乘上列車去畫畫 公開課教學設計

15.《乘上列車去畫畫》教材分析

本課屬于造型·表現(xiàn)、綜合·探索學習領域。重在引導學生欣賞祖國的大好河山。鼓勵學生選用各種工具和材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手段進行造型活動，大膽表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)學生熱愛祖國的情感，體驗造型活動的樂趣。學情分析

游戲是孩子的天性，一年級的孩子好玩好動，擁有強烈的求知探索欲望。在美術課中教師可抓住學生喜歡游戲這一特點，創(chuàng)設情境，引導孩子們?nèi)ゼ氈碌赜^察事物，深入地探究新知識，表達自己的所見所聞，體會美術造型活動的樂趣。設計思路首先向學生展示祖國的壯美景色，使學生在看一看、說一說、畫一畫、做一做等游戲式活動中產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。再集體合作畫一畫、做一做各地的景色。教學目的1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。

教學重點

讓學生知道我們的祖國幅員遼闊、引導他們感受、尋找美的事物。

教學難點

運用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對祖國獨特的感受。

教具準備錄音機、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片、蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤。

教學過程：

一、組織教學，安定情緒

二、導入新課

1．請學生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學生聽到什么聲音，導出題目《乘上列車去畫畫》。

三、講授新課

1．請學生展示課前收集的圖片資料、向大家介紹一下自己去過的或聽家長講的外地的風土人情。2．教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。

【設計意圖】學生互相交流，發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。3．教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:

（1）先畫車箱長方形。

（2）再畫車輪小圓形。

（3）火車鐵軌兩條線。

（4）車身圖案任你添。

其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。）

4．啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。

【設計意圖】鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，明確繪畫的基本要素。5．引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。

四、學生練習

1．再次提示學生物體被遮擋部分畫法。

2.教師巡視指導（放音樂）。

五、課堂總結

1．再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側變成一列裝滿貨物的火車，并讓學生評說哪個車的好與壞。

2．教師總結發(fā)言，引導學生說一說應把這么多的東西送到祖國四面八方，最