2022年部編版小升初語文試卷(含解析)

部編版小升初沖刺模擬測試

語文試卷

學(xué)校班級姓名成績

一、依據(jù)課本內(nèi)容填空。

X《學(xué)弈》記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個,一個

告知我們一的道理。

2(《真理誕生于一百個問號之后》一文的主要觀點是,

課文主要用事實論述了只要,就能o

二、依據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日寫出相應(yīng)的詩句。

春節(jié)：，0

清明節(jié)：,。

端午節(jié)：，0

中秋節(jié)：，O

重陽節(jié)：，。

三、下面是麗麗寫給李教師的一封信，請修改其中的錯誤。

給李教師的一封信

親愛的李教師：您好！馬上畢業(yè)了，我有很多話想對你說。

曾經(jīng)的《差生》，在您的諄諄教育下，如今已成優(yōu)等生。我格外感謝你，

在我失意時，讓我走出了自卑的陰影。你鼓舞我要以自信、樂觀的態(tài)度面對

生活，我永久時刻牢記在心。

祝您

身體安康

學(xué)生：麗麗

年X月X日

四、依據(jù)語境填空。

1、《馬詩》中表現(xiàn)作者企盼建功立業(yè)的詩句是“，

"；《石灰吟》中“,”，表達了作者不怕犧牲、

立志做純潔清白的人的志向；《竹石》中作者借竹子的堅韌堅韌，表現(xiàn)自己

正直不屈的詩句是“千磨萬擊還堅勁，—"。

2、有些事情說來也怪，當你有意去做時，結(jié)果卻事與愿違，而在你不

經(jīng)意的狀況下卻會消滅意外收獲，難怪人們時常發(fā)出“,無心插柳柳

成蔭”的感慨；“良藥苦口利于病，—"，聰明的人擅長承受別人不中聽

的話語，只有那些糊涂的人才聽信秀麗的謊話；“,事非經(jīng)過不知

難”告知我們尋常要留意積存學(xué)問，凡事只有親身實踐才知道困難。

五、按要求寫句子。

1.我猛然間聽到隨水柱飛揚起奧運會洪亮的會歌旋律。（縮句）

2.沒有人不說武松是個靈巧英勇、武藝高強的英雄。（改確定句）

3.作物能生長。土壤里會有水分和養(yǎng)料。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

4.我們是不能遺忘這十多年父母對我們的哺育之恩的。（改反問句）

5.我們要困難奮斗的榮耀傳統(tǒng)。（修改病句）

六、用自己的話說說《游園不值》這首詩的意思。

七、口語交際。

這段時間你讀哪本名著？圍繞這本書說說你的讀書心得。

八、誦讀古詩，理解詩意，答復(fù)以下問題。

石灰吟

一烈火燃燒假設(shè)等閑。

粉身碎骨渾不怕，0

1.把詩句補充完整。這首詩的作者是(朝代)詩人。

2.詩句中加點字解釋錯誤的一項為哪一項()

A.假設(shè)：好似。B.等閑：尋常。C.渾：渾濁。

3.詩句寫出了石灰的特點。

4.這首詩吟的是石灰，表達的是作者怎樣的志向？請用一個四字詞語

說明這種寫法。

5.在括號內(nèi)選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子連接起來。

()千錘萬鑿，()烈火焚身，()粉骨碎身，我()

要留清白在人間。

A.即使B.不管C.無論D.也

九、語段閱讀。

好的教師是好的舵手，總能把你人生的小船恰到好處地引向?qū)掗煹乃?

“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

1.這句話使用有修辭方法是O

2.這句話告知我們o

3.句子中引用詩句的作用是。

十、閱讀《匆忙》選段，完成后面的題目。

閱讀一

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在悄悄里

算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日

子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆忙呢？早上我

起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕松巧地移

動了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯

的時候，日子從飯碗里過去；悄悄時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去

的匆忙了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，

他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，

這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是來的日子的影兒又開頭在嘆息里閃

過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘

徊罷了，只有匆忙罷了；在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？

過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么

痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將

赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

1.“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲

音，也沒有影子?！边@句話表達了什么意思？這樣寫有什么作用？

2.如“輕煙”“薄霧”等事物有什么特點？作者說這句話想借此表達

什么？

3.“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”表達了

作者怎樣的心情？

閱讀二

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷

的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就

比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還

輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1本段的中心句是，此句和后面三句是關(guān)系。

2本段話承受的論證方法有_____________________________________

①道理論證②引用論證③比照論證④舉例論證

3”張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！?/p>

結(jié)合背景說說你怎么理解這句話。

4下面詩句沒有表達全心全意為人民著想的一項為哪一項（

）A.鞠躬盡瘁，死而后已。

B.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

D.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

十一、習(xí)作（有兩道作文題，任選一題）。

（1）六年級學(xué)生胡曉凡最近經(jīng)常在想：中學(xué)的生活會是什么樣子？9

月進入初中，會遇到什么樣的教師和同學(xué)呢？會有怎樣的學(xué)習(xí)生活呢？昨天

晚上，他提前成為初中生了一一他在夢中走進了中學(xué)課堂。請開放想象，把

胡曉凡的經(jīng)受寫下來。題目自擬。

（2）假設(shè)一個人在某個方面有出眾的本領(lǐng)或明顯的毛病，人們會稱他

為“XX大王”。如“制造大王”（擅長制造的人）、“作文大王”（很會寫

參考答案

【答案】一、認真致志三心二意做事情要認真，不要三心二意真

理誕生于一百個問號之后擅長觀看、不斷發(fā)問不斷解決疑問，鍥而不

舍地追根求源，最終找到真理

【答案】二、千門萬戶瞳瞳日總把桃換舊符清明季節(jié)雨紛紛路上

行人欲斷魂節(jié)分端午自誰言萬古傳聞為屈原但愿人長期千里共

嬋娟遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人

【答案】三、給李教師的一封信

親愛的李教師：您好！馬上畢業(yè)了，我有很多話想對你說：

曾經(jīng)的差生，在您的諄諄教育下，如今已成優(yōu)等生。我格外感謝您，在

我失意時，讓我走出了自卑的陰影。你鼓舞我要以自信、樂觀的態(tài)度面對生

活，我時刻牢記在心。

祝您

身體安康

學(xué)生：麗麗

年義月X日

【答案】四、何當金絡(luò)腦快走踏清秋粉骨碎身渾不怕要留

清白在人間任爾東西南北風(fēng)有意栽花花不發(fā)忠言逆耳利于行

書到用時方恨少

【答案】五、我聽到旋律。誰都說武松是個靈巧英勇、武藝高強的

英雄。由于土壤里會有水分和養(yǎng)料，所以作物能生長。莫非我們能

遺忘這十多年父母對我們的哺育之恩嗎？我們要發(fā)揚困難奮斗的榮耀

傳統(tǒng)。

【答案】六、或許是園子的仆人疼惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下腳

印吧。輕輕地敲那柴門，好久也沒有人來開。滿園的春色是關(guān)不住的，開得

正旺的紅杏有一枝伸出墻外來了。

【答案】七、例如：我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動

To他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己

的聰明挽救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊！想想他們，在危急的狀

況下，他們頭腦糊涂，用聰明戰(zhàn)勝了困難?！逗５變扇f里》雖然只是一本冒

險小說，但它卻給了我很多的士氣，它讓我英勇地去面對現(xiàn)實，不要成為一

個膽小怕事的縮頭烏龜！同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇異的潛艇，去看看

海底森林、珊瑚王國、奇特的寶藏和沉船吧！還有很多穎刺激的事物等著我

們?nèi)ヮI(lǐng)會。

【答案】

八、1.千錘萬鑿出深山要留清白在人間明于謙

2.C

3.要留清白在人間

4.托物言志

5.AAAD

【答案】

九、1.比方

2.好的教師能給我們正確的引導(dǎo)和鼓舞，讓我們更好地實現(xiàn)自己的價

值

3.寫出了教師正確引導(dǎo)的作用很大或表達了對教師的贊美和感謝

【答案】

十、閱讀一：1.作者把自己過去的八千多日子比方成微小微小的針

尖上的水滴,把時間的流比方成浩瀚的大海，日子顯得多么的渺小，消逝得那

么快，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者格外無奈的愁緒。作者這樣寫，運用

極穎奇異的比方,寫得更加生動形象。

2.“輕煙”“薄霧”等事物都縹緲模糊，很簡潔消散。作者借此寫出

時間匆忙，表達作者對時間消逝之快的無奈、惋惜之情，以及要珍惜時間的

心態(tài)。

3.表達了作者對自己過去沒有珍惜時間、沒有做出成績的自責(zé)之情。

【答案】

十、閱讀二：1.人總是要死的，但死的意義有不同總分

2.①②③④

3.張思德同志牢記革命隊伍的宗旨，活著為人民的利益工作，死則為

人民的利益犧牲，表達了全心全意為人民效勞的精神，他的死是有意義、有

價值的，所以說“比泰山還重”。

4.D

【答案】十一、例文: