高中物理實驗報告范文

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(一)試驗?zāi)康?/p>

1.學(xué)會用打上點的紙帶討論物體的運動。

2.掌控判斷物體是否做勻變速運動的方法。

3.會利用紙帶測定勻變速直線運動的加速度。

4.練習(xí)運用打點計時器

(二)試驗原理

1.勻變速直線運動的特點

(1)物體做勻變速直線運動時，假設(shè)加速度為a，在各個連續(xù)相等的時間T內(nèi)發(fā)生的位移依次為*1、*2、*3、?、*n，那么有：*2-*1=*3-*2=?=*n-*n-1=aT2，即任意兩個連續(xù)相等的時間內(nèi)的位移差相等。可以依據(jù)這個特點，判斷一個物體是否做勻變速直線運動。

(2)做勻變速直線運動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度。

2.由紙帶求物體加速度的方法(1)逐差法

設(shè)相鄰相同時間T內(nèi)的位移分別為*1、*2、?、*6，那么*2-*1=*3-*2=*4-*3=?=*6-*5=aT2*4-*1=3a1T2*5-*2=3a2T2*6-*3=3a3T2

得加速度a=(a1+a2+a3)/3

=(2)圖象法(421?522?623)*4?*5?*6*1?*2?*32?

33T3T3T9T

以打某計數(shù)點時為計時起點，然后利用vn=(*n+*n+1)/2T測出打各點時的速度，描點得v-t圖象，v-t圖象的斜率即為加速度，如下圖。

(3)由紙帶求物體速度的方法“平均速度法”求速度，即vn=(*n+*n+1)/2T，如下圖。

(三)試驗器材

電火花計時器或電磁打點計時器，一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、電源、復(fù)寫紙片。

(四)試驗步驟

1.把附有滑輪的長木板放在試驗桌上，并使滑輪伸出桌面;把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端;連接好電路，再把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼;將紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車的后面。

2.把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點。換上新紙帶，重復(fù)三次。

3.從三條紙帶中選擇一條比較抱負的紙帶，舍掉開頭比較密集的點，在后邊便于測量的地方找一個開始點，在選好的開始點下面記作0，0后面

動的加速度。

同學(xué)們還可先畫出v-t圖象，再求小車做勻變速運動的加速度。

(五)考前須知

1.要在鉤碼落地處放上軟墊或砂箱，防止撞壞鉤碼。

2.要在小車到達滑輪前用手按住它或放置泡沫塑料擋板，防止撞壞小車。

3.小車的加速度宜適當大些，可以減小長度的測量誤差，加速度大小以能在約50cm的紙帶上清晰地取出7~8個計數(shù)點為宜。

4.紙帶運動時盡量不要讓紙帶與打點計時器的限位孔摩擦。

5.要先接通電源，待打點計時器工作穩(wěn)定后，再放開小車;放開小車時，小車要靠近打點計時器，以充分利用紙帶的長度。

6.不要分段測量各段位移，應(yīng)盡可能地一次測量完畢(可先統(tǒng)一量出各計數(shù)點到計數(shù)起點0之間的距離)，讀數(shù)時應(yīng)估讀到毫米的下一位。

(六)誤差分析

本試驗參加計算的量有*和T，因此誤差來