八年級下期末訓(xùn)練3 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

2015-2016學(xué)年河北省保定市高陽縣八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（請將正確選項(xiàng)的代號填入下表中．本大題共20分，1-7題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意，錯(cuò)選、多選、不選均不得分，選對得2分；8、9題每題至少有兩個(gè)正確答案，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯(cuò)選或不選的不得分．）1．觀察圖中的四個(gè)情景，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是（）A．力可以改變物體的形狀B．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)方向C．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小D．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因2．下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是（）A．汽車輪胎上有較深的花紋B．旱冰鞋底部裝有輪子C．汽車在冰雪路面上行駛，需加裝防滑鏈D．體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉3．用水平風(fēng)吹如圖所示的四個(gè)模型，其中空氣對模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng)的是（）A． B． C． D．4．連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（）A．茶壺B．船閘 C．活塞式抽水機(jī) D．下水道存水管5．一位身高180cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式正確的是（）A．W1=W2P1=P2 B．W1＞W(wǎng)2P1＞P2C．W1＞W(wǎng)2P1=P2 D．W1＜W2P1＜P26．如圖所示，起瓶器開啟瓶蓋時(shí)，可看作是（）A．以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿 B．以B為支點(diǎn)的省力杠桿C．以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿 D．以A為支點(diǎn)的省力杠桿7．粗糙水平地面上有一重為100N的物體，用20N的水平拉力使其在10s內(nèi)勻速前進(jìn)10m，在此過程中（）A．重力做的功1000J B．支持力做功的功率為100WC．拉力做功的功率為200W D．拉力做功的功率為20W8．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（） A．縫衣時(shí)用頂針B．壓路機(jī)碾子很重C．安全錘錘頭很尖D．盲道凸起的圓點(diǎn)9．如圖所示的情景，下列說法正確的是（）A．踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但它總會(huì)停下來，說明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性C．男孩水平用力推車但沒推動(dòng)，此時(shí)他的推力小于車所受的阻力D．海豚躍起，離開水面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，重力勢能和機(jī)械能都增加二、填空及簡答（請將正確答案寫在題中橫線上，13題2分，14題第3空2分，其余每空1分，共15分）10．足球運(yùn)動(dòng)是大家喜愛的運(yùn)動(dòng)，它包含很多物理知識(shí)：踢球時(shí)腳感到疼，說明力的作用是的，使腳感到疼的力的施力物體是，飛行中的球會(huì)落向地面是由于球受到，停在草地上的球受到的平衡力是地面對球的支持力和．11．利用如圖所示的斜面提升物體可以（選填“省力”或“費(fèi)力”）．用平行于斜面的拉力，將重為5N的物體從斜面底端勻速拉上斜面，物體移動(dòng)的距離為1m，上升的高度為．已知斜面的機(jī)械效率為50%，則拉力大小為N．在勻速上升過程中物體機(jī)械能逐漸．（選填“增大”、“減小”或“不變”）12．把一個(gè)質(zhì)量為60g、體積為100cm3的物塊，輕放入盛滿水的燒杯中，當(dāng)物塊靜止時(shí)，溢出水的質(zhì)量m1=g；當(dāng)把此物塊輕放入盛滿酒精的燒杯中，物塊靜止時(shí)，溢出酒精的質(zhì)量為m2m1（選填“＞”、“=”或“＜”）．（酒精密度為×103kg/m3，燒杯足夠大．）13．如圖：這是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，F(xiàn)2為阻力．請?jiān)趫D中畫出阻力F2的力臂l2及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖．第13題圖第13題圖第11題圖第第11題圖第第11題圖14．如圖甲是北京奧運(yùn)會(huì)射箭項(xiàng)目的圖標(biāo)，運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)，要用力將弓拉開，然后弓將箭射出，在此過程中是弓的能轉(zhuǎn)化為箭的能；某地鐵站臺(tái)的設(shè)計(jì)方案如圖乙所示，進(jìn)站和出站的軌道都與站臺(tái)構(gòu)成一個(gè)緩坡，從能量利用的角度看，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：第14題圖第14題圖三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共25分．）15．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．（1）同學(xué)們是根據(jù)來比較壓力作用效果的．（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，，壓力的作用效果越明顯．（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：．第15題圖第15題圖16．小明在選用彈簧測力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測力計(jì)，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量．小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想（填寫序號）；（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是．（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與有關(guān)．（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和．17．如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在如表中：接觸面小車運(yùn)動(dòng)的距離s/（單位：cm）毛巾棉布木板（1）從能量轉(zhuǎn)化角度看，小車每次滑行到斜面底端時(shí)具有相同的能．（2）若小車在水平木板上滑行3s后停止，如圖，則它的平均速度為m/s．（3小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)椋?）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：一切運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將．18．在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，某班同學(xué)猜想浮力大小可能與液體的密度、物體浸在液體中的深度以及物體排開液體的體積有關(guān)．（1）圖甲彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N．（2）小明同學(xué)認(rèn)為“物體浸在液體中越深，受到的浮力越大”，并在同種液體中用圖乙和圖丙實(shí)驗(yàn)證實(shí)他的觀點(diǎn)，即鋁塊從A到A′位置的過程中，浮力變大了．小紅同學(xué)認(rèn)為“浮力大小與物體浸在液體中的深度無關(guān)”，并在同種液體中用圖丁和圖戊實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的觀點(diǎn)，即鋁塊從B到B′位置的過程中，浮力大小不變．分析兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為不正確的是同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是．（3）認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn)，小明的實(shí)驗(yàn)適用于探究浮力大小與的關(guān)系．第18題圖第18題圖19．研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：（1）杠桿的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)，施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是．（2）某同學(xué)用圖乙裝置通過多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，你認(rèn)為他的結(jié)論（選填：“可靠”或“不可靠”）．（3）利用圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重，杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為N．第20題圖第19題圖第20題圖第19題圖20．用如圖所示裝置測量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：序號動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η11%2232%（1）第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為．（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動(dòng)滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機(jī)械效率將；提升相同重力的鉤碼時(shí)，動(dòng)滑輪的重力增大，其機(jī)械效率將．（填“增大”“減小”或“不變”）（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，繩的拉力F≠，可能的原因是：．四、計(jì)算應(yīng)用題（第21題6分，第22題4分，共10分．解答時(shí)，要求有必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟，只寫最后結(jié)果不得分）21．如圖所示，在一個(gè)封閉薄容器中裝滿體積為1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為100g，容器的下底面積為100cm2，高為12cm．（g取10N/kg）求：（1）水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)；（2）容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)．22．如圖所示，工人用500N的拉力，將重1200N的木箱勻速提升，所用的時(shí)間為30s．求：（1）工人所做的有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？2015-2016學(xué)年河北省保定市高陽縣八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（請將正確選項(xiàng)的代號填入下表中．本大題共20分，1-7題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意，錯(cuò)選、多選、不選均不得分，選對得2分；8、9題每題至少有兩個(gè)正確答案，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯(cuò)選或不選的不得分．）1．觀察圖中的四個(gè)情景，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是（）A．力可以改變物體的形狀B．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)方向C．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小D．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因【考點(diǎn)】力的作用效果．【分析】力的作用效果有兩種：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀；物體的形變表現(xiàn)在物體形狀和體積的變化上；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括了運(yùn)動(dòng)方向的改變和運(yùn)動(dòng)速度的改變．【解答】解：氣球癟了、竹子被拉彎、木板彎曲和弓變形都是物體的形狀發(fā)生了變化，屬于形變的一種，所以說明的是力可以改變物體的形狀．故選A．2．下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是（）A．汽車輪胎上有較深的花紋B．旱冰鞋底部裝有輪子C．汽車在冰雪路面上行駛，需加裝防滑鏈D．體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法．【分析】（1）增大摩擦的辦法有：①增大壓力，②增大接觸面的粗糙程度，③變滾動(dòng)為滑動(dòng)；（2）減小摩擦的辦法有：①減小壓力，②減小接觸面的粗糙程度，③變滑動(dòng)為滾動(dòng)，④使接觸面脫離接觸．【解答】解：A、汽車輪胎上有較深的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，不合題意；B、旱冰鞋底部裝有輪子，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的，符合題意；C、汽車在冰雪路面上行駛，需加裝防滑鏈，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，不合題意；D、體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，不合題意．故選B．3．用水平風(fēng)吹如圖所示的四個(gè)模型，其中空氣對模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng)的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【分析】流體壓強(qiáng)流速越大的位置壓強(qiáng)越小，根據(jù)這一規(guī)律可分析圖中的情形．【解答】解：A、B中，A和B模型上方和下方的形狀相同，相同時(shí)間內(nèi)，風(fēng)經(jīng)過模型上方的路程等于模型下方的路程，模型上方的風(fēng)速等于下方的風(fēng)速，模型上方的壓強(qiáng)等于模型下方的壓強(qiáng)，不符合題意．C、相同時(shí)間內(nèi)，風(fēng)經(jīng)過模型下方的路程大于模型上方的路程，模型下方的風(fēng)速大于上方的風(fēng)速，模型下方的壓強(qiáng)小于模型上方的壓強(qiáng)，符合題意；D、相同時(shí)間內(nèi)，風(fēng)經(jīng)過模型下方的路程小于模型上方的路程，模型下方的風(fēng)速小于上方的風(fēng)速，模型下方的壓強(qiáng)大于模型上方的壓強(qiáng)，不符合題意；故選C．4．連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（）A．茶壺 B．船閘 C．活塞式抽水機(jī) D．下水道存水管【考點(diǎn)】連通器原理．【分析】根據(jù)連通器定義：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．【解答】解：A、茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構(gòu)成了連通器，不合題意；B、船閘在工作時(shí)，閘室分別與上游和下游構(gòu)成連通器，不合題意；C、抽水機(jī)抽水是通過活塞上移或葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)使抽水機(jī)內(nèi)水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，不屬于連通器原理的應(yīng)用，符合題意；D、下水管成U形，水不流動(dòng)時(shí)，U形管里的水相平，可以防止下水道里的氣味散發(fā)出來，屬于連通器，不合題意．故選C．5．舉重是我國的優(yōu)勢體育項(xiàng)目．一位身高180cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式正確的是（）A．W1=W2P1=P2 B．W1＞W(wǎng)2P1＞P2C．W1＞W(wǎng)2P1=P2 D．W1＜W2P1＜P2【考點(diǎn)】功的大小比較；功率大小的比較．【分析】由題知身高180cm的運(yùn)動(dòng)員比身高160cm的運(yùn)動(dòng)員高，舉起相同的杠鈴時(shí)，舉起的高度大，根據(jù)W=Gh分析做功大??；又知道所用時(shí)間相同，再利用P=比較功率大?。窘獯稹拷猓河深}知身高180cm的運(yùn)動(dòng)員和身高160cm的運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的重力相同，因?yàn)樯砀?80cm的運(yùn)動(dòng)員比身高160cm的運(yùn)動(dòng)員高，所以根據(jù)W=Gh可知，W1＞W(wǎng)2；因?yàn)閮蛇\(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的時(shí)間相同，所以根據(jù)P=可知，P1＞P2．故選B．6．如圖所示，起瓶器開啟瓶蓋時(shí)，可看作是（）A．以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿 B．以B為支點(diǎn)的省力杠桿C．以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿 D．以A為支點(diǎn)的省力杠桿【考點(diǎn)】杠桿的分類；杠桿及其五要素．【分析】①杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)是支點(diǎn)．②動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿．【解答】解：我們使用起瓶器開啟瓶蓋時(shí)，瓶蓋中的B點(diǎn)被撬起，所以B點(diǎn)是阻力的作用點(diǎn)．并且在開啟的過程中，起瓶器繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以A是支點(diǎn)．在整個(gè)過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿．故選D．7．粗糙水平地面上有一個(gè)重為100N的物體，用20N的水平拉力使其在10s內(nèi)勻速前進(jìn)了10m，在此過程中（）A．重力做的功1000J B．支持力做功的功率為100WC．拉力做功的功率為200W D．拉力做功的功率為20W【考點(diǎn)】功的計(jì)算；功率的計(jì)算．【分析】做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離，先判斷重力、支持力和拉力是否做功，再利用功的公式求做功大?。窘獯稹拷猓篈、重力的方向是豎直向下的，物體水平移動(dòng)，在重力的方向沒移動(dòng)距離，故重力不做功，重力做功功率為0，故A錯(cuò)誤；B、支持力的方向是豎直向上的，物體水平移動(dòng)，在支持力的方向沒移動(dòng)距離，故支持力不做功，支持力做功功率為0，故B錯(cuò)誤；C、D、拉力做功為W=Fs=20N×10m=200J，拉力做功功率P===20W，故C錯(cuò)誤、D正確．故選D．8．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A．縫衣時(shí)用頂針 B．壓路機(jī)碾子很重C．安全錘錘頭很尖 D．盲道凸起的圓點(diǎn)【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．【分析】減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力減小壓強(qiáng)；在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力增大壓強(qiáng)；在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)．【解答】解：A、縫衣時(shí)用頂針，是為了在壓力一定時(shí)，增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，不符合題意．B、壓路機(jī)碾子很重，是在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力的方法來增大壓強(qiáng)，故符合題意．C、安全錘錘頭很尖，在壓力一定時(shí)，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故符合題意．D、盲道凸起的圓點(diǎn)，在壓力一定時(shí)，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故符合題意．故選BCD．9．如圖所示的情景，下列說法正確的是（）A．踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但它總會(huì)停下來，說明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性C．男孩水平用力推車但沒推動(dòng)，此時(shí)他的推力小于車所受的阻力D．海豚躍起，離開水面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，重力勢能和機(jī)械能都增加【考點(diǎn)】力的作用效果；慣性；二力平衡條件的應(yīng)用；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；動(dòng)能和勢能的大小變化．【分析】（1）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．（2）慣性指物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體都具有慣性．（3）物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到的力平衡，利用二力平衡條件即可判定阻力和推力大小的關(guān)系；（4）動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，機(jī)械能等于動(dòng)能和勢能的總和．【解答】解：A、踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但它總會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔?，說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故該選項(xiàng)說法不正確；B、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑提高了速度，起跳后由于慣性會(huì)繼續(xù)保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以提高成績，是利用了身體的慣性，故該選項(xiàng)說法正確；C、男孩水平用力推車但沒推動(dòng)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的力是平衡力，所以他的推力等于車所受的阻力，故該選項(xiàng)說法不正確；D、當(dāng)海豚離開水面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，質(zhì)量不變，速度減小、動(dòng)能減少；但所處高度增加、重力勢能增加，但機(jī)械能總量不會(huì)增加，故該選項(xiàng)說法不正確．故選B．二、填空及簡答（請將正確答案寫在題中橫線上，13題2分，14題第3空2分，其余每空1分，共15分）10．足球運(yùn)動(dòng)是大家喜愛的運(yùn)動(dòng)，它包含很多物理知識(shí)：踢球時(shí)腳感到疼，說明力的作用是相互的，使腳感到疼的力的施力物體是球，飛行中的球會(huì)落向地面是由于球受到重力，停在草地上的球受到的平衡力是地面對球的支持力和重力．【考點(diǎn)】力作用的相互性；重力．【分析】解答本題需要知道：（1）物體間力的作用是相互的；使腳感到疼的力的施力物體是球；（2）在地面附近的物體都會(huì)受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的；（3）平衡力的判斷方法：一是物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的辨別，二是根據(jù)二力平衡的條件．【解答】解：踢球時(shí)，腳會(huì)對球一個(gè)力的作用，同時(shí)腳感到疼，表明腳也受到了球?qū)λ囊粋€(gè)力的作用，說明力的作用是相互的，此力的施力物體是球；飛行中的球始終受到地球的重力，最終會(huì)落向地面；停在草地上的球受到平衡力是地對球的支持力和重力，這兩個(gè)力都作用在球上，且大小相等、方向相反、作用在同一直線上．故答案為：相互；球；重力；重力．11．利用如圖所示的斜面提升物體可以省力（選填“省力”或“費(fèi)力”）．用平行于斜面的拉力，將重為5N的物體從斜面底端勻速拉上斜面，物體移動(dòng)的距離為1m，上升的高度為．已知斜面的機(jī)械效率為50%，則拉力大小為2N．在勻速上升過程中物體機(jī)械能逐漸增大．（選填“增大”、“減小”或“不變”）【考點(diǎn)】斜面的機(jī)械效率；機(jī)械能．【分析】（1）斜面也是一種簡單機(jī)械，越陡越省力；（2）有用功等于克服物體的重力做的功，即W有用=Gh；機(jī)械效率等于有用功和總功的比值；利用η=求總功，再利用W=Fs求拉力；（3）機(jī)械能的變化取決于動(dòng)能和勢能的變化；動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．【解答】解：（1）根據(jù)功的原理可知：使用任何機(jī)械都不省功；利用斜面可以省力，但費(fèi)了距離．（2）有用功：W有用=Gh=5N×=1J；由η=得總功：W總===2J；由W總=Fs得拉力大?。篎===2N；（3）機(jī)械能是動(dòng)能和勢能的總和；因?yàn)槲矬w勻速上升，故動(dòng)能不變；物體的高度增大，故重力勢能增大；因而物體的機(jī)械能將增大．故答案為：省力；2；增大．12．把一個(gè)質(zhì)量為60g、體積為100cm3的物塊，輕放入盛滿水的燒杯中，當(dāng)物塊靜止時(shí)，溢出水的質(zhì)量m1=60g；當(dāng)把此物塊輕放入盛滿酒精的燒杯中，物塊靜止時(shí)，溢出酒精的質(zhì)量為m2=m1（選填“＞”、“=”或“＜”）．（酒精密度為×103kg/m3，燒杯足夠大．）【考點(diǎn)】阿基米德原理；重力的計(jì)算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【分析】知道物塊的質(zhì)量和體積，利用密度公式求物塊的密度，和水的密度比較，確定在水中存在的狀態(tài)，是下沉在水底、懸浮還是漂浮，利用阿基米德原理和物體的浮沉條件求排開水的質(zhì)量；同理求排開酒精的質(zhì)量．【解答】解：物塊的密度：ρ物===cm3＜ρ水，所以物塊輕放入盛滿水的燒杯中，將漂??；物塊在水中漂浮，所以F浮=G排=G物，即：m排g=m物g，所以m排=m物=60g，即：溢出水的質(zhì)量m1=m排=60g；把物體放在酒精中，ρ物＜ρ酒精，所以物塊輕放入盛滿酒精的燒杯中，也漂?。晃飰K在酒精中漂浮，所以F浮′=G排=G物，即：m排′g=m物g，所以m排′=m物=60g，即：溢出酒精的質(zhì)量m2=m排′=60g；m2=m1．故答案為：60，=．13．如圖：這是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，F(xiàn)2為阻力．請?jiān)趫D中畫出阻力F2的力臂l2及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖．【考點(diǎn)】力臂的畫法；杠桿中最小力的問題．【分析】（1）力臂即點(diǎn)到線的距離．先找點(diǎn)（支點(diǎn)），再作線（F2的作用線），最后作點(diǎn)到線的距離．（2）由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，當(dāng)動(dòng)力臂最大時(shí)，動(dòng)力最小，即最省力．連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)A即是最大動(dòng)力臂，當(dāng)作用力與之垂直時(shí)，作用力最?。窘獯稹拷猓海?）作出力F2所在的直線，由支點(diǎn)O向這條線作垂線標(biāo)出力臂l2．（2）力臂越長越省力，最長的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)的連線，根據(jù)力臂的畫法作出垂直于OA的作用力即可．如下圖所示：14．如圖甲是北京奧運(yùn)會(huì)射箭項(xiàng)目的圖標(biāo)，運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)，要用力將弓拉開，然后弓將箭射出，在此過程中是弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能；某地鐵站臺(tái)的設(shè)計(jì)方案如圖乙所示，進(jìn)站和出站的軌道都與站臺(tái)構(gòu)成一個(gè)緩坡，從能量利用的角度看，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：列車進(jìn)站時(shí)，爬上緩坡，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能；出站時(shí)將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使車獲得一個(gè)初始速度，可以使列車節(jié)省能源【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】（1）從影響能量大小的因素來分析能量的變化，找到能量轉(zhuǎn)化的方向．（2）根據(jù)車進(jìn)站時(shí)和出站時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況分析回答．【解答】解：（1）弓被拉彎具有彈性勢能，弓在恢復(fù)的過程中將箭射出去，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化成箭的動(dòng)能．（2）在車進(jìn)站時(shí)，車要停下來，而車此時(shí)是有很大的動(dòng)能的，若剎車，就把這些動(dòng)能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能而損耗了，故進(jìn)站時(shí)要上坡，把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能貯存起來，在出站時(shí)，車原來沒有動(dòng)能，需要消耗燃料的化學(xué)能，若下坡，則可以重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，起到節(jié)能的作用．故答案為：彈性勢；動(dòng)；列車進(jìn)站時(shí)，爬上緩坡，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能；出站時(shí)將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使車獲得一個(gè)初始速度，可以使列車節(jié)省能源．三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共25分．）15．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．【考點(diǎn)】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．【分析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果；（2）（3）根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量、分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．【解答】解：（1）由題意可知，實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的；（2）圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，乙圖力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)保持壓力不變，只改變受力面積，故比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)符合要求，可得到的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）壓力越大；（3）乙、丙；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．16．小明在選用彈簧測力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測力計(jì)，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量．小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想2（填寫序號）；（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是得到材料、粗細(xì)均相同的兩根彈簧．（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān)．（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應(yīng)的伸長量．【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案．【分析】（1）保持彈簧材料、粗細(xì)相同，原長不同，改變拉力大小，對比伸長量的大小關(guān)系，這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系；（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，保持了彈簧材料、粗細(xì)相同，原長不同；（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化，探究伸長量與拉力大小的關(guān)系；（4）該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長，比較彈簧的伸長量．【解答】解：（1）保持彈簧材料、粗細(xì)相同，原長不同，改變拉力大小，對比伸長量的大小關(guān)系，這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系，故是研究猜想2；（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，保持了彈簧材料、粗細(xì)相同，原長不同；（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化，探究伸長量與拉力大小的關(guān)系；（4）該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長，比較彈簧的伸長量．故答案為：（1）2；（2）得到材料、粗細(xì)均相同的兩根彈簧；（3）拉力大??；（4）彈簧的原長；對應(yīng)的伸長量．17．如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在如表中：接觸面小車運(yùn)動(dòng)的距離s/（單位：cm）毛巾棉布木板（1）從能量轉(zhuǎn)化角度看，小車每次滑行到斜面底端時(shí)具有相同的動(dòng)能．（2）若小車在水平木板上滑行3s后停止，如圖，則它的平均速度為m/s．（3小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)槟Σ亮ψ畲螅?）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：一切運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．【考點(diǎn)】阻力對物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)．【分析】（1）小車下滑過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，讓小車從同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，動(dòng)能相同；（2）根據(jù)圖示讀出小車通過的路程，由v=求得速度；（3）小車受到的阻力越大，速度減小越快，運(yùn)動(dòng)的距離越短；（4）根據(jù)牛頓第一定律，若小車不受任何阻力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使小車每次滑行到斜面底端時(shí)的速度相同，具有相同的動(dòng)能；（2）由圖知，小車在3s內(nèi)通過的距離為，速度為v===s=s；（3）小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，說明此時(shí)的摩擦力最大，速度減小得最快；（4）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理可得，一切運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．故答案為：（1）動(dòng)；（2）；（3）摩擦力最大；（4）做勻速直線運(yùn)動(dòng)．18．在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，某班同學(xué)猜想浮力大小可能與液體的密度、物體浸在液體中的深度以及物體排開液體的體積有關(guān)．（1）圖甲彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N．（2）小明同學(xué)認(rèn)為“物體浸在液體中越深，受到的浮力越大”，并在同種液體中用圖乙和圖丙實(shí)驗(yàn)證實(shí)他的觀點(diǎn)，即鋁塊從A到A′位置的過程中，浮力變大了．小紅同學(xué)認(rèn)為“浮力大小與物體浸在液體中的深度無關(guān)”，并在同種液體中用圖丁和圖戊實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的觀點(diǎn)，即鋁塊從B到B′位置的過程中，浮力大小不變．分析兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為不正確的是小明同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，未控制物體浸入液體的體積不變．（3）認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn)，小明的實(shí)驗(yàn)適用于探究浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系．【考點(diǎn)】探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)．【分析】（1）使用彈簧測力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹€相垂直；（2）要探究物體所受浮力的大小和物體浸在液體中深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體的密度和物體排開液體的體積一定，最好的辦法就是讓同一個(gè)物體浸沒在同種液體的不同深度處，測出浮力的大小，進(jìn)行比較，得出結(jié)論；（3）探究浮力大小與“物體排開液體的體積”關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制液體的密度不變，改變物體排開液體的體積．【解答】解：（1）由圖知：彈簧測力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表，即此彈簧測力計(jì)的分度值為．所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)為．（2）在探究浮力的大小和物體浸在液體中深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體的密度和物體排開液體的體積（等于物體浸入液體的體積）一定，小明同學(xué)是在物體沒有浸沒之前改變物體浸入深度的，物體深度增大，排開液體的體積也增大了，浮力增大；而小紅同學(xué)則是在物體浸沒之后改變浸入深度的，物體深度增大，排開液體的體積不變，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變，從而說明了浮力的大小和物體浸在液體中的深度無關(guān)．由上分析知，小明同學(xué)未保持物體排開液體的體積不變，得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的；（3）由（2）知，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)保持液體的密度不變，改變了排開液體的體積，適用于探究浮力大小與排開液體的體積的關(guān)系．故答案為：（1）；（2）小明；小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，未控制物體浸入液體的體積不變；（3）物體排開液體的體積．19．研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：（1）杠桿的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)，施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是便于測量力臂．（2）某同學(xué)用圖乙裝置通過多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠（選填：“可靠”或“不可靠”）．（3）利用圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重，杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為N．【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)．【分析】（1）杠桿傾斜時(shí)，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)；實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，使杠桿平衡的目是便于測量力臂的長度；（2）杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2；力臂是指支點(diǎn)到力的作用線的距離；（3）鉤碼在支點(diǎn)的左側(cè)，要使杠桿平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，將已知條件代入便可求出F1的大?。窘獯稹拷猓海?）杠桿左端下沉，為了使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)；實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向，是為了便于測量力臂的長度；（2）杠桿在水平位置平衡，并且動(dòng)力和阻力垂直作用在杠桿上，此時(shí)動(dòng)力臂和阻力臂都在杠桿上，“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”成立；當(dāng)動(dòng)力和阻力不垂直作用在杠桿上，動(dòng)力臂和阻力臂小于支點(diǎn)和作用點(diǎn)之間的距離，“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”不成立；（3）設(shè)一格的長度為L，杠桿在水平位置平衡，則力F1的方向應(yīng)豎直向上，由F1L1=F2L2得，×3×6L=F1×4L，解得，F(xiàn)1=．故答案為：（1）右；便于測量力臂；（2）不可靠；（3）．20．用如圖所示裝置測量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：序號動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動(dòng)距