細(xì)胞增殖教案

細(xì)胞增殖——學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過舉例說明生命活動與細(xì)胞增殖的關(guān)系，認(rèn)同細(xì)胞增殖是生物體生長發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。（生命觀念）2、通過閱讀分析教材，總結(jié)細(xì)胞周期的特點。（科學(xué)思維、生命觀念）3、通過構(gòu)建物理模型，探究高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點，有絲分裂的重要意義。（科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會責(zé)任）【教學(xué)重點及難點】1、教學(xué)重點（1）有絲分裂過程中染色體的行為變化；（2）有絲分裂各個時期的特點。2、教學(xué)難點有絲分裂過程中染色體的行為變化?！窘虒W(xué)過程】一、問題探討材料一：視頻——蛙生長發(fā)育的過程材料二：一個成年人含有大約100萬億個細(xì)胞，而我們的身體最初都是由一個受精卵發(fā)育而來。問題：多細(xì)胞生物個體生長的主要原因是什么呢？二、細(xì)胞增殖資料一：草履蟲的分裂過程。資料二：人類心肌細(xì)胞的再生能力很弱，一旦發(fā)生心肌梗死，受損的心肌細(xì)胞很難恢復(fù)。而一種常用的模式動物斑馬魚卻有很強的心臟再生能力，它們的心肌細(xì)胞能夠通過恢復(fù)到不成熟狀態(tài)，然后增殖并替換受損的心臟組織。資料三：紅細(xì)胞在人體中主要擔(dān)任輸送氧氣的功能，它的生命周期是120天左右，我們每天有300百萬個紅細(xì)胞凋亡，同時也有相同數(shù)量的紅細(xì)胞生長。問題：細(xì)胞增殖的意義？三、細(xì)胞周期1、概念：連續(xù)分裂的細(xì)胞從開始，到為止，為一個細(xì)胞周期。2、閱讀課本P111關(guān)于細(xì)胞周期的內(nèi)容，思考下列問題：（1）明確分裂間期和分裂期的劃分依據(jù)？分裂間期：分裂期：（2）分析課本P111表6-1數(shù)據(jù)，推測分裂間期和分裂期在細(xì)胞周期中哪個占得時間更長？（3）討論：①分裂間期為分裂期進行了哪些物質(zhì)準(zhǔn)備？②遺傳物質(zhì)復(fù)制了幾次？③有何意義？3、分裂間期的特點：問題：DNA、染色質(zhì)、染色體的關(guān)系？四、有絲分裂的過程小組合作，依據(jù)圖6-2，以高等植物細(xì)胞為例，完成下列內(nèi)容：1、植物細(xì)胞的有絲分裂分為___________、___________、____________、____________。2、嘗試用扭扭棒模擬植物細(xì)胞有絲分裂各時期染色體的行為變化。3、總結(jié)植物細(xì)胞有絲分裂各時期的特點。時期染色體行為變化有絲分裂各時期特點4、巧記有絲分裂各時期特點前期：中期：后期：末期：【課后習(xí)題】1、下列有關(guān)高等植物細(xì)胞，細(xì)胞周期過程的敘述，不正確的是()A、分裂前期，染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體B、分裂中期，染色體的著絲粒排列在赤道板上C、分裂末期在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板D、分裂間期，DNA復(fù)制，染色體數(shù)目加倍2、如右圖表示細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是()A、按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個細(xì)胞周期B、染色體的平均分配發(fā)生于a→b段C、細(xì)胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段D、將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥3、染色體形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰的時期為()A、前期B、中期C、后期D、末期4、在有絲分裂中，染色質(zhì)與染色體發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時期是()A、間期和后期B、間期和前期C、前期和后期D、前期和末期5、植物細(xì)胞有絲分裂末期，在細(xì)胞板附近較多的細(xì)胞器是()A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C、核糖體D、高爾基體6、某植物細(xì)胞有絲分裂后期有32條染色體,其正常體細(xì)胞中染色體數(shù)