人教四年級(jí)縮句學(xué)習(xí)及練習(xí)已打印

如何縮句縮句，就是把寫得比較具體、生動(dòng)形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡(jiǎn)單明了，我認(rèn)為縮句的原則是：留下主、謂、賓的中心詞，去掉定、狀、補(bǔ)，兼及句子基本意思不變和完整性。在縮句中，我們常常會(huì)碰到一些比較難處理的句子，教師難教學(xué)，學(xué)生難掌握，我參考了一些專家的意見(jiàn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，提出一些實(shí)例和大家一起討論，供同行們參考。1、復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)如何處理例：解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。這個(gè)句子的處理，實(shí)際上是遇到復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)如何處理的問(wèn)題。復(fù)指短語(yǔ)是由兩個(gè)詞或短語(yǔ)重疊在一起指同一個(gè)人或事物作同一個(gè)成分的，彼此有注釋或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)系。復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，縮句時(shí)一般可保留表示某某人或某某事物主要詞語(yǔ)；如果復(fù)指短語(yǔ)本身很短，也可以將整個(gè)兒復(fù)指短語(yǔ)保留在主干中。本句可以縮成：解放軍叔叔練習(xí)射擊。也可以縮成：解放軍練習(xí)射擊。不能縮成：叔叔練習(xí)射擊。（因?yàn)橹饕~語(yǔ)是“解放軍”）2、縮句時(shí)要不要保留補(bǔ)語(yǔ)例：駿馬奔馳在遼闊的草原上?！霸谶|闊在草原上”是補(bǔ)語(yǔ)，故縮為：駿馬奔馳。又如：一輪金黃的圓月高高地掛在藍(lán)藍(lán)的天空中。這個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上是縮句時(shí)要不要保留補(bǔ)語(yǔ)的問(wèn)題。因?yàn)椤霸谔炜罩小笔茄a(bǔ)語(yǔ)，根據(jù)縮句精神，故應(yīng)去掉。應(yīng)當(dāng)是：圓月掛。（這一類題，我們?cè)趯?shí)際操作中往往把前后聯(lián)系非常緊密的補(bǔ)語(yǔ)留下來(lái)，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿了藤架?！笨s為“葡萄掛滿了藤架。”為了句子的完整性留下補(bǔ)語(yǔ)“滿”。但從技術(shù)層面來(lái)看，不應(yīng)當(dāng)保留。）3、去掉狀語(yǔ)，原句意思改變了怎么辦例：孩子在橫木上差點(diǎn)跌到甲板上。有人認(rèn)為，“差點(diǎn)兒”是限制“跌”的，說(shuō)明孩子還沒(méi)有掉下來(lái)，縮成“孩子跌到甲板上”句子的原來(lái)意思就改變了。我認(rèn)為“差點(diǎn)兒”是狀語(yǔ)，不應(yīng)當(dāng)刪去。故應(yīng)當(dāng)縮為：孩子差點(diǎn)兒跌到甲板上。4、“著、了、過(guò)”如何處理例：他津津有味地吃著一只大蘋果?！爸⒘?、過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒(méi)有獨(dú)立性，是不能刪的。應(yīng)當(dāng)縮為：他吃著蘋果。5、縮句不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)例：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑?？s句不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象，即主語(yǔ)。例句主語(yǔ)是“廣場(chǎng)上”，而不是“燈”，所以應(yīng)當(dāng)為：廣場(chǎng)上燈照耀著建筑。此句，如改為：廣場(chǎng)上，千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。“廣場(chǎng)上”為狀語(yǔ)，應(yīng)縮為：燈照耀建筑。6、縮句不能改變?cè)涞闹^語(yǔ)例：夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)?？s句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，“夏天”是“狀語(yǔ)”，故刪去。原句主語(yǔ)是“老人們”，說(shuō)“老人們”愛(ài)好干什么，故謂語(yǔ)是“愛(ài)好”，“愛(ài)好釣魚(yú)”不等于“釣魚(yú)”，“到樹(shù)陰下”和“釣魚(yú)”是兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，都不能壓縮掉。故答案應(yīng)當(dāng)為：老人們愛(ài)到樹(shù)陰下釣魚(yú)。7、縮句不能改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)例：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊(duì)的士兵在等待命令。原句是一個(gè)復(fù)句，前面的分句說(shuō)鸕鶿站立的動(dòng)作，后面的分句說(shuō)它像什么。應(yīng)當(dāng)分別縮掉兩個(gè)分句。正確的縮句應(yīng)當(dāng)是：鸕鶿站，像士兵等待命令。8、連動(dòng)句的縮句例：漁夫的妻子桑娜坐在爐旁補(bǔ)一張破帆。這是個(gè)連動(dòng)句，也就是說(shuō)，句子所陳述的對(duì)象即主語(yǔ)連續(xù)發(fā)生兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)作。連動(dòng)句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須都保留在主干中，賓語(yǔ)必須或賓語(yǔ)中心語(yǔ)也必須保留在主干中。這句中“在火爐旁”是“坐”的補(bǔ)語(yǔ)，照例應(yīng)當(dāng)去掉，但如果縮掉主干就不成句，故應(yīng)做保留。（我認(rèn)為這類句子不應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生練習(xí)內(nèi)容。）此句縮成：桑娜坐在火爐旁補(bǔ)帆。通過(guò)縮句，有助于我們抓住長(zhǎng)句的主要內(nèi)容，提高概括能力，還能幫助我們理解句子。這是縮句對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)用意義。既然縮句是為了幫助理解句子，我們老師在教學(xué)中，只要學(xué)生在縮句后，不改變句子的結(jié)構(gòu)，不一定要縮到最簡(jiǎn)。如果作為一種冰冷的“語(yǔ)文技術(shù)”來(lái)考查學(xué)生，我覺(jué)得有背新課程中著重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，談化語(yǔ)法的精神，故不值得提倡。我建議在閱讀教學(xué)中滲透“縮句練習(xí)”，讓學(xué)生分析復(fù)雜的長(zhǎng)句，找出主干。我們不應(yīng)當(dāng)在試卷中單獨(dú)出現(xiàn)縮句題。如果有出現(xiàn)，我們?cè)诟木淼臅r(shí)候也要從寬處理，盡量給分。以上是我對(duì)縮句問(wèn)題的一些看法，主要參考《小學(xué)語(yǔ)文教師·問(wèn)訊處》令怡的觀點(diǎn)，并對(duì)部分網(wǎng)友的看法作了修正。請(qǐng)同行們批評(píng)指正。參考資料：連動(dòng)句縮句人教版《語(yǔ)文》第七冊(cè)“基礎(chǔ)訓(xùn)練5”第四題要求學(xué)生照樣子縮句。例：東郭先生牽著毛驢在路上走。東郭先生在路上走。東郭先生走。1．小象在晨霧中緩緩走來(lái)。2．小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上自由自在地叫。我認(rèn)為，示例與練習(xí)題1、2屬于兩類不同的句型。練習(xí)題1和2是一般的主謂句，示例是特殊的主謂句──連動(dòng)句。示例縮句的結(jié)果應(yīng)該是：“東郭先生牽著毛驢走?！倍F(xiàn)在縮成“東郭先生走”，就把第一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞“牽”及其賓語(yǔ)“毛驢”也縮掉了，改變了原句的基本結(jié)構(gòu)和意思。因此這個(gè)縮句題的示例是不妥當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該換掉。我的看法是否對(duì)?請(qǐng)指教。江蘇省海門師范普師97(1)班冒琴冒琴同學(xué)的意見(jiàn)是正確的。這道題練習(xí)的目的是分清句子的主干和枝葉，練習(xí)去枝葉、留主干。從兩個(gè)練習(xí)題上看，編者要求都去掉兩個(gè)狀語(yǔ)：例1去掉“在晨霧中”和“緩緩地”，例2去掉“在樹(shù)枝上”和“自由自在地”。顯然編者把示例中的“牽著毛驢”誤以為是狀語(yǔ)了。語(yǔ)法書(shū)上告訴我們，動(dòng)賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)的條件是帶結(jié)構(gòu)助詞“地”。例如：我們滿懷信心地迎接新的任務(wù)。這個(gè)句子如果去掉“地”字，就成了連動(dòng)句。此例說(shuō)明了這樣一點(diǎn)：一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)用在動(dòng)詞前面，帶“地”時(shí)作狀語(yǔ)，不帶“地”時(shí)作連動(dòng)句的第一謂語(yǔ)。但這種只有一個(gè)“地”字之差的情況是很少的，大量的連動(dòng)句，在第一謂語(yǔ)(動(dòng)賓短語(yǔ))后面是加不上“地”字的，如“小芹上山采野果”“他彎下腰收拾東西”“我吃過(guò)晚飯做作業(yè)”“他倒了杯茶喝”“我們有責(zé)任幫助他們”等等。如果說(shuō)，兩種句型在只有一個(gè)“地”字之差時(shí)會(huì)讓人產(chǎn)生誤解，那么對(duì)于像“東郭先生牽著毛驢在路上走”一類加不上“地”字的連動(dòng)句，只要掌握結(jié)構(gòu)助詞“地”字的作用，就不會(huì)誤把“牽著毛驢”當(dāng)成狀語(yǔ)了。由此我們還可推廣到：一個(gè)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)用在動(dòng)詞前面，不帶“地”的時(shí)候，也是連動(dòng)句的第一謂語(yǔ)。如：“挑山工坐在對(duì)面的草地上抽煙?！边@里的“坐在對(duì)面的草地上”是個(gè)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，它的后面沒(méi)有也不可能有結(jié)構(gòu)助詞“地”，顯然全句是個(gè)連動(dòng)句，可是第九冊(cè)“基礎(chǔ)訓(xùn)練2”擴(kuò)句題中出現(xiàn)了這樣的示例：“挑山工抽煙。──挑山工坐在對(duì)面草地上抽煙。”顯然，編者誤把“坐在對(duì)面草地上”當(dāng)作狀語(yǔ)了。──這個(gè)問(wèn)題，《小學(xué)語(yǔ)文教師》1999年第5期上吳世偉老師的《這個(gè)擴(kuò)句值得商榷》一文已經(jīng)談清楚了，讀者可以參看該文，以免教學(xué)上產(chǎn)生誤導(dǎo)。復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的句子如何縮句(1)解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。某資料：叔叔練習(xí)射擊。我之意：解放軍叔叔練習(xí)射擊。(2)宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童。某資料：奶奶關(guān)心兒童。我之意：宋慶齡奶奶關(guān)心少年兒童。(3)蔡希陶伯伯是中國(guó)科學(xué)院云南植物研究所的老所長(zhǎng)。某資料：伯伯是所長(zhǎng)。我之意：蔡希陶伯伯是所長(zhǎng)。這三個(gè)句子正確的縮句應(yīng)該怎么樣?類似的句子該如何處理?浙江省三門縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任旭東以上三句的縮句如何處理，實(shí)際上是遇到復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)如何處理的問(wèn)題。復(fù)指短語(yǔ)是由兩個(gè)詞或短語(yǔ)重疊在一起指同一個(gè)人或事物作同一個(gè)成分的，彼此有注釋或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)系。復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，縮句時(shí)一般可保留表示某某人或某某事物的主要詞語(yǔ)；如果復(fù)指短語(yǔ)本身很短，也可以將整個(gè)兒復(fù)指短語(yǔ)保留在主干中。例如：“小英雄雨來(lái)掩護(hù)了抗日革命干部李大叔?！边@一句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)都是復(fù)指短語(yǔ)，其中的主要詞語(yǔ)是“雨來(lái)”和“李大叔”，因此，應(yīng)該縮成“雨來(lái)掩護(hù)了李大叔”(當(dāng)然也可縮成“小英雄雨來(lái)掩護(hù)了李大叔)；如果縮成“小英雄掩護(hù)了抗日革命干部”，則主干的意思遠(yuǎn)不如“雨來(lái)掩護(hù)了李大叔”來(lái)得明確。下面我們說(shuō)說(shuō)任旭東老師提供的三個(gè)句子。句(1)的“解放軍叔叔”是復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)，主要詞語(yǔ)是“解放軍”，故應(yīng)縮成：“解放軍練習(xí)射擊?！本?2)的“宋慶齡奶奶”和“我們少年兒童”也都是復(fù)指短語(yǔ)，分別作主語(yǔ)和賓語(yǔ)，主要詞語(yǔ)是“宋慶齡”和“少年兒童”，故應(yīng)縮成：“宋慶齡關(guān)心少年兒童?！薄吧倌陜和笔墙Y(jié)合得很緊密的偏正短語(yǔ)，可以整個(gè)兒保留在主干中；當(dāng)然，去掉“少年”二字不能算錯(cuò)。句(3)的“蔡希陶伯伯”也是復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)，主要詞語(yǔ)是“蔡希陶”，故應(yīng)縮成：“蔡希陶是老所長(zhǎng)。”這里保留“老”字，是因?yàn)椤袄纤L(zhǎng)”結(jié)合得很緊密，如同“老模范”“新教師”等一樣，“老”強(qiáng)調(diào)歷時(shí)比較長(zhǎng)，“新”強(qiáng)調(diào)歷時(shí)比較短，去掉“老”和“新”后，總覺(jué)得意思有一些出入。不過(guò)，縮句的方法就是去掉附加語(yǔ)(定、狀、補(bǔ))，因此去掉“老”(定語(yǔ))，也是符合縮句要求的。任旭東老師所縮寫的三個(gè)句子中將復(fù)指短語(yǔ)“解放軍叔叔”“宋慶齡奶奶”“蔡希陶伯伯”整個(gè)兒地保留在主干的主語(yǔ)中，是可行的，因?yàn)樗鼈兌己芎?jiǎn)短，讀者可以一目了然。但如果復(fù)指短語(yǔ)比較長(zhǎng)，就應(yīng)該去掉次要詞語(yǔ)，如“抗日革命干部李大叔”比較長(zhǎng)，要是整個(gè)兒保留在主干中，就顯得不簡(jiǎn)練，不像主干所需用的詞語(yǔ)了，所以應(yīng)當(dāng)去掉次要詞語(yǔ)“抗日革命干部”。認(rèn)識(shí)縮句及其他一、縮句從何而來(lái)？過(guò)去的語(yǔ)文考試根本就沒(méi)有縮句。大約是在上世紀(jì)八十年代中期吧，那時(shí)候的語(yǔ)文學(xué)特別強(qiáng)調(diào)“雙基”，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)成了語(yǔ)文教學(xué)之本，“雙基”成為語(yǔ)文考試的核心內(nèi)容。這時(shí)候，試題中開(kāi)始出現(xiàn)了縮句，但是課本中沒(méi)有縮句的練習(xí)。到了九十年代，語(yǔ)文課本的基礎(chǔ)訓(xùn)練中才出現(xiàn)了縮句。一直到現(xiàn)在，縮句幾乎成了考察學(xué)生理解句子不可少的題型?？s句是把句子“刪去枝葉，保留主干”，以更好地抓住句子的主要意思。閱讀教學(xué)中，縮句是一種教學(xué)方法，通過(guò)縮句可以幫助學(xué)生理解長(zhǎng)句子，從而理解課文內(nèi)容。在考試中，縮句同樣是一種幫助理解句子，理解文章內(nèi)容的方法，本來(lái)應(yīng)該有學(xué)生自由選用，可以用縮句，也可以不用縮句而采用別的方法。但是，拉出來(lái)一個(gè)句子，生生地讓學(xué)生縮句，這就違背了縮句的初衷。既然縮句是為了幫助理解句子，那就不一定要所到最簡(jiǎn)，也沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。只要理解了句子，就到此為止。但是考試要有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，于是縮句也就“標(biāo)準(zhǔn)化”了，把活生生的閱讀理解活動(dòng)變成了冷冰冰的“技術(shù)”。這真是語(yǔ)文教學(xué)的悲哀。因此，縮句沒(méi)有必要單獨(dú)出題考試，在閱讀試題中也沒(méi)有必要專門考查縮句。二、縮句在語(yǔ)法上有沒(méi)有定義？各種語(yǔ)法書(shū)里沒(méi)有一本講到縮句。這是因?yàn)檎Z(yǔ)法講的是語(yǔ)言的組合規(guī)律和規(guī)則，而不是講語(yǔ)言的具體理解和運(yùn)用。所以在語(yǔ)法上縮句沒(méi)有定義。三、句子的主干是什么？一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于單句，句子的主干應(yīng)該是主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。至于定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，它們?cè)诙陶Z(yǔ)中都是對(duì)中心詞起修飾、限制或補(bǔ)充的作用，用在句子里同樣起這樣的作用，就成為句子的“枝葉”了。至于復(fù)句，那就另當(dāng)別論。四、補(bǔ)語(yǔ)與“著”“了”“過(guò)”如何處理？既然縮句是為了幫助理解句子，那就不一定要所到最簡(jiǎn)。只要理解了句子，就行了。補(bǔ)語(yǔ)保留可以，刪去也行，不過(guò)要看具體情況?！爸?、了、過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒(méi)有獨(dú)立性，是不能刪的。五、“把”字句和“被”字句如何處理？把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介詞“把”能把手動(dòng)詞支配的賓語(yǔ)改稱動(dòng)詞的狀語(yǔ)。被字句中，充當(dāng)介詞“被”賓語(yǔ)的這個(gè)成分是主動(dòng)者，主語(yǔ)則是被動(dòng)者。一般來(lái)說(shuō)，需要將把字句和被字句變?yōu)椴挥谩鞍选弊趾汀氨弧弊值囊话憔渥?，再做縮句或比較，來(lái)幫助理解句子?？荚囍胁粦?yīng)該出這樣的題。六、這兩句話怎樣縮句？有了前邊的理解，“一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲傳過(guò)來(lái)”這句話的縮句就好辦了。

這句話的主語(yǔ)是“鳥(niǎo)叫聲”，自然不能再刪去“鳥(niǎo)”，刪去就不清楚了。一般來(lái)說(shuō)趨向動(dòng)詞的意思很實(shí)在，所以“傳過(guò)來(lái)”不能刪掉“來(lái)”。一個(gè)小男孩天真地以為生活中全是燦爛的陽(yáng)光。這句話里的主語(yǔ)部分“一個(gè)小男孩”是偏正短語(yǔ)，可以刪去定語(yǔ)“一個(gè)”。要看整個(gè)句子及其所處的語(yǔ)言環(huán)境，才能確定是否刪去“小”。如果句子強(qiáng)調(diào)男孩的“小”就不能刪去?！吧钪腥菭N爛的陽(yáng)光”是諸位短語(yǔ)做“以為”的賓語(yǔ)，可以刪掉定語(yǔ)“燦爛的”。若把“生活中”也刪去，縮成“小男孩以為陽(yáng)光”句子就改變?cè)敢饬诉@樣這句話就可以縮為：小男孩以為生活中全是陽(yáng)光。

另外，縮句時(shí)給出不同的答案是很正常的。語(yǔ)文里哪有那么多的唯一答案？只要縮句以后不改變句子原意都應(yīng)該是正確得。盡管可能縮得“不凈”，那也不要緊?？s句例析zhuoyan：我在教學(xué)中遇到關(guān)于縮句的問(wèn)題總是感到很棘手，相同的句子，可能給出不同的答案，而且同事之間對(duì)此也莫衷一是，特求助于各位老師。聶在富：縮句，總的原則是壓縮后應(yīng)當(dāng)還是句子，不能成了短語(yǔ)，更不能既不像句子，也不像短語(yǔ)。下面結(jié)合具體例句談些意見(jiàn)，請(qǐng)大家教正。第一組：縮句不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)原句：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。縮句：A:燈照耀著建筑。B:廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈照耀著宏偉建筑。C:廣場(chǎng)上燈照耀著建筑。分析：縮句最重要的是不能改變?cè)涞囊馑?，特別是不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象，即主語(yǔ)。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過(guò)分簡(jiǎn)略。原句說(shuō)的是“廣場(chǎng)上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語(yǔ)，當(dāng)然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過(guò)分簡(jiǎn)略；B句是正確的。第二組：縮句不能改變?cè)涞闹^語(yǔ)原句：夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)?？s句：A:老人們釣魚(yú)。B:夏天，老人們愛(ài)釣魚(yú)。C:夏天，老人們愛(ài)到樹(shù)陰下釣魚(yú)。分析：縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。原句是說(shuō)“夏天”怎么樣，“老人們”愛(ài)好干什么，“愛(ài)好釣魚(yú)”不等于“釣魚(yú)”，A句把主語(yǔ)“夏天”改成了“老人們”；把謂語(yǔ)“愛(ài)”改成了“釣魚(yú)”，明顯改變了句子的原意；這個(gè)句子是說(shuō)老人們愛(ài)好什么，并不是說(shuō)他們干什么。B句把“到樹(shù)陰下”誤認(rèn)為“釣魚(yú)”的狀語(yǔ)壓縮掉了，其實(shí)“到樹(shù)陰下”和“釣魚(yú)”是兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，都不能壓縮掉。C句是正確的。第三組：縮句不能改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊(duì)的士兵在等待命令?？s句：A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。B:鸕鶿站在船舷上。C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。分析：縮句不能改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，如果原句是復(fù)句，壓縮后應(yīng)當(dāng)還是復(fù)句。原句是一個(gè)復(fù)句，前面的分句說(shuō)鸕鶿站立的動(dòng)作，后面的分句說(shuō)它像什么。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要?jiǎng)釉~“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當(dāng)然更不行；C句沒(méi)有把后面分句的意思表達(dá)完整，“等待命令”不能壓縮掉。正確的縮句應(yīng)當(dāng)是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。第四組：縮句不能把表示處所的詞語(yǔ)改為表示事物的名詞原句：三棵大海棠樹(shù)上開(kāi)滿了紅紅的花?？s句：A:海棠樹(shù)上開(kāi)滿了花。B:海棠樹(shù)開(kāi)花。C:海棠樹(shù)開(kāi)滿了花。分析：句子陳述的對(duì)象（主語(yǔ)），有的是人或事物，有的是某個(gè)處所，有時(shí)雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學(xué)?！焙汀皩W(xué)校里”?？s句時(shí)不能因?yàn)橐馑疾畈欢嗑桶驯硎咎幩脑~語(yǔ)改為表示事物的。有一些補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)詞結(jié)合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個(gè)字的補(bǔ)語(yǔ)，縮句時(shí)不宜縮掉。原句主語(yǔ)的中心詞是“海棠樹(shù)上”，而不是“海棠樹(shù)”；謂語(yǔ)動(dòng)詞“開(kāi)”后面有一個(gè)簡(jiǎn)短的補(bǔ)語(yǔ)“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語(yǔ)，縮去了簡(jiǎn)短補(bǔ)語(yǔ)，使句子失去了確定的時(shí)態(tài)，壓縮后的句子意思很不確定，表達(dá)不出“海棠樹(shù)上開(kāi)滿了花”的意思；C句改換了主語(yǔ)。第五組：縮句不應(yīng)當(dāng)縮掉必要的簡(jiǎn)短補(bǔ)語(yǔ)原句：岸邊的柳樹(shù)上掛滿了亮晶晶的冰條兒?？s句：A:柳樹(shù)上掛滿了冰條兒。B:柳樹(shù)掛滿了冰條兒。C:柳樹(shù)上掛冰條兒。D:柳樹(shù)掛冰條兒。E:樹(shù)掛冰條。分析：這組句子同第四組相仿，簡(jiǎn)評(píng)如下：A句，正確；B句，改換了主語(yǔ)；C句，縮去了不應(yīng)當(dāng)縮掉的簡(jiǎn)短補(bǔ)語(yǔ)“滿”；D句，改換了主語(yǔ)，縮去了簡(jiǎn)短補(bǔ)語(yǔ)，縮后句子意思很不確定；E句，過(guò)分簡(jiǎn)略，既不像句子，也不像短語(yǔ)。第六組：縮句時(shí)要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類?？s句：A:鯨是魚(yú)類。B:鯨不是魚(yú)類。分析：原句是否定句，縮句時(shí)要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確?？s句在小學(xué)中，縮句時(shí)一種常見(jiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)題。縮句，就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”，保留主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)等“主干”。具體來(lái)說(shuō)，“…的”往往充當(dāng)定語(yǔ)，“…地”往往充當(dāng)狀語(yǔ)，“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在縮句時(shí)，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。句式如下：1

(

)的＋名詞或代詞＋〔〕地+動(dòng)詞＋（）的＋名詞或代詞2

(

)的＋名詞或代詞＋動(dòng)詞＋得<

>如：清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地?？s句時(shí)，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望無(wú)際的”，剩下的主干是“陽(yáng)光撫摸著土地?！痹诳s句時(shí)，把字句在縮句中應(yīng)保留“把+受事體”的內(nèi)容，被字句在縮句中也應(yīng)保留“被+受事體”。如：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊?？s句應(yīng)為：琥珀被大海卷到岸邊。

在縮句時(shí)，“著、了、過(guò)”應(yīng)保留在謂語(yǔ)后面。

在縮句中，我們不應(yīng)硬套方法進(jìn)行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，合情合理進(jìn)行縮句。例：可愛(ài)的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上滑倒。若不細(xì)心理解句子原意的話，就可能會(huì)縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點(diǎn)兒”滑倒，并沒(méi)有真的“滑倒”。在這里，“差點(diǎn)兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應(yīng)是：小演員差點(diǎn)兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙謂語(yǔ)，雙謂語(yǔ)在縮句時(shí)應(yīng)保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹(shù)陰下去釣魚(yú)。很多學(xué)生都把這個(gè)句子縮成“老人們喜歡釣魚(yú)。”或“老人們?nèi)メ烎~(yú)?！边@兩個(gè)句子都沒(méi)有正確理解句子原意，忽視了雙謂語(yǔ)。正確縮句應(yīng)是：老人們喜歡去釣魚(yú)?？s句練習(xí)一1、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)。7、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。9、我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。10、我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬(wàn)慕名而來(lái)的參觀者。12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。13、桂林的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。14、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。15、數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。16、楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。17、一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。18、我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。19、國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐上升。20、我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。21、深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。22、工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。23、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。24、伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息25、奶奶在水井邊用水桶打水。

26、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。27、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。28、活潑的小松鼠在松樹(shù)上蹦來(lái)跳去。

29、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。

30、綠油油的牧草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。31、夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。32、鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具。33、每當(dāng)夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來(lái)。34、萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來(lái)的敞口船。

35、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。

36、六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。37、山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。38、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。39、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

40、北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。41、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。42、透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個(gè)高大的背影。

43、喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。

44、新開(kāi)發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

45、高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹(shù)，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。46、9月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。47、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果。48、德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬譜寫了許多著名的曲子?？s句練習(xí)二1．隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋。2．一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行。3．趙宇的眼里閃著激動(dòng)的淚花。4．我們要努力探索大自然的奧秘。5．從南方趕來(lái)的伶俐可愛(ài)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。燕子加入了盛會(huì)。6．我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。7．他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。8．一群水鳥(niǎo)正在吞食漂在水面上的菜葉。9．我緊緊地握著臺(tái)灣教師的手。10．三（3）班的學(xué)生十分愛(ài)戴親切、溫和、知識(shí)豐富的莊老師。11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個(gè)奇跡。12．我們學(xué)校的師生積極參加植樹(shù)造林的活動(dòng)。13．墻上明顯地有三個(gè)灰黑色的球印。14．一頭吸河水的老象深深地陷進(jìn)了厚厚的淤泥里。15．?dāng)?shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。16．我一顆一顆地?cái)?shù)映在井水里的閃亮的星星。

17、海邊的沙灘上種著一望無(wú)際碧綠的西瓜。18、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。

19、隊(duì)員們激動(dòng)得泣不成聲。

20、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。21、勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空飄揚(yáng)。22、一只從樹(shù)上掉下來(lái)的麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。23、宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童。24、我們還將看到更多的使用原子能推動(dòng)的巨型船艦出現(xiàn)在海洋上。25、受驚嚇的刺猬像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。26、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。27、他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。28、童年的往事多得像天上的繁星。29、我忍不住嘰嘰地笑出聲來(lái)。30、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。31、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。32晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。33、這是遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。34、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。35、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。36、深夜，閃爍的星星布滿了天空。37、嶄新的聯(lián)想電腦給搗蛋的可可弄壞了。38、寬闊的廣場(chǎng)上有許多行人在散步?？s句練習(xí)三1、春風(fēng)輕柔地吹拂著她的頭發(fā)。2、鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動(dòng)物。3、他穿著一件大翻領(lǐng)上帶著道道滾邊的海軍服。4、一隊(duì)隊(duì)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高高興興地走進(jìn)十分華麗的少年宮。5、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。6、一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。7、二十六團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)親自站在橋頭指揮這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。8、老班長(zhǎng)的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。9、用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。10、古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。11、一隊(duì)隊(duì)穿著整齊的少先隊(duì)員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長(zhǎng)城。12、姐姐是第六人民醫(yī)院的外科醫(yī)生。13、我懷著興奮的心情來(lái)到了動(dòng)物園。14、1997年的一個(gè)秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個(gè)采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。15、我深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)]的空氣。16、溫暖的陽(yáng)光照耀著一望無(wú)際的大草原。17、小松鼠高興得跳了起來(lái)。18、月亮在白蓮花般的云朵里穿行。19、島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南沙群島。20、他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。21、魯迅筆下的閏土是機(jī)智勇敢、聰明伶俐的少年。22、我在上海體育館觀看了一場(chǎng)扣人心弦的排球比賽。23、一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩為大家表演節(jié)目。24、海邊的沙地上種著一望無(wú)際碧綠的西瓜。25、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。26、隊(duì)員們激動(dòng)得泣不成聲。27、寬敞的禮堂里坐滿了興高采烈的觀眾。28、諾貝爾始終在頑強(qiáng)地向上攀登，終于到達(dá)了光輝的頂點(diǎn)。29、這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太空的五星紅旗。30、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。31、兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色的淚珠里。32、原來(lái)溫文沉靜的云霧，這時(shí)竟成了詭秘的魔術(shù)師了。33、小燕子從南方趕來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)。34、陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上。35、我忍不住嘰嘰地笑出聲來(lái)。36、我班王明同學(xué)認(rèn)真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。37、觀眾的目光一起投向那位身穿“5”號(hào)背心的運(yùn)動(dòng)員。38、夏天的廠房熱得像蒸籠一樣。39、校園今年的圣誕節(jié)晚會(huì)開(kāi)得非常成功。40、奔騰而來(lái)的洪水卷走了農(nóng)民的糧食和牲畜。41、滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破漁網(wǎng)。42、我看到了亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下那張平靜而慈祥的臉。43、李時(shí)珍是我國(guó)古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。44、心突突地跳得很厲害。45、白而輕的熱氣在深綠色的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩著。46、八路軍的一個(gè)通訊班悄悄地開(kāi)到鄭州以南50公里的前線。47、氣象臺(tái)發(fā)布了強(qiáng)大的冷空氣即將南下的消息。48、一塊塊窗玻璃亮得可以照見(jiàn)人影。49、隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙舟橋。50、趙州橋橫跨在37米寬的河面上。51、一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行。52、鵝毛般的大雪飄落在她烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)上。53、英勇的紅軍戰(zhàn)士粉碎了敵人的猖狂進(jìn)攻。54、這座經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、建造的石拱橋能減輕流水對(duì)橋身的沖擊力。55、趙州橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。56、趙宇的眼里閃著激動(dòng)的淚花。57、公園里開(kāi)著紅的、黃的、紫的鮮艷美麗的花朵。58、她受到空前熱烈的迎接。59、她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)的亮晃晃的獎(jiǎng)?wù)隆?0、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。61、少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。62、英雄的人民馴服了咆哮一時(shí)的洪水。63、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。64、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。65、他從大樹(shù)樁下邊掏出四個(gè)手榴彈。66、鳥(niǎo)類飛翔的能力十分驚人。67、碧綠的千山萬(wàn)壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精美的山水畫。68、晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著茂密的樹(shù)林。69、美麗的小松鼠常常在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去。70、英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨亍?1、馬玉寶和長(zhǎng)工們滿懷階級(jí)仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。72、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。73、一個(gè)漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅(jiān)硬的琥珀。74、可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。75、少先隊(duì)員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。76、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來(lái)。77、24號(hào)船上的勇士們勝利地完成了橫渡長(zhǎng)江的艱巨任務(wù)。78、停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。79、被沖鋒槍打傷的德國(guó)兵一個(gè)接一個(gè)地倒下80、人們用贊嘆的目光看著這位救人的英雄。81、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。82、江澤民同志在北京人民大會(huì)堂親切接見(jiàn)來(lái)自全國(guó)各地的勞動(dòng)模范。83、海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。84、老師認(rèn)真地回答了同學(xué)們的問(wèn)題。85、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。86、我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。87、我們沿著開(kāi)發(fā)區(qū)旁邊的一條小路順利地到達(dá)目的地。88、青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。89、枯黃的樹(shù)葉在瑟瑟的秋風(fēng)中緩緩飄落。90、一輛銀灰色的小轎車飛速向首都機(jī)場(chǎng)駛?cè)ァ?1、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。92、一望無(wú)際的草原忽然傳來(lái)篤篤的馬蹄聲。93、美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。94、一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。95、島上的戰(zhàn)士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。96、長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。97、鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地商量著什么。98、他仍然保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。99、老師講得有聲有色。100、飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。101、這是我對(duì)你們的希望。102、王叔叔的手里提著滿滿的一袋蘋果。103、無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。104、英雄的唐山人民重建自己的家園。105、她的性格比較內(nèi)向。106、彎彎曲曲的小路穿過(guò)茂密的松樹(shù)林。107、萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。108、我國(guó)自行研制的“神舟5號(hào)”載人飛船返回艙順利返回了地面。109、清澈的溪水流過(guò)美麗的小村莊。110、院子里的人們興高采烈地談?wù)撝?11、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。112、雨大得像是從天上倒下來(lái)似的。113、粗大的雨點(diǎn)帶來(lái)了一陣陣潮濕的冷氣。114、一頭吸河水的老象深深地陷進(jìn)了厚厚的淤泥里。115、蔚藍(lán)色天空中飄動(dòng)朵朵白云。116、我們的船漸漸逼近那棵茂盛的榕樹(shù)。117、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。118、在朝著陽(yáng)光的堤岸上隱藏著一條傾斜的隧道。119、趕路的人們都站在這個(gè)小草棚下避雨。120、我們要像愛(ài)惜自己的生命一樣愛(ài)惜寶貴的時(shí)間。121、前來(lái)掃墓的少先隊(duì)員們?cè)诹沂磕骨矮I(xiàn)上精心制作的花圈。122、數(shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。123、廣播員富有鼓動(dòng)性的、熱情的話音響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)。124、一艘艘戰(zhàn)船冒著敵人的炮火繼續(xù)前進(jìn)。125、紅腫的肩頭跟滾水燙過(guò)一樣疼。126、計(jì)謀高明的諸葛亮用巧妙的方法借到了十萬(wàn)多枝箭。127、喜馬拉雅山高得插入了云霄。128、初升的太陽(yáng)紅得可愛(ài)。129、一片片晚霞倒映在清澈如鏡的小河里。130、湛藍(lán)的天空中翱翔著幾只雄鷹。131、我一顆一顆地?cái)?shù)映在井水里的閃亮的星星。132、彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。133、這是一部叫人看過(guò)之后就不會(huì)忘卻的影片。134、觀眾的目光一齊注視著舞臺(tái)上的精彩表演。135、奶奶笑得合不攏嘴。136、聰明機(jī)智的小英雄雨來(lái)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人。137、淺綠色的鐘殼的正面鑲著一圈美麗的金邊。138、我的心痛得像刀絞一樣。139、姑娘的爸爸繪聲繪色地描述著北京故宮。140、蔥郁的樹(shù)叢掩映著琉璃瓦的屋頂。141、茫茫大雪很快覆蓋了這座小村莊。142、“世紀(jì)寶鼎”是12億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器。。143、《清明上河圖》是我國(guó)古代繪畫中極其珍貴的代表作品。144、小明留在他姑姑家當(dāng)學(xué)徒。145、那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飛快地跑來(lái)。146、那個(gè)緊縮一團(tuán)的刺兒球是一只受驚的刺猬。147、江主席邁著矯健的步伐進(jìn)入人民大會(huì)堂。148、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被海風(fēng)撕破的魚(yú)網(wǎng)。149、歡樂(lè)的首都人民從四面八方涌向?qū)掗煹奶彀查T廣場(chǎng)。150、“十五大”的精神將成為我們?nèi)珖?guó)人民前進(jìn)的指路明燈。151、爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上從來(lái)沒(méi)有過(guò)笑容。152、一群天真活潑的女孩子在熱鬧的大街上說(shuō)說(shuō)笑笑地走著。153、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。154、一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩為大家表演節(jié)目。155、燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰。156、他用生命完成了一次特殊的實(shí)驗(yàn)。157、隊(duì)員們激動(dòng)得泣不成聲。158、親愛(ài)的媽媽熟練的在炒著香噴噴的飯菜。159、慈祥的爺爺在河邊釣魚(yú)。160、灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠(yuǎn)峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山，村，房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來(lái)。161、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。。162、我種的梨樹(shù)終于開(kāi)花了。163、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。164、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。165、蔡希陶伯伯是中國(guó)科學(xué)院云南植物研究所的老所長(zhǎng)。166、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。167、調(diào)皮的小弟弟差點(diǎn)兒從床上掉下來(lái)。168、船晃動(dòng)得厲害，臉色煞白的他差點(diǎn)兒掉進(jìn)渾濁的河里?！究s句答案】一1、小紅看著書(shū)。2、爸爸聽(tīng)到鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是大樓。4、焰火構(gòu)成了圖案。5、長(zhǎng)勢(shì)喜人。6、保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著樹(shù)。7、燈照耀著建筑。8、敵人殺害了李大釗。9、我懷念朋友。10、事跡激勵(lì)著我們。11、兵馬俑吸引了參觀者。12、江河里排著船。13、水靜。14、圓東西發(fā)出亮光。15、目光注視著天安門。16、楊梅樹(shù)吮吸著甘露。17、小孩玩耍。18、我們看到了細(xì)菌。19、國(guó)旗上升。20、我激動(dòng)。21、天空掛著月亮。22、工人們堅(jiān)持勞動(dòng)。23、鐘聲回蕩。24、燕子休息25、奶奶打水。26、天氣熱。27、錢塘江籠罩著霧。28、松鼠蹦來(lái)跳去。29、小鹿欣賞影子。30、地上盛開(kāi)著花。31、太陽(yáng)掛在天空。32、鼎是炊具。33、燈光亮了起來(lái)。34、埠頭停泊著船。35、師傅把鉆機(jī)安裝好了。36、老師講了故事。37、柿子樹(shù)上綴滿了柿子。38、這是大樓。39、詹天佑是愛(ài)國(guó)工程師。40、禿山擋不住狂風(fēng)。41、我們看見(jiàn)貨物。42、我看到了背影。43、喊我的是大娘。44、綠色食品受到歡迎。45、白楊樹(shù)排列在兩旁。46、我散步。47、發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。48、貝多芬譜寫了曲子二1．李春設(shè)計(jì)了趙州橋。2．飛機(jī)飛行。3．眼里閃著淚花。4．我們探索奧秘。5．燕子加入了盛會(huì)。6．我養(yǎng)成了習(xí)慣。7．他學(xué)習(xí)文化知識(shí)。8．水鳥(niǎo)吞食菜葉。9．我握著手。10．學(xué)生愛(ài)戴莊老師。11．金字塔是奇跡。12．師生參加活動(dòng)。13．墻上有球印。14．老象陷進(jìn)了淤泥里。15．星星眨著眼睛。16．我數(shù)星星。17、沙灘上種著西瓜。18、胸膛堵住了槍口。19、隊(duì)員們激動(dòng)。20、蝴蝶落在身上。21、紅旗飄揚(yáng)。22、麻雀拍打著翅膀。23、奶奶關(guān)心少年兒童。24、我們將看到船艦。25、刺猬縮成一團(tuán)。26、我們追尋行蹤。27、他想起一句話。28、往事多。29、我笑出聲來(lái)。30、桑娜補(bǔ)帆。31、這是干線。32、太陽(yáng)照射著樹(shù)林。33、這是禮物。34、氣象臺(tái)發(fā)布了消息。35、曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。36、星星布滿了天空。37、電腦給弄壞了。38、行人在散步。三1、春風(fēng)吹拂著頭發(fā)。2、鴨嘴獸是動(dòng)物。3、他穿著海軍服。4、少先隊(duì)員走進(jìn)少年宮。5、蘋果蹦跳著。6、樹(shù)吮吸著甘露。7、團(tuán)長(zhǎng)指揮戰(zhàn)斗。8、鮮血灑。9、鮮花是花。10、古井哺育著兒女。11、少先隊(duì)員參觀了長(zhǎng)城。12、姐姐是醫(yī)生。13、我來(lái)到了動(dòng)物園。14、我發(fā)現(xiàn)了雨花石。15、我呼吸著空氣。16、陽(yáng)光照耀著草原。17、松鼠高興。18、月亮穿行。19、英雄兒女守衛(wèi)著南沙群島。20、臉上現(xiàn)出痛苦。21、閏土是少年。22、我觀看了比賽。23、女孩表演節(jié)目。24、沙地上種著西瓜。25、胸膛堵住了槍口。26、隊(duì)員們激動(dòng)。27、禮堂里坐滿了觀眾。28、諾貝爾到達(dá)了頂點(diǎn)。29、這是五星紅旗。30、骨骼和大牙變成了東西。31、蟲(chóng)淹沒(méi)在淚珠里。32、云霧成了魔術(shù)師了。33、燕子增添了生機(jī)。34、陽(yáng)光直射到水面上。35、王明完成了作業(yè)。36、汽車奔跑。37、目光投向運(yùn)動(dòng)員。38、廠房熱。39、晚會(huì)開(kāi)。40、洪水卷走了糧食和牲畜。41、漁夫拖著漁網(wǎng)。42、我看到了臉。43、李時(shí)珍是醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。44、心跳。45、熱氣飄蕩著。46、通訊班開(kāi)到前線。47、氣象臺(tái)發(fā)布了消息。48、玻璃亮。49、李春設(shè)計(jì)了趙舟橋。50、趙州橋橫跨。51、飛機(jī)飛行。52、大雪飄落。53、戰(zhàn)士粉碎了進(jìn)攻。54、石拱橋能減輕沖擊力。55、設(shè)計(jì)是創(chuàng)舉。56、眼里閃著淚花。57、公園里開(kāi)著花朵。58、她受到迎接。59、胸前掛著獎(jiǎng)?wù)隆?0、匣子里裝著東西。61、紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。62、人民馴服了洪水。63、纖夫邁著步伐。64、崇山峻嶺蘊(yùn)藏著煤和石油。65、、他掏出手榴彈。66、能力驚人。67、千山萬(wàn)壑和云霧構(gòu)成了山水畫。68、太陽(yáng)光照射著樹(shù)林。69、松鼠跳來(lái)跳去。70、戰(zhàn)士們直撲陣地。71、馬玉寶和長(zhǎng)工們痛揍了地主。72、天空中掛著圓月。73、漁民發(fā)現(xiàn)了琥珀。74、景物印在心中。75、歌聲蕩漾在水面上。76、女孩走來(lái)。77、勇士們完成了任務(wù)。78、燕子譜出贊歌。79、德國(guó)兵倒下80、人們看著英雄。81、老農(nóng)介紹情況。82、江澤民同志接見(jiàn)勞動(dòng)模范。83、沙地上種著西瓜。84、老師回答了問(wèn)題。85、紅日映照著橋身。86、炮兵轟擊陣地。87、我們到達(dá)目的地。88、麥苗抽出葉子。89、樹(shù)葉飄落。90、轎車駛?cè)ァ?1、父親取出手槍。92、一草原傳來(lái)馬蹄聲。93、松鼠翹著尾巴。94、銅像屹立。95、戰(zhàn)士們品嘗西瓜。96、人行道上擠滿了男女老少。97、鳥(niǎo)兒商量著什么。98、他保持作風(fēng)。99、老師講。100、青煙彌漫。101、這是希望。102、手里提著蘋果。103、螢火蟲(chóng)飛舞。104、人民重建家園。105、性格內(nèi)向。106、小路穿過(guò)松樹(shù)林。107、埠頭停泊著船。108、返回艙返回了地面。109、溪水流過(guò)村莊。110、人們談?wù)撝?11、敵人封鎖了道路。112、雨大。113、雨點(diǎn)帶來(lái)了冷氣。114、老象陷進(jìn)了淤泥里。115、天空中飄動(dòng)白云。116、船逼近榕樹(shù)。117、話包蘊(yùn)著哲理。118、堤岸上隱藏著隧道。119、人們避雨。120、我們愛(ài)惜時(shí)間。121、少先隊(duì)員們獻(xiàn)上花圈。122、星星眨著眼睛。123、話音響徹會(huì)場(chǎng)。124、戰(zhàn)船前進(jìn)。125、肩頭疼。126、諸葛亮借到了箭。127、喜馬拉雅山高。128、太陽(yáng)紅。129、晚霞倒映。130、天空中翱翔著雄鷹。131、我數(shù)星星。132、小路穿過(guò)樹(shù)林。133、這是影片。134、目光注視著表演。135、奶奶笑。136、雨來(lái)是中國(guó)人。137、正面鑲著金邊。138、心痛。139、爸爸描述著故宮。140、樹(shù)林掩映著屋頂。141、覆蓋了村莊。142、世紀(jì)寶鼎是青銅器。143、《清明上河圖》是作品。144、小明當(dāng)學(xué)徒。145、姑娘跑來(lái)。146、刺兒球是刺猬。147、江主席進(jìn)入人民大會(huì)堂。148、漁夫拖著魚(yú)網(wǎng)。149、人民涌向天安門廣場(chǎng)。150、精神成為明燈。151、臉上沒(méi)有過(guò)笑容。152、孩子走著。153、同學(xué)們游泳。154、女孩表演節(jié)目。155、樹(shù)木彎著腰。156、他完成了實(shí)驗(yàn)。157、隊(duì)員們激動(dòng)。158、媽媽在炒著飯菜。159、爺爺釣