2022-2023學(xué)年奧數(shù)專家點撥小學(xué)一年級上冊《發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律》試題附答案

狀元必讀專家點緩

小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點講解第17課《發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律》試題附答案

第十七講發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律

這是一種綜合訓(xùn)練。通過對圖形的仔細觀察、反復(fù)比較、大膽猜測、嚴格

檢驗和不斷修正等思考程序，就能發(fā)現(xiàn)下列圖形的變化規(guī)律，得出正確的答

案。

例1下圖是按一定規(guī)律排列的。找出它的變化規(guī)律后，試填出所缺少的圖形。

例2在下圖的一組圖形中，“？”處應(yīng)填什么樣的圖形?

例3下圖的一組圖形的“？”應(yīng)填什么樣的圖形?

答案

第十七講發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律

這是一種綜合訓(xùn)練。通過對圖形的仔細明察、反復(fù)比較、大膽猜測、嚴格

檢驗和不斷修正等思考程序，就能發(fā)現(xiàn)下列圖形的變化規(guī)律，得出正確的答

案。

例1下圖是按一定規(guī)律排列的。找出它的變化規(guī)律后，試填出所缺少的圖形。

解：通過觀察、比較可以發(fā)現(xiàn)，第一行和第二行的三個小圖形是相同的，所不

同的只是它們的排列順序。還可以發(fā)現(xiàn)，從第一行變到第二行，每個小圖形都

往右移動了一個圖形的位置，而且第一行最左邊的圖形占了第二行最右邊的位

置。所以第三行“？”處應(yīng)填：

例2在下圖的一組圖形中，“？”處應(yīng)填什么樣的圖形?

解：仔細觀察可發(fā)現(xiàn)，第一行和第二行中的最右邊的完整圖形是這樣變來的：

將最左邊的半個圖形，往右平移到中間圖形位置，然后再去掉兩個圖形的重合

部分。按這個規(guī)律可知“？”處就填：

例3下圖的一組圖形的“？”應(yīng)填什么樣的圖形?

解：每行的第一和第二個平移重疊后變成第三個圖形。可見第三行“？”處

為：

一年級奧數(shù)上冊：第十七講發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律習(xí)題

習(xí)題十七

下列各題中的圖形都缺少一個，試根據(jù)對己給出的圖形的觀察思考，找出

圖形的變化規(guī)律，將所缺的圖形補上。

1.

9■

9

一年級奧數(shù)上冊：第十七講發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律習(xí)題解答

習(xí)題十七解答

附送

學(xué)好奧數(shù)的幾個小技巧

第一種：記筆記。

這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，

記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復(fù)習(xí)，二是

練習(xí)學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力，這

對于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。

第二種：錯題本。

很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學(xué)對知識點理解不清晰造

成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設(shè)計的陷阱,

這也可以記錄下來，定時復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免

了。

第三種：題目分類本。

和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的

試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定

難度，需要思考找到突破口的，還有