杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得例文四章

第杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得例文四章

推薦杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得例文四章面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難，但面對現(xiàn)實，我們每個人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長。考得好的同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實中來，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí)。以下是分享的內(nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒。

推薦杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得例文四章一

說到河北衡水中學(xué)，以前僅僅知道其高考成績輝煌。得知本校領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)每人花980元門票到那里學(xué)習(xí)，本人也不以為然。上周聽到自己作為班主任代表也有機(jī)會到衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的消息，我甚至有一絲猶豫，擔(dān)心弱質(zhì)的自己經(jīng)不起舟車勞頓，擔(dān)心本班同學(xué)借此機(jī)會大鬧天宮

有必要興師動眾跑到千里之外學(xué)習(xí)嗎?那是能學(xué)的嗎?

昨天回到學(xué)校，學(xué)生就圍了上來，七嘴八舌的問：衡中的學(xué)生都是書呆子嗎，那里是不是應(yīng)試教育的典范?衡中的學(xué)生是不是特別聰明，他們學(xué)校的生源是不是特別的好?我們學(xué)校是不是要照搬衡中模式?如果改革失敗了，我們不僅失去三年美好的青春時光，還會成為可憐的小白鼠。我們學(xué)校不少學(xué)生張貼了反對學(xué)習(xí)衡中的抗議書

到過衡中參觀學(xué)習(xí)的人10年來多達(dá)17萬，其中有領(lǐng)導(dǎo)，班主任和老師，某些學(xué)校甚至每年都會安排老師到衡中學(xué)習(xí)，也在自己學(xué)校實行了改革，學(xué)習(xí)衡中跑操等模式，但直到今天，地球上也僅僅只有一所衡水中學(xué)，神州大地也還沒有因為學(xué)習(xí)衡中而崛起的典范。

由此可見，衡中模式不可復(fù)制！正所謂：學(xué)我者生，仿我者死。

我們不是頑固派，對于改革，理應(yīng)贊成。中國有今天，也是改革的成果。但怎樣改?才能夠少走彎路，走向成功?我作為一個被戲稱為納米官的班主任，本也沒有話語權(quán)！但既然衡水之路中曾經(jīng)有我，也就努力的說一些粗淺的看法。

一、為什么學(xué)衡中?學(xué)衡中什么?

20--年高考，衡水中學(xué)再創(chuàng)河北高考新奇跡，河北省高考文、理科狀元雙雙花落衡水中學(xué)。文、理科600分以上20--人；重點大學(xué)（一本）上線2845人（含優(yōu)惠加分）；20--年李思源同學(xué)以686分的優(yōu)異成績（含優(yōu)惠分）奪得河北省文科總分第一名，7名同學(xué)進(jìn)入河北省文科前10名；9名同學(xué)進(jìn)入河北省理科前10名；600分以上2109人；本科一批上線率達(dá)87。8%；以絕對優(yōu)勢位居全省第一，勇奪河北省高考13連冠。

衡中的高考成績是教育的神話，衡中被稱為神一樣的學(xué)校。衡中學(xué)生學(xué)習(xí)好，這是有目共睹的事實！

衡中的學(xué)生都是書呆子嗎，那里是不是應(yīng)試教育的典范?

我首先跟學(xué)生說起衡中學(xué)生所著的《花開的聲音》《那些花兒》和衡中學(xué)生的后續(xù)發(fā)展情況，還特別說了我所目睹的最受歡迎的老師的評選活動我說：見了衡中的學(xué)生，我替你們和我的兒子擔(dān)心，擔(dān)心他們有朝一日成為你們的競爭者，那時候你們會不戰(zhàn)而敗！先別說他們所讀的幾乎都是重點大學(xué)，只說那份置身于來自全國各地的老師和領(lǐng)導(dǎo)中間的淡定和自信，便讓人為之折服。再聽他們的班歌和看看他們的班徽，也許我們藝術(shù)類的學(xué)生也不一定能夠創(chuàng)作出來！衡中學(xué)生綜合素質(zhì)之高由此可見！

再說衡中的跑操，下課鈴聲一響迅速集合，以班級為單位，快速而有序地跑到指定地點集合，在集合隊伍的幾分鐘時間里，每一位同學(xué)手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀，聚精會神的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓人為之動容；集合后，每班的隊伍都邁著整齊劃一的步伐，同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離，步調(diào)整齊的如同一個人，在10分鐘內(nèi)按指定線路跑完1200米。學(xué)生們那種昂揚(yáng)斗志，氣勢如虹、響徹云霄的口號讓衡中的校園每天都充滿了激情，也讓參觀者為之震撼。事后我們才從一位老師那兒了解到，對于跑操，新生入學(xué)時軍訓(xùn)怎么要求，平時就怎么要求。這使我們聯(lián)想到，我們每一所學(xué)校學(xué)生入學(xué)時也要進(jìn)行軍訓(xùn)，但軍訓(xùn)一結(jié)束，軍訓(xùn)時的作風(fēng)和要求大多也隨之消失，更不要說能讓學(xué)生保留到畢業(yè)。甚至連學(xué)校規(guī)定一些宿舍內(nèi)務(wù)方面的要求也心存怨言

跑操時，每一個班級的隊列，由學(xué)生整隊、學(xué)生領(lǐng)呼口號，學(xué)生組織檢查評比，整個場地，看不到一位老師。這種整齊劃一的跑操及嚴(yán)格有序的自我管理能力，絕不是一天兩天形成的。這就是管理的最高境界管是為了不用管！這說明提高教育教學(xué)的質(zhì)量不能只是選擇增加教師的工作時間這種途徑，更重要的是抓工作實效。譬如說我校早上的課間操，即使班主任上午有4節(jié)課，即使級室在七樓，但下第三節(jié)課你務(wù)必跑到一樓看學(xué)生做操，或者晚上在操場上放電影，班主任也必須全程管理，否則好像就會亂套！我們的學(xué)生與衡中學(xué)生的差距由此可見！長此以往，高州中學(xué)的前景堪憂，教育強(qiáng)市的夢想也只能是鏡中花！

改革迫在眉睫！

衡中的學(xué)生內(nèi)心深處有一種神圣的責(zé)任感和榮譽(yù)感，有著新世紀(jì)中學(xué)生所特有的追求卓越的精神和危機(jī)意識。所以出操集合的途中不忘學(xué)習(xí)，拿著書或者本子邊跑步邊朗讀。在人數(shù)多空間小的巨大矛盾中能夠有那么高質(zhì)量的跑操，靠的就是學(xué)生的自覺性、紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，靠的就是學(xué)生對智育和體育之間關(guān)系的深刻認(rèn)識；如此近距離的跑操，只要一個同學(xué)出錯，跌倒的將可能是一大群人，所以同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作尤為重要，也說明了他們彼此之間的信任。零下12℃他們堅持，炎熱的夏天也依然堅持！一跑就是三年！所以即使是80華里的遠(yuǎn)足，也從來沒有一個人掉隊，沒有一個人要上救護(hù)車，即使受了傷，也還對著心疼得直掉淚的母親說：我沒事，別擔(dān)心，周一我還能跑操

學(xué)習(xí)好，身體好，能力高，心理素質(zhì)也強(qiáng)。這就是衡中的學(xué)生！這如果是應(yīng)試教育，誰不愿意自己的孩子也接受這樣的教育?衡中的輝煌源于學(xué)生的拼搏、團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)和嚴(yán)于律己等精神，衡中的跑操不難學(xué)到，但能讓學(xué)生跑出這樣的境界，談何容易！

衡中的學(xué)生是不是特別聰明，他們學(xué)校的生源是不是特別的好?這個問題說出了衡中能不能學(xué)的疑惑。我原來也以為衡中的生源特別好，集中了全省的尖子生，還從外省招了很多好學(xué)生，經(jīng)過了解才知道，原來衡中的招生范圍主要是衡水市桃城區(qū)，從外邊招來的好學(xué)生寥寥無幾。這說明作為重點中學(xué)的我校向衡中學(xué)習(xí)具備可行性。

我們學(xué)校的改革制度尚未宣布，學(xué)生便開始抗議！究其根源，是對衡中的誤解和對他人缺乏信任，學(xué)生認(rèn)為：即使是他們的尊稱為春蠶的師長，也有可能把自己當(dāng)做小白鼠！

實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。因此，只有解決學(xué)生的思想問題，才能夠讓學(xué)生向衡中致敬，向衡中學(xué)習(xí)！

二、營造氛圍，潛移默化。

追求卓越這種校訓(xùn)已經(jīng)深入衡中學(xué)生的心里。在衡水中學(xué)校門口，有非常醒目的大字牌懸掛樓頂：建中華民校，育民族英才，讓人感覺到衡中人的豪邁氣派。進(jìn)入校園，映入眼簾的是這樣一些標(biāo)語：能吃苦吃半輩子苦，怕吃苦吃一輩子苦；甚至廁所的門板上，教學(xué)樓的柱子上也是優(yōu)秀學(xué)生的勵志誓言。在寢室，學(xué)生的格言、誓言，奮斗目標(biāo)彰顯個性，衡中的教室中有名言格言，多種警示牌，高考倒計時、高考目標(biāo)、聯(lián)考倒計時，對別班的挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書等。衡中最美的風(fēng)景莫過于大門外公路兩邊長達(dá)百米的文化長廊，一邊是今年該?？忌媳贝?、清華學(xué)子的簡介，另一邊是參加全國奧林匹克競賽獲獎?wù)叩慕榻B?？傊?，隨處可見的名人警句，震撼著每一個人的心靈，讓人處處感受到衡中的教育氣息和文化氛圍。置身于這樣的環(huán)境，你有的是激情，有的是動力。由此可見，在環(huán)境育人方面我們可以大做文章。

三、合理分科，早定目標(biāo)。

高考中，對于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的成績要求不高，一本3C以上，二本2C以上，所以盡早分科是應(yīng)對高考的一大絕招，衡中高一入學(xué)三個月后就開始分科，尖子生主攻科目是6門，而我們學(xué)校直到高一第二學(xué)期末才開始文理分科，尖子生之前主攻科目一直是9門。所以對于尖子生的成績提高極為不利，盡早分科、搶奪先機(jī)，勢在必行。

四、他山之石，可以攻玉。

衡水中學(xué)非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，打造出了一支適合學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師群體。衡水中學(xué)以整套的辦學(xué)經(jīng)驗和突出的辦學(xué)成績聞名全國，但衡水中學(xué)始終把教師的專業(yè)發(fā)展作為教師隊伍建設(shè)的核心，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師看做促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。不斷地完善機(jī)制，積極開展各種形式的校本培訓(xùn)和校本教研活動，以切合本校實際的辦法引導(dǎo)教師，走專業(yè)化道路，走自主發(fā)展的道路，形成了衡水中學(xué)的教育教學(xué)特色，形成了各個教師的教學(xué)風(fēng)格。盡管如此，他們還堅持有計劃地組織全體教師到外地考察學(xué)習(xí)，（衡中的領(lǐng)導(dǎo)在介紹經(jīng)驗時說：衡中每周都有老師外出學(xué)習(xí)，而且人人有機(jī)會）以開闊教師視野，豐富教師的教學(xué)思路。因此本校應(yīng)該多組織教師去參觀學(xué)習(xí)，在比較交流中，借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗提高教師的教育教學(xué)水平。

五、提高教師待遇，調(diào)動教師積極性。

教育的希望在于教師，學(xué)校的改革要成功，必須取得教師們的支持！天底下的教師都希望自己的學(xué)生有出息，希望自己所在的學(xué)校出成績，也只有這樣，我們的工作才有價值！如果改革是為了學(xué)生，為了學(xué)校的發(fā)展，我們沒有理由反對。但也不能否認(rèn)，今天的物價已經(jīng)是10年前的數(shù)倍，雖然今年兩度提薪，但從教13年的我扣除三險一金后仍然不到20--元。所以工資和物價就像龜兔賽跑，而且物價這個小兔子根本不會打盹！而工資這個千年老龜卻舉步維艱。人到中年，父母年邁，子女尚小，生活壓力可想而知。而且現(xiàn)在的人民教師，人民給以了太多的責(zé)任和期待甚至誤解，工作壓力也重如泰山！特別是班主任

如果我們累死了，還會有后來人，但如果累出一身疾病，也許只能像張老師那樣在廣大師生捐資救助的同時還要債臺高筑！現(xiàn)在的教師，如果還沒有住房，也許這一輩子也擺脫不了房奴的命運(yùn)，我們想以校為家，但學(xué)校卻無法給我們一個可以躺下休息一會的地方

從根本上說，衡中的成功是因為廣大師生的積極性已經(jīng)充分調(diào)動，充分挖掘了師生的潛能。所以該校牛氣沖天！學(xué)衡中，就必須調(diào)動教師的工作熱情，解除教師后顧之憂，讓教師活得更有尊嚴(yán)！教師有激情，校園才會變成激情燃燒的地方，這才能夠從根本上發(fā)展高州教育。

當(dāng)然，對學(xué)生的錄取嚴(yán)格把關(guān)也是當(dāng)務(wù)之急，不到擇校錄取線的學(xué)生堅決不收！別把龍頭學(xué)校當(dāng)做是路邊的大排檔，誰都可以來去自如！這有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校的品牌在更廣闊的范圍出來后，相信財力不會是太大的問題。畢竟有足夠的#39;實力，就會有足夠的魅力。

推薦杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得例文四章二

通過學(xué)習(xí)，我們雖然沒有機(jī)會看到衡中學(xué)生和老師的精神面貌，但是衡中的驕人成績，卻足以發(fā)人深思。

衡中認(rèn)為與教學(xué)效果相關(guān)的因素主要有：教學(xué)管理、學(xué)生的品德、教學(xué)手段（教學(xué)方法）、教師的文化知識結(jié)構(gòu)和水平、教學(xué)環(huán)境等。在以上諸因素中，教學(xué)管理、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等又與學(xué)校及教師的教育觀念有密切關(guān)系，如他們認(rèn)為，教師教學(xué)首先應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)情境，學(xué)生置身于情境之中，自發(fā)地產(chǎn)生一種心憤憤、口悱悱的心理狀態(tài)，形成主動去尋找知識的心理驅(qū)動力。教師再適時施以巧妙點撥與誘導(dǎo)，學(xué)生便能夠很快地獲取新知識，這樣獲得的知識，與由教師通過講授獲取的知識相比，其教學(xué)效果大大提高。學(xué)生在獲取知識的同時就已在心里完成了新舊知識的同化、順應(yīng)過程，把新的知識溶入已有的知識結(jié)構(gòu)體系之中，形成了更高更完善的新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，并主動地為迎接新知識做好準(zhǔn)備。

衡水中學(xué)特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生了解知識的形成過程，強(qiáng)調(diào)四基教學(xué)，即基本知識、基本技能、基本事實、基本方法。依據(jù)這種教學(xué)思想，衡水中學(xué)理化實驗教學(xué)就做了重大改革。由過去教師總是先講后練，即先把書上的知識告訴學(xué)生，然后再由學(xué)生去通過實驗驗證，學(xué)生最終的心理感受是確實如此書上說的是正確的，變?yōu)榻處煵桓嬖V學(xué)生結(jié)果，而是指導(dǎo)學(xué)生通過實驗自己去得出結(jié)果，學(xué)生的心理感受是原來如此客觀事物原來是這樣聯(lián)系和變化的。同是一個實驗，一個是為了讓學(xué)生認(rèn)識書本知識，一個是為了讓學(xué)生認(rèn)識客觀世界，而不是書本。兩種方法，哪一個更好不言而喻。

上述事例說明了教育思想、教育觀念對教學(xué)的其他方面與教育效果的影響。由此，我們不難理解，幾年來，衡水中學(xué)大力改變教育思想、教育觀念，對提高教學(xué)質(zhì)量起了多么重要的作用。

推薦杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得例文四章三

為什么一所全省重點中學(xué)中最差的學(xué)校能創(chuàng)造一個全國乃至世界的教育奇跡?為什么從20--年起它能連續(xù)十三年高考成績蟬聯(lián)河北省第一名?為什么人們說它是全國基礎(chǔ)教育的一面旗幟、是激情燃燒的校園?我?guī)е@些疑問于20--年12月19日至23日，參加了由縣教育局組織的到河北省衡水中學(xué)，短短幾天，在衡中的所見所聞，每位參會的老師，都為衡中整潔美麗的校園、先進(jìn)的辦學(xué)理念、驕人的教書育人成果所鼓舞、所震憾。

衡水中學(xué)恪守追求卓越的校訓(xùn)，遵循以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念，按照以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實、質(zhì)量第一的指導(dǎo)思想，努力實施以讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo)的教學(xué)改革，大力提倡管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)的管理理念，積極推行高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動式管理的運(yùn)行模式，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，學(xué)校達(dá)到了和諧、快速、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。衡水中學(xué)在短短的幾年中，成長為全國重點中學(xué)實施素質(zhì)教育的一面旗幟，創(chuàng)造出當(dāng)代中國教育的一個奇跡和高考神話。

短短幾天的學(xué)習(xí)，讓我頗受感動，開了眼界，增長了見識，受益匪淺。

一、校園文化頗具特色

一進(jìn)到衡水中學(xué)，我感受最深的是校園文化建設(shè)頗具特色，校園內(nèi)處處彌漫著學(xué)習(xí)的氛圍，濃郁的校園文化讓人身處其中，讓人不禁雜念頓消。衡中的校園文化建設(shè)大致由以下部分構(gòu)成：

（1）教室文化。每個教室門外的墻壁上都設(shè)有班級展示欄，內(nèi)容包括有班級合影照片，班主任風(fēng)采，班級目標(biāo)，班級特色等，各班的展示欄規(guī)格統(tǒng)一，形式內(nèi)容多樣，內(nèi)容積極向上，特色各異。

（2）宿舍文化。各班各寢室可根據(jù)各自興趣、愛好，靈活布置自己的寢室，形成了風(fēng)格各異的衡中寢室文化，學(xué)校定期評選星級宿舍。

（3）辦公室文化。各處室、年級組在學(xué)校辦公室的組織下，根據(jù)各處室特色，靈活部署自己辦公室文化。

（4）櫥窗文化。校園內(nèi)的櫥窗文化大體由以下構(gòu)成：學(xué)校各備課組的介紹，各級各類先進(jìn)典型，學(xué)校名人名生風(fēng)采展，歷屆北大清華錄取學(xué)生風(fēng)采展，優(yōu)秀學(xué)生書法展。櫥窗文化由班級輪流承辦，內(nèi)容健康、積極、向上，帶有知識性趣味性。全部是反映師生自己的學(xué)習(xí)和生活的內(nèi)容，沒有一副古人、洋人及名人的圖像和格言。

二、校園活動豐富多彩

衡水中學(xué)針對學(xué)生特點開展了豐富多彩的活動，除了一日行為規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、每日三省十問、星級宿舍創(chuàng)建、每日收看新聞、班級挑戰(zhàn)、日行一善，日積一語等常規(guī)活動外，最受外界關(guān)注的還有八十華里遠(yuǎn)足、十八歲成人禮、十大學(xué)星競選、十佳班長競選、十佳環(huán)保衛(wèi)士競選、十佳文明道德模范評選等主題活動。

三、德育管理精細(xì)化

衡水中學(xué)始終貫徹德育為首這一方針，遵循以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人這一理念，把學(xué)校建成學(xué)生的精神特區(qū)。

1、堅持重過程、抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)體驗這一原則，圍繞培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的人這一目標(biāo)，從大處著眼，從小處著手，從宏觀思考，從細(xì)節(jié)入手，堅持正面教育，自主管理，不斷豐實德育內(nèi)涵，凈化育人氛圍。

2、主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生的高遠(yuǎn)目標(biāo)意識；培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

3、主要做法是：活動鼓舞，榜樣引領(lǐng)，情景激勵，親身體驗。

4、要求全校師生無私奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化爭先，努力實現(xiàn)和諧的人際關(guān)系，溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，充滿激情的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)四個目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)衡水中學(xué)，樹立了信心，結(jié)合我校的實際，走特色辦學(xué)之路，只要我們有一個堅定信念，采用科學(xué)的辦法，不斷改革和創(chuàng)新，就一定能把學(xué)校辦好。

推薦杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得例文四章四

初三是十分關(guān)鍵的一年，因為它面臨著中考，而中考也是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，因此必須認(rèn)真對待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時才緊張起來，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實的同學(xué)。

剛升入初三，有些同學(xué)會不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，集腋成裘，聚沙成塔，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個循序漸進(jìn)的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)消化、吸收后，再去接受新的知識。溫故而知新才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學(xué)習(xí)情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強(qiáng)項，哪些是自己的弱項，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，才能用有限的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對理科較感興趣，對數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項???文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來，總體上