2023年八年級(jí)作文匯編7篇

2023年八年級(jí)作文匯編7篇八年級(jí)作文篇1

知恩圖報(bào)是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德。眾所周知的成語(yǔ)，如“投桃報(bào)李”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”等等都體現(xiàn)著感謝和報(bào)答之恩。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“感恩”理念，傳承久遠(yuǎn)，澤被千秋，是中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一顆明珠。

雖然，感恩無(wú)處不在，但曾經(jīng)的我卻不懂得珍惜！

像平常一樣，我放學(xué)回家后所見(jiàn)媽媽還在廚房勞碌，我淡淡說(shuō)了一句：“快點(diǎn)做，我快餓死了”。媽媽趕忙應(yīng)答：“知道了，立刻就好?！蓖蝗唬彝?jiàn)媽媽臉色非常蒼白，便問(wèn)道：“你不舒適嗎？”媽媽裝作沒(méi)事般說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，就是有點(diǎn)發(fā)燒?！蔽业男牟唤活潱瑡寢屖琼斨〗o我做飯的嗎？想到這里我鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)，心里裝滿(mǎn)了暖意和愧疚。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”！現(xiàn)在我真正懂得了這句話(huà)的含義。父母臉上的每道皺紋，都記載著兒女強(qiáng)壯成長(zhǎng)的蹤跡。世上唯一永恒不變的情感，就是父母之愛(ài)，盡管我們常常忽視他們的存在。

那么，就讓我們從今日起先，從孝順父母起先。學(xué)會(huì)感恩吧……

給父母一個(gè)緊緊的擁抱，告知父母，其實(shí)你很愛(ài)他們，只是以前你不好意思將這句話(huà)說(shuō)出口。

給父親泡上一杯熱茶，為母親做上一頓飯菜，哪怕茶是粗茶，飯菜也不盡人意，但我信任那是父親品嘗到的最甘甜的飲料，是母親吃到的最可口的佳肴。

常懷感恩之心，我們才會(huì)去愛(ài)別人，也才會(huì)被別人所愛(ài)。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了父母，還有一個(gè)重要的角色——老師。這是一個(gè)崇高的稱(chēng)呼，更是恒久抹不去的身影與記憶。

回首過(guò)去的歲月，我們從頑皮的孩子長(zhǎng)成青蔥少年，再長(zhǎng)成風(fēng)華正茂的青年，老師始終伴我們左右。在我們成長(zhǎng)的蹤跡中，有老師暖和的雙手，有老師關(guān)切的目光，更有老師殷切的期望。

當(dāng)我們的人生處在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí)，是老師春風(fēng)化雨般的`引導(dǎo)讓我們“柳暗花明又一村”。在老師的關(guān)切和指導(dǎo)下，看著我們一步步走向成熟，走向志向的頂峰。

感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能體現(xiàn)我們的感恩之情！

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去敬重師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有華蜜，贏得友情！

所以，生活中感恩是無(wú)處不在的。讓我們常擁一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你全部的全部！

八年級(jí)作文篇2

母親病了，一接到校長(zhǎng)的消息，他就扔下了手頭的活計(jì)從城里連夜趕了回來(lái)。剛到村口，他就望見(jiàn)滿(mǎn)頭白發(fā)的母親拄著拐杖，在山坡上出神地望著。輕輕的風(fēng)，吹著母親的臉，吹不散母親滿(mǎn)臉的期盼。他知道，今日是星期一，母親在等那五星紅旗冉冉升起。那是母親在她犧牲了二三十年青春的小土房，和她的孩子們一起編織的回憶。

直到他連叫了好幾聲“媽?zhuān)　蹦赣H才望見(jiàn)他，風(fēng)塵仆仆，滿(mǎn)臉灰塵。母親不由得笑了，直笑得淚流滿(mǎn)面?？粗赣H枯瘦的身子在風(fēng)中好像隨時(shí)都會(huì)被吹走的樣子，他忍不住鼻子一酸，“母親，才52歲呀，怎么一下子就老了呢？”當(dāng)母親硬拖著身子到柴房給他煮了兩碗粥，食物雖然非常粗劣，卻讓他狼吞虎咽。這里面，有母親的味道呵。對(duì)話(huà)中，他才知道母親已經(jīng)病了一兩個(gè)月了，原來(lái)都快好了，只是近日突然加重，母親以前工作的那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)便給他捎了一封信，他不由對(duì)自己不關(guān)切母親的行為自責(zé)不已。良久，母親突然提起，想再回學(xué)校一趟，因?yàn)樽罱赣H睡覺(jué)時(shí)總是心里感到不踏實(shí)，似乎學(xué)校隨時(shí)會(huì)發(fā)生什么不好的事。尚為旅途疲乏的他立馬就答應(yīng)了，因?yàn)樗?，父親早逝，母親把他拉扯大，不簡(jiǎn)單，他能回報(bào)的卻沒(méi)有多少，況且，看母親現(xiàn)在身體的狀況，所剩的日子怕也不多了。

次日早晨，母親叫醒了他，看得出母親非常興奮，難得有了一些精神。他背著母親，走一陣歇一陣，翻過(guò)山，涉過(guò)水，這些兒時(shí)閉著眼都能走過(guò)的路，現(xiàn)在重游一番，讓他感慨萬(wàn)分。路程尚遠(yuǎn)，他卻不累，因?yàn)槟赣H的身子背起來(lái)輕飄飄的，完全不如他在城里背的磚幾分重。傍晚時(shí)最終到了，一切都是原來(lái)的樣子，四面環(huán)山，唯有一條馬路和幾條坑坑洼洼的土路是這座學(xué)校與外界聯(lián)系的方式。一切仍舊破舊不堪，幾間低矮的土房，一小片泥地，就是這個(gè)學(xué)校的全部，再不，就是泥地邊的山坡上飄揚(yáng)著的五星紅旗，支撐著這座學(xué)校，數(shù)十年矗立而不倒。而母親，如見(jiàn)到了一位久違的老友一般，激烈得竟然扔下了拐，自己圍著學(xué)校走了起來(lái)，摩挲著那些曾經(jīng)流著鼻涕的孩子在矮矮的課桌上刻下的道道年輪，享受著曾經(jīng)這片土地上熟識(shí)的味道。他感到，母親的身體里，多了一股力氣，堅(jiān)不行摧。屋里孩子們的朗朗書(shū)聲傳出，母親哭了，渾濁的雙眼流出了渾濁的淚。

他發(fā)覺(jué)身邊突然多了個(gè)人，一個(gè)男人，也許三十幾歲吧。表情肅然，明顯同樣不愿干預(yù)老人的回憶。他正欲問(wèn)明來(lái)者身份，母親卻一下癱倒在地上。他慌了，沖過(guò)去抱起了母親，男人也過(guò)來(lái)幫忙，把他引到了一間小房。房間里灰塵滿(mǎn)布，有一架破舊的床，牽強(qiáng)可以睡覺(jué)，但令人擔(dān)憂(yōu)的是，似乎稍一加力就會(huì)垮掉一般。他把母親當(dāng)心地放了下來(lái)，檢查了一番，還好并無(wú)大礙。只是睡著了，想必是因?yàn)檫^(guò)于勞累，又喜悅過(guò)度，從而昏睡了過(guò)去。他嘆了口氣，看來(lái)母親大去之日不晚了。但他又想到，母親能長(zhǎng)眠于此，怕也是她老人家的心愿了吧。他正發(fā)著呆，男人突然碰了碰他的手，示意他出去說(shuō)話(huà)。

操場(chǎng)上，他了解了男人姓蘇，是這兒的校長(zhǎng)，當(dāng)了有幾年了。他所熟知的老校長(zhǎng)十年前便去世了，學(xué)校條件太艱苦苦，但是來(lái)讀書(shū)的有些是住在十幾里外村子的孩子，學(xué)校是他們唯一的希望。這學(xué)校除了他就只有兩個(gè)女老師，而最有閱歷的母親，也下任了。只剩他們，估計(jì)也堅(jiān)持不了多久。他向蘇校長(zhǎng)通知他表示了感謝，并說(shuō)明白母親以后的可能性，希望蘇校長(zhǎng)不介意，能讓母親在學(xué)校走過(guò)最終一程，蘇校長(zhǎng)同意了，看得出他同樣非常敬重老人，因?yàn)槟赣H可是唯一在這座學(xué)校堅(jiān)守了近三十年的老師，幾乎方圓二十里全部讀過(guò)書(shū)的人都是她的學(xué)生，德高望重。再加上就連校長(zhǎng)本人也是老人的學(xué)生。晚上放學(xué)時(shí)，兩個(gè)老師把孩子們組成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，從馬路那里動(dòng)身，一個(gè)個(gè)地把他們送回了家。剩下一些孩子因?yàn)殡x家路遠(yuǎn)，就用自己從家里帶來(lái)的棉絮在教室里打地鋪，他為這里的條件如此之艱苦暗暗驚訝。

夜深了，看著母親安詳睡著，他輕輕哼起了幼時(shí)母親為他唱過(guò)的童謠：“麥苗青，楊柳綠，我采野花上山溝。采朵紅花給公。。。。?！蓖蝗?，母親渾身抖動(dòng)，嘴里叨念著：“娃兒，快把橋修好咯，發(fā)大水咯?？彀褬蛐藓每?，發(fā)大水咯。。。。”他強(qiáng)作安定，輕輕拍著母親的背，接著唱著，像以前母親哄他一樣，哄著母親。母親重新睡著了。他見(jiàn)母親已經(jīng)睡熟，心里仍懷疑不解，母親說(shuō)的什么呢？于是，他來(lái)到了蘇校長(zhǎng)辦公室的門(mén)前，略忐忑地輕輕敲門(mén)。原本以為蘇校長(zhǎng)早已睡下，現(xiàn)在打攪不禮貌，沒(méi)料到蘇校長(zhǎng)立刻就開(kāi)了門(mén)，蘇校長(zhǎng)一見(jiàn)是他，立馬將他迎進(jìn)屋內(nèi)，原來(lái)蘇校長(zhǎng)在批改作業(yè)，他并沒(méi)料到蘇校長(zhǎng)這么晚了還在工作，心里對(duì)這個(gè)漢子欽佩有加。

蘇校長(zhǎng)為他倒了一杯開(kāi)水，問(wèn)他有何事。他把剛才的事復(fù)述了一遍，包括母親說(shuō)的話(huà)。蘇校長(zhǎng)深思了一會(huì)，說(shuō)道：“老師她當(dāng)時(shí)的確跟一座橋有過(guò)關(guān)系，在我還是老師的學(xué)生的時(shí)候，老師常常帶我們同學(xué)去學(xué)校后面的樹(shù)林那兒的橋玩。老師很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，她常常坐在橋上，畫(huà)我們游戲的樣子。而那座橋也是通往出山谷的唯一平安途徑，只是后來(lái)鄉(xiāng)里面撥了一筆錢(qián)，鋪了一條路，將幾個(gè)村和鄉(xiāng)都連了起來(lái)，你坐車(chē)來(lái)時(shí)應(yīng)當(dāng)就是走的那條路。然后那座橋就失去了原來(lái)的價(jià)值，有些村民砌豬圈又來(lái)采石料，老師自然抗拒，但是老校長(zhǎng)同意了，因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)本就不想惹是生非，給學(xué)校帶來(lái)多余的麻煩。不久那座橋就幾乎快被拆完了，只剩下橋墩，河流也快干枯，變成了一條小溪，任由歲月消逝，直到今日。但老師說(shuō)的發(fā)大水修橋，想必是老師又在糾結(jié)于往事而難過(guò)吧，你多多勸慰一下她老人家吧。”

他告謝了蘇校長(zhǎng)，打著手電筒繞到了教室后面，果真如蘇校長(zhǎng)所說(shuō)，穿過(guò)小樹(shù)林后，他便聽(tīng)到了一陣嘩嘩的水聲。用手電筒掃過(guò)河岸，看到有一個(gè)地方，兩岸正對(duì)有一塊巨大的石頭，浸水處都已經(jīng)被溪水沖刷的光滑如玉，猶如不留痕跡的似水流年。想必這就是蘇校長(zhǎng)說(shuō)的石橋的橋墩了吧？他站在夜色中，朦朧中好像又聽(tīng)到了當(dāng)年孩子們的嬉笑聲。

次日一大早，幾個(gè)壯實(shí)的漢子來(lái)到了這里，他們正是他在城里同甘共苦的弟兄，自發(fā)來(lái)幫他這個(gè)工程隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)修橋的。他原來(lái)不想如此，可兄弟們知道后卻堅(jiān)決要來(lái)幫忙，說(shuō)要讓老人家了了一個(gè)心愿，盡管這可能只是一番夢(mèng)話(huà)。卻仍舊讓他感動(dòng)不已。在一天的東奔西走耳道好說(shuō)歹說(shuō)后，他終于向村民們要回了石頭，而兄弟們鼓足了勁伴著孩子們陸接連續(xù)的嬉笑聲，把石頭搬回了河邊。但他們終究只是修房子的農(nóng)夫工，并不會(huì)修橋，而且是在沒(méi)有吊車(chē)挖掘機(jī)的現(xiàn)代設(shè)備的幫助下，施工難度之大可想而知。但假如有橋的設(shè)計(jì)圖，他們憑借多年的建工底子，有肯定把握重建。

這時(shí)，剛剛醒來(lái)的母親拄著拐，在蘇校長(zhǎng)的.陪伴下來(lái)到了河邊，看到早已洗刷干凈的石材，露出了欣慰的笑容。在聽(tīng)說(shuō)他的困難后，母親回到了小屋里，在床下摸索著，竟摸出了一塊布滿(mǎn)灰塵的木板。母親當(dāng)心翼翼地擦拭著，灰塵慢慢褪去，流露出的是一片艷麗。這時(shí)，他才看出這是一幅畫(huà)，雖年頭久遠(yuǎn)，但仍可猜得出這是母親當(dāng)年的畫(huà)作。畫(huà)上畫(huà)了一座立于小河上的石橋，旁邊的草地上春意盎然，一群孩子正在相互追逐游戲，臉上滿(mǎn)是天真爛漫。他不得不感嘆，母親的畫(huà)工真是了得，孩子們的每一個(gè)動(dòng)作，石橋上的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，乃至石頭上孩子們稚嫩的粉筆字，都被母親用畫(huà)筆完備的重現(xiàn)出來(lái)，只是為何，他卻從未聽(tīng)過(guò)母親提起。突然，他想到，這不就是一個(gè)活生生的設(shè)計(jì)圖么，他明白了母親的意圖，卻望見(jiàn)母親正入神的看著這幅畫(huà)，蘇校長(zhǎng)也是一臉苦笑。他輕輕咳嗽了一聲，母親猛然緩過(guò)神來(lái)，一臉歉意地把畫(huà)遞給了他，他趕忙捧著畫(huà)跑向了河邊，兄弟們?cè)缫训却鄷r(shí)，這時(shí)，開(kāi)工了。

光陰似箭，日月如梭，一個(gè)月后，孩子們快放暑假了，天氣變得越來(lái)越悶熱，跟平常有些不同，直壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。橋也修好了，立在小溪上，重新煥發(fā)出一種威歷和令人信服的堅(jiān)實(shí)?？墒悄赣H卻病倒了。母親這一倒，再也沒(méi)醒來(lái)，可呼吸仍在，不過(guò)非常微弱，他守護(hù)在母親的床邊，正想代母親對(duì)兄弟們說(shuō)聲感謝，卻發(fā)覺(jué)兄弟們?cè)缫鸯o默離去。他確定陪母親度過(guò)最終一段時(shí)間。一天晚上，他正在靜默看母親的畫(huà)作，外面突然一聲驚雷炸起，隨即是瓢潑大雨。他走到外面，輕輕關(guān)上了門(mén)，看著四面的山上，心里有些擔(dān)心。又是幾聲雷聲巨響，遠(yuǎn)處的山峰呻吟著，一下垮塌了下來(lái)，馬路被埋得密密層層。沙土堆的山，哪里禁得住如此暴雨的撼動(dòng)。他慌了，趕忙跑進(jìn)屋里，抱起母親，卻被母親一下死死抓住了手，力度相比母親的身骨，簡(jiǎn)直不行思議。母親的眼仍舊緊閉著，嘴里喃喃有詞，他俯下身子聽(tīng)，卻是：“先，先救孩子，別管我……”他遲疑了一會(huì)兒，便輕輕放下母親，朝教室奔去。雨越來(lái)越大，原來(lái)多日的悶熱便是警告，可母親的預(yù)感，時(shí)間由不得他多想。兩個(gè)老師正在把孩子們一個(gè)個(gè)叫醒，蘇校長(zhǎng)則跑了過(guò)來(lái)，一臉肅穆的說(shuō)到：“馬路被壓死了，土路太滑太窄，必需讓孩子們平安撤離，看來(lái)只有從橋那里走了?？欤⌒袆?dòng)。”說(shuō)完，蘇校長(zhǎng)抱起兩個(gè)跑得慢的孩子跑向了河邊，他也帶著孩子們往河邊跑，兩個(gè)老師緊跟其后，這兩位老師都是女老師，哪里經(jīng)驗(yàn)過(guò)這種場(chǎng)面，雖然也是嚇得面容失色，卻仍舊死死抓住孩子的手。這時(shí)小溪已經(jīng)被泥水所侵占，變成了一條洶涌咆哮的河，而且正在快速漫上河岸。兩位老師領(lǐng)先過(guò)了橋，把孩子們一個(gè)個(gè)帶向?qū)Π?，孩子們紛紛跑向山谷的出口。孩子越?lái)越少，水位也越來(lái)越高，幾乎已經(jīng)覆沒(méi)了他的腰，有一名老師帶著大部分孩子們抵達(dá)了平安地帶。只剩下兩個(gè)孩子，卻因?yàn)檫^(guò)于膽怯 不敢過(guò)橋，緊抱著在橋上大哭。一個(gè)猛浪打來(lái)，一個(gè)孩子被打了下去，一只手死死抓住另一個(gè)孩子。蘇校長(zhǎng)一急，涉著水沖了過(guò)去，一把抓起兩個(gè)孩子，竟然一下丟向了對(duì)岸，那位老師一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒，但還好站穩(wěn)了，隨即抱著兩個(gè)孩子向出口跑去。他看到山谷的出口，站著一群村民，他們都著急的招著手。蘇校長(zhǎng)叫喊著：“當(dāng)心”，卻一下被浪打入水中，再也沒(méi)浮現(xiàn)來(lái)。他的心里一陣失落，又猛然一驚，母親！一轉(zhuǎn)身，望見(jiàn)母親正靠著墻，看著他，眼神是那么的平和，單薄的身子，如巨人一般矗立不倒，就像，就像一座橋。他知道了，母親以另一種方式，涅盤(pán)。他哭喊了一聲：“媽?zhuān)?！”一個(gè)浪打了過(guò)來(lái)，他沉入水中。

八年級(jí)作文篇3

天空中飄落著雪花，落在手心，才發(fā)覺(jué)是那樣的純美和雪白，您那滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈愛(ài)的笑容印在我的心中。

“奶奶，奶奶，快點(diǎn)，明天還要住校呢！第一天還要出去旅游?！蹦棠屉m然頭發(fā)已經(jīng)花白了，但是還是一會(huì)跑這，一會(huì)忙那。將被子疊好，零食打包裝好……我坐在床頭，指手畫(huà)腳，奶奶則忙來(lái)忙去，看著我的東西都快整理好了，我感到非?？鞓?lè)，卻沒(méi)有留意到奶奶早已忙得滿(mǎn)頭大汗，看著看著，眼前的東西越來(lái)越模糊，迷漫。在奶奶的勞碌中，我?guī)еσ膺M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

其次天早晨，我在鬧鐘“叮叮?！钡慕新曋袕淖吡顺鰜?lái)。香噴噴的飯菜撲面而來(lái)，趕忙穿衣洗漱來(lái)到飯桌前，雖然是好冷的冬天，但因?yàn)槲夷棠痰膼?ài)使屋子里充溢了暖和。當(dāng)我還望著這些美味的飯菜時(shí)，奶奶就拿來(lái)了筷子，用圍裙擦著滾落的汗珠，對(duì)我說(shuō)道：“快吃吧，涼了就不好吃了?！薄班拧！眲傉f(shuō)完，就埋頭苦吃起來(lái)，邊吃嘴里還說(shuō)著“嗯，真好吃。”奶奶見(jiàn)我吃著，臉上露出了慈愛(ài)的笑容。吃完飯，我們將裝好的東西放在車(chē)上，經(jīng)過(guò)一路的顛簸，最終來(lái)到住宿樓跟前，停下車(chē)后，我指著寫(xiě)著“305”號(hào)的寢室對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，就是這里了，我們快進(jìn)去吧！”“好嘞！”說(shuō)完，我們就拾著東西走進(jìn)了寢室。當(dāng)奶奶正在整理下鋪的一個(gè)床位時(shí)，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我要睡上面，好不好嘛！”奶奶對(duì)我的撒嬌感到無(wú)奈，“好的?！蹦棠唐D難地爬上去后，細(xì)心地幫我整理著，就在這時(shí)，“叮叮叮?！扁徛曧懫穑撨M(jìn)教室了。“快去吧，這兒我會(huì)幫你打理好的`?！薄昂玫??！闭f(shuō)完，我就拎起一袋零食向門(mén)口走去，走到門(mén)口時(shí)，我回首一望，奶奶頭上早已大汗淋漓，但是依舊用慈愛(ài)的表情看著我。我的心不經(jīng)意一驚，忽然發(fā)覺(jué)奶奶臉上的皺紋又多了，頭發(fā)更白了，奶奶真的老了……

寒冷的冬天，您的愛(ài)使我倍感暖和，您那慈愛(ài)的表情，是我最難忘的表情！

八年級(jí)作文篇4

我從小就不喜愛(ài)吃紅蘿卜，只要碗里有紅蘿卜，我就會(huì)把它們夾出來(lái)扔掉，或者夾到爸爸媽媽的碗里。

爸爸燒什么菜，都喜愛(ài)放點(diǎn)紅蘿卜。爸爸燒海參時(shí)，紅蘿卜放得許多，而且又多又大。我每次吃時(shí)，總是挑海參和白菜吃，只要夾到紅蘿卜，我就會(huì)把它扔回去，再夾別的。有時(shí)，爸爸媽媽望見(jiàn)了，就說(shuō)：“莫非是毒藥嗎？又不會(huì)毒死你，吃點(diǎn)有什么關(guān)系。”而我就是不吃紅蘿卜。特殊是爸爸做的炒飯，里面的紅蘿卜不僅多，而且特別細(xì)，特別小，我不得不硬著頭皮把它們吃掉。

早上，我看到爸爸在切紅蘿卜，我知道八成又要吃炒飯了。吃的`時(shí)候，我趁爸爸媽媽不留意，把略微大一點(diǎn)的紅蘿卜，夾到爸爸媽媽的碗里。我吃一口飯，扔一粒紅蘿卜，吃一片菜，扔一粒紅蘿卜。飯桌上的紅蘿卜，都可以堆成一座小山了。爸爸望見(jiàn)了，說(shuō)：“你大口大口吃就不會(huì)吃出紅蘿卜的味道了?！蔽抑缓醚b作吃下去。到了最終，碗上面有許很多多的紅蘿卜貼在上面。爸爸問(wèn)起來(lái)怎么有這么多的紅蘿卜貼在上面，我就會(huì)說(shuō)：“它們?cè)瓉?lái)就貼在上面的。”爸爸生氣了，“多吃幾粒又不會(huì)怎么樣，快吃！”我聽(tīng)了，就是不吃。

以前，大家都說(shuō)我吃飯吃得很干凈，一點(diǎn)兒也不挑食。但我吃爸爸炒的飯，不僅吃得最不干凈，而且吃得最慢。

我拒絕吃紅蘿卜，好象紅蘿卜前世和我有仇一樣。

八年級(jí)作文篇5

“喜羊羊美羊羊懶洋洋別看我是一只羊……”這一首歌想必大家都聽(tīng)過(guò)吧，對(duì)，這就是《喜羊羊與灰太狼》里的主題歌。我告知你們一根小隱私，不過(guò)你們可別說(shuō)我無(wú)趣。其實(shí)喜羊羊我現(xiàn)在還在看，而且還是他的'忠實(shí)粉絲。這對(duì)于一個(gè)初二的女生來(lái)說(shuō)可能太無(wú)趣了，可是對(duì)于我一點(diǎn)也不無(wú)趣。我在我們學(xué)校就是一個(gè)動(dòng)畫(huà)片大王，我之所以喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片是因?yàn)?，在?dòng)畫(huà)片里可以在我們現(xiàn)實(shí)中所做不到的事。可是動(dòng)畫(huà)片也給我?guī)?lái)了麻煩。

記得有一次，我和同學(xué)坐在教室里實(shí)在太無(wú)聊了，我就對(duì)他們說(shuō)“我給你們講動(dòng)畫(huà)片吧”。我對(duì)他們說(shuō)著，可是沒(méi)有講多久他們一個(gè)個(gè)的說(shuō)自己的電視劇了。而且還說(shuō)我太無(wú)趣。唉，我只好忍了。誰(shuí)叫他們說(shuō)的對(duì)啊，我就是太無(wú)趣了。

不過(guò)也沒(méi)有什么好氣的，無(wú)趣又怎么樣，只要我喜愛(ài)這就夠了。

八年級(jí)作文篇6

大片的時(shí)間如浮云流過(guò)。我們的青春?jiǎn)伪〉拇┧笤谒{(lán)天上，穿梭在這篇寫(xiě)滿(mǎn)和諧的藍(lán)天之上。——題記

春風(fēng)所到之處，山川回鳴，林木靜置，苔草動(dòng)發(fā)。林影撒黯，光影琉璃。無(wú)光明照射，則有仙靈奇跡。

想那暗澗之中，難有騷人涉足，雁鳥(niǎo)棲息，又無(wú)樹(shù)柏成蔭，竹梅繁茂。但有綠苔如毯，鮮蘚如森。蘚綠流淌，青翠相交，相織成錦，甚是光明。豈乃人工氣象之功？

蓋一日之晨，石有勃機(jī)，綠蘢顯動(dòng)，仙草生靈，破土而出。此乃生之奇妙，命之堅(jiān)毅。用于軍事，即帥不屈敵將，屢戰(zhàn)屢敗而屢敗屢戰(zhàn)，此非螳臂當(dāng)車(chē)，杯水車(chē)薪。

半樹(shù)青蔥，半樹(shù)春。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，俊采星馳。古往今來(lái)，年少有為者比比皆是。李白，自幼屬文，十七歲出川，游歷天下，名揚(yáng)四海。你乘月色，一杯好酒入腸，七分釀成月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。正值青春年華的我們，也同樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?zhí)著，有著“天生我材必有用”的傲骨，自當(dāng)勤字當(dāng)頭，不畏艱險(xiǎn)，成就幻想。

半米陽(yáng)光，半米香。

人生如四季，吾等皆處春。年少的我們，自信卻不自負(fù)，張揚(yáng)卻不張狂，自當(dāng)用自己的雙手撐起一片天地。放眼今朝，九五后青年奮勉有為?？聺崳邭q入京學(xué)棋，面對(duì)兩年排名墊底，但他卻自強(qiáng)地說(shuō)：“不能低頭認(rèn)輸，無(wú)顏面對(duì)江東父老?！笔鍤q勝井山裕太，十八歲勝李世石，成為三冠王，終成世界棋王。有志不在年高，逐夢(mèng)路上，霧靄茫茫，面對(duì)挫折“不認(rèn)輸”的柯潔能笑得清清爽爽。在路上的`我們，對(duì)坎坷“不低頭”，也定能贏得大快朵頤。讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。

半院桃李，半院花。

我們從初入中學(xué)時(shí)起先編織我們的幻想，在父母老師的支持與激勵(lì)中踏上逐夢(mèng)之旅。與校內(nèi)里的半院桃李共同逐夢(mèng)，一路歡歌，一路精彩。

自強(qiáng)不息是我們“青春恰自來(lái)”的養(yǎng)料+水分+陽(yáng)光，牡丹是“花中富貴者”所以常有人養(yǎng)之，他的養(yǎng)料，水分，陽(yáng)光都是有人供應(yīng)，這是先天條件。苔花與牡丹都是植物但兩者的物質(zhì)條件是不同的，于是苔花就“沒(méi)有條件創(chuàng)建條件也要上”努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的同等。

碧草如酥處，