第一單元總結課：如何閱讀現代詩歌-統(tǒng)編版語文九年級上冊

單元總結課：

如何閱讀現代詩歌學習任務：

請分條列出你在本單元學習中收獲的閱讀現代詩歌的策

略和方法。“我的閱讀金點子”初中語文“我的閱讀金點子”初中語文“意象”是包含著詩人獨特情感的客觀物象，

或者說是用

來寄托作者主觀情思的客觀物象，

是主觀的

“

意

”和客觀的“

象

”

的結合

。

“

意

”

包括作者主觀方面的情感

、

情緒

、

意識

、

思想；

“

象

”

則指各種客觀物象?！耙饩场笔峭ㄟ^對

一

個或

一

組意象的描寫所表現出來的氛圍

、

情調或情境

。

一般情況下是由多個意象構成

一

幅生活圖景，

形成

一

個整體意境。初中語文相關概念

知

找準意象

論

分析詩歌意象

基本把握

世

品讀關鍵詞分析表現手法

感受畫面意境

詩人情感深入體會

詩人情感閱讀現代詩歌的基本路徑初中語文人《沁園春

·

雪》主體意象：

雪具體意象：長城

、

大河

、

高山等《你是人間的四月天》主體意象：

四月天具體意象：春風

、

春光

、

云煙

、

細雨等找準意象初中語文修飾詞嘶啞聲音沙啞，

有

一種飽經風霜的感覺，

并且說明歌唱時間長

、

用力，

表現對土地的深情。動詞歌唱歌唱不同于吶喊，

強調用唱歌、朗誦等形式頌揚

。

奠定本詩的情

感基調是贊美

、

歌頌土地。我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱?！?/p>

艾青《我愛這土地》對祖國和人民

熾熱的

贊美和

熱愛分析意象特點初中語文偉大抱負對祖國的深沉的愛鄉(xiāng)愁和家國情懷

生命的感悟一

只鳥用嘶啞的喉嚨歌唱郵票

、

船票

、

墳墓、

海峽“我

”所看到的春日晚景

、自然萬物北國雪景

、

壯麗河山

、

英雄人物基本把握詩人情感初中語文北方大地，

千里冰封凍，

萬里雪花飄

。

望長城內外，

只剩下

無邊無際白茫茫

一

片；奔騰的黃河上下，

頓時失去了滔滔水勢。遠方的山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，

高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，

它們都想與老天爺比比高

。

要等到晴天的時候，

你看，

紅日冉冉升起，

放射出萬道霞光，

染紅了天邊的白云，

映紅了高原上的皚皚白雪

。

云海茫茫，

雪山巍巍，

蒼松翠柏，

郁郁青青。紅日白雪交相輝映，

祖國就像

一位美麗的少女，

格外嬌艷多姿！初中語文置身詩境：北國雪景圖用詞富有表現力惟余莽莽；大河上下，

頓

失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，

分外妖嬈。初中語文表現手法靈動豐富意象精選和組合動靜結合妙用修辭先實后虛虛實結合望

長城內外，請將下列詩歌的篇目和相對應的主要表現手法勾連起來

，

并結合詩歌的具體內容

，

說說這些表現手法在詩歌中具體如何運用

的

，有什么效果?！赌闶侨碎g的四月天》語言陌生化《我看》調動多種感官重章疊唱________________象征《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》初中語文語言陌生化：日常語言≠詩歌語言像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄?！碌段铱础?/p>

）初中語文

1

關

注意象的選擇和組合

2

品味詩歌關鍵詞

3

分析詩歌的表現手法知人論世深入體會詩人情感初中語文找準詩歌意象分析意象特點

感受畫面意境

賞析表現手法

品味關鍵詞句

關注寫作背景初中語文現代詩歌閱讀策略總結朗讀貫穿始終深入體會基本把握任務要求：

請閱讀任務單上余光中的詩歌《鄉(xiāng)愁四韻》

，

運

用我們今天課上學到的方法，

參考下面的示例，

結合具體詩句，

解讀詩歌意象，

為詩歌撰寫

一

則詩評

。（

200字左右）學以致用初中語文活中常見的意象，

重章疊唱，

回環(huán)往復

。

少小離家，

與母親書信往來，

鄉(xiāng)愁寄托在郵票上

。

“

小小

”“

窄窄

”“

矮矮

”“

淺人

。

成年后，

與愛人聚聚離離，

船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介

。

后

來，

一

方矮矮的墳墓，

將我和母親永遠地分開了

。

最后，

一

灣

淺淺的海峽，

將我分和

陸分開，

情感由故鄉(xiāng)之思上升到了

家國之思，

表達了對祖國深摯的熱愛之情。初中語文

找準意《鄉(xiāng)象愁》

選

用

現“郵手票法”“船票

”“

墳墓”“

海峽

”四個生

關淺鍵”

音的形容詞，

用來修飾中心

意象，

讓鄉(xiāng)愁更顯綿長動詩評范例：

《鄉(xiāng)愁》詩評評分項評分標準得分意象（5）意象分析恰當全面表現手法（

5）至少分析

一種表現手法情感內涵（

5）情感把握準確，

內涵理解深入其他（

5）有自己個性化的認識和理解酌情加分“詩評”撰寫自評表（20分）初中語文