課堂教學活動月總結

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課堂教學活動月總結1

近幾年，通過學校組織的“課堂教學活動月”活動，理化教研組全體老師積極參與，教學理念有了很大轉變，教學水平也有了進一步提高，取得了較大的收獲。

全體老師在學校領導的正確領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)為基礎，以新課程理念為重點，從改革教學方法入手，著重優(yōu)化課堂教學模式，提高教學效率。

一、活動中的收獲

首先，對新課程改革有了進一步的認識。面對新課改的實施，穿新鞋走老路的局面依舊存在，大大違抗了新課程標準的精神，束縛了同學性格的發(fā)揮，也制約了教學成果的提高。而新課程強調“一切為了同學的進展”，將同學擺在了首位，突出了同學的主體地位，著重同學的主動學習，真正將課堂還給同學，老師著重發(fā)揮組織、合作、引導的作用，這樣，在老師的主導下，同學占主體地位，使課堂變得更具實效性，真正提高了教學效益。老師充分理解了課改思想的精髓，為教學實踐奠定了基礎。

其次，通過教學活動月，促進了自己的專業(yè)成長，提高了業(yè)務水平?，F(xiàn)在多數(shù)老師已不再可怕講課、聽課，而是更多地把聽評課活動作為展示自己、提高自己的機會，通過聽評課活動，讓老師更多地去思索如何提高課堂效率，如何調動同學學習的積極性，如何最大限度地發(fā)揮老師的主導、同學的主體作用，通過聽評課活動，真正提高了個人的教學水平，教學理念有了很大轉變。

二、積極組織開展聽評課活動

根據(jù)學校的安排，提前上報每名老師的講課時間，統(tǒng)一安排，并提前組織備課，做到備精備細。利用集體備課時間實時進行評課，總結優(yōu)缺點。通過聽課評課使大家都有收獲。全面的評論、探討、聽、評課活動大大促進了老師教學水平的提高，也使青年老師得到了熬煉，促進他們快速成長。

同時，也發(fā)覺了存在的一些問題，如：對新課改的精神仍有些吃不透，教學理念仍須進一步轉變，老師的主導作用、同學主體地位發(fā)揮不充分，試驗教學形式與效果需進一步探究等。

三、今后的工作措施和努力的方向

1、加強業(yè)務知識的學習，努力轉變教學理念，改進教學模式，提高課堂效益，加強物理教學改革的意識。

2、繼續(xù)深化應用小組合作學習方式，積極調動同學的主動性，努力發(fā)揮老師的主導作用，采納多種形式活躍課堂氣氛，激發(fā)學習愛好，突出同學主體地位。

3、更加積極地參加各級領導部門組織的聽評課及學習活動，學習先進閱歷，充盈提高自己，不斷學習，不斷提高。

4、繼續(xù)加強集體備課，活動中做到有主題、中心發(fā)言人、溝通、記錄。針對各備課組教學中的：教學進度、教材處理、練習、測試、教學試驗、課后反思、質量分析等問題，共同討論、探討，尋求解決問題的措施和方法。通過互幫互學，達到優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進步。

5、試驗教學是物理、化學獨有的特點，也是提高教學質量的關鍵，為此要進一步重視每節(jié)課的演示試驗和每一個同學試驗，、保證明驗的開出率100%，盡可能增加一些同學試驗，將部分演示試驗改成了同學試驗，提高同學的學習愛好，培育了同學的動手技能和團隊精神。

總之，通過教學活動月，對理化教研組的教學起到了很大的推動作用，促使每一位老師不斷改進教學模式，提高教學效率。今后我們更加積極地參加，通過不斷的努力，進一步提高教學水平和教學成果，促進同學的不斷成長。

課堂教學活動月總結2

幾年來，我校以提高課堂教學效率為目標，大力實施了課堂教學改革，廣闊老師仔細學習新理念，扎實實踐教學策略，課堂面貌有了明顯的改觀。為進一步更新教育教學理念，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，為全體老師創(chuàng)設一個展示自我的平臺，以促進大家相互學習、共同成長。開展了以“引領老師專業(yè)成長促進同學自主進展”為主題的“課堂教學活動月”活動。盼望通過一個月的課堂教學研討活動，達成以下五個層面的目標：一是每位老師的課堂教學水平在原來的基礎上都有提高；二是每個教研組都有優(yōu)質高效課堂的典型老師和典型閱歷；三是每個級部都形成深厚的討論課堂教學的氛圍；四是課堂教學效益有較大提高，能夠促進教育教學質量的全面提升;五是鼓舞骨干老師凸顯教學特色，帶動老師隊伍快速成長。

課堂教學活動月共分為四個活動板塊：百花開放、名師攜手、百家講壇、讀書沙龍。在這次活動中老師們以課堂為主陣地，整合教學資源，聚焦課堂教學，提高了課堂教學效益，深化校本培訓和學校特色，促進老師自身的專業(yè)成長。

一、百花開放——人人參加教學討論，提高課堂教學水平。

在百花開放活動中，全校共60位老師進行了課堂展示，其中語文老師22人，數(shù)學老師10人，英語老師12人，其他學科老師16人參與了講課活動，體育老師因競賽沒有參與活動。全部的教研組長和教育處的成員組成評委參與了評課活動。

從百花開放活動看老師們的進展與改變，主要有以下優(yōu)點：

1．參賽老師對本次活動特別重視，課堂教學預備比較充分，從備課、課件制作、活動器材預備等方面都能表達出老師的重視程度。

2．從老師的課堂教學中，發(fā)覺多數(shù)老師能夠較為精確的`把握教材，教學目標定位較精確，符合教材的特點，符合同學的實際狀況。多數(shù)老師在教學過程中，也能夠依據(jù)課堂實際狀況作微調，活動的設計避開了泛濫、堆砌，目標落實較好。課堂教學樸實、高效、趣味性較強。

3．多數(shù)老師重視營造一個輕松而又開心的學習環(huán)境，能以同等、誠篤、友善的立場對待每一位同學，能看出老師對同學的關懷、智力訓練，以及對同學的思想品質和學習習慣的培育。

4．課堂上，絕大多數(shù)同學會聽講，中高班級自主學習、合作學習等技能表現(xiàn)突出。約95%以上的同學擁有自我表現(xiàn)的沖動和欲望，課堂的學習氣氛濃烈，同學都能較扎實的掌控教材的內容，并且達到當堂背誦、計算、表演的程度。

5.在本次講課活動中成果比較突出的老師是：魏美玲、郭磊、張建梅、李素玲、劉群、杜磊、梁玉潔、于卉、趙洪玲、常英偉、楊麗紅、梁振洋、竇琳、劉兆艷、侯媛媛、靳雪、劉興華、張燁、張威武、阮思思、高寧等老師。

二、名師攜手——專家指導名師引領，促進老師專業(yè)成長。

學校從11月25日開始，先后邀請了山東省數(shù)學教研員徐云鴻、全國學校語文名師，徐州市鼓樓區(qū)教研室的于永正老師、人民教育出版社學校英語教材編審專家；《pep學校英語》教材的中方副主編，學校英語教學名師吳悅心老師等國家名師來學校講課、評課、作報告，指導課堂教學。同時市教科院的崔秀梅院長、侯京友和薛秉群科長、張梅老師，區(qū)教育局的張嶸局長、劉天寶主任、陳靜主任、劉洪益主任、孫寶玲主任、王麗主任、周鴻吉老師也先后來指導教學工作。兄弟學校和我們學校老師380余人次參與了名師攜手活動。

于永正老師展示了自己的課堂教學《予以樹》，并作了題為《簡簡約單教語文，扎扎實實求進展》的報告，吳悅心老師做了題為《課堂游戲教學的探究與思索》專題報告。學校的骨干老師唐春華、尹宜梅、劉秀花、劉曄、丁淑榮、李桂珍、阮思思六位老師展示了課堂教學，于永正、吳悅心、徐云鴻三位專家進行了深刻的課堂教學評析，并提出了今后教學的指導性看法。

徐云鴻老師贊揚我校老師素養(yǎng)好，教研活動開展的扎實有效。學校能夠以課堂教學為抓手，讓老師們充分借助學校校本教研的平臺，學會有效討論，討論自己的課堂、自己的同學，從課堂教學中發(fā)覺問題，總結閱歷，共同共享，這種草根式的討論利于老師自身進展。

徐老師在評課中指出：做課老師能夠立足教材，抓住教材意圖，充分挖掘教材資源，制造性的運用教材；教學活動設計層次性強，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，很好的培育了同學的數(shù)學技能；問題設計合理，給同學留出了合適的空間，利于同學借助已有的閱歷學習；難點突破措施好，能夠借助有趣的游戲、大量的動手操作等方法突破重難點，達成教學目標；教學評價奇妙，避開了生硬的套話俗語，處理到位，起到了評價的激勵和促進作用；同學的進展水平很高，課堂上同學樂于探究、會探究，學習狀態(tài)好，質疑水平高。

在確定優(yōu)點的同時，徐老師也給我們今后的課堂教學指出