前后103教學(xué)設(shè)計(jì) 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

2018秋新教師見面課課題：前后執(zhí)教者：邱靜雅一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐和游戲中,體驗(yàn)前、后的位置與順序。能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的,樹立學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的信心,獲得良好的情感體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.能確定物體前后的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá).2.體驗(yàn)前后的相對性.三、教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】新龜兔賽跑大家聽說過《龜兔賽跑》的故事嗎?烏龜和小兔子賽跑，由于小兔子驕傲,睡了一覺,就讓烏龜贏得了勝利。小兔子心里一直不服氣，這次,小兔子要再比一次。請同學(xué)們看圖，小兔子和烏龜進(jìn)行跑步比賽,上山時(shí),誰在前誰在后?猜一猜烏龜要怎樣才能又贏得比賽呢？下山時(shí),烏龜把手和腳縮進(jìn)龜殼里，從山頂上滾下來，那這時(shí)，誰在前，誰在后呢？從剛剛的故事里就有我們今天要學(xué)習(xí)的知識——前后。板書“前后”。同學(xué)們認(rèn)識這兩個(gè)字嗎？一起認(rèn)讀。一般來說我們“面對的方向是前,背對的方向是后”?；顒?dòng)2【講授】看動(dòng)物跑步比賽觀看賽跑比賽,初步感知“前后”(1)、認(rèn)識兩個(gè)物體的相對位置關(guān)系1.同學(xué)們,小兔和烏龜剛比賽完，森林運(yùn)動(dòng)會就要開始了，很多小動(dòng)物都報(bào)了名。你們看，緊張的百米賽跑就要開始了。請小朋友們仔細(xì)觀察，小兔子和烏龜有參加比賽嗎？跑道上除了小兔子和烏龜，還有誰也參加比賽了。預(yù)測一下誰得冠軍。2.比賽一開始,小動(dòng)物們都爭先恐后地往前跑,瞧!現(xiàn)在誰在最前面,誰在最后面?誰能說說小兔子在誰的前面，在誰的后面。3.老師奇怪了，同樣是小兔,為什么有人說在前面,有人說后面?(小兔跟松鼠比，小兔在松鼠的前面，小兔跟小鹿比，小兔在小鹿的后面。這是因?yàn)楦⊥玫谋容^對象的不同，前后的位置關(guān)系也會不一樣。從而認(rèn)識“比較對象不同,前后的位置關(guān)系也不同”初次滲透前后的相對性。)(2)認(rèn)識多個(gè)物體的相對位置關(guān)系4.比賽更激烈了,就要到終點(diǎn)了,,小鹿問:“我跑在最前面,誰在我的后面?”;這時(shí)小松鼠也著急了，問大家:“我的前面有誰?后面有誰?”誰來告訴它?5.誰能當(dāng)“小小解說員”,介紹一下,你最喜歡的小動(dòng)物跑在第幾?它的前面有哪些動(dòng)物,后面有哪些動(dòng)物?6.現(xiàn)在比賽就要結(jié)束了，誰是第一名，誰是最后一名。小兔跑第幾?烏龜跑第幾?【設(shè)計(jì)意圖:這樣讓學(xué)生在生動(dòng)形象的情境中,親自觀察、比較、大膽想象、合作交流。思維在情境活動(dòng)中引發(fā),在想象活動(dòng)中激活,在交流活動(dòng)中建構(gòu),大大豐富了學(xué)生的體驗(yàn),充分認(rèn)識了物體的前后位置關(guān)系,突出了教學(xué)重點(diǎn)?！炕顒?dòng)3【講授】看卡丁車比賽(1)觀看賽車比賽,深入理解“前后”1.緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束,我們?nèi)タ醇ち掖碳さ目ǘ≤嚧筚惏?可是賽道上沒有賽車，怎么回事呢。原來比賽剛剛已經(jīng)結(jié)束了,大家想知道結(jié)果嗎?誰來猜一猜?2.你們猜的都有可能。小淘氣用手機(jī)給我們發(fā)來這樣一個(gè)短信:2號車排在最前面,1號車在最后面，3號車在4號車的后面。3.我們從這條短信中知道這四輛車的前后位置，你們能根據(jù)這些信息,用老師的車模擺出比賽的畫面嗎?你能說說為什么這么擺嗎？請學(xué)生上臺擺一擺,師生共評。(1)幾號車跑到最前面?幾號車跑到最后面？(2)1號車是第名?4號車在號車的后面,在號車的前面?看到了比賽的畫面，打開課本62頁,完成填空,并讀一讀?；顒?dòng)4【練習(xí)】排隊(duì)買票1.森林運(yùn)動(dòng)會已經(jīng)結(jié)束了，接下來我們?nèi)和瘶穲@看一看吧。在兒童樂園門口,你看到小朋友們正在干什么?2.這時(shí)候淘氣提出了一個(gè)問題，誰能幫幫他。淘氣的前面有幾個(gè)人?后面有幾人?3.小朋友在排隊(duì)的時(shí)候可有秩序了，我們以后在生活中進(jìn)公園買票的時(shí)候也得像他們一樣按順序排隊(duì)。(講文明,守秩序)活動(dòng)5【練習(xí)】坐公共汽車1.今天我們一起坐公交車去動(dòng)物園吧!3.看看站牌,我們現(xiàn)在在哪里?到動(dòng)物園是往前走還是往后走?（往前走，因?yàn)榧t色的箭頭指向前）4.下一站是?那么到動(dòng)物動(dòng)物園還有幾站?（3站，一起數(shù)一數(shù)）活動(dòng)6【活動(dòng)】“開火車”接下來老師和同學(xué)們一起做個(gè)游戲。游戲的名字叫做“開火車”老師當(dāng)開車長,請上車和到站的同學(xué)根據(jù)老師的要求進(jìn)行排隊(duì)上下列車。如:列車準(zhǔn)備出發(fā)了,請××同學(xué)站在最后面,××同學(xué)站在最前面,小紅站在××的前面第幾位,小明站在××的后面……火車就要開動(dòng)了，火車火車咕嚕咕嚕開。到站啦，請最前面的同學(xué)下車，請××同學(xué)下車?；疖?yán)^續(xù)開啦，火車火車咕嚕咕嚕開，到站啦。請最前面的同學(xué)下車，到站了，我們得回去了，請列車員和旅客像后轉(zhuǎn)，老師后面的同學(xué)怎么變成前面了，由于我們的方向變了，前后的位置也就變了?；疖嚮疖嚬緡９緡ｉ_，終點(diǎn)站到了，請老師前面的同學(xué)下車，請后面的同學(xué)也下車。這真是一趟愉快的旅行。(教師提出要求時(shí),全班同學(xué)則當(dāng)裁判,判斷“乘客”位置的對錯(cuò)。位置站錯(cuò)的同學(xué)則不能上車或下車。)活動(dòng)7【活動(dòng)】我的前后桌學(xué)習(xí)完前后的知識，老師想知道大家都掌握了沒有，現(xiàn)在請同學(xué)們來介紹一下你的前面是哪位同學(xué)，后面是哪位同學(xué)？我的