童話(huà)故事雪孩子

童話(huà)故事雪孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)急預(yù)案

為了確保本次家長(zhǎng)會(huì)的安全順利進(jìn)行，預(yù)防可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，保障會(huì)議的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功，特制定安全預(yù)案如下：

一、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在校的學(xué)習(xí)和生活情況。

2、增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)，共同探討幼兒的教育問(wèn)題。

3、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視程度，促進(jìn)家校合作。

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：X年月日（周X）下午14：00-16：00

地點(diǎn)：幼兒園大會(huì)議室

三、活動(dòng)人員：

1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及部分教師代表。

2、全園幼兒家長(zhǎng)（每班選派5-10名家長(zhǎng)代表參加會(huì)議）。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置和清理。

2、安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)。

3、準(zhǔn)備茶水、水果等慰問(wèn)品，為家長(zhǎng)提供舒適的休息環(huán)境。

4、安排一名醫(yī)生或護(hù)士參加會(huì)議，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的意外傷害。

5、提前通知家長(zhǎng)代表，提醒他們準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，并注意交通安全。

6、提前準(zhǔn)備好PPT或視頻資料，以便向家長(zhǎng)展示幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。

7、安排一名攝影師或攝像師，記錄下這個(gè)珍貴的時(shí)刻。

五、活動(dòng)流程：

1、13：45-14：00家長(zhǎng)入場(chǎng)簽到，領(lǐng)取慰問(wèn)品。

2、14：00-14：10主持人致辭，介紹本次活動(dòng)的目的和議程安排。

3、14：10-14：40分組討論會(huì)，由各班班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行分組討論，交流幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，探討教育問(wèn)題。

4、14：40-15：00播放PPT或視頻資料，向家長(zhǎng)展示幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。

5、15：00-15：20茶歇，為家長(zhǎng)提供茶水、水果等慰問(wèn)品，休息片刻。

6、15：20-15：50幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念、教學(xué)設(shè)施、師資隊(duì)伍等情況，并與家長(zhǎng)代表互動(dòng)交流。

7、15：50-16：00主持人總結(jié)發(fā)言，感謝家長(zhǎng)的參與和支持，宣布本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

8、活動(dòng)結(jié)束后，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)清理會(huì)場(chǎng)，確保會(huì)場(chǎng)恢復(fù)原狀。

9、由攝影師或攝像師負(fù)責(zé)拍攝的照片或視頻資料，將及時(shí)整理成冊(cè)，發(fā)給家長(zhǎng)和幼兒園留作紀(jì)念。英文童話(huà)故事雪孩子Onceuponatime,inthedeepwinter,alittlegirlnamedLilywasplayingoutsideherhouse.Shewassobundledupinherwinterclothesthatonlyherbrightblueeyeswerevisible.Hermotherhadtoldhertostayclosetohome,butLilywastooentrancedbythebeautyofthesnowyworld.

Inthedistance,shesawasnowmanshehadmadeearlierintheday.Thesnowmanhadbeenherbestfriendduringthewintermonths,andtodayheseemedtobeckontoher."Comeplaywithme,"heseemedtosay.

Lilyrantothesnowman,feelingthecrispwinteraironhercheeks.Assheapproached,shenoticedthatthesnowmanwasmissingsomethingimportant-hisheart."Oh,dearsnowman,"shesaidwithconcern,"howwillyoueverbecomearealboyifyoudon'thaveaheart?"

Thesnowmanlookedatherwithhisicyblueeyesandsaid,"Onlyatrueheartcanmakemecomealive."

Lilythoughtforamoment,thentookoffhergloveandtouchedthesnowman'schest.Instantly,asmallheartshapeformed,andthesnowman'sbodywarmed.Thewarmthspreadthroughthesnowman,andhecouldfeelhisheartbeatbegintoquicken.

Thankyou,Lily,"hesaidinavoicethatwasnowdeeperandmorehuman."Youhavegivenmelife."

Lilybeamedathimandsaid,"Mypleasure,friend."

Fromthatdayforward,thesnowmanwasnolongerjustawinterdecoration.HebecamearealboynamedSam,andheandLilywerethebestoffriends.Theyplayedtogetherinthesnow,builtsnowforts,andevenskateonthefrozenpond.Samlovedthewinter,andLilylovedhavingafriendwhosharedherloveoftheseason.

However,asspringapproached,Sambegantofeelhomesick.Hemissedthesunshine,thegreengrass,andalltheotherwarm-weatheractivities."Imustgobacktomyownworld,"hetoldLilysadly.

Lilywasheartbrokentoseeherfriendleave,butsheunderstoodthatSambelongedinhisownrealm.Withtearsinhereyes,shebidSamgoodbye."Promisemeyou'llcomebackinthewinter,"shesaid.

Samsmiledandtouchedherhand."Ipromise,"hesd.Thenheturnedandwalkedintothedistance,becomingawhiteblurinthespringbreeze.

Andsoitwasthateverywinter,LilylookedforwardtoSam'sreturn.Andeveryspring,shegrievedwhenhehadtoleaveagn.Butevenso,sheneverforgotthemagicofthatwinterdaywhenshegaveSamhisheartandhebecamearealboy-herbestfriendforever.趣味童話(huà)故事兒童童話(huà)故事童話(huà)故事從前，有一個(gè)美麗的小村莊，它坐落在山腳下，四周環(huán)繞著蔥綠的森林和清澈的小溪。這個(gè)村莊里住著一位聰明的老巫師，他總是為村子里的孩子們講述許多有趣的童話(huà)故事。

有一天，老巫師決定為孩子們講述一個(gè)特別的童話(huà)故事。他告訴孩子們，這個(gè)故事將帶他們進(jìn)入一個(gè)神奇的童話(huà)世界，在那里他們將遇到許多有趣的人物和冒險(xiǎn)。

在那個(gè)神奇的童話(huà)世界里，孩子們遇到了一個(gè)勇敢的小王子，他為了拯救被邪惡巫師控制的王國(guó)而踏上了一段冒險(xiǎn)之旅。孩子們和小王子一起經(jīng)歷了許多有趣的冒險(xiǎn)，他們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的勇氣和智慧。

在故事的孩子們和小王子一起打敗了邪惡的巫師，解救了被控制的王國(guó)。他們成為了這個(gè)神奇童話(huà)世界里的英雄，也成為了彼此最好的朋友。

當(dāng)老巫師講完這個(gè)童話(huà)故事時(shí)，孩子們都感到非常開(kāi)心。他們明白了，在這個(gè)神奇的童話(huà)世界里，勇氣、智慧和友誼是最珍貴的財(cái)富。

從那天起，孩子們開(kāi)始更加珍惜彼此之間的友誼，同時(shí)也變得更加勇敢和聰明。他們學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的世界中成長(zhǎng)和進(jìn)步。

這個(gè)童話(huà)故事不僅給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，還教會(huì)了他們?cè)S多寶貴的道理。而這些道理將陪伴孩子們一起成長(zhǎng)，成為他們?nèi)松凶钫滟F的財(cái)富。雪孩子教學(xué)反思“雪孩子”教學(xué)反思

一年級(jí)的孩子們特別喜歡看圖，上課了，我讓學(xué)生看一幅“雪孩子”的圖，問(wèn)：“這幅圖好看嗎？”“好看！”孩子們異口同聲地回答。“那么，誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)描述一下這幅圖呢？”我提出了要求。孩子們開(kāi)始舉手發(fā)言了。有的孩子說(shuō)：“小白兔和雪孩子在堆雪人。”有的孩子說(shuō)：“小白兔和雪孩子在玩堆雪人的游戲。”還有的孩子說(shuō)：“小白兔和雪孩子在堆雪人，它們把雪人堆得高高的，大大的?！焙⒆觽兊陌l(fā)言極為踴躍。我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了幾位發(fā)言積極的同學(xué)，然后接著問(wèn)：“那么，大家覺(jué)得雪孩子怎么樣？”孩子們有的說(shuō)可愛(ài)，有的說(shuō)漂亮，還有的說(shuō)很漂亮。我讓孩子們用“雪孩子真（）呀！”的句式來(lái)造句，孩子們?cè)斐隽恕把┖⒆诱婵蓯?ài)呀！”“雪孩子真漂亮呀！”“雪孩子真有趣呀！”等等句子。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，孩子們已經(jīng)對(duì)“雪孩子”有了較深的認(rèn)識(shí)，于是我板書(shū)了課題《雪孩子》。

接著，我讓孩子們朗讀課文，并提出了朗讀的要求：把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，借助拼音讀一讀。孩子們開(kāi)始朗讀課文了。在巡視孩子們的讀書(shū)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子已經(jīng)把課文讀得很流利了。然后，我讓孩子們以小組合作的方式學(xué)習(xí)生字。孩子們的學(xué)習(xí)興致很高，他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。在檢查孩子們學(xué)習(xí)生字的情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們都能很準(zhǔn)確地讀出生字，有幾個(gè)孩子還把生字寫(xiě)得很漂亮呢！

然后我讓孩子們?cè)僮x課文，并分小組表演課文。孩子們表演得非常精彩。有的孩子在表演時(shí)還加上了自己的想象呢！比如：在表演小白兔和雪孩子一起堆雪人時(shí)，有的孩子加上了自己的語(yǔ)言和動(dòng)作，還有的孩子在表演小白兔和雪孩子告別時(shí)，加上了自己的情感。孩子們的表演讓我感到非常驚訝！他們的表演讓我看到了孩子們的無(wú)限潛能！

這節(jié)課讓我感到非常驚訝的是：孩子們的思維是如此的活躍！他們不僅能把一幅圖描述得如此詳細(xì)，而且還能用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的看法和想法。他們不僅學(xué)會(huì)了生字，而且還學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)和表演。我想：如果每節(jié)課都能給孩子們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的話(huà)，那么孩子們的潛能一定會(huì)得到充分的發(fā)揮！國(guó)王的童話(huà)故事在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，有一位英明的國(guó)王。他是一位熱愛(ài)人民、關(guān)心子民的君主。然而，他也有一個(gè)煩惱，那就是他的子民們總是喜歡聽(tīng)那些關(guān)于魔法、精靈和勇士的故事，而忽視了現(xiàn)實(shí)生活中的努力和奮斗。

有一天，國(guó)王召集了所有的王子、公主和貴族們，決定要講述一個(gè)不同尋常的童話(huà)故事。這個(gè)故事不僅要有教育意義，還要能夠激勵(lì)人們珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的美好，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

于是，國(guó)王開(kāi)始講述他的童話(huà)故事。故事發(fā)生在一個(gè)美麗的王國(guó)里，這個(gè)王國(guó)的人民過(guò)著幸福安逸的生活。然而，有一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難打破了這份寧?kù)o。原本繁榮的國(guó)度變得破敗不堪，人們陷入了無(wú)盡的恐慌和絕望之中。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，出現(xiàn)了一位年輕的王子。他勇敢地站出來(lái)，帶領(lǐng)人民共同面對(duì)困難。王子告訴大家，只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。在王子的鼓舞下，人們開(kāi)始互相幫助、共同勞動(dòng)，為了重建家園而努力。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，王國(guó)逐漸恢復(fù)了往日的繁榮。人們過(guò)上了更加幸福安逸的生活。而這位年輕的王子也因?yàn)樗挠赂液椭腔郏A得了人民的愛(ài)戴和尊敬。

國(guó)王的故事講完了，大家都陷入了沉思。他們開(kāi)始明白，國(guó)王想要告訴他們的是：現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們勇敢地面對(duì)、共同努力，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。這個(gè)童話(huà)故事教育了王子公主們要珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的美好、勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)

從此以后，王子公主們不再沉迷于那些關(guān)于魔法、精靈和勇士的故事。他們開(kāi)始更加現(xiàn)實(shí)生活中的美好，努力地去學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。在這個(gè)美麗的國(guó)度里，人們過(guò)上了更加幸福安逸的生活，而這個(gè)童話(huà)故事也成為了永恒的傳說(shuō)，流傳至今。

這個(gè)童話(huà)故事告訴我們，現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕。只要我們勇敢地面對(duì)、共同努力、珍惜彼此，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。讓我們一起勇敢地面對(duì)生活中的一切困難和挑戰(zhàn)吧！19雪孩子教學(xué)反思1、情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)《雪孩子》的片段，把學(xué)生帶進(jìn)了童話(huà)世界，讓他們對(duì)故事有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)展示雪景圖片和播放背景音樂(lè)，營(yíng)造出濃郁的氛圍，讓學(xué)生更加深入地體會(huì)到了故事中的情感。

2、語(yǔ)言實(shí)踐：我設(shè)計(jì)了多種形式的朗讀，如自由讀、小組讀、表演讀等，讓學(xué)生充分地參與到課文的學(xué)習(xí)中來(lái)。通過(guò)朗讀，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解和感受。

3、拓展延伸：在課文學(xué)習(xí)結(jié)束后，我讓學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng)作，描述自己心目中的雪孩子形象，并分享給同學(xué)聽(tīng)。這樣的拓展活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，還可以提高他們的口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

4、情感教育：在課文講解的過(guò)程中，我適時(shí)地穿插了一些情感教育的