宏觀經(jīng)濟學作業(yè)

宏觀經(jīng)濟學作業(yè)作業(yè)■■教宏教觀材經(jīng)：濟第學8作0—業(yè)81頁選擇題：；；；；；；；問答題：1、2、3、4、5、6、作業(yè)1、從產(chǎn)品市場均衡出發(fā)，推導IS曲線。在什么情況下IS曲線向右移動？宏觀經(jīng)濟學作業(yè)或者

（1-b）Y

=A

-

dr產(chǎn)品市場的均衡條件：Y

=

AE

=

A

-

dr

+

bY宏觀經(jīng)濟學作業(yè)把等式最右邊包含Y

的項目移到等式的左邊，得到Y－

bY

=

A

-

dr宏觀經(jīng)濟學作業(yè)等式兩邊同時除以（1-b），得到引入投資函數(shù)條件下，產(chǎn)品市場的均衡條件：令■Y

=

α（A

–

dr

）要使產(chǎn)品市場保持均衡，即總產(chǎn)出等于總支出，均衡的國民收入和利率之間存在反方向變動關系。宏觀經(jīng)濟學作業(yè)在什么情況下IS曲線向右移動？IS曲線的位置取決于自發(fā)支出宏觀經(jīng)濟學作業(yè)當（a、I0、G0、）↑，或者T0↓宏觀經(jīng)濟學作業(yè)→

A0

↑→IS曲線發(fā)生向右的平移（右移的幅度為α△A0

）。IS曲線的移動OYIS0IS1IS2宏觀經(jīng)濟學作業(yè)r2、當（a、I0、G0）↓，或者T0↑■→

A0

↓→IS曲線發(fā)生向左的平移（左移的幅度為α△A0

）。宏觀經(jīng)濟學作業(yè)宏觀經(jīng)濟學作業(yè)2、從貨幣市場均衡出發(fā)，推導LM曲線。在什么情況下LM曲線向左移動？■M0／P

=

Md／P即：

m

=

kY

-

hr推導LM曲線的數(shù)學表達式■■宏觀已經(jīng)知濟貨學作幣業(yè)市場的均衡條件為：以上兩公式都是LM曲線的代數(shù)表達式。上式兩邊均除以h,得：宏觀經(jīng)濟學作業(yè)或者：上式兩邊均除以k,得：決定LM曲線位置移動的因素■■宏觀根經(jīng)據(jù)濟：學作r業(yè)=(k／h)Y－m／h當Y=0時，r=－m／hm／h是LM曲線在縱軸的截距的絕對值，只有m／h的數(shù)值發(fā)生變動，

LM曲線才會移動。假定h（LM

曲線的斜率）不變，LM曲線的移動只能是實際貨幣供給量m

的變動。m=M0／P

（本章假定P不變）因此，造成LM曲線移動的因素只能是名義貨

幣供給量M0。宏觀經(jīng)濟學作業(yè)其他條件不變，實際貨幣供給量增加，貨幣需求量增加，LM曲線向右移動，利率下降，表示既定的國民收入與較低的利率結合實現(xiàn)了貨幣市場的均衡；宏觀經(jīng)濟學作業(yè)用貨幣市場均衡圖表示LM曲線平移rOm

,LYr2r1r2L(y,r)YLM

2LM

1宏觀經(jīng)濟學作業(yè)r

m1

m2r1實際貨幣供給量減少，使LM曲線向左宏方觀經(jīng)移濟動學，作利業(yè)率上升，表示既定的國民收入與較高的利率結合實現(xiàn)了貨幣市場的均衡。3、完整的LM曲線應該是怎樣的，為什宏么觀經(jīng)？濟學作業(yè)解答：完整的LM曲線有三個區(qū)域：凱恩斯區(qū)域、中間區(qū)域、古典區(qū)域。

LM曲線的斜率與貨幣需求的利率彈性

h的大小有關。在LM曲線的古典區(qū)域，LM曲線為一條垂線。此時h

→

0，其經(jīng)濟含義宏觀經(jīng)濟學作業(yè)是，當r很高時，任憑利率如何變動，L2都不變，即L2(r)曲線趨于垂直，故此時LM曲線也趨于垂直。古典特例情況下的LM曲線rOYLOLM曲線L2函數(shù)故此時LM曲線也r趨于垂直。宏觀經(jīng)濟學作業(yè)當r

很高時，L2(r)趨于零，即L2(r)曲線趨于垂直,在LM曲線的凱恩斯區(qū)域，LM曲線

為一條水平線。此時h →

∞

，其經(jīng)濟宏觀經(jīng)濟學作業(yè)含義是，當r很低時，r

微小的變動，都導致L2極大地變動。L2

對利率r

變動的反映非常敏感。L2(r)曲線趨于水平，LM曲線也趨于水平。凱恩斯特例情況下的LM曲線rrOYLOLM曲線L2函數(shù)r流動性陷阱宏觀經(jīng)濟學作業(yè)當r

很低時，L2(r)趨于無窮大，L2(r)曲線趨于水平，LM曲線也趨于水平在LM曲線的中間區(qū)域，LM曲線為一條向右上方傾斜的線。此時∞

＜h

＞

0

，其經(jīng)濟含義是，當r既不很低也不很高時，L2(r)介于零和無窮大間，是向右上方傾斜的曲線，故LM曲線在這一范圍內(nèi)也是向右上方傾斜的。宏觀經(jīng)濟學作業(yè)OY凱恩斯區(qū)域①稱為蕭條區(qū)域（凱恩斯區(qū)域），其斜率為零。宏②觀稱經(jīng)為中濟間學區(qū)作域業(yè)，其斜率為正。③稱r

為古典區(qū)域，其斜率為無窮L大M曲。線古典區(qū)域中間區(qū)域4、在下述情形中，IS曲線或LM曲線將如何移動?！觯ê?觀）經(jīng)政濟府學購作買業(yè)增加；（IS曲線右移）（2）投資者對前景感到悲觀，從而減少自發(fā)性投資；（IS曲線左移）（3）政府增加個人所得稅；（IS曲線左移）（4）貨幣供給增加（LM曲線右移）（5）貨幣需求曲線向右上方移動（LM曲線位置不變）5、結合圖形分析，政府減稅和中央銀行宏減觀經(jīng)少濟貨學幣作供業(yè)給量同時發(fā)生，IS—LM模型的均衡將如何變動。政府減稅，IS曲線右移，中央銀行減少貨幣供給量，LM曲線左移，均衡利率上升，均衡收入的變動不確定。這取決與各種政策的力度。IS曲線右移的幅度=LM曲線左移的幅度rOYIS

1

LM1EY0LM2r0E′IS2r1均衡利率上升，均衡收入不變。宏觀經(jīng)濟學作業(yè)IS曲線右移的幅度＞LM曲線左移的幅度，均衡利率上升，均衡收入增加。OYIS11EY1LM2LMr0E′IS2r1Y0宏觀經(jīng)濟學作業(yè)rIS曲線右移的幅度＜LM曲線左移的幅度，均衡利率上升，均衡收入減少。rOYIS1ELM2LM1r0IS2E′r1Y1

Y0宏觀經(jīng)濟學作業(yè)6宏、觀假經(jīng)設濟經(jīng)學濟作中業(yè)的消費函數(shù)為，投資函數(shù)為I=100-6r，政府購買支出為G=50；貨幣需求函數(shù)為，實際貨幣供給為100。（1）求解IS曲線的表達式。（2）求解LM曲線的表達式。（3）求解雙市場同時均衡條件下的收入水平和利率水平。（4）畫圖表示IS曲線、LM曲線、均衡收入宏和觀均經(jīng)衡濟利學率作。業(yè)（5）如果政府購買增加為100，經(jīng)濟中的均衡如何變化？（6）如果實際貨幣供給增加到150，經(jīng)濟中的均衡如何變化？7、利用習題6的資料，求解總需求曲線的數(shù)學表達式（Y作為P的函數(shù)）。（1）求解IS曲線的表達式■=150+0.6Y+

100-6r+50■(1-0.6)Y

=

300-6rY

=750

–

15r■■宏求觀解經(jīng)IS濟曲學線作方業(yè)程：根據(jù)Y=C+I+G（2）求解LM曲線的表達式根據(jù)m=kY–hr100

=

-

2r100/0.2

=Y

=

500+

10r宏觀經(jīng)濟學作業(yè)（3）求解雙市場同時均衡條件下的產(chǎn)出水平和利率水平。Y

=750

–

15rY=

500+

10r得：Y=600

r

=

10……宏觀經(jīng)濟學作業(yè)（4）畫圖表示IS曲線、LM曲線、均衡收入和均衡利率求解r：■■■■根據(jù)m=kY–hr100

=

0.2Y

-

2r100

/

2

=

0.2

/

2Y

-

2

/

2rr

=

0.1Y

–

50r

=

-50宏觀經(jīng)濟學作業(yè)200

400

600

800

1000-50LM50IS宏觀經(jīng)濟學作業(yè)（5）如果政府購買增加為100，經(jīng)濟中的均衡如何變化？求解IS曲線方程：根據(jù)Y=C+I+G■=150+0.6Y+

100-6r+100解得Y=875–15r宏觀經(jīng)濟學作業(yè)IS曲線方程：Y=87