《障礙跑》教學(xué)設(shè)計

水平二〔三年級〕障礙跑—《智勇大闖關(guān)》一、設(shè)計理念本單元設(shè)計堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想,遵循“課堂應(yīng)適合學(xué)生”的課程理念,結(jié)合小學(xué)三年級學(xué)生的認知、心理、生理等特點,以學(xué)生進展為本,以互動學(xué)習(xí)為重點,以“智勇大闖關(guān)”的玩耍貫穿課的始終。通過教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)練的教學(xué)過程，讓學(xué)生在民主、和二、教材分析,途中一般要用繞、跨、跳、鉆、滾等方法通過障礙物,是一項具有確定難度和有用較強的綜合性運動。本主題單元教學(xué)的重難點為,通過教學(xué)學(xué)生能把握鉆、跳、跨等過障礙物的根本方法,在快速奔馳中靈敏、安全地通過障礙物,并能保持身體的平衡和正確的姿勢。三、教學(xué)目標依據(jù)教材的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)力氣及年齡特點制定以下教學(xué)目標：1、運動技能目標:學(xué)會走、鉆、跨、跳等為主的簡潔障礙跑方法,增加過障礙的力氣。2、身體安康目標:進展平衡、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。3、社會適應(yīng)目標：體驗過障礙成功帶來的歡快,表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作、勇敢堅強的意志品質(zhì)。四、學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生動作仿照力氣較強，且奇異、好學(xué)、好動，想像力豐富；三年級學(xué)生整體身體素養(yǎng)狀況較好,已具備確定的活動力氣。以鉆、跨、跳為主的障礙跑動作雖然簡潔,但對于三年級同學(xué)來說，持續(xù)保持興趣卻不是很簡潔的事。因此,本課教師設(shè)計了一個“智勇大闖關(guān)”的玩耍貫穿本堂課的始終，最終一個環(huán)節(jié),讓學(xué)生自己利用三塊墊子設(shè)計障礙,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力氣、探究力氣、創(chuàng)力氣，激發(fā)練習(xí)興趣,進展學(xué)生的制造力氣,從而讓學(xué)生以樂觀的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。五、教學(xué)重難點2、教學(xué)難點：安全快速通過障礙，并能調(diào)整跑動中的頻率與呼吸節(jié)奏，提高綜合運用1、教學(xué)重點：初步把握2到3種簡潔的安全過障礙的方法：跳越障礙法，跨過障礙法，鉆過障礙法等。2、教學(xué)難點：安全快速通過障礙，并能調(diào)整跑動中的頻率與呼吸節(jié)奏，提高綜合運用運動技術(shù)的力氣。運動技術(shù)的力氣。六、安全防范：六、安全防范：這一堂課是在快速跑中過障礙，難度很大，而且每次過障礙都存在著安全隱患，過獨木橋、跳呼啦圈、鉆封鎖線等，這些玩耍簡潔扭傷，摔倒，需要教師不斷地提示學(xué)生留意安全，教會學(xué)生如何保護自身安全。七、教學(xué)思路本節(jié)課結(jié)合教材內(nèi)容，以“智勇大闖關(guān)”的形式開放教學(xué)，其目的是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“障礙跑”的教學(xué)思路和教學(xué)模式。整堂課教師始終引領(lǐng)同學(xué)們在“大家一起到森林公園春游，遇到了種種難關(guān)，小動物們勇敢堅韌，攻克了一道道難關(guān)，最終獲得成功”的情境中，逐關(guān)提高難度，逐步深入教學(xué)，層層遞進，到達障礙跑的熬煉目的。開頭局部：教師以語言激趣的方式把學(xué)生引入公園里游玩的情景開放教學(xué)，帶著學(xué)生培育學(xué)生把握身體及動作姿勢的力氣，有效地促進人體均勻和諧的進展形隊列，形成正確的身體姿勢，為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的根底，接著進入課題內(nèi)容。闖關(guān)玩?！?〕：在障礙跑玩耍中，開放“過獨木橋”的第一關(guān)，學(xué)生以小組為團體的“過獨木橋”的玩耍中學(xué)會身體平衡力氣，把握好身體的重心，形成正確的身體姿勢。闖關(guān)玩耍〔2〕：教師適時加大練習(xí)強度，設(shè)計下一關(guān)的內(nèi)容“跳火圈”，此環(huán)節(jié)讓學(xué)部力氣，提高心、肺機能的目的。闖關(guān)玩?！?〕：隨著學(xué)生熱忱的高漲，闖關(guān)難度不斷提升，第三關(guān)是沖過“封鎖線”，鼓舞學(xué)生開放想象思考通過封鎖線的方式方法并鼓舞他們大膽嘗試活中遇到比較低的障礙物時，彎腰跨過，有效避開運動中的損害，提高障礙跑技巧。闖關(guān)玩?！?〕：把課堂交給學(xué)生，為孩子們活動留出空間，每組兩塊墊子，讓學(xué)生大同時樂觀開動腦筋，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的力氣。闖關(guān)完畢：師生一起總結(jié)，配以舒緩的音樂、輕柔的動作使學(xué)生身心得到充分放松。三年級體育課教案授課教師：顏佳彬時間 課型跑的綜合活動教學(xué)內(nèi)容1、韻律操； 2、障礙跑—《智勇大闖關(guān)》1、運動技能目標:學(xué)會走、鉆、跨、跳等，簡潔障礙跑方法,增加過障礙的力氣。教學(xué)目標2、身體安康目標:進展平衡、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。3重點：把握兩種過障礙的方法，并能靈敏、協(xié)調(diào)地運用鉆、跨等方法通過障礙物教學(xué)重難點

難點：安全快速通過障礙，提高綜合運用運動技術(shù)的力氣，并能調(diào)整跑動中的頻率與呼吸節(jié)奏。挨次 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動和組織示意圖數(shù)時強一、課堂常規(guī)：1、體委整隊1、師生問好1、集隊要求“靜、齊、快”師生問好22、向教師問好11報告人數(shù)習(xí)的要求3、認真聽上課要求檢查服裝4、有特別狀況舉手向教師申2、宣布本課的請見習(xí)小激發(fā)興趣內(nèi)容和任務(wù)3、隊列隊列：3、組織學(xué)生進展隊形5、能在教師口令下正確完22活動身體踏步、合隊、分隊列練習(xí)成動作，動作協(xié)調(diào)、標準隊、并隊××××××××××××××××××××××××◎二、熱身：1

4林公園春游，公園里有很多小動物。

進入情境，大膽聯(lián)想認真觀看教師的示范并進展32 中2、安康操

5、仿照動物走；教師與仿照學(xué)生一起參與練習(xí)。1268.學(xué)生跟著音樂跳操，動作整齊，富有活力體操隊形挨次 教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動和組織示意圖

數(shù)時 強優(yōu)生示范B.再次練習(xí)其次關(guān)：跳火圈利用單雙腳交替進展，跳過布置好的呼啦圈。增加學(xué)生的節(jié)奏感，提高學(xué)生的彈跳力氣。

4要點，訂正錯誤動作4、灌輸安全意識1順當(dāng)闖過第一關(guān)，接下去我們要挑戰(zhàn)其次關(guān)，大家有沒有信念？生：有！

1分成四大組：小羊隊、小兔隊、小馬隊、小鹿隊一、智勇大闖關(guān)第一關(guān)：“獨木橋”動作方法：兩手側(cè)平舉，身體保1分成四大組：小羊隊、小兔隊、小馬隊、小鹿隊一、智勇大闖關(guān)第一關(guān)：“獨木橋”動作方法：兩手側(cè)平舉，身體保1前方水流湍急，我們要通過獨木橋到達河對岸，為了生命安全，必需維持身體的平衡。1、進入情境，開動腦筋××××××××××××××××◎11持正直，以保持學(xué)習(xí)平衡，快速平穩(wěn)地通過獨木橋技能探究知玩耍規(guī)章：不能從橋上掉下，注教師設(shè)疑：請每只動物意安全思考：怎樣才能安全通過獨木橋？2、大膽嘗試，認真思考怎樣才12中A.嘗試性練習(xí)1、鼓舞學(xué)生大膽嘗試3、師生總結(jié)動作要領(lǐng)能使身體保持平衡3、學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法4、認真觀看同伴的呈現(xiàn)動作1111、鼓足士氣挑戰(zhàn)下一關(guān)××××××××××××××××◎腳掌著地，要求動作輕快、富有節(jié)奏第三關(guān)：沖過封×××第三關(guān)：沖過封××××鎖線1××××1、在快速跑中難不倒小動物們，接下××××有一條封鎖線，來，我們要進入第三關(guān)××××到達線前應(yīng)適當(dāng)了，需要同學(xué)們在快速減速，靠近封鎖跑動中完成。看著前面線前身體下蹲、的封鎖線。彎腰快速通過火力點--------練習(xí)教師與學(xué)生嘗試過障礙的方法請優(yōu)生示范D．師生PK

2師帶著學(xué)生打節(jié)拍4動學(xué)生練習(xí)的樂觀性2可以過去呢？3、師生總結(jié)動作要領(lǐng)3封鎖線的多種方法4導(dǎo)學(xué)生觀看比較，并進展評價5難關(guān)

2、單雙腳的協(xié)調(diào)協(xié)作3、打節(jié)拍，輪番跳動富有節(jié)奏4、單雙腳交替嫻熟 11523 大121、組員之間相互鼓舞、打氣加油！加油！加油！2、認真聽教師講解，思考過障礙的動作方法3主動嘗試沖防火線的練習(xí)124、說自己過障礙的方法5、認真觀看同學(xué)的動作，賜予32有力的意見11大126、按要求進展競賽，遵守規(guī)章師生同樂 11提示：留意安全第四關(guān)：開動腦××××筋，合理利用三××××塊墊子，充分發(fā)××××揮學(xué)生的想象每個小組一起設(shè)計一道××××力，設(shè)置障礙，障礙，看哪一組的設(shè)計并進展挑戰(zhàn)。更有創(chuàng)意。----------A．大膽設(shè)計、動手1嘗試112B.嘗試性練習(xí)賜予設(shè)計建議。2、嘗試突破障礙，獲得成功2、鼓舞學(xué)生的創(chuàng)32大C．接力賽3、增加學(xué)生集體榮譽感，為小子4拉扯組成功而努力，勇敢跨越障礙13一、放松活動：1.教師引導(dǎo)學(xué)生放松1.樂觀主動地進展放松《蟲兒飛》132.小結(jié)本課學(xué)生狀況，2.小三、歸還器材導(dǎo)學(xué)生參與互評、自評3.組織學(xué)生歸還器材析問題的力氣3.值日生歸還器材四列橫隊：12調(diào)整××××××××××××××××××××××××◎1.4全課練習(xí)密度：50%-60%2.呼啦圈假設(shè)干根本局部練習(xí)密度：23%左右3.皮筋假設(shè)干預(yù)4.20計場地器材5.1負強度：偏大荷1.開頭局部：教師帶著學(xué)生“仿照動物走”和跳“安康操”來做充分的預(yù)備1.開頭局部：教師帶著學(xué)生“仿照動物走”和跳“安康操”來做充分的預(yù)備活動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，復(fù)習(xí)隊形隊列，培育正確的身體姿勢。根本局部：第一關(guān)：獨木橋——其次關(guān)：跳火圈——第三關(guān)：封鎖線——的力氣。闖關(guān)完畢：師生一起總結(jié)，配以舒緩的音樂、輕柔的動作使學(xué)生身心得到充分放松。教