幼兒家長(zhǎng)教育心得隨筆5篇

幼兒家長(zhǎng)教育心得隨筆5篇幼兒家長(zhǎng)教育心得隨筆1

自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：

一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算進(jìn)取的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八、九而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝积R多玩耍，在校也更融洽了!

二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，簡(jiǎn)便活潑的氛圍，樂(lè)在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!

三、車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，異常像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織本事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利!這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心。

四、澎湃的心境下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此，異常感激辛勤付出的教師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊，將孩子交到這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。

五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎樣能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美!

幼兒家長(zhǎng)教育心得隨筆2

今天下午，學(xué)校舉辦了優(yōu)秀家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全校二百名家長(zhǎng)及部分教師到會(huì)聆聽(tīng)成功育子經(jīng)驗(yàn)。主講的兩位都是我們學(xué)校的老師，一位是兒子今年考入了清華大學(xué)的吳老師，另一位是兒子入了科大少年班的強(qiáng)老師。其實(shí)，早就想聽(tīng)聽(tīng)她們平時(shí)是如何教育孩子的，一定有什么特別的方法，要不孩子怎么能這般出色呢?今天，終于如愿以?xún)斄恕?/p>

很用心的聽(tīng)了兩位老師也是兩位標(biāo)準(zhǔn)合格媽媽的經(jīng)驗(yàn)介紹，感覺(jué)非同一般，的確有過(guò)人之處，值得學(xué)習(xí)。認(rèn)真的做了筆記，綜合兩位孩子的成才道路，總結(jié)一下，應(yīng)該有以下兩方面：

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

孩子天生應(yīng)該無(wú)多大差別，差別在于后天習(xí)慣的培養(yǎng)行為的塑造。兩位孩子共性在于能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，家長(zhǎng)只做好引導(dǎo)鼓勵(lì)賞識(shí)工作，做孩子最好的聽(tīng)眾，做孩子的知心朋友，做孩子任何時(shí)候的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力

從孩子上學(xué)那天起，所有學(xué)習(xí)用品都讓孩子自己對(duì)照課表準(zhǔn)備，家庭作業(yè)自己抄記，獨(dú)立完成，完成后家長(zhǎng)可適當(dāng)檢查。強(qiáng)老師說(shuō)，她兒子上一年級(jí)時(shí)在自己班上，一次不知道家庭作業(yè)做哪兒，在家問(wèn)她，她硬是狠著心沒(méi)告訴他，對(duì)孩子說(shuō)在家媽媽就是媽媽不是老師。雖然兒子哭得很厲害，但他懂得了記作業(yè)是自己的事。上初中時(shí)，她兒子有時(shí)還打電話問(wèn)同學(xué)作業(yè)，她照樣是不高興的態(tài)度，還戲說(shuō)每次收五角錢(qián)的電話費(fèi)。

2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

讀書(shū)可以使人明智，拓展視野，納百川而匯江河。喜愛(ài)讀書(shū)的人內(nèi)心是一種知識(shí)的沉淀，富有深厚的內(nèi)涵，散發(fā)溫文儒雅的氣息。兩位母親都很注重培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。低年級(jí)時(shí)從拼音讀物開(kāi)始，慢慢培養(yǎng)。三年級(jí)以后就可以博覽群書(shū)了，《歷史故事》、《二十四史》、《神話故事》、《三國(guó)演義》等都可以介紹給孩子。雙休日可以陪孩子去書(shū)店，讓孩子挑選一些可讀的自己喜歡的書(shū)。但這時(shí)作為家長(zhǎng)應(yīng)把好關(guān)，多讀益書(shū)，一些思想不健康的書(shū)堅(jiān)決不讓孩子過(guò)目。

另外，每晚入睡前，培養(yǎng)孩子讀5至10分鐘書(shū)的習(xí)慣，可以是當(dāng)天學(xué)習(xí)的語(yǔ)文或英語(yǔ)課文，也可以是預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。養(yǎng)成習(xí)慣以后，孩子會(huì)自覺(jué)去完成。

3、適當(dāng)看電視上網(wǎng)

當(dāng)下，有些家長(zhǎng)一味地認(rèn)為看電視上網(wǎng)對(duì)孩子不利，所以，絕對(duì)不讓孩子碰這根“高壓線”。其實(shí)，這些行為有些過(guò)激。是孩子他就有孩子每個(gè)階段正常的發(fā)展特征，是孩子他都喜歡看電視喜歡上網(wǎng)，你不能剝奪他這些應(yīng)有的權(quán)力。對(duì)于孩子的看電視上網(wǎng)的問(wèn)題，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從不同的角度去正確看待。如果一味的不讓孩子沾這些東西，會(huì)讓孩子越發(fā)的好奇，越發(fā)的想入非非，越發(fā)的對(duì)它們癡迷。兩位媽媽都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間允許孩子看看電視，但看電視的時(shí)間和內(nèi)容是有約束的，一般是動(dòng)畫(huà)片、新聞或是一些法制方面的內(nèi)容，時(shí)間都是控制在高質(zhì)量的完成作業(yè)以后。上網(wǎng)的時(shí)間也有控制，一般是雙休日玩一次，一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到立馬關(guān)掉。久而久之，孩子也就適應(yīng)了，也有了一定的自控能力。

二、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力

許多成功的事例告訴我們，孩子的成才很大程度上還是靠自己的發(fā)奮努力，凡是靠外在壓力驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)該是沒(méi)多大出息。兩位成功母親的育子事例無(wú)不顯示這一觀點(diǎn)。兩位都是很自覺(jué)的孩子，都是能自我加壓的孩子，都是會(huì)給自己制定長(zhǎng)期或短期目標(biāo)的孩子。

1、定期與孩子交流，了解孩子的思想動(dòng)向。

兩位母親在這方面都做得很好。定期不定期的與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，掌握他的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的適時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的教育。任何時(shí)候都不要和孩子發(fā)生抵觸，學(xué)會(huì)平靜的解決一些小問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)孩子有了不足，及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰越鉀Q?？拼髮W(xué)子的母親就是利用晚飯后散步的機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流，一方面鍛煉了身體，另一方面也加深了母子之間的情感交流，還可以在散步的過(guò)程中適當(dāng)?shù)膸秃⒆哟_立短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，何樂(lè)而不為呢?

2、讓孩子明確學(xué)習(xí)是自己的事，大人有大人的工作。

如今，有許多懵懵懂懂的孩子，認(rèn)為作業(yè)是幫老師做的，讀書(shū)是替父母讀的，沒(méi)理想沒(méi)抱負(fù)，渾渾噩噩。孩子一旦入學(xué)，我們就應(yīng)當(dāng)讓他們明白，學(xué)習(xí)是他自己的事，他的工作就是學(xué)習(xí)。父母有父母的工作，學(xué)習(xí)上遇到困難可以請(qǐng)教父母，但必須先獨(dú)立思考，盡量去解決，不能存有依賴(lài)思想。清華學(xué)子的媽媽說(shuō)，孩子從一年級(jí)起就開(kāi)始做《奧林匹克天天練》，一直堅(jiān)持到上大學(xué)。小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)有意識(shí)的扶持，三年級(jí)以后就讓孩子對(duì)照例題獨(dú)立去做，遇到不懂的題目全家探討。上初中以后，父母沒(méi)辦法輔導(dǎo)孩子的奧數(shù)，就鼓勵(lì)孩子去請(qǐng)教老師。高中就讀于蕪湖師大附中理科實(shí)驗(yàn)班，參加了數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)，在那兒，有老師系統(tǒng)的給孩子講奧數(shù)。高中做了53本奧數(shù)書(shū)，多了不起呀!

兩位成功媽媽的成功之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我一時(shí)也不可能領(lǐng)悟更多，只能以此借鑒指導(dǎo)自己今后的育子之路。天下的孩子各異，每人都應(yīng)找到適合自己孩子的教育方法。條條大路通羅馬，我想也不是每位孩子非清華北大不可，但只要有希望就應(yīng)該去努力，去拼搏。有夢(mèng)才能飛翔，我們應(yīng)該幫助孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和堅(jiān)定的信念去搏擊長(zhǎng)空。愿天下所有的學(xué)子及父母和和美美幸幸福?？炜鞓?lè)樂(lè)!

幼兒家長(zhǎng)教育心得隨筆3

很多家長(zhǎng)可能一直忽視了這一點(diǎn)，總覺(jué)得這在幼兒園階段是無(wú)關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)此以往不僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)因?yàn)橥硭砥稹⒆飨r(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正?；顒?dòng)。

如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng)，那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般情況下，老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)間所無(wú)法完成的。所以，如果你能夠按時(shí)把孩子接走，老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作，然后按時(shí)下班，多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)間的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，早一點(diǎn)見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)€能在回家的路上玩上一會(huì)兒，每天都有一段美好的親子時(shí)光，將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，如果確實(shí)有意外情況，偶爾不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼，并說(shuō)聲“謝謝”!

幼兒家長(zhǎng)教育心得隨筆4

我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴(lài)于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得：

首先，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長(zhǎng)要有耐心。

第二，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候，都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參與，他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí)，我們鼓勵(lì)他自己站起來(lái)，夸他很勇敢，是個(gè)男子漢，他便樂(lè)呵呵地又開(kāi)心地玩去了。

第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼，讓孩子把你當(dāng)成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時(shí)，孩子也同樣會(huì)尊重你。

第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事，講完后我就讓他獨(dú)自看書(shū)，當(dāng)然，我也以身作則，專(zhuān)心看書(shū)。上了幼兒園一段時(shí)間后，在老師們的教育引導(dǎo)下，他不但能獨(dú)立看書(shū)，還能提問(wèn)題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

第五，樹(shù)立正確的理念，加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

以上是我的一些育兒體會(huì)，養(yǎng)育孩子的同時(shí)，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，當(dāng)然還有許多不足之處，希望通過(guò)老師、阿姨的幫助，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒家長(zhǎng)教育心得隨筆5

賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得:

一、先傾聽(tīng)再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲哀這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是就應(yīng)多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每一天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是就應(yīng)用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是就應(yīng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要十分久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每一天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。

好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心匚腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你必須會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話，她會(huì)很快的畫(huà)好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。

四、避免批評(píng)和指責(zé)

過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。個(gè)性是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她，先透過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以