幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《紙盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《紙盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解紙盤的特點(diǎn)和用途。理解物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化與力的作用關(guān)系。掌握簡單物理量描述的方法。2.能力目標(biāo)學(xué)會(huì)觀察萬物運(yùn)動(dòng)變化，探究物理現(xiàn)象。注重團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助。培養(yǎng)完成任務(wù)的自信心和良好態(tài)度。3.情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣與樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解紙盤的特點(diǎn)和用途。掌握簡單物理量描述的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)理解物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化與力的作用關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容及過程1.引入首先，老師拿出一個(gè)小盤子，把它放到桌子上，然后問學(xué)生：“大家看到這個(gè)小紙盤嗎？”學(xué)生跟著指著小紙盤，然后老師再問：“這小紙盤能做什么呢？你們有什么想法呢？”老師帶領(lǐng)學(xué)生一起探討小紙盤的形狀、用途等問題。2.教學(xué)主體1）學(xué)生制作紙盤老師拿出一堆彩紙和一些工具，讓學(xué)生自由選擇顏色和材料，自行制作小紙盤。學(xué)生同時(shí)可以交流和互相學(xué)習(xí)，共同探討如何制作紙盤。2）紙盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂實(shí)驗(yàn)教師將一些實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備好，如紙盤、紙夾、小口紙管等，并向同學(xué)們講解物理實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)，如重力和抗力等，引導(dǎo)他們理解力和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。讓學(xué)生帶著眼鏡，齊步走到藍(lán)色實(shí)驗(yàn)界區(qū)。在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，每位學(xué)生隨機(jī)獲取一個(gè)紙盤，一根小口紙帶和兩個(gè)小紙筒；每組組長在黑板上讀一下實(shí)驗(yàn)三步走，其他同學(xué)邊聽邊踏實(shí)地跟著組長實(shí)驗(yàn)，大家都十分認(rèn)真。第一步：把紙筒貼在紙盤兩側(cè)，如圖1所示；第二步：把另外一個(gè)紙筒放在紙盤中央，如圖2所示；第三步：托起紙盤，用紙帶固定紙筒，如圖3所示。隨著老師口中的指令，每個(gè)小組都完成了自己的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨著手中的工具，也變得游刃有余起來。在這個(gè)過程中，學(xué)生們感受到了團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性，不斷學(xué)習(xí)、探索、思考，最后完成了實(shí)驗(yàn)。3）學(xué)生回到教室后，老師讓他們簡單地描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過描述，學(xué)生可以理解紙盤的特點(diǎn)和用途，同時(shí)也可以掌握簡單物理量描述的方法。3.教學(xué)反思這節(jié)科學(xué)課教學(xué)，我們教師旗幟鮮明地確定了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且通過引入、主體、等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，形成了一個(gè)完整的教學(xué)過程。在引入環(huán)節(jié)，通過問題引導(dǎo)讓學(xué)生積極參與討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣；在主體環(huán)節(jié)，老師充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)性，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試，實(shí)踐探究，幫助他們感受到學(xué)習(xí)的充實(shí)和樂趣；在環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生回憶實(shí)驗(yàn)過程，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成效。在總的教學(xué)實(shí)踐中，整個(gè)課堂運(yùn)用了很多有效的教學(xué)手段，如情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、教學(xué)游戲法等多種教學(xué)手法，能夠真正地發(fā)揮學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生實(shí)踐和探究能力?？傊?，這節(jié)科學(xué)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，基本符合小