南門學(xué)校專業(yè)成長導(dǎo)師工作計劃

南門學(xué)校專業(yè)成長導(dǎo)師工作計劃2017-2018學(xué)年度上學(xué)期指導(dǎo)老師：鄭麗霞、蘇楓芳培養(yǎng)對象：陳迎幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著教師的成長，教師全員互助工作為教師的成長搭起了互相、共同進(jìn)步的平臺。本學(xué)年我有幸與鄭麗霞老師、蘇楓芳老師結(jié)為互助對子。為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作計劃。一、互助對子分析:鄭麗霞老師是我校小學(xué)數(shù)學(xué)組的中堅力量，她已有二十多年的教齡，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，具有較高的綜合素質(zhì)，是同事眼里公認(rèn)的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)合素養(yǎng)高的老師。蘇楓芳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富，在教學(xué)中擁有先進(jìn)教學(xué)理念，教學(xué)方式多樣化的教師，擁有一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)特色。她們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，教學(xué)上語言簡練，富有童趣，善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，都是我校資深的教師。陳迎老師是一位年輕有活力的教師，她對教育事業(yè)懷著滿腔的熱情，崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取。她在教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)富有童趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，是一位非常有潛質(zhì)的教師。二、工作目標(biāo)：在工作中，我將從各方面虛心向鄭老師和蘇老師學(xué)習(xí)，我們將本著“共習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。三、具體措施：（一）師德方面：1、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。一是我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。（二）教育教學(xué)方面：在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。3、教學(xué)常規(guī)方面。（1）作業(yè)布置及批改：作業(yè)設(shè)計要少而精，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，課后精心設(shè)計少量作業(yè)，按學(xué)校要求進(jìn)行批改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋。（2）聽課評課：互相聽課，聽課過程中認(rèn)真記錄，指出每節(jié)課中的亮點，對于存在的問題提出切實可行的整改建議，做到知無不言，言無不盡，博采眾長，共同提高。4、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。（三）自身素質(zhì)方面：在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化技能和提高教育教學(xué)水平。1、多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己的一部分。2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行管理。同時還要多琢磨管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。附：本學(xué)期全員互助聽評課計劃具