環(huán)保意識的提高，非標(biāo)自動化設(shè)備的設(shè)計(jì)和制造也將更加注重環(huán)保和節(jié)能。

3、定制化服務(wù)：由于非標(biāo)自動化設(shè)備的非標(biāo)準(zhǔn)性，為客戶提供定制化的服務(wù)成為了行業(yè)的重要趨勢。

三、主要產(chǎn)品與服務(wù)

非標(biāo)自動化設(shè)備主要包括自動化生產(chǎn)線、機(jī)器人工作站、智能倉儲系統(tǒng)等。這些設(shè)備涵蓋了從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造到銷售的整個(gè)過程，旨在為客戶提供一站式的解決方案。

四、行業(yè)競爭分析

非標(biāo)自動化行業(yè)競爭激烈，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、技術(shù)實(shí)力：由于非標(biāo)自動化設(shè)備的定制化特性，技術(shù)實(shí)力成為了企業(yè)競爭的核心。只有具備強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，才能在設(shè)計(jì)、制造過程中滿足客戶的需求。

2、品牌影響力：品牌影響力是非標(biāo)自動化企業(yè)市場競爭力的重要體現(xiàn)。只有具備了較高的品牌知名度，才能在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢。

3、服務(wù)質(zhì)量：由于非標(biāo)自動化設(shè)備需要為客戶提供定制化的服務(wù)，因此服務(wù)質(zhì)量成為了企業(yè)競爭的重要因素。只有具備高質(zhì)量的服務(wù)水平，才能贏得客戶的信任和口碑。

五、行業(yè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇

1、技術(shù)門檻高：非標(biāo)自動化設(shè)備的技術(shù)含量高，對企業(yè)的技術(shù)研發(fā)能力要求較高。因此，對于新進(jìn)入的企業(yè)來說，需要具備強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力才能在這個(gè)領(lǐng)域立足。

2、客戶需求多樣化：由于非標(biāo)自動化設(shè)備的定制化特性，客戶的需求千差萬別。這就需要企業(yè)具備快速響應(yīng)客戶需求的能力，提供個(gè)性化的解決方案。

3、供應(yīng)鏈管理：由于非標(biāo)自動化設(shè)備的零部件種類繁多，供應(yīng)鏈管理成為了企業(yè)的重要挑戰(zhàn)。企業(yè)需要建立完善的供應(yīng)鏈管理體系，保證設(shè)備的及時(shí)交付和質(zhì)量。

盡管面臨挑戰(zhàn)，但非標(biāo)自動化行業(yè)仍存在著巨大的發(fā)展機(jī)遇。隨著工業(yè)4.0時(shí)代的到來，制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級對非標(biāo)自動化設(shè)備的需求將進(jìn)一步增加。技術(shù)創(chuàng)新也將為非標(biāo)自動化行業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。企業(yè)需要緊跟時(shí)代步伐，加大技術(shù)研發(fā)力度，提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，以適應(yīng)市場的變化和需求。

非標(biāo)自動化行業(yè)是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)。未來幾年，隨著工業(yè)4.0時(shí)代的深入推進(jìn)和技術(shù)的不斷創(chuàng)新，非標(biāo)自動化行業(yè)將迎來更加廣闊的發(fā)展空間?！缎」穼W(xué)叫》課件活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用豐富優(yōu)美的詞句表述四季中狗的不同表現(xiàn)。

2、感受散文優(yōu)美的意境，體驗(yàn)春天的美好。

3、通過對散文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對狗的認(rèn)識。

4、學(xué)會有感情地朗誦散文，大膽參與討論。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

1、與散文內(nèi)容匹配的課件。

2、錄制散文錄音。

3、與散文內(nèi)容匹配的繪畫紙和油畫棒。

活動過程：

一、欣賞四季中的狗，表述四季中狗的特征與表現(xiàn)。

1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動。

師：今天老師給小朋友帶來了一位小客人，看，它是誰？小狗今天想來學(xué)叫，那么我們一起來幫助它，好嗎？

2、欣賞四季中的狗，了解狗在四季中的特征與表現(xiàn)。

師：聽，這是什么季節(jié)？（播放音樂：春雨聲、知了聲）

師：小狗在干什么？春雨綿綿，小狗伸出舌頭，這是在干什么？（吸收春天的氣息）

師：聽，這是什么季節(jié)？（播放音樂：雷聲、秋風(fēng)聲）

師：小狗又在干什么？（小狗追著落葉跑）秋天是那么的美，一片片樹葉落下來，我們小朋友可以怎么玩？（可以撿樹葉、玩樹葉）小狗呢？它也加入了我們的行列，在追著落葉