原創(chuàng)五下期末復(fù)習(xí)卷四 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級下冊數(shù)期末復(fù)習(xí)卷（四）班級：

姓名：座號：分?jǐn)?shù)：一、

填空（25分）

1、表示把單位“1”平均分成（

）份，還表示（

）÷（

）。

2、一袋白糖21千克，把它平均分成7份，每份是這袋白糖的（

），每份是（

）千克，用了還剩（

）。

3、的分?jǐn)?shù)單位是（

），再加上（

）這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于1.

4、把9米長的繩子平均分成5段，每段長(

)米，每段占全長（

）。

5、的分母擴(kuò)大3倍后，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加（

）。

6、有（

）個(gè)，有（

）個(gè)，有（

）個(gè)

7、25分=（

）小時(shí)3時(shí)=（

）日6平方米5平方分米=（

）平方米

8、分?jǐn)?shù)，當(dāng)a等于（

）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a等于（

）時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a等于（

）時(shí)，它是這個(gè)分?jǐn)?shù)單位；當(dāng)a等于（

）時(shí)，它是最大真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a等于（

）時(shí)，它的值是0；當(dāng)a等于（

）時(shí)，它的值是1。9.一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果加上它的一個(gè)分?jǐn)?shù)單位就得1，如果減去一個(gè)分?jǐn)?shù)單位就得，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）二、判斷（10分）米的和1米的一樣長。

（

）

2．所有的假分?jǐn)?shù)的值都大于1。

(

)

3.甲數(shù)比乙數(shù)多，乙數(shù)比甲數(shù)少。

（

）4．兩個(gè)分?jǐn)?shù)相等，它們的分?jǐn)?shù)單位一定相等。

(

)

5．分母是14的最簡真分?jǐn)?shù)有７個(gè)。

(

)

6.在與之間只有一個(gè)分?jǐn)?shù)。

（

）7．分子比分母小的分?jǐn)?shù)都是最簡分?jǐn)?shù)。

(

)8．在分?jǐn)?shù)中，分母越小，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。

(

)

9．約分和通分只改變分?jǐn)?shù)分子和分母的大小，沒改變分?jǐn)?shù)值的大小。

（

）10．分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

(

)三．選擇題（將正確答案的序號填在括號內(nèi)）（5分）1．與相等的分?jǐn)?shù)是（

）.A．

B.

C.

D.2．把7公頃試驗(yàn)田平均分成8塊，每塊田的面積是（

）.

A．

B.

C.公頃

D.

公頃

3.下面4個(gè)分?jǐn)?shù)中，最小的分?jǐn)?shù)是（

）.

A．

B.

C.

D.

4．大于的真分?jǐn)?shù)是（

）.

A．

B.

C.

D.

5.甲每小時(shí)做7個(gè)零件，乙每小時(shí)做8個(gè)零件，做一個(gè)零件（

）A.甲用的時(shí)間多

B.乙用的時(shí)間多

C.兩人用的時(shí)間同樣多D.無法比較四、把下面各組分?jǐn)?shù)通分（8分）

和和、和、和五、把下面分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)（8分）

六、比較大小.（6分）

○

○

○○

○

11÷3○

七、小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化（8分）

1、小數(shù)化分?jǐn)?shù)：

=

=

=

=

2、分?jǐn)?shù)化小數(shù)：

=

=

=

≈

（保留兩位小數(shù)）

八、應(yīng)用題（30分）

1．一批貨物共800噸，已經(jīng)運(yùn)走了250噸，運(yùn)走的占這批貨物的幾分之幾？剩下的占幾分之幾？

2．小華和小明看同一本書，小華需30天看完，小明需25天看完，兩人各看5天，他們各看這本書的幾分之幾

3.甲師傅6小時(shí)做55個(gè)零件，乙?guī)煾?小時(shí)做46個(gè)零件，誰做得快？

3.三個(gè)同學(xué)走一條22千米的路,

甲走了6小時(shí),

乙走4．5小時(shí),

丙走5小時(shí),

誰走得快？4.聯(lián)泰拖拉機(jī)耕地，甲拖拉機(jī)3天耕了7公頃，乙拖拉機(jī)5天耕了12公頃。哪臺拖拉機(jī)的工作效率高？