演講稿英文（20篇）

演講稿英文（精選20篇）英文即興演講稿

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很多人喜愛(ài)讀書，我也不例外。書賜予我們學(xué)問(wèn)與力氣，它讓我們從懵懂無(wú)知的孩童搖身一變，成長(zhǎng)為會(huì)認(rèn)字、會(huì)思索、會(huì)做人的少年，臉上永久蕩漾著幸福和歡快。

在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就喜愛(ài)看美麗的圖畫書，為此還鬧過(guò)笑話。書在我手上，常常顛來(lái)倒去，不分正反。當(dāng)然，更好笑的在后面：每當(dāng)翻到那些珍禽猛獸時(shí)，我不是拍拍胸表示可怕，就是緊緊捂住雙眼，但又奇怪???地從指縫中偷窺；或是翻到迷人的水果時(shí)，我不是直接抱著書本啃，就是用勁地去摳書，要把那好吃的從書中拽出來(lái)。因此，凡是那時(shí)經(jīng)過(guò)我手的書，都破爛不堪。

一刺眼，我上學(xué)校了，《西游記》、《笑貓日記》、《我很重要》、《十五歲的小船長(zhǎng)》……我都一一拜讀。

現(xiàn)在，我享受讀書的過(guò)程，它仿佛把我?guī)胂删?，迷人的西藏、漂亮的新疆，我仿佛都曾去過(guò)；聞名小英雄迪克?桑德的海上歷險(xiǎn)，我也提心吊膽地感受了一回，從中我學(xué)會(huì)了機(jī)靈、英勇和頑強(qiáng)。

書賜予我學(xué)問(wèn)，賜予我無(wú)窮的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書！感謝大家。

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高校生英文演講稿

我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)顏色斑斕的夢(mèng)。我盼望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到很多的名勝。我盼望我能夠到倫敦去，由于那里是英語(yǔ)的家鄉(xiāng)。

我也盼望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的伴侶，我盼望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國(guó)家。

我知道，羅馬不是一天筑成的。(勝利需要日積月累。)我信任在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。

假如你想被愛(ài)，你就應(yīng)當(dāng)學(xué)著去愛(ài)他人。所以我信任我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對(duì)我的愛(ài)。

我信任總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)!

感謝!

英文脫稿演講稿

論文答辯是每個(gè)高校生畢業(yè)都必需經(jīng)受的，所以論文答辯時(shí)常會(huì)問(wèn)到哪些問(wèn)題。

脫稿論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題。

1.自己為什么選擇這個(gè)課題？

2.討論這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3.全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何支配的？

4.全文的各部分之間規(guī)律關(guān)系如何？

6.論文雖未論及，但與其較親密相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

7.還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清晰，在論文中論述得不夠透徹？

8.寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)認(rèn)真想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。

畢業(yè)論文答辯技巧。

同學(xué)首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必需留意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。

這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、討論方向、選題比較、討論范圍、圍繞這一論題的最新討論成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以非常鐘為限。

所謂“削繁去冗留清被，畫到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要留意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。

在答辯時(shí)，同學(xué)要留意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。假如答辯者能在最初的兩分種內(nèi)，以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)討論（如頭、肩、胸、脊、腰等），認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示心情昂揚(yáng)――但過(guò)分則為高傲自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛毅，脊背挺立體現(xiàn)嚴(yán)厲?而布滿自信。

但過(guò)于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示虛心禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿勢(shì)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有寧?kù)o詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們的確有很大的啟發(fā)。

1.畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題。

2.畢業(yè)論文答辯的常見(jiàn)問(wèn)題。

3.電大論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題。

4.畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題與回答。

5.畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題攻克策略。

6.本科畢業(yè)論文答辯流程及常見(jiàn)問(wèn)題。

7.解讀畢業(yè)論文答辯流程及常見(jiàn)問(wèn)題。

8.論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題攻克策略。

9.建筑學(xué)畢業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題。

10.畢業(yè)論文答辯老師提問(wèn)常見(jiàn)問(wèn)題。

英文脫稿演講稿

1、演講的前一晚必需睡眠充分，使喉嚨獲得良好的休息。

2、穿著合宜得體的服裝。

3、在演講前，對(duì)著老師和同學(xué)微笑，或打個(gè)招呼。

4、心理上、心情上、精神上保持放松，預(yù)先假設(shè)可能發(fā)生的'事，但不要被它困擾。

5、在講臺(tái)上，要輕松拘束地站好。

6、最應(yīng)當(dāng)留意的當(dāng)然是演講的內(nèi)容。在做引言時(shí)，應(yīng)先將重點(diǎn)主題陳述出來(lái)，然后在主文中，將主題一一剖析，并且給予新的觀點(diǎn)。試著多講一些詞藻豐富的話?？赡艿脑挘詈脫饺胍稽c(diǎn)幽默的字眼(千萬(wàn)不能使聽(tīng)眾覺(jué)得無(wú)聊)。留意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，戲劇性地把它們說(shuō)出來(lái)，隨后降低聲音，再寧?kù)o下來(lái)。

7、預(yù)備周全的題材，并且做充分的預(yù)備和練習(xí)。

8、演講前不要進(jìn)食。乳制品尤應(yīng)禁止，由于它可能使你的喉嚨布滿粘液。

9、演講前對(duì)自己說(shuō)：“你很棒!”“加油”等。

10、上臺(tái)前做幾次張大嘴巴的動(dòng)作，當(dāng)然，大笑也可以，假如有理由，這樣你會(huì)變得柔韌舒適。

11、要開(kāi)頭說(shuō)話時(shí)，保持微笑環(huán)視全部老師和同學(xué)，然后做一次深呼吸。

12、頭幾句要輕松一點(diǎn)。

13、在老師和同學(xué)中找一兩張歡樂(lè)友善的臉，常常望望他們，這會(huì)令你覺(jué)得自己被重視。

14、認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)麥克風(fēng)傳來(lái)的自己的聲音，以確定自己的嘴巴是應(yīng)靠麥克風(fēng)近一點(diǎn)，還是遠(yuǎn)一些。

15、多用一些肢體語(yǔ)言，借此關(guān)心你吸引聽(tīng)眾的留意。

16、手邊放一杯冰水，喉嚨干燥時(shí)就啜一口。

英文脫稿演講稿

演講時(shí)給人的第一印象很重要，而一個(gè)在演講時(shí)渾身輕松的人，和一個(gè)演講時(shí)姿勢(shì)緊繃的人，給大眾的印象完全不同，所以我們要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊急。

過(guò)度緊急不僅會(huì)表現(xiàn)出笨拙和僵硬的姿勢(shì)，而且會(huì)對(duì)我們的唇部、牙齒和舌頭的協(xié)作造成不良影響。

教大家一個(gè)小訣竅：張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。

另一個(gè)技巧是找到分散和削減施加在身體上的壓力的方法。例如，將一只手略微插入口袋中，或觸摸桌邊、拿著麥克風(fēng)等等。

這是由一個(gè)聞名的風(fēng)險(xiǎn)投資家提出的，幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)ppt文件不超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不超過(guò)20分鐘，幻燈片的字體要大于30號(hào)。

無(wú)論你的想法是否能夠顛覆世界，都必需在有限的時(shí)間內(nèi)用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言把它傳達(dá)給你的聽(tīng)眾。

在演講中，要擅長(zhǎng)利用自己的眼神。

天下大道，殊途同歸。就像干銷售的都知道，不應(yīng)當(dāng)把全部的留意力都放在做打算的人身上，由于秘書和助理也在肯定程度上影響著老板做打算。而且，始終關(guān)注一個(gè)人會(huì)讓對(duì)方感到不舒適。

在演講中，千萬(wàn)不要讀幻燈片。

很多人以為自己可以脫稿演講，但實(shí)際上卻常?；仡^看屏幕。

而且讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接告知觀眾你不明白自己想說(shuō)什么，從而對(duì)你的演講失去信念和愛(ài)好。

英文脫稿演講稿

脫稿講話預(yù)備的“九步驟”

第一步：明確目的。

每一次講話都會(huì)有它的目的，通常有四種：

(1)通報(bào)狀況;。

(2)說(shuō)明狀況;。

(3)勸說(shuō)他人;。

(4)愉悅他人。

最初預(yù)備講話時(shí)，這是首先要思索的問(wèn)題。弄清是哪一類講話后，再做下一步的預(yù)備。好口才，就懸大釗口才培訓(xùn)中心。

其次步：分析聽(tīng)眾。

不僅要了解聽(tīng)眾的態(tài)度、愛(ài)好、期望，還要了解他們受教育的狀況以及職業(yè)、職位等，同時(shí)也要知道他們是主動(dòng)來(lái)聽(tīng)還是被動(dòng)來(lái)聽(tīng)。常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。好口才，就懸大釗口才培訓(xùn)中心。

第三步：收集材料。

一旦確定了講話的主題，也了解了聽(tīng)眾的相關(guān)狀況后，接下來(lái)就是要收集足夠多的資料作為你的講話素材。當(dāng)你被無(wú)語(yǔ)可講，苦惱時(shí)可以去圖書館看看或訪問(wèn)伴侶，做做調(diào)查討論工作。大家要想新聞?dòng)浾邆儗W(xué)習(xí)，雖然大部分的調(diào)查材料他們用的很少，但那種前期的付出足以保證他們從充分的預(yù)備中吸取養(yǎng)分。眼下的網(wǎng)絡(luò)資源更為我們供應(yīng)了便利的條件。記住，收集資料越豐富越好。好口才，就懸大釗口才培訓(xùn)中心。

第四步：概括觀點(diǎn)。

聽(tīng)講話不想看文章，說(shuō)出的話，句式簡(jiǎn)短簡(jiǎn)單讓人聽(tīng)明白。因此在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)必需用完盡可能短的句式概括出來(lái)。包括講話的題目以及講話中的一些分論點(diǎn)，能用一句話表達(dá)清晰的，不用兩句話說(shuō);能用四個(gè)字的詞不用一句話;能用兩個(gè)字的詞不用四個(gè)字的詞，用一個(gè)字概括自己的觀點(diǎn)最微妙。好口才，就懸大釗口才培訓(xùn)中心。

第五步：列出提綱。

我們都知道寫文章要列提綱，在預(yù)備一次脫稿講話時(shí)同樣需要。與寫文章列提綱不同的是，脫稿講話的提綱越精煉越好。把你要表達(dá)的意思，分層次精煉成幾句話或幾個(gè)詞，根據(jù)內(nèi)在的規(guī)律關(guān)系或最令人信服的先后挨次組織排列。精練的講話提綱，能關(guān)心講話者記憶講話內(nèi)容，防止丟三落四。好口才，就懸大釗口才培訓(xùn)中心。

第六步：添加論據(jù)。

把收集到的資料，依據(jù)講話目的進(jìn)行精選，用典故、實(shí)例、數(shù)據(jù)、股市以及專出名詞等支撐你的觀點(diǎn)，是你的講話有血有肉，有專業(yè)內(nèi)涵和深度。你可以用5%的時(shí)間來(lái)思索講話的目的和主題，10%的時(shí)間用來(lái)列提綱，預(yù)備視覺(jué)教具用10%的時(shí)間，再用25%的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。這種時(shí)間上的安排，意味著你要用50%的時(shí)間花在用論據(jù)填充觀點(diǎn)上，足見(jiàn)第六步的重要。好口才，就懸大釗口才培訓(xùn)中心。

第七步：設(shè)計(jì)好開(kāi)場(chǎng)白。

在商業(yè)演講中，假如有人站起來(lái)說(shuō)：“大家好，我是市場(chǎng)部的李洪，今日我要談的是。。。。。?！边@種開(kāi)場(chǎng)白實(shí)在是太枯燥了。開(kāi)場(chǎng)白要有沖擊力和吸引力，一開(kāi)口便能引起聽(tīng)眾的留意。方法有多種多樣，即可以先講個(gè)幽默故事，也可以就地取材說(shuō)幾句笑話?？傊_(kāi)場(chǎng)白可以是任意有創(chuàng)意的話。好口才，就懸大釗口才培訓(xùn)中心。

第八步：預(yù)備好必需的展現(xiàn)物。

展現(xiàn)物的功能之一是可以關(guān)心聽(tīng)眾更好的理解講話內(nèi)容，加深聽(tīng)眾的印象。但須記住，肯定要依據(jù)講話內(nèi)容的需要，不行牽強(qiáng)。在一次講話中，展現(xiàn)物也要有側(cè)重點(diǎn)的選擇，并不是越多越好。好口才，就懸大釗口才培訓(xùn)中心。

第九步：掌握好時(shí)間。

當(dāng)眾講話猶如坐電梯，到了要去的樓層必需下，這里關(guān)鍵強(qiáng)調(diào)要有時(shí)間概念。方案或規(guī)定將多長(zhǎng)時(shí)間，到時(shí)間就應(yīng)當(dāng)講完。如何計(jì)算自己的講話時(shí)間呢?在此供應(yīng)一個(gè)參考數(shù)據(jù)，正常語(yǔ)速講話，每分鐘200字左右。按此算法，2分鐘可講400字的內(nèi)容，3分鐘能講完600字的內(nèi)容。結(jié)合自身的狀況，可依據(jù)你說(shuō)話的速度的酌情增減。

幼兒園英文演講稿

各位家長(zhǎng)伴侶，你們好！

本學(xué)期，孩子們?nèi)雸@已兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，我們看到很多孩子從緊抱你們的脖子哭鬧著不松手，到拉著老師的手興奮地與你們?cè)僖?jiàn)；我們看到中大班的孩子手里揮舞著五彩道具盡情地唱著獻(xiàn)給祖國(guó)母親的歌；我們看到孩子與你們一起觀看“童心獻(xiàn)祖國(guó)”的展覽，且找到了你和孩子一起搜集的圖片、土特產(chǎn)、工藝品……；我們還看到一隊(duì)隊(duì)的孩子排著隊(duì)到保健室測(cè)量身高、體重，陳醫(yī)生滿面笑容地說(shuō)：“又長(zhǎng)高了！”……看到孩子身心健康，聰慧可愛(ài)，我感到特殊欣慰，由于讓孩子在幼兒園歡樂(lè)地生活、開(kāi)心地學(xué)習(xí)、和諧地進(jìn)展是我們幼兒園的工作目標(biāo)呀，而讓你們把孩子放心滿足地交給市幼兒園是我們的工作宗旨啊!

家長(zhǎng)伴侶們，我們幼兒園共有1105個(gè)幼兒，這些孩子就像祖國(guó)大花園中的1105朵布滿生氣的稚嫩的`花朵。因此，我們擁有一個(gè)共同的名字“護(hù)花使者”。我們擁有共同的目標(biāo)、共同的抱負(fù)、共同的感受。我們都知道一個(gè)稱職的園丁不會(huì)由于花的品種、形態(tài)、味道對(duì)它們進(jìn)行取舍，他只會(huì)細(xì)心培育每一朵花、每一片葉、每一根草，讓它們盡情享受著陽(yáng)光、空氣和養(yǎng)料，讓他們健壯成長(zhǎng)。我園的老師更不能也不會(huì)由于孩子的家庭、長(zhǎng)相、穿戴親近或疏遠(yuǎn)他們。假如真有厚此薄彼的現(xiàn)象，這個(gè)老師則不配“護(hù)花使者”——幼兒老師這個(gè)神圣的名字，就不能擔(dān)當(dāng)所肩負(fù)的職責(zé)與師愛(ài)。

各位家長(zhǎng)，你們知道嗎？是你們的孩子把我們緊緊連在一起，我們心靈相通，我們感同身受。孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們共同欣喜；孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)失，我們共同懊惱；孩子們收到的一點(diǎn)點(diǎn)損害，我們共同心疼呀。

各位家長(zhǎng)，你們知道嗎？為了實(shí)現(xiàn)讓孩子歡樂(lè)生活、開(kāi)心學(xué)習(xí)、和諧進(jìn)展的目標(biāo)和讓你們滿足的宗旨，本學(xué)期我們確定了“抓規(guī)范創(chuàng)特色促進(jìn)展”工作的思路。圍繞這一思路，我們組織開(kāi)展了一系列的師德教育活動(dòng)，如“愛(ài)孩子賽媽媽”的主題活動(dòng)；專題爭(zhēng)論：為什么說(shuō)是師德是立園之魂？為什么說(shuō)師愛(ài)是工作之本？進(jìn)行了我向各界嚴(yán)肅承諾的“師德十要十不要”簽字活動(dòng)；開(kāi)展了主題墻觀摩、嬉戲觀摩、自然角創(chuàng)設(shè)觀摩、老師技能大練兵等等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促使我們的老師逐步成為孩子成長(zhǎng)的伙伴、進(jìn)展的良師。

近期,我們將進(jìn)行各班幼兒入園、離園兩個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范化評(píng)估。各班老師將對(duì)比我園制定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與操作要求，科學(xué)、合理地組織幼兒入園、離園活動(dòng)。主要內(nèi)容是：主班老師提前做好幼兒入園、離園的預(yù)備工作，熱忱接待每一位幼兒、家長(zhǎng)；一日活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)幼兒生活、嬉戲、學(xué)習(xí)的狀態(tài)，預(yù)備好與家長(zhǎng)溝通、溝通的內(nèi)容，并依據(jù)內(nèi)容確定溝通的方式；把握好與每位家長(zhǎng)溝通的時(shí)間，關(guān)注孩子的活動(dòng)狀況與平安狀況，關(guān)注每一個(gè)家長(zhǎng)，做到全面、適時(shí)、適度、有效。各位家長(zhǎng)，你們是孩子入園、離園及老師迎來(lái)送往這兩個(gè)環(huán)節(jié)的直接參加者，所以請(qǐng)你們協(xié)作老師，不談與孩子在園狀況無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不與老師長(zhǎng)時(shí)間地溝通，關(guān)注孩子的平安。只有你們與老師共同協(xié)作，我們才能使孩子高興奮興地來(lái)園，快歡樂(lè)樂(lè)地離園。

各位家長(zhǎng)，由于你們的理解，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)開(kāi)展，由于你們的支持，我園才得以快速的進(jìn)展。讓我們心相連，手相牽，共同呵護(hù)、培育好我園的1105個(gè)孩子吧！

勝利演講稿勝利演講稿英文

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我叫張宏，來(lái)自于我們學(xué)校信息與軟件工程系，一名大三的在校創(chuàng)業(yè)者。

今日，我很榮幸作為咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生創(chuàng)業(yè)基地的同學(xué)創(chuàng)業(yè)代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和感動(dòng)。首先，我代表入駐我們學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地的全部創(chuàng)業(yè)高校生向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)座談會(huì)的嘉賓講師表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意。

創(chuàng)業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)詞我想在座的每位青年伴侶心里或多或少都有一份沖動(dòng)，的確是這樣的，由于創(chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來(lái)豐厚的財(cái)寶，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，還可以給社會(huì)制造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，當(dāng)然前提是創(chuàng)業(yè)勝利。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待“飯碗”，而是主動(dòng)地為自己或他人制造“飯碗”。

我曾經(jīng)有過(guò)這樣一種狀態(tài)，不知在做的青年伴侶是否有過(guò)“晚上想想千條路，早上醒來(lái)走原路”。每天在人生的選擇中徘徊，不能夠很好的定位自己的人生。我后來(lái)捫心自問(wèn)：我想做什么，我能做什么，我該做什么，我該怎么去做，如何才能做好，如何才能達(dá)到人生的幻想?許多人都和我說(shuō)過(guò)創(chuàng)業(yè)不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的，它是一個(gè)困難且又漫長(zhǎng)的過(guò)程，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要做好吃苦耐勞的預(yù)備，要有堅(jiān)持究竟的決心與毅力。

“異想天開(kāi)才能茅塞頓開(kāi)，膽大妄為才能有所作為”，

我們不能降低對(duì)自己的要求。由于只有抱負(fù)不打折，才能創(chuàng)業(yè)無(wú)極限。

今日我們學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)座談會(huì)給了我們一個(gè)很好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盼望在場(chǎng)的我們肯定要把握好每一次這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把有限的學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)到無(wú)限，為以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們誕生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)國(guó)家主席還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不行能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的困難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)漸漸地發(fā)生轉(zhuǎn)變，這樣的轉(zhuǎn)變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很勝利，有些人很失敗;有些人很精彩，有些人很平凡;有些人很幸福，有些人很苦痛。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很勝利、精彩、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永久不冷不死的心!有沒(méi)有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!

俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕人在三年之內(nèi)沒(méi)有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。的確對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)三年真的很快，就像我。

但是對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在三年的光陰中，你會(huì)有巔峰和谷底，你會(huì)品嘗到更多的酸甜苦辣，你的生命會(huì)更加有意義機(jī)會(huì)是自己制造的，勝利總是屬于那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓人生，讓自己成為這一小撮人中的一分子。

今日在這里不光只講，還要做，創(chuàng)業(yè)從每時(shí)每刻開(kāi)頭。

下面簡(jiǎn)潔介紹一下我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：

它起源于其次次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的攻擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國(guó)的救生專家對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析討論，他們驚異的發(fā)覺(jué)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)決懂得相互支持的中年人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查討論，了解狀況，專家們最終找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素養(yǎng)。于是，提出“勝利并非依靠充足的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特?漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素養(yǎng)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是戶外拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。

簡(jiǎn)潔說(shuō)下他與其他一般培訓(xùn)的區(qū)分：

特色一：學(xué)員是主角。

這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)員始終是活動(dòng)的重心，學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于全部學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上綻開(kāi)的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。

特色二：簡(jiǎn)潔嬉戲蘊(yùn)涵深刻道理;。

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“拓展訓(xùn)練”所采納的活動(dòng)看上去都特別簡(jiǎn)潔，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€(gè)人心里素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。

特色三：參訓(xùn)者情感距離被快速拉近。

參與拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，很多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就猶如在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常狀況下社會(huì)性的伴侶關(guān)系。

特色四：培訓(xùn)師能文能武。

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師始終被公認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的陽(yáng)光職業(yè)，酷且博學(xué)。不但能在各種戶外培訓(xùn)器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓(xùn)效果與眾不同。

同常規(guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同，拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)。

不同于旅游：

許多人把拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式，這個(gè)熟悉是不精確?????的。旅游的目的往往是放松、開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和增進(jìn)感情。與之相對(duì)，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)，其核心在于對(duì)參訓(xùn)者的提升。從手段上看，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時(shí)也會(huì)引入露營(yíng)、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營(yíng)造一種更加投入?yún)⑴c培訓(xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜巍?/p>

不同于體育：

雖然拓展訓(xùn)練以戶外活動(dòng)為載體，但無(wú)論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體熬煉和競(jìng)技為核心目的的，而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體力量的儲(chǔ)備與提升。與之相反，常常會(huì)有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時(shí)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。

不同于消遣：

拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性，但仍不同于消遣。消遣的一個(gè)突出特征是沒(méi)有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿意感。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會(huì)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這與消遣的差別是特別明顯的。

說(shuō)了這么多這個(gè)項(xiàng)目的介紹，可還沒(méi)告知大家我的創(chuàng)業(yè)。

團(tuán)隊(duì)名稱，他是由一群來(lái)自五湖四海聚在一起的狼組建而成，我們就是狼團(tuán)。

有人會(huì)問(wèn)我點(diǎn)子雖好但我們拿什么創(chuàng)業(yè)呢，我只會(huì)大聲的告知他，我們沒(méi)有資本，我們沒(méi)有閱歷，那么我可以告知你我們有的年輕，我們有激情，年輕就是資本，激情會(huì)賽過(guò)閱歷。年輕沒(méi)有什么不行以。

作為一名高校生，心中無(wú)不閃耀著幻想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)幻想的時(shí)候了。我們要做的有許多許多。縱使困難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)幻想。

最終我要感謝始終支持我的團(tuán)隊(duì)中的兄弟姐妹，即使我們還在起步，但信任我們會(huì)有勝利的那一天，我們一起加油，狼團(tuán)有你們，無(wú)敵。我們是狼，即使前方道路困難重重，但我們從不言敗。也誠(chéng)心的盼望大家能始終支持我們。

我的發(fā)言完畢，再次感謝大家!

英文脫稿演講稿

這個(gè)方法有幾點(diǎn)好處。假如你有時(shí)間和精力，可以反復(fù)加工重寫你的想法，直到你能用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)音把它表達(dá)出來(lái)。蒲柏有時(shí)會(huì)花費(fèi)一成天的時(shí)間來(lái)修改一首兩行詩(shī)。吉朋耗時(shí)二十載來(lái)收集資料，最終重寫了《羅馬帝國(guó)興亡史》。盡管你不能在演講上做這么多艱辛的預(yù)備，但你應(yīng)當(dāng)下功夫去掉多余的詞，把整個(gè)段落壓縮成一個(gè)句子，選擇適當(dāng)?shù)睦?。好的演說(shuō)詞就像戲劇一樣，不是寫出來(lái)的，而是不斷重寫的結(jié)果。

許多杰出的演說(shuō)家都使用了這套寫稿背稿的方法，朱利尤斯.凱撒、羅伯特.英格索爾，在一些場(chǎng)合下溫德?tīng)?菲利普都是聞名的例子。聞名演員們精彩的表演效果源自于背下來(lái)的`臺(tái)詞演講出來(lái)，但是這種方法很難很費(fèi)勁，閱歷不足的演講者嘗試時(shí)肯定要當(dāng)心。

要想使得這種方法有效是需要許多技巧的。年輕演講者背下來(lái)的演講辭通常聽(tīng)起來(lái)像在背書，令人反感。假如你想要聽(tīng)示范的話，去百貨商店，聽(tīng)聽(tīng)產(chǎn)品示范表演者不斷重復(fù)地說(shuō)她背下來(lái)的話，什么最新的家具磨光劑或者早餐食品。要讓背誦的演講詞聽(tīng)起來(lái)新奇自然需要做些訓(xùn)練，除非你自己天生有一副好記性，不然在任何狀況下，一個(gè)完善的作品都是需要付出辛苦的。假如你遺忘了一部分你的演講詞內(nèi)容或者漏掉了一些詞，你很有可能會(huì)很困惑，以至于你會(huì)不得不從頭再重復(fù)一次。

另一方面，你可能糾結(jié)于回憶你寫的內(nèi)容，而沒(méi)有讓自己的情感跟著你演講的重心走，這樣你的演講就不自然，而自然的表現(xiàn)對(duì)于一個(gè)有力的演講是至關(guān)重要的。

但是不要讓這些困難把你嚇倒。假如記憶對(duì)你來(lái)說(shuō)是最好的，那就放心大膽地去試，不要被障礙所阻擋，要通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)避開(kāi)它。一個(gè)克服這些困難多的最好的方法就是像華萊士.拉德克利夫博士常常做的那樣：記憶但不寫演講稿，在腦海中做全部的預(yù)備，不需動(dòng)筆——這種方法很辛苦但有效，可以同時(shí)開(kāi)發(fā)大腦和記憶力。你會(huì)發(fā)覺(jué)熟記這一卷中的演講范例，并謹(jǐn)記著我們之前講過(guò)的準(zhǔn)則把它們慷慨激揚(yáng)地講出來(lái)，這對(duì)于記憶力和演講都是很好的熬煉。威廉.錢寧本身是一名卓越的演說(shuō)家，在幾年前在談到練習(xí)演講時(shí)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：

“莫非沒(méi)有什么與戲劇相關(guān)的消遣活動(dòng)能夠介紹給我們嗎?我說(shuō)，背誦。讓一個(gè)品嘗高雅、熱忱奔放、言辭有力的人背誦經(jīng)典作品能給人帶來(lái)純粹的極大的滿意感。假如這門藝術(shù)之前能得到培育和鼓舞，現(xiàn)在可能會(huì)有一大批對(duì)經(jīng)典作品都無(wú)動(dòng)于衷的人會(huì)意識(shí)到它們的魅力和力氣?！?/p>

英文演講稿

演講的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特別的作用。演講稿的開(kāi)頭，通常有以下幾種：

1）開(kāi)門見(jiàn)山，揭示主題。

一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的`演講稿都是開(kāi)門見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。”

運(yùn)用這種方法，必需先明確把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾揭示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，留意力立刻集中起來(lái)。但這種方法簡(jiǎn)單顯得過(guò)于平淡、冷靜，很難吸引人。

2）說(shuō)明狀況，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最宏大的思想家停止了思想，……－－但已經(jīng)永久的睡著了?！?/p>

這個(gè)開(kāi)頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾揭示論題做預(yù)備。運(yùn)用這種方法開(kāi)頭，肯定要從演講的的中心論點(diǎn)動(dòng)身，不能信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，更要防止套話、空話，敗壞聽(tīng)者的胃口。

3）提出問(wèn)題，引起關(guān)注。

寫演講稿的開(kāi)頭，可依據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思索的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的愛(ài)好。這種問(wèn)題應(yīng)當(dāng)新奇、獨(dú)特，的確能促使聽(tīng)眾去思索。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：

1．開(kāi)門見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必需先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，留意力立刻集中起來(lái)。

2．介紹狀況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以快速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德?tīng)枴Ｋ母赣H馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)高校的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永久地連接在一起了?！边@個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。

3．提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是依據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思索的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的留意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市進(jìn)行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《責(zé)備奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的樂(lè)觀思索，把人們帶到一個(gè)生氣而膚淺的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今日為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)公平的原則莫非也普降到我們的頭上？因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

開(kāi)場(chǎng)白技巧。

1.開(kāi)門見(jiàn)山，不講多余的話。

有的人演講，開(kāi)頭常講一些沒(méi)有必要的客套話。葉圣陶對(duì)此曾評(píng)述說(shuō)：“誰(shuí)也明白，這些都是虛心的話?？墒牵谡f(shuō)出來(lái)之前，演講者未免少了一點(diǎn)思索。你說(shuō)不曾預(yù)備，沒(méi)有什么可以說(shuō)的，那么為什么要上演說(shuō)臺(tái)呢?隨后說(shuō)出來(lái)的，無(wú)論是三言二語(yǔ)或長(zhǎng)篇大論，又算不算'可以說(shuō)的’呢?你說(shuō)任憑說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有什么意思，那么剛才的一本正經(jīng)，是不是連場(chǎng)作歡呢?自己都信任不過(guò)的話，卻要說(shuō)給人家聽(tīng)，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實(shí)，演講者說(shuō)這種“多余的話”，并不肯定是出自本心，不過(guò)是受了陳規(guī)舊套的影響，聽(tīng)人家這么說(shuō)，自己也這么說(shuō)，結(jié)果，往往是使聽(tīng)眾松弛了留意力。

實(shí)例一：

一般政治性或?qū)W術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的開(kāi)頭：

這次擴(kuò)大會(huì)議，主要是爭(zhēng)論黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革以及—些有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)例二：

再如張承先的《“三個(gè)面對(duì)”是教育改革的指針》的開(kāi)頭：

1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面對(duì)現(xiàn)代比，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”?！叭齻€(gè)面對(duì)"指明白斯歷史時(shí)期教育工作的戰(zhàn)略方向，是今后教育改革的總指針。

這樣的開(kāi)頭，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道明白講的是是什么，留意力立刻就能集中起來(lái)。

2.交代背景，說(shuō)明演講的目的和緣由。

實(shí)例：

例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會(huì)上李先念主席的講話》的開(kāi)頭：

在我國(guó)舉國(guó)上下，萬(wàn)眾歡騰，熱鬧慶祝中華人民共和國(guó)誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團(tuán)長(zhǎng)，宋雙和喬森潘閣下為副團(tuán)長(zhǎng)的民主柬埔察代表團(tuán)特地來(lái)參與我國(guó)的慶?；顒?dòng)，并進(jìn)行正式友好訪問(wèn)，我們感到非常興奮。我代表中國(guó)政府和人民，對(duì)你們的光臨表示熱鬧的歡迎和哀倉(cāng)的感謝。

這個(gè)開(kāi)頭，說(shuō)明白這次演講的背景、起因，使聽(tīng)眾了解這篇講話是在怎樣的一種狀況下講的。

英文版春節(jié)演講稿

1、鐘聲觸動(dòng)了心靈，煙花爛漫了心情，春晚活躍著喜慶，短信傳遞著祥和。大紅燈籠掛千戶，新春氣息在洋溢，一串鞭炮若響起，是我的祝福在送你。春節(jié)歡樂(lè)!

2、春節(jié)勞碌不留意，節(jié)后調(diào)整要牢記：早睡早起精神好，勤加熬煉養(yǎng)身心;瓜果蔬菜調(diào)腸胃，大魚大肉量要少;放松身心多戶外，幸福生活更有味。

3、祝福：一元復(fù)始、萬(wàn)象更新;年年如意、歲歲平安;財(cái)源廣進(jìn)、富貴吉利;幸福安康、慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋!

5、送你一份100%純情奶糖：成分=真心+思念+歡樂(lè)，有效期=一生，養(yǎng)分=溫馨+幸福+感動(dòng)，制造商：真心伴侶!祝你春節(jié)歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!

6、屋外瑞雪飄，屋內(nèi)樂(lè)淘淘。只為雞年到，歡樂(lè)身邊繞。馬兒已遠(yuǎn)跑，雞來(lái)咩咩叫。幸福陽(yáng)關(guān)道，任你樂(lè)逍遙。雞年到了，祝你合家健康，無(wú)煩無(wú)惱!

7、未雞地支第八位，吉利如意最吉利。招財(cái)進(jìn)寶幸福溢，健康平安一生麗。輝煌事業(yè)出名氣，家庭美滿有愛(ài)妻。祝你雞年財(cái)源滾，愿你幸福開(kāi)門吉!

8、玉雞成群結(jié)伴來(lái)，紫氣東升雞開(kāi)泰。吉利如意祝愿?jìng)?，迎納‘雞財(cái)’門大開(kāi)。一生吉雞有幾載，健康身體美樂(lè)哉。祝你雞年一壽辰，長(zhǎng)壽享福大轎抬!

9、雞年來(lái)到祝愿送，吉雞祝你吉安祥?；鸺t日子小曲唱，喜樂(lè)生活艷陽(yáng)天。銀雞祝你洋財(cái)發(fā)，衣食無(wú)憂數(shù)鈔票。祝你雞年開(kāi)門吉，長(zhǎng)壽長(zhǎng)康一帆順。

10、祝愿不能盲目，真心為你祈福。歡樂(lè)難得糊涂，日子光榮奪目。金錢數(shù)不勝數(shù)，好運(yùn)排成一路。神靈對(duì)你關(guān)照，享不完的清福。雞年到來(lái)，愿你真的幸福!

11、春節(jié)歡樂(lè)!許個(gè)美妙的心愿祝你歡樂(lè)連連!許個(gè)奇妙的心愿祝你事業(yè)圓圓!許個(gè)漂亮的心愿祝你愛(ài)情甜甜!

12、雞項(xiàng)掛上銀鈴鐺，一路歌聲一路響。送來(lái)祝愿到人間，道路越走越寬廣。唱的幸福花兒綻，銀光閃耀五彩燦。愿你雞年福壽康，高歌幸福萬(wàn)年長(zhǎng)!

13、春風(fēng)初度到雞年，歡歌聲聲震云天。千家萬(wàn)戶樂(lè)翩翩，迎福納財(cái)笑開(kāi)顏。我有祝愿在心田，靜靜送到你身邊。愿你雞年愛(ài)情甜，合家歡樂(lè)福無(wú)邊。

14、雞年還未到，祥雞把門敲，一聲咩，你吉利;二聲咩，你歡樂(lè);三聲咩，你幸福;四聲咩，你平安;五聲咩，你健康;六聲咩，你發(fā)達(dá)!祝你雞年大吉，洋洋得意哦!

15、祝愿加祝愿是許多個(gè)祝愿，祝愿減祝愿是祝愿的起點(diǎn)，祝愿乘祝愿是無(wú)限個(gè)祝愿，祝愿除祝愿是唯一的祝愿，祝愿你平安幸福，春節(jié)歡樂(lè)!

更多。

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人生路上，苦樂(lè)交叉。在生活中，時(shí)時(shí)刻刻存在著喜怒哀樂(lè)。

時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)瞬，我變踏入學(xué)校一個(gè)學(xué)期了。這一學(xué)期的生活我過(guò)的很苦。首先，是學(xué)習(xí)成果的下降，再一個(gè)就是感到生活特別的黑暗，幾乎沒(méi)有光明。

當(dāng)踏入學(xué)校生活的第一步時(shí)，我對(duì)學(xué)校生活布滿了憧憬，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。

可是，這一切都隨著段考成果而轉(zhuǎn)變。由于，段考成果是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結(jié)果啊。但是，路總不能停頓，風(fēng)照舊呼呼的刮著。似乎想要帶去些什么，更要帶來(lái)些什么。

自從吸取了段考的教訓(xùn)以后，我似乎變的成熟懂事了。從前的做事情的丟三落四也變的井井有條了。

自從段考以后，我的生活便變的有序起來(lái)了，做事情也有時(shí)間和規(guī)律。那是一個(gè)早晨，正在夢(mèng)中的我被“懶豬，起床了，起床了?！苯o叫醒了。我還在做我的美夢(mèng)，睡眼模糊的我把鬧鐘關(guān)了，連續(xù)睡覺(jué)。

就當(dāng)我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉畢竟墑，“咚”的一聲，打破了夜的.寧?kù)o。或許，我就是被這一聲給震醒了。突然，我的腦海中閃出一個(gè)念頭：人，應(yīng)當(dāng)說(shuō)到做到，不要輕言，否則你就是一個(gè)無(wú)信的人。想到這，似乎一切都溶到了我的實(shí)際生活中去了。我快速爬了起來(lái)，揉了揉睡眼。開(kāi)頭早讀了。那一次，讀的是那么的細(xì)心與認(rèn)真。

至今，我保持的仍是這種早起讀書的精神。我努力堅(jiān)持下來(lái)了，可是，這次的期考是否有好成果，還要我自己去做最終的沖刺。

“失敗乃成功之母”，我要吸取這次段考的教訓(xùn)。始終走下去，直到永久。

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泰國(guó)局勢(shì)最新消息：軍方宣布全國(guó)戒嚴(yán)令稱“不是政變”泰國(guó)政局最新消息：新華社報(bào)道，據(jù)外電消息，泰國(guó)軍方20日宣布戒嚴(yán)令。法國(guó)媒體報(bào)道稱，泰國(guó)妨今日宣布全國(guó)戒嚴(yán)令，以穩(wěn)定社會(huì)秩序。

泰國(guó)持續(xù)半年多的反政府抗議示威已造成28人死亡，數(shù)百人受傷。軍方在電視聲明中稱，要全面恢復(fù)和平與秩序，并強(qiáng)調(diào)此次行動(dòng)“不是政變”。據(jù)悉，泰國(guó)前總理英拉于本月7日宣布辭職后，泰國(guó)政權(quán)被移交給過(guò)渡政府。但由于過(guò)渡政府主要官員仍為英拉所在的執(zhí)政黨成員，反對(duì)派認(rèn)為未能達(dá)到目標(biāo)因此連續(xù)反政府抗議示威。

泰國(guó)國(guó)會(huì)上議院代表與代理總理尼瓦塔隆及政府高官會(huì)面，政府方面表示代理總理尼瓦塔隆及部長(zhǎng)等高官不會(huì)辭職，會(huì)根據(jù)憲法規(guī)定連續(xù)履行職責(zé)，同時(shí)情愿與各方合作協(xié)商。本次會(huì)議內(nèi)容被沒(méi)有向外界過(guò)多透露，上議院方面則表示盡全力讓國(guó)家穩(wěn)定。

過(guò)渡政府拒絕辭職可能是導(dǎo)致軍方宣布戒嚴(yán)的重要誘因。據(jù)西方媒體消息稱，泰國(guó)軍方高官曾于近日訪華，也許是在征詢中國(guó)看法。有專家認(rèn)為，英拉的'下臺(tái)和美國(guó)的暗箱操作是密不行分的。從泰國(guó)的他信政府下臺(tái)到日本的福田康夫下臺(tái)再到今日的英拉下臺(tái)，我們可以看出凡是和中國(guó)搞好關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)人都最終擺脫不了被美國(guó)人趕下臺(tái)的命運(yùn)。

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光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我就已經(jīng)上學(xué)校了。

還記得，剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我有太多的不滿與埋怨，以及對(duì)暑假的種種留戀。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)生疏的面孔時(shí)，又感到一絲悲涼與孤獨(dú)。

起初，我在這里活得很壓抑，很郁悶，很不歡快。我沉醉于暑假的玩耍中，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到學(xué)校生活竟如此的截然不同。于是，我每天都很悲觀、消極。

直至我與同學(xué)混熟之后才變得活潑，開(kāi)朗，一向冷酷無(wú)情的我也開(kāi)頭珍惜這段友情，這些來(lái)之不易的伴侶。于是，我也便沒(méi)有從前那么憎恨、厭惡這所學(xué)校了。

最令我難以遺忘的是，在我的生日那天，收到了許多珍貴的禮物，我有條有理地把它們珍藏起來(lái)，我牢記在心，禮物再寶貴也比不上伴侶之間的友情。

在這三年里。我結(jié)識(shí)了許多新伴侶，雖然不時(shí)也會(huì)鬧些沖突，但很快便會(huì)恢復(fù)往日的友情。像那刻苦努力的小矮子；像那上課睡覺(jué)的'胖子；像那唱歌走音的型男；像那發(fā)如鳥巢的灌籃高手，等等等等……都是令我難以遺忘的伴侶。

還有，還有，還有那身強(qiáng)體壯、教子有方的班主任；那具才智與大方于一身的副班主任；還有那忠厚得意的物理老師……尤其是他，很令我難忘。他，雖然海拔不高，但濃縮就是精華。他對(duì)人友善，幽默幽默。別看他這樣，他可是個(gè)全能王喲，在家里，他總是幫著妻子做家務(wù)、煮飯、洗衣服，可以說(shuō)是個(gè)全職丈夫！

我，難忘我的同學(xué)和老師！

我，難忘我的班級(jí)！

我，難忘我的學(xué)校！

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現(xiàn)在有了月考，其次、四次別為期中和期末，時(shí)間的緊迫感一下子涌上心頭。第三次月考剛過(guò)，還有一個(gè)月便是期末考了！

倒吸一口涼氣，期末意味著什么？一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了！

學(xué)校時(shí)有一段時(shí)間坐公交車回家，每次走在前往車站的路上搖搖擺晃，東碰碰、西玩玩，與同伴說(shuō)笑。正說(shuō)著，一輛1路車奔馳而來(lái)，傻眼了！我沒(méi)命地向車站奔去，可車還是開(kāi)走了。這時(shí)，我總會(huì)冒出一句：一開(kāi)頭就應(yīng)當(dāng)抓緊的，到了后面再趕也是趕不上的了。這一幕經(jīng)常消逝在生活中，而我也第一次將它用在了學(xué)習(xí)上。

一開(kāi)頭就應(yīng)當(dāng)抓緊的.，突然發(fā)覺(jué)這句話用在學(xué)習(xí)上好貼切！

月考在證明，在考驗(yàn)。

今日又是月考的日子，剛一考好，心中快樂(lè)萬(wàn)分，可語(yǔ)文老師說(shuō)：”現(xiàn)在不是數(shù)八、九特別的，而是數(shù)多少個(gè)不及格！“數(shù)學(xué)老師說(shuō)：”全班只有一個(gè)100分！“我的心又不禁提了起來(lái)，這或許就是學(xué)校生活的一把亮劍，隨時(shí)隨地地便告知你考了多少名，考得怎么樣，自己是什么水平！

我要學(xué)會(huì)在這兒立足，哪怕有再多的月考。

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無(wú)論怎么考量，大黃蜂從空氣動(dòng)力學(xué)上講是不健全、不應(yīng)當(dāng)會(huì)飛的。但是，這種小蜜蜂卻像渦輪噴氣飛機(jī)一樣地展翅飛行，飛到它圓乎乎的身體能夠降落的.任何植物上去采蜜。

大黃蜂最堅(jiān)韌的生靈，它們不知道自己不能飛，因此它們只管處處嗡嗡地飛個(gè)不停。

千萬(wàn)不要悲觀。不知道你不會(huì)飛，你會(huì)像鷹一樣高高飛行。不要到頭來(lái)懊悔自己由于太懶或太怕高飛而無(wú)所作為。做一只大黃蜂。飛到天上去。你能做到的。

中英文演講稿

老師們，同學(xué)們，大家好！

隨著科學(xué)的進(jìn)展，人們的生活有著很大的進(jìn)步，但是，生活中的那些高科技，也會(huì)來(lái)我們帶。

來(lái)危害。手機(jī)，想必大家的知道。手機(jī)給人們的生活帶來(lái)了便捷，但是，任何事物都有利有弊，手機(jī)給人們帶來(lái)的危害甚至超過(guò)了吸煙。當(dāng)人們使用手機(jī)時(shí)，手機(jī)會(huì)向放射基站傳送無(wú)線電波，而無(wú)線電波或多或少地會(huì)被人體汲取，這些電波就是手機(jī)輻射。

一般來(lái)說(shuō)，手機(jī)待機(jī)時(shí)輻射較小，通話時(shí)輻射大一些，而在手機(jī)號(hào)碼已經(jīng)撥出而尚未接通時(shí)，輻射最大，輻射量是待機(jī)時(shí)的3倍左右。這些輻射有可能轉(zhuǎn)變?nèi)梭w組織，對(duì)人體健康造成不利影響。而且，據(jù)《東方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，德國(guó)一項(xiàng)討論首次發(fā)覺(jué)，手提電話可能會(huì)導(dǎo)致眼癌，由于討論人員發(fā)覺(jué)，常用手提電話的人患上眼癌的機(jī)會(huì)比其他人多出三倍，這項(xiàng)討論結(jié)果倘獲進(jìn)一步證明，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致大量索賠訴訟。

由手提電話釋放出的輻射，長(zhǎng)期以來(lái)都被指會(huì)臨時(shí)轉(zhuǎn)變腦細(xì)胞的功能，卻始終無(wú)證據(jù)顯示這些輻射會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地危害人類的健康。

不過(guò)，今次由德國(guó)埃森高校施湯授領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的討論卻有驚人發(fā)覺(jué)，他們?cè)谡{(diào)查一種葡萄膜黑素癌的眼癌時(shí)，便發(fā)覺(jué)該癌癥與輻射有親密的關(guān)系。手機(jī)就是一位無(wú)形的殺手，在不知不覺(jué)中給人們帶來(lái)了危害，但現(xiàn)在人們又離不開(kāi)手機(jī)，所以，不要將手機(jī)危害置之不理。

感謝大家！

英文演講稿

在學(xué)校的校內(nèi)里，還會(huì)有和氣、幽默、聰慧的老師嗎？老師還會(huì)在我有困難的時(shí)候來(lái)幫忙我嗎？還會(huì)有我往日朝夕相處的同學(xué)嗎？或者熟識(shí)更多的新伴侶，一起思考問(wèn)題，解決困難。

我的學(xué)校生活會(huì)更加樂(lè)趣無(wú)窮嗎？我想，會(huì)的，確定會(huì)的。確定會(huì)有新的科學(xué)老師教我們做試驗(yàn)，教我們更多新的科學(xué)學(xué)問(wèn)，科學(xué)道理。也會(huì)有許多別的新老師帶我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里巡游，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡快！

我要以我的新面貌呈現(xiàn)自己，好好學(xué)習(xí)，努力攀登學(xué)習(xí)的最高端，去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)、大隊(duì)委。以自己的實(shí)力，得到老師的寵愛(ài)，博得同學(xué)的認(rèn)可。

這應(yīng)當(dāng)就是我學(xué)校的生活吧！現(xiàn)在我也要好好學(xué)習(xí)，可以在我學(xué)校的生活中呈現(xiàn)出自己更加好的一面！

在學(xué)校的校內(nèi)里，還會(huì)有和氣、幽默、聰慧的老師