高二文科學(xué)習(xí)方法總結(jié)

第第頁高二文科學(xué)習(xí)方法總結(jié)1.高二文科學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1.加強(qiáng)理解，融會(huì)貫穿

有人認(rèn)為，文科主要靠死記硬背，這其實(shí)是錯(cuò)誤的。由于文科考題也有很多是理解與應(yīng)用的。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)切記死記硬背，應(yīng)當(dāng)理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清晰它背后隱含的東西，理解清晰前后關(guān)系、因果關(guān)系，并加以融會(huì)貫穿。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也簡(jiǎn)單的多。

2.增加閱讀，培育愛好

學(xué)習(xí)文科，應(yīng)當(dāng)增加讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的書、報(bào)紙和雜志。開拓知識(shí)面。培育對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。文科的學(xué)習(xí)有時(shí)是可以從不知不覺中到自知自覺中轉(zhuǎn)化的。愛好也可以漸漸產(chǎn)生的。

3.提興奮趣，樹立信心

在理解的基礎(chǔ)上我們就會(huì)產(chǎn)生愛好，只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生愛好，感到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，才能樹立起學(xué)好文科的信心。有了愛好產(chǎn)生了信心，就會(huì)產(chǎn)生信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱。

4.加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高毅力

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。”“溫故而知新?！倍颊f明復(fù)習(xí)的重要性。我們常常把學(xué)過的知識(shí)放在一邊，不求甚解。假如我們能夠提高學(xué)習(xí)的毅力，做到常常復(fù)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)效果肯定能夠更好。

2.高二文科學(xué)習(xí)方法總結(jié)

文科學(xué)習(xí)首先要牢記這門科的主要內(nèi)容。也就是先從宏觀上掌控這門課程，詳細(xì)地說，就是先記憶每一章的大標(biāo)題(留意每一章而不是每一節(jié))。

在了解了這門學(xué)科的整個(gè)脈絡(luò)后，每一章都如法炮制，一步一步深入到詳細(xì)的章節(jié)中。整個(gè)學(xué)習(xí)過程猶如滾雪球一樣，知識(shí)越滾越多。這樣就從整體到了局部，即從宏觀到了微觀，之后，再把學(xué)到的知識(shí)歸納整理，回來到宏觀認(rèn)識(shí)。此時(shí)你就會(huì)覺得對(duì)門課程的理解更加深刻。

記憶與理解是一對(duì)孿生兄弟。學(xué)文科時(shí)應(yīng)當(dāng)是記憶超前于理解。學(xué)習(xí)文科從一開始就要有一種“不求甚解”的氣度和膽識(shí)，等到你學(xué)完了這門課程之后，會(huì)發(fā)覺很多問題已經(jīng)迎刃而解。

文科學(xué)習(xí)要把知識(shí)規(guī)律化條理化，要擅長(zhǎng)歸納整理。面對(duì)浩如煙海的文科知識(shí)點(diǎn)，要分點(diǎn)列綱，歸納為一道道小題目，全面記憶。

3.高二文科學(xué)習(xí)方法總結(jié)

主要掌控人文地理的幾大線索

留意各小節(jié)間的聯(lián)系

高中地理選修教材主要的知識(shí)內(nèi)容是概念、影響因素賀類型、規(guī)律，以及實(shí)例分析，人文地理占大部分，自然地理比例低。在學(xué)習(xí)過程中要抓這幾條知識(shí)線索進(jìn)行學(xué)習(xí)，著重知識(shí)的要點(diǎn)學(xué)習(xí)，過多過細(xì)反而記不住;同時(shí)要留意各節(jié)之間的知識(shí)聯(lián)系、文化區(qū)賀文化擴(kuò)散的聯(lián)系等。弄清這些聯(lián)系不僅有利于理解，同時(shí)有利于知識(shí)的記憶和運(yùn)用，有利于把握知識(shí)重點(diǎn)。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的梳理

高二選修教材雖然概念多，知識(shí)點(diǎn)多，但每章節(jié)內(nèi)部有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，這種聯(lián)系形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過梳理網(wǎng)絡(luò)層次有利于同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用知識(shí)時(shí)輕松自如，不易忘卻，同時(shí)又有利于知識(shí)遷移運(yùn)用。

而地圖是地理學(xué)科的知識(shí)載體，地理的原理、規(guī)律、分布以及考試的方式都集中在地圖上，所以掌控了圖中的知識(shí)，就把握了知識(shí)的主干，既懂得用圖釋文，又懂得從圖中掌控課文知識(shí)也是學(xué)習(xí)的好方法。

4.高二文科學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充分的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要聚精會(huì)神。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候仔細(xì)學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，肯定要留意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本溝通。

三、堅(jiān)持體育熬煉。

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松熬煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視熬煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)更加有愛好。有了愛好，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方肯定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持開心的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事潔凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、留意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的同學(xué)查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在勞碌而著急的查找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的同學(xué)不會(huì)學(xué)得很好。

5.高二文科學(xué)習(xí)方法總結(jié)

多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌控，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。

多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

多查：查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探究學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書技能的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，“溫