關(guān)于構(gòu)建和諧社會與弱勢群體的思考

關(guān)于構(gòu)建和諧社會與弱勢群體的思考

1參與構(gòu)建和諧社會的必要性“弱者”是指在社會政治生活的各個方面都處于弱勢地位的人。隨著我國社會進入新的發(fā)展時期,人們的生活水平普遍提高,但城鄉(xiāng)之間還存在差距,即使在城市內(nèi)部也還存在差距。我國傳統(tǒng)意義上的弱勢群體主要指老弱病殘等。隨著社會的發(fā)展,如今這一群體有了改變,并有不斷擴大的趨勢,他們一般是由農(nóng)民、進城的打工者、城鎮(zhèn)失業(yè)下崗人員、殘疾人等構(gòu)成。他們在社會生活中的諸多方面都處于弱勢,在人生旅途中困難重重,亟需社會各個方面的關(guān)心與幫助,這也是黨和政府號召的構(gòu)建和諧社會的一個重要組成部分。所謂“和諧社會”,是依賴法律和道德調(diào)節(jié)社會利益沖突的社會。法律制度是通過民主政治建立的,道德是建立在民族優(yōu)秀文化長期積淀基礎(chǔ)上的。社會的和諧,是人與人的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧。其中,人是核心與根本。文化建設(shè)要“以人為本”,宣傳先進思想,弘揚民族精神。關(guān)心愛護每一個人。我們遼寧省圖書館在“圖書館宣傳周”期間,就提出以“借一本書刊”、“放一場電影”等形式,參與到構(gòu)建和諧社會這一活動中來。對于城市農(nóng)民工、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、殘疾人以及文化程度低的讀者,給予更多的關(guān)注,幫助他們更加深入地了解圖書館。引導(dǎo)他們利用圖書館,吸引他們到圖書館來學(xué)習(xí)知識,增加他們接觸知識的機會,提高他們的自身文化素質(zhì)和修養(yǎng)。只有他們自身的文化素質(zhì)提高了,才能在社會中有更多的發(fā)展機會,他們才能更好地融入社會,以保持社會的和諧與均衡發(fā)展。2對弱者的服務(wù)2.1進行社會關(guān)愛,促進農(nóng)民工文化生活的和諧倡導(dǎo)全民讀書,培養(yǎng)全民閱讀的好習(xí)慣。公共圖書館作為面向全社會的公益性的文化服務(wù)機構(gòu),是傳播知識的圣地。它擔(dān)負著傳播先進文化、促進社會文明與進步的重大責(zé)任,對社會文化可起到一定的整合、調(diào)控作用。根據(jù)我國目前的情況來看,城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間在科學(xué)文化教育上還很不平衡,不同社會階層之間的教育不公平現(xiàn)象日益突出。社會上已經(jīng)出現(xiàn)了在就業(yè)壓力不斷增加的同時,技術(shù)工人特別是高級技術(shù)工人卻大量缺乏的現(xiàn)象;而大量進城農(nóng)民工由于受自身科學(xué)文化水平的限制,也只能從事較為簡單繁重的體力勞動。這一類突出的矛盾和現(xiàn)象,已經(jīng)成為我國建設(shè)和諧社會發(fā)展的瓶頸。切實加強科學(xué)文化教育,培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者,為和諧社會建設(shè)提供文化基礎(chǔ),已成為十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)?！稗r(nóng)民工現(xiàn)象”一直是社會關(guān)注的熱點。為了響應(yīng)文化部《關(guān)于高度重視農(nóng)民工文化生活,切實保障農(nóng)民工文化權(quán)益的通知》的號召,最大限度地利用公益文化設(shè)施,在服務(wù)內(nèi)容、方式和手段上努力貼近民工,維護農(nóng)民工文化生活權(quán)利,為農(nóng)民工提供健康有益的文化生活方式,給予廣大農(nóng)民工朋友更多的人文關(guān)懷,切實改變目前農(nóng)民工文化生活失調(diào)的狀況,我們遼寧省圖書館在2005年宣傳周期間走入尚未竣工的“世園會”建筑工地,為那里的農(nóng)民工朋友送去社會的關(guān)愛?；顒又饕?部分:(1)根據(jù)農(nóng)民工的各方面特點和實際情況,我館以廣大群眾捐贈的大量圖書和我館部分期刊為載體,送文化到工地,利用有益圖書來豐富他們的文化生活。同時我們還大力宣傳,圖書館的大門充分向農(nóng)民工敞開,放寬條件。通過宣傳擴大圖書館在農(nóng)民工中的影響,爭取讓周圍的農(nóng)民工們利用晚上的閑暇時間來圖書館看書。為此,我館的普通閱覽室和報紙閱覽區(qū)實行免證閱覽制度,并延長開館時間到20:00時,而且雙休日和節(jié)假日不休息,給予他們足夠的時間和空間。希望他們通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),掌握一技之長,參與社會的競爭,融入社會。(2)法律咨詢。為了幫助廣大農(nóng)民工提高依法維護自身合法權(quán)益的能力,在異地他鄉(xiāng)更好地工作,邀請相關(guān)專家深入到工地,就如何討要拖欠工資、討薪和工傷待遇等實際問題,給予相應(yīng)的解答。同時法律咨詢專家向他們講述了農(nóng)民外出做工的準(zhǔn)備、尋找工作及簽訂勞動合同、工資與社會保險、勞動安全、女職工和未成年工保護、勞動爭議、投訴及尋求法律援助等各個方面問題,旨在使進城做工的農(nóng)民朋友熟悉了解進城做工過程中應(yīng)當(dāng)遵守哪些法律、法規(guī),享有哪些合法權(quán)益,應(yīng)承擔(dān)哪些法定義務(wù)等等,從而有效幫助廣大農(nóng)民工朋友用法律武器更好地保護自身合法權(quán)益。(3)密切關(guān)注農(nóng)民工生活問題,為農(nóng)民工朋友捐贈衣物,將溫暖送到他們身邊。(4)舉辦科普展覽。將融知識性、趣味性于一體的“百年科普展覽”,送到廣大農(nóng)民工朋友身邊,豐富了他們的知識,開拓了他們的眼界。讓外來做工人員真正享受到城市多彩的文化生活,愉悅他們的精神世界,提高他們的文化素養(yǎng),從而更好地投身到這場建設(shè)遼寧老工業(yè)基地的艱辛戰(zhàn)役中。農(nóng)民工的精神文化生活不但是用工單位文化建設(shè)的重要組成部分,更是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。這不是一次簡單的送溫暖行動,而是一次有益的嘗試和探索,在切實改變目前農(nóng)民工文化生活失調(diào)狀況的道路上邁出了堅實有力的一步;也為我們今后繼續(xù)開展關(guān)注農(nóng)民工生活、構(gòu)筑共同精神大廈的工作奠定堅實的基礎(chǔ),積累了寶貴的經(jīng)驗。2.2愛世界捐贈及多項公共援助2.2.1設(shè)置“語言世界”每年的9月28日是“國際聾人節(jié)”。在2003年“國際聾人節(jié)”期間,我館策劃、組織了“愛使無聲世界更精彩”的主題活動。從那時起,將近3年的時間,“手語世界”堅持每月活動一次?；顒佑?部分組成:(1)文字圖示展覽;(2)請聾啞學(xué)生參觀圖書館;(3)現(xiàn)場手語教學(xué);(4)免費為聾啞學(xué)生放映精彩影片。為了使這項活動能夠長期進行下去,我館決定將每月最后一個星期日作為“手語世界”活動日。旨在為聽障朋友與社會服務(wù)行業(yè)搭建溝通的橋梁,建立一個紐帶。為了讓聽障朋友能夠更好地生活,也使社會更多的人關(guān)心、關(guān)注殘疾人的生活,共同走進“手語世界”這個平臺,需要更多的人獻一份愛心,走進這無聲世界,讓無聲的世界變得更加絢爛多彩。由于手語是獨特的聾啞人的文化,是一套獨立的語言體系,要想在短時間內(nèi)學(xué)會是很不容易的。我們工作人員付出了很多的努力,從不間斷地加強手語學(xué)習(xí),掌握手語常用的、基本的動作做起,以便更好地為特殊的聾啞等殘疾人服務(wù)。2.2.2收書送刊,拓展學(xué)生思維空間早在1999年11月,我館就與遼寧省殘疾人聯(lián)合會合作,建立了“盲人讀物服務(wù)中心”,收集盲文書刊227冊,錄音帶56盤。在實際工作中,我館每年還多次為育人學(xué)校送書、送刊,為盲校學(xué)生捐贈教學(xué)設(shè)備和教學(xué)用具,給他們以物質(zhì)上的關(guān)懷、精神上的呵護與充實。遼寧省圖書館這些助殘義舉,讓很多殘障人感到生活在這個社會里非常幸運。2.2.3監(jiān)獄工作人員為殘疾兒童做電影梗概介紹2003年12月1日,我館舉辦了“國際殘疾人日”電影展播活動的首播。在活動中,我們首次為殘疾人提供這種特殊的服務(wù)并堅持到現(xiàn)在,將來我們也會一如既往地堅持下去。在2005年“國際六·一”兒童節(jié)之際,弱勢群體服務(wù)部的工作人員用汽車將殘疾兒童接到了我館的多功能放映廳。電影放映之前,遼寧省圖書館的工作人員代表我們館以及全社會,對有殘疾的孩子送上節(jié)日的祝福。為他們放映并講解了喜劇電影《陽光天井》,用聲音、手語兩種形式為聾啞人、盲人兒童做電影梗概介紹。影片中幽默的故事情節(jié)深深吸引了孩子,電影放映過程中,工作人員精心準(zhǔn)備的講解、旁白更是情深意切。盡管這樣的工作非常辛苦但卻能讓有殘疾的人們實實在在感受到我館工作人員以及全社會人民對他們情深意切的關(guān)愛。2.2.4教育電腦的方法,引起書。據(jù)在我館弱勢群體服務(wù)部的閱覽室里,擺放有專門供盲人用的電腦。盲人可以在這個閱覽室里免費上網(wǎng),免費學(xué)習(xí)電腦。在許多人眼里,盲人用電腦上網(wǎng)似乎是一件不太可能的事。然而,在我館,盲人可以操作電腦,上網(wǎng)查閱資料、下載文章、收發(fā)電子郵件,甚至網(wǎng)上聊天等。網(wǎng)絡(luò)成了他們生活中很重要的一個部分,他們在這里可以消除失明帶來的不便,得到一個自由的空間,感受家的溫暖。2.2.5省圖書館應(yīng)更關(guān)注“弱勢群體”,并服務(wù)社會,建立社會和諧橋梁為了讓盲人享受到這個世界的美好,聆聽到這個世界上最動人的心聲,我館把盲人請到了“弱勢群體”服務(wù)部的閱覽室,由朗讀志愿者為盲人做“面對面朗讀”。我館利用豐富的圖書資料,給予他們書本上的啟迪,用聲音和肢體語言讓他們感受到社會對他們的特殊關(guān)愛。同時考慮到他們行動不方便,我館還開展了如有需要可以通過預(yù)約,由我們安排志愿者上門為盲人讀者朋友服務(wù)等服務(wù)項目。當(dāng)我們的助殘活動通過新聞媒體宣傳出去后,特別是沈陽電視臺公布我們的熱線電話后,許多熱心市民打來電話報名參加志愿服務(wù)。遼寧省圖書館發(fā)揮了橋梁與紐帶的作用,搭起一座愛心之橋,把愿意提供服務(wù)的志愿者與需要服務(wù)的殘疾的人們通過遼寧省圖書館這條紐帶聯(lián)系起來,也使更多的殘疾人借此融入這個社會。經(jīng)過幾年的實踐,遼寧省圖書館為“弱勢群體