2023-2024學(xué)年人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試03

部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷一、選擇題1．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．授予實(shí)驗(yàn)特地顯微鏡B．測(cè)量支配細(xì)至一帆風(fēng)順C．檢討遵照緬懷齊家治國(guó)D．突破關(guān)鍵栽種袖手旁觀2．下列句子中加線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中國(guó)父母普遍是“老黃?！?，嘔心瀝血培養(yǎng)孩子，有求必應(yīng)不圖回報(bào)。B．傅雷曾坐在桌前對(duì)著家書流淚，龍應(yīng)臺(tái)更是在給兒子寫信時(shí)潸然淚下。C．“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的生活習(xí)慣，乘公交、騎自行車、步行等出行方式正逐步成為生活新時(shí)尚。D．不要以為“親情作業(yè)”舉足輕重，孩子與父母交流越多，心就貼得越緊。3．下列句子中沒有語病的一句是（）A．是否善于積累，也是提高寫作水平的一個(gè)重要途徑。B．在老師的鼓勵(lì)下，使小明在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。C．聽她講話的聲音，這人大概有二十三四歲左右。D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)語文。二、語言表達(dá)4．如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對(duì)不起，請(qǐng)問您是不是皮埃爾先生？”“不，我不是?！蹦侨嘶卮??！鞍?，”皮埃爾舒了一口氣，“________?！倍讼嘁曇恍?，客人愉快地脫下了大衣。5．2017年的合肥街頭，共享單車如雨后春筍般涌現(xiàn)，低碳的出行理念受到越來越多的市民熱捧?？墒窃谕菩泄蚕韱诬嚨倪^程中也出現(xiàn)了一些問題，請(qǐng)你參與解決。材料一：有網(wǎng)友爆料說，有的市民將小黃車的車牌號(hào)強(qiáng)行拆卸，并用涂料刷成別的顏色，然后占為己有。（A）同時(shí)，記者在一些二手車交易平臺(tái)上，看到有人以大約100元左右的價(jià)格進(jìn)行小黃車的售賣。此外，一些小黃車因亂停放而被城管收走的新聞也陸續(xù)出現(xiàn)。材料二：共享單車考驗(yàn)的不僅是浮于表面的市民素質(zhì)問題。2007年，法國(guó)巴黎推出“單車自由騎”項(xiàng)目。（B）據(jù)主辦方德高集團(tuán)的數(shù)據(jù)顯示，項(xiàng)目啟動(dòng)不到兩個(gè)月，有250至300輛自行車在巴黎不翼而飛，活動(dòng)開展近一年，近3000輛自行車被盜，2007年7月至2009年2月間，“單車自由騎”活動(dòng)已累計(jì)丟失自行車7800輛，被損毀的自行車數(shù)量更是高達(dá)11600輛。以致有人稱，作為歐洲文明的鉆石，巴黎在關(guān)鍵時(shí)候也掉了鏈子。材料三：2017年3月5日，交通部部長(zhǎng)李小鵬在回應(yīng)關(guān)于共享單車問題時(shí)說：“共享單車是模式創(chuàng)新，我們要積極鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)各地人民政府因城施策，加強(qiáng)管理。政府要有作為，企業(yè)要遵紀(jì)守法，廣大使用者要文明出行，共同努力，共享單車一定能發(fā)展好?！辈牧弦缓筒牧隙饔幸惶幷Z病，請(qǐng)按要求修改。①（A）處畫線句子有語義重復(fù)的問題，應(yīng)刪去“________”。②（B）處畫線句子有兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤，應(yīng)將“_______________”“________________”后面的逗號(hào)改為________。（2）閱讀上面三則材料，請(qǐng)思考：推行共享單車面臨的考驗(yàn)有哪些？（請(qǐng)寫出兩點(diǎn)）（3）如果你在小區(qū)門口看見一位阿姨正在給“小黃車”上私鎖，你將如何勸說？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的語段，完成后面的題目。面對(duì)一個(gè)需要用基本原則來整頓的全新世界，某些過去一直被視為烏托邦的原則，如今卻變得切實(shí)可行。人類吸收古文明遺留下來的全部精華，用以構(gòu)筑未來，其中就包括奧林匹克精神。當(dāng)然，僅靠奧林匹克精神，并不足以社會(huì)層面的和平以及更公平、公正地分配人類生產(chǎn)勞動(dòng)，分配滿足物質(zhì)生活需要的消費(fèi)品，甚至不足以向青少年提供與他們的能力相當(dāng)而與其家庭出身無關(guān)的才智培訓(xùn)機(jī)會(huì)。但是，奧林匹克精神致力于讓社會(huì)底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，享受到強(qiáng)身健體的樂趣。這就是完美的、民主的奧林匹克精神，今天我們要為它基礎(chǔ)。本次慶典是在歡樂祥和的氣氛下舉行的。古老的赫爾維蒂聯(lián)邦最高委員會(huì)及其尊敬的主席、深得人類摯愛的瓦萊州派出的首席代表、這座美麗而又好客的城市的領(lǐng)導(dǎo)們、遠(yuǎn)近聞名的歌手，以及歷經(jīng)千挑萬選、朝氣蓬勃的體操團(tuán)隊(duì)，齊聚于此地，為這次盛會(huì)賦予了歷史自覺性民精神、自然性、青春、藝術(shù)性等五重聲譽(yù)。6．在文中橫線處依次填寫的詞語，正確的一組是（）A．必需保障必須奠定B．必須保證必需提供C．必須保障必需奠定D．必需保證必須提供7．對(duì)“奧林匹克精神”理解正確的一項(xiàng)是（）A．奧林匹克精神能基本確保社會(huì)和平。B．奧林匹克精神能為青少年提供免費(fèi)接受智力培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。C．奧林匹克精神能改變青少年及其父母生活的417境況。D．奧林匹克精神是構(gòu)筑人類未來的力量之一。8．“本次慶典”具有怎樣的氛圍?9．參加“這次慶祝儀式”的組織和人員有哪些?10．選文結(jié)尾部分“歷史自覺性、公民精神、自然性、青春、藝術(shù)性”中的幾個(gè)詞的位置能否顛倒？為什么？四、作文11．請(qǐng)就“勤奮是成功的階梯”這一觀點(diǎn)，試從正反兩個(gè)方面寫一段話舉例論證其正確性。正面例子：反面例子：五、填空題12．辨析下列詞語。（1）卑劣卑鄙（2）誣蔑誣陷13．形近字辨析。yíng（_____）屏jué（_____）擇Yíng（_______）火蟲jué（_____）定14．解釋下列句子中加線詞的意思。（1）應(yīng)有格物致知精神。格物致知：（2）最使找彷徨恐慌的．是當(dāng)時(shí)的惟一的辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切。彷徨：（3）在環(huán)境激變的今天。激變：（4）新的知識(shí)不可能由自我探討或哲理的清談而求得。清談：

參考答案1．B2．D3．D4．那我沒弄錯(cuò)，我就是他，您錯(cuò)穿了他的大衣5．（1）①“大約（或‘左右’）”②“有250至300輛自行車在巴黎不翼而飛”“近3000輛自行車被盜”分號(hào)（2）部分市民素質(zhì)低下，不遵守社會(huì)公德；共享單車數(shù)量不夠，社會(huì)資源不充足；企業(yè)管理模式不完善；政府對(duì)民生項(xiàng)目扶持力度不夠，等等。（言之有理即可）（3）示例：阿姨，您好！共享單車是給大家出行提供便利的工具，加私鎖會(huì)影響別人的使用，這不符合共享精神。麻煩您收回私鎖好嗎？謝謝！6．C7．D8．歡樂祥和9．赫爾維蒂……體操團(tuán)隊(duì)10．不能。這幾個(gè)詞是按照意義從主要到次要的順序排列的，因此不能顛倒。11．示例：如：童第周17歲時(shí)才在一所中學(xué)正式上學(xué)，因?yàn)榛A(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，各科均分才45分，學(xué)校要求他退學(xué)或留級(jí)，他一再向校長(zhǎng)請(qǐng)求跟班試讀一學(xué)期。學(xué)校勉強(qiáng)同意后，他便開始以驚人的毅力，去攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，早晨天不亮，他就悄悄爬起來，在路燈下讀外語；夜里別人都睡了，他仍然站在路燈下自修功課。學(xué)監(jiān)發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，逼他進(jìn)屋。他乘學(xué)監(jiān)不注意，又溜到廁所外的燈下學(xué)習(xí)，把學(xué)監(jiān)也感動(dòng)了。就這樣，第二學(xué)期他終于趕上來了，總平均分達(dá)到70多分，幾何還考了100分。進(jìn)入大學(xué)以后，他學(xué)習(xí)更加勤奮，基礎(chǔ)越來越扎實(shí)，到臨近畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)是老師和同學(xué)公認(rèn)的高材生了！方仲永雖有極好的天賦，卻不學(xué)習(xí)，更不用說勤奮了，最后“泯然眾人矣”。12．（1）都是貶義的形容詞，都有“下賤、惡劣”的意思?！氨傲印奔幢氨蓯毫?，多指行為、手段、品質(zhì)方面的下賤、惡劣；“卑鄙”除有這層意思外，還可指思想、作風(fēng)方面的下流、無恥、不道德，或表示人對(duì)人的厭惡。從詞語的搭配上，“卑