滬教版語文八下《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計（匯編）教案及反思

教案系列滬教版語文八下《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計（匯編）教案及反思滬教版語文八下《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計（匯編）

《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計1

一、教學(xué)目的

1、了解維也納森林的特點。

2、熟悉城市與大自然和諧相處的道理。

3、學(xué)習(xí)綜合運用多種表達方式表現(xiàn)文章主題的寫作方法。

二、教學(xué)重點

1、了解維也納森林的特點(圈畫品讀關(guān)于描寫的語句)。

2、熟悉城市與大自然和諧相處的道理(品讀文章第11小節(jié))

三、教學(xué)難點

理解《維也納森林的故事》所揭示的深刻內(nèi)涵(愛護環(huán)境的文明與文化是維也納擁有奇妙環(huán)境的深層次緣由)。

四、教學(xué)方法

利用多媒體課件，品讀重點語句

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

觀看視頻，傾聽約翰。斯特勞斯的圓舞曲《維也納森林的故事》通過了解維也納導(dǎo)入課題

2、檢查預(yù)習(xí)

①眩惑②灼熱③突然④賞賜⑤頒布⑥逞強

3、散讀文本

思索：1、通過閱讀你了解到的維也納的森林是怎樣的呢?(圈畫品讀描寫維也納森林的語句)

①景色美麗

②面積寬敞

③作用大

4、維也納人是怎樣愛護自然，珍愛這片土地的?

①頒布了《森林法》

②視草地如居室內(nèi)的地毯

③不愿使用汽車內(nèi)的空調(diào)

④與動物的和諧相處

愛護環(huán)境的文明與文化是維也納擁有奇妙環(huán)境的深層次緣由

5、課堂練習(xí)

①理解語句“這不正是《維也納森林的故事》最動人的深層內(nèi)涵嗎?”中“這”具體指什么?“深層內(nèi)涵”指什么?

②文章第三小節(jié)使用了什么表達方式?運用了什么說明方法?其作用?

③3、文章第9小節(jié)和第10、11小節(jié)的表達方式分別是什么?

6、課堂小節(jié)

這篇游記散文，使用了描寫、記敘、說明和談?wù)摱喾N表達方式，通過寫維也納森林的特點和人們對自然的愛護與珍愛，揭示出《維也納森林的故事》的深層內(nèi)涵：愛護環(huán)境的文明與文化是維也納人擁有奇妙環(huán)境的緣由。

7、作業(yè)布置

①整理筆記

②學(xué)了本文后，你有什么感想?請寫100字左右的談?wù)摗?/p>

板書設(shè)計：

維也納森林的故事

馮驥才

一、特點：

①景色美麗

②面積寬敞

③作用大

二、愛護珍愛：

愛護環(huán)境的文明與文化

《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標：

把握描寫、敘述、說明、談?wù)撍姆N表達方法的表達效果

理解靈敏運用多種表達方法能夠使文章既美麗又深刻

教學(xué)重點：在準確把握文章主題的基礎(chǔ)上，梳理文章的寫作思路，探究表現(xiàn)方法

教學(xué)難點：通過課堂溝通把握四種表達方法各自的表達效果及綜合運用后的表達作用

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1、音樂家貝多芬、莫扎特、舒伯特、柴可夫斯基，都寵愛在維也納森林中閑逛，施特勞斯更是創(chuàng)作了《維也納森林的故事》這一世界名曲。這究竟是怎樣的一片與眾不同的森林，經(jīng)能夠奇異地激發(fā)起音樂家無限的藝術(shù)靈感?

2、呈現(xiàn)維也納的電子幻燈圖片

二、整體感知

1、初讀課文，圈劃生詞，溝通疏通

2、再讀課文，思索：筆下的維也納森林有怎樣的特點?

在文中圈劃你認為有意向義，值得體會的關(guān)鍵語句。

3、溝通：筆下的維也納森林給你留下了怎樣的印象?文中是否有具概括性的關(guān)鍵語句?

三、把握主題、理清脈絡(luò)

1、全文中哪一句話是理解整篇文章的關(guān)鍵，起到揭示整篇文章寫作意圖的作用?

2、從文中看，“大自然與人類和諧與親熱的關(guān)系”具體指的是什么?文中有沒有語句能夠為“和諧與親熱的關(guān)系”作注解?

維也納人與森林互惠互助，相依相存

3、假如從森林與人類的關(guān)系的角度將文章劃分為兩個部分，你會怎么劃分，依據(jù)是什么?

1-6小節(jié)：主要表現(xiàn)維也納森林對人類的作用身心的享受(賞心悅目)、面積廣袤、調(diào)整氣溫

7-11小節(jié)：主要表現(xiàn)人類對森林的愛護訂立法律、珍愛森林、人與自然和諧共處

四、品嘗語言

1、在具體寫維也納森林及其與人的關(guān)系時，充分采納了描寫、敘述、說明(講解)、談?wù)?評價)等多種表達方法。請從文章中找出與這些表現(xiàn)方法相對應(yīng)的句子，談一談它在文中的作用(表達效果)。

2、同學(xué)溝通，老師深化，合作歸納

描寫：形象生動，使文章增加了美感，使人能夠加深對于維也納森林美麗景致的印象。

敘述：對維也納奇妙的生活留下鮮亮生動的”印象。

說明：為散文供應(yīng)了精確?????的科學(xué)依據(jù)，為表現(xiàn)主題供應(yīng)了堅實的基礎(chǔ)。

談?wù)摚赫務(wù)撃軌蚋由羁痰姆从潮举|(zhì)，揭示主題。

3、這篇文章多種表達方式的運用承轉(zhuǎn)自然，靈敏貼切：描寫的貼切，說明的精確?????，談?wù)摰纳羁蹋谷思饶軐S也納森林美麗的景致、維也納人奇妙的文化及生活留下鮮亮生動的印象，又能對維也納人與自然和諧相處的深層次內(nèi)涵造成或產(chǎn)生嚴厲?的思索，有力地表達了文章的主題。

文章之所以既能夠做到語言美麗又能做到思想