使沉在水里的物體浮起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

使沉在水里的物體浮起來(lái)設(shè)計(jì)者：廖素婷概述本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元《固體和液體》第5課。蘇教版教材的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生親歷科學(xué)探究的過(guò)程，也就是重在“動(dòng)手做”，這是全套教材的靈魂。本課是三年級(jí)下冊(cè)第三單元的第五課，是在前四課學(xué)生已經(jīng)了解并掌握了固體和液體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，研究物體在水中的沉浮變化，為五年級(jí)認(rèn)識(shí)事物之間的相互關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法：

能運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。通過(guò)探究能夠找出沉在水下的物體浮上來(lái)的方法。知識(shí)與技能：知道改變物體形狀、借助漂浮物、水里加鹽的方法可以使沉下去的物體浮起來(lái)。情感態(tài)度價(jià)值觀：

體會(huì)“玩中學(xué)”的探究樂(lè)趣，并產(chǎn)生課后繼續(xù)研究相關(guān)問(wèn)題的興趣；

養(yǎng)成與他人合作的探究精神。

三、學(xué)習(xí)者特征分析本課是本單元最后一課，有著總結(jié)與提高的作用。學(xué)生在前幾課的學(xué)習(xí)中對(duì)物體的福利已經(jīng)有一定的認(rèn)知和了解。但是如何利用水的浮力使物體浮起來(lái)，許多學(xué)生還無(wú)法一下子聯(lián)系生活實(shí)際想出來(lái)，需要通過(guò)實(shí)物激發(fā)學(xué)生，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)１、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有：多媒體課件展示、課堂討論法、影片放映、實(shí)驗(yàn)法。本課主要應(yīng)用啟發(fā)式、自主探究、小組協(xié)作等各種策略，提供大量的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)猜想、小組交流、分組實(shí)驗(yàn)、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、游戲提升等環(huán)節(jié)完成教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。同時(shí)利用多媒體等工具輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，吸收課堂知識(shí)。采用這些方法的理論根據(jù)：小學(xué)科學(xué)是以探究為核心的一門(mén)科學(xué)，因此在課堂中，教師起引導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教師利用各種教學(xué)資源來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，因此采用了上述的教學(xué)方式。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)教學(xué)工具：多媒體，影片教學(xué)用品：橡皮泥、硬幣、土豆、小瓶子、泡沫板、玻璃碗、鹽、裝水水槽、燒杯、抹布、吸管、多媒體等教學(xué)過(guò)程流程圖：遙控（智能關(guān)卡）遙控（智能關(guān)卡）新課新課情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入學(xué)生猜想學(xué)生猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問(wèn)題提出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問(wèn)題提出得出結(jié)論得出結(jié)論問(wèn)題拓展問(wèn)題拓展杠桿，重力勢(shì)能杠桿，重力勢(shì)能（科學(xué)原理）（科學(xué)原理）總結(jié)提高總結(jié)提高（一）引入新課：1、情景提問(wèn)：（出示幾種物體）猜猜看把這些物體放入水中會(huì)怎樣？學(xué)生猜測(cè)。2、追問(wèn)：這些物體有些浮，有些沉，你們能不能想想辦法，讓這些沉在水底的物體浮起來(lái)？今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)使沉在水里的物體浮起來(lái)。（二）探究使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法：談話：同學(xué)們可以先小組討論一下，待會(huì)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。1、學(xué)生討論使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法。2、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。3、師生小結(jié)各種物體浮起來(lái)的方法。4、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的物體及方法進(jìn)行研究，并記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。5、小組討論想要研究的物體及方法。6、請(qǐng)幾個(gè)小組匯報(bào)討論結(jié)果。（三）實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：1、談話：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看實(shí)驗(yàn)前要注意哪些地方？提醒實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。5、師生共同總結(jié)使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法。（四）拓展學(xué)習(xí)：講述：學(xué)習(xí)了這么多知識(shí)，現(xiàn)在來(lái)考考你們。學(xué)生答題。在答題過(guò)程中，同時(shí)讓學(xué)生了解關(guān)于死海以及潛水艇的相關(guān)知識(shí)。（五）總結(jié)。七、