五年級數(shù)學(xué)下冊教案新部編本：求最小公倍數(shù)的練習(xí)_第1頁
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|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度第 學(xué)期 ]任教學(xué)科： 任教年級： 任教教師： xx市試驗(yàn)學(xué)校|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰五年級數(shù)學(xué)下冊教案：求最小公倍數(shù)的練習(xí)[五下數(shù)學(xué)教案]第四單元數(shù)的整除(4)第十五課時。求最小公倍數(shù)的練習(xí)教學(xué)要求：最小公倍數(shù)。教學(xué)過程：1、在括號里直接寫出各組數(shù)的最小公倍數(shù)。45〔〕213〔〕116〔〕254〔〕824〔〕408〔〕155〔〕618〔〕2、用短除法求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。21351827三、拓展練習(xí)。1、填空。⑴假設(shè)較小數(shù)是較大數(shù)的約數(shù)，那么〔〕就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。⑵假設(shè)兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)，那么〔〕就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。A=2×3×5×7，B=2×3×11，C=2×5×7，那么A、B、C〔，最小公倍數(shù)是〔。30，這三個質(zhì)數(shù)分別是〔。2、推斷。⑴兩個數(shù)的最大公約數(shù)肯定能整除這兩個數(shù)。⑵兩個數(shù)的最小公倍數(shù)肯定能被這兩個數(shù)整除。⑶兩個數(shù)的最小公倍數(shù)肯定比這兩個數(shù)大。⑷兩個數(shù)的積肯定是這兩個數(shù)的公倍數(shù)。⑸不相等的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)肯定比它們的最大公約數(shù)大。a÷9=b〔a、ba、ba。1，這兩個數(shù)肯定互質(zhì)。3、下面求最小公倍數(shù)的方法對嗎？把錯的改正過來。⑴5101530223613310、15305×2×1×3×3=90⑵21260166630815812、60162×6×1×5×8=4804818306、895、思考題。分析：依據(jù)長方體的體積等于長×寬×高，得出長×寬×12=2520所以長×寬=210，把210分解質(zhì)因數(shù)，得210=2×3×5×7。再依據(jù)長和寬都大

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