人教版小學(xué)六年級語文上冊測試卷

人教版小學(xué)六年級語文上冊第一單元測試卷（

滿分：100分

答卷時間:60分鐘）

班級：

姓名：

成績：第一部分基礎(chǔ)積累與運用(45分)一、看拼音，寫漢字。(5分)yùnhánqínmiǎnàomìhōngkǎodǒuqiào()()()()()二、下面加點字讀音正確的一組是（）（2分）A精致（zhì）演奏(zhòu)挺拔(bá)僻(bì)靜B瀑(pù)布吟誦(sòng)俠(xiá)客凝(níng)聚C追(zuī)隨唱和(hè)探索(suǒ)樹冠(guān)D辨(biàn)認(rèn)靜謐(yì)身軀(qū)俏(xiào)麗三、判斷下列說法，正確的打?qū)?，錯誤的打錯。（5分）（1）課文《山中訪友》的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。()（2）《草蟲的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達(dá)了作者對這些小精靈的喜愛。()（3）課文《索溪峪的“野”》最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了?！痹谌闹衅鹆它c明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總。()（4）“不拘一格”的“格”字在成語中的意思是“格子”。()（5）“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式?！边@句話中的“它們”指的是落花、落葉，“儀式”是指它們從枝上落下來的過程。()四、補充下面的詩句。（6分）（1）落紅不是無情物，。（）（2）今夜偏知春氣暖，。（）（3），不知云與我俱東。（）（4）。每于寒盡覺春生。（）五、指出下列句子采用的修辭手法。（4分）（1）索溪一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。（）（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（）（3）滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。（）（4）索溪峪的山具有隨心所欲、不拘一格的美：有的直插云天；有的旁逸斜出；有的相對相依；有的婷婷玉立。（）六、用“清”字組成不同的詞語，再填入句子中。（6分）（1）捧一朵小花，我嗅到了大自然的芬芳（）。（2）掬起一捧（）的山泉喝，渾身爽快。（3）剛下過雨，空氣（）。（4）幽靜的山林中傳來（）的鳥語聲。（5）屏幕上出現(xiàn)一行行（）的字跡。（6）這里四面環(huán)山，泉水丁冬，環(huán)境（），真是個避暑的好地方。七、三思而行。（17分）（1）這清新的綠色仿佛在雨霧中()，流進(jìn)我的()，流進(jìn)我的()?！@句寫出了雨中山林的美，兩個“流進(jìn)”說明這種美不僅是眼睛看到的，更是感受到的；朗讀這句時語調(diào)要一些，直抒胸臆，表達(dá)之情。（2）我（）地漫游了一個下午，直至夕陽（）著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（）喚回來?！@是一個句，從中我體會到了（3）學(xué)習(xí)這單元的課文，我不但欣賞了，體會到了，還學(xué)到了一些寫作方法：。第二部分閱讀積累與運用（25分）一、閱讀下面的片段，按要求回答問題。（17分）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（6分）2、選文采用、的修辭手法，依次寫了、、、、、、等景物，表達(dá)了作者的感情。（7分）3、文中劃線的句子是（）句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹＃?分）4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？（2分）二、閱讀短文，回答問題。（8分）小溪我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足了勁，一下子就能跳過去。溪岸上長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對岸便是大片的田地。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無數(shù)條小溪相比，沒有任何更值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱?dāng)，當(dāng)……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開，眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷：瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中——胭脂紅，玫瑰紅，金紅，橘黃，檸檬黃，紫羅藍(lán)，孔雀藍(lán)，湖藍(lán)，五光十色，美麗動人，像（）的熊熊火焰，像（）的燦燦黃金，像（）的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。1、選擇恰當(dāng)詞語的序號填入文中。（3分）①銷熔②浮動③燃燒2、劃“”的句子運用了、兩中修辭手法，從中我體會到了（4分）3、“然而，