從百草園到三味書屋小說讀后感作文

從百草園到三味書屋小說讀后感作文從百草園到三味書屋小說讀后感作文1

嘿，最終把《朝花夕拾》讀完了。其中給我留下最深印象的是《從百草園到三味書屋》這篇回憶性散文。它主要講了：童年時(shí)的魯迅先生從上學(xué)前常到百草園中獨(dú)自玩耍玩耍，和到上學(xué)后到三味書屋的枯燥乏味學(xué)習(xí)，兩者形成鮮亮對(duì)比。

百草園雖然荒蕪，但它卻是的樂園。三味書屋雖然是個(gè)私塾，但它卻有一股親切的氣氛流淌其間。世間再荒蕪的地方，也可能是有些人的樂園，世間再枯燥的地方，也有歡樂在流淌，只不過你沒發(fā)覺而已，就如那一句，世間并不缺少美，只是缺少發(fā)覺美的眼睛?！稄陌俨輬@到三味書屋》整篇散文就敘寫了魯迅先生從有“無限樂趣”的樂園到全城最嚴(yán)峻的私塾上學(xué)的過程和心路歷程。

百草園“其中好像確鑿只有一些野草”可是“那時(shí)卻是我的樂園”，其中布滿了童趣，對(duì)其中野草樹木的喜愛，還有對(duì)花鳥蟲獸的活動(dòng)，描寫得無一不是栩栩如生。

而和百草園相比，三味書屋的景致卻完全不同了，假如說百草園的清爽奇妙給我們留下深刻的印象，那么三味書屋的昏暗枯燥與之形成鮮亮的對(duì)比，也給我們留下了深刻印象，但實(shí)際上文章前后是和諧統(tǒng)一的，即便是三味書屋的生活布滿著陳腐味：同學(xué)進(jìn)學(xué)要先向孔子行禮，在向先生行禮。平常只能用心學(xué)習(xí)。盡管私塾設(shè)有打人的戒尺，也有罰跪的法規(guī)，但對(duì)于魯迅而言同樣是新奇而歡樂的。

對(duì)于這樣的童年在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)再有了!讀完這些文章，長嘆一聲童年的樂園樂屋，該向那里找尋?

從百草園到三味書屋小說讀后感作文2

我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章后，非常艷羨魯迅先生在百草園度過的美妙時(shí)間。文中充分描寫了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣?！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”光這些景色，就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個(gè)樂園仿佛會(huì)讓讀者恨不得立刻去那兒飽飽眼福呢!

文中的長媽媽還給魯迅先生講過一個(gè)關(guān)于美女蛇的故事。故事告知我們倘有生疏的聲音叫你名字，你萬不行答應(yīng)他。然而這個(gè)故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。魯迅先生從今在夏夜乘涼時(shí)，總有些擔(dān)憂，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這合理的寫出了魯迅先生年幼時(shí)可怕的心情。

當(dāng)魯迅先生要到上學(xué)的時(shí)候，家里人將他送到三味書屋，也就意味著魯迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮等……要說拜拜了。

進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開頭了乏味的同學(xué)生涯，“每天只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課”，這便是魯迅先生的生活。盡管如此，魯迅先生還是常常和同窗們出三味書屋后的一個(gè)小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被老師叫回來，連續(xù)讀書，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園的自由、愉快。

這篇文章不僅用百草園的自由歡樂同三味書屋的無味作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童喜愛大自然、憧憬自由的心情，而且通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表達(dá)了魯迅先生兒童時(shí)代對(duì)大自然的喜愛，對(duì)學(xué)問的追求，以及天真、稚嫩、歡快的心情。

從百草園到三味書屋小說讀后感作文3

近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集，字里行間像是冗長的巷，里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中好像也有很多的絲線將我纏繞，拉扯著我拽到記憶的洪流里。而朝花夕拾中的從百草園到三味書屋更是如此。

百草園是魯迅兒時(shí)的樂園。每一個(gè)角落都藏著他無限的樂趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風(fēng)，然后靜默著小憩?？诳蕰r(shí)可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿滿的甜美。即使是蕭瑟無味的冬日也如夢(mèng)幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥。那些無憂無慮的生活，沒有忌憚，沒有焦愁，沒有苦痛。仿若一個(gè)悠閑的夢(mèng)，而魯迅則是夢(mèng)中人。這么多年后他仍舊沒有遺忘那個(gè)夢(mèng)，他仍舊把那個(gè)夢(mèng)編成書簽夾在日記中，在閑暇時(shí)可以翻開悠閑地掃瞄，時(shí)間好像就可以一下子倒退二十年，他好像還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的夢(mèng)。

后來他去了三味書屋。他開頭了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來。三味書屋的生活是無趣的，可是在多少年后，這本書中，魯迅先生還是很懷念那個(gè)“讓人生厭”的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所牢記的人。

魯迅的童年生活是開心的無慮的。而每個(gè)人又何嘗不是呢。我們也曾走過那段懵懂的時(shí)間，也會(huì)在之后去懷念那時(shí)還帶著稚氣的自己。自己兒時(shí)走過的街，穿過的巷，巷弄里留著長胡子賣冰糖葫蘆的老頭子，院門口纏繞的老樹根，還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年后還是照舊清楚可見，好像多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風(fēng)雨都不會(huì)吹散他的印跡。他還是那樣分明地站在那里，當(dāng)光線都昏暗時(shí)他還是那樣散著微光，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也刻畫在心房壁上然后就漸漸風(fēng)干成圖騰，像是一座橫亙?cè)谶^往和現(xiàn)在兩個(gè)彼岸的橋，成為心中魂?duì)繅?mèng)繞的想往。

我們也有自己的百草園，也有自己的三味書屋。那些隱藏在記憶里的是永久也不會(huì)消退的。我懷念我的百草園，我的三味書屋。更懷念從百草園到三味書屋里流淌過的歲月。

從百草園到三味書屋小說讀后感作文4

魯迅寫的書浩如煙海，在眾多沒有感情顏色，并且充斥著戰(zhàn)斗和批判的文章面前，我讀到了一篇擁有者童真與歡樂的文章——《從百草園到三味書屋》。它描述了魯迅先生兒時(shí)在百草園的樂趣，以及在三味書屋讀書時(shí)的乏味生活。

在文中，充分描繪出百草園布滿著無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子，突然從草間竄向云霄里去了”，這無疑是一個(gè)兒童的樂園，無一不布滿生氣。

當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的年齡時(shí)，家里將他送進(jìn)了三味書屋。三味書屋是老師家的書房。進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開頭了乏味的學(xué)習(xí)生涯?！懊刻熘蛔x書，正午識(shí)字，晚上對(duì)課”，這邊是魯迅先生一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他的父母將他送到城中最嚴(yán)峻的書塾，使他再也見不到漂亮的百草園了。

這一前一后的對(duì)比是不存在前褒后貶的現(xiàn)象的。百草園里的，當(dāng)然是歡快，天真的，三味書屋的生活描寫又何嘗不是布滿了新穎和趣味?所以，客觀來講，這篇文章是一曲少年時(shí)代生活的戀歌，而不是投向敵人的投槍和匕首。至于過去人們的解讀這篇文字時(shí)，將它的主題歸結(jié)為“批判封建教育”的說法，現(xiàn)在看來，好像有些牽強(qiáng)，是帶著意識(shí)形態(tài)方面的“有色眼鏡”。要知道，魯迅先生當(dāng)然寫了很多戰(zhàn)斗和批判的文字，但這并不意味著先生的心就是那么一般地如刀的冷厲而無一絲溫情與浪漫。

總之，這篇是在給了我很多歡快，讓我享受到了魯迅那美妙、純真的童年。

從百草園到三味書屋小說讀后感作文5

這段時(shí)間，我閱讀了魯迅的《從百草園到三味書屋》，收獲真多!

百草園是魯迅小時(shí)候的一個(gè)小樂園，里面有各種各樣的野草、野花、中藥等植物。魯迅還聽說何首烏根有點(diǎn)像人形，吃了便可以變成神仙。

百草園里不單有植物，還有動(dòng)物，比如：鳴蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等小動(dòng)物。后來百草園賣給了朱文公的子孫了。

百草園夏天的鳥鳴，冬天的云雀，都給魯迅帶來了無盡的歡快。

出門向東，不上半里，走過一道石橋就到了三味書屋。

書屋是魯迅讀書、學(xué)習(xí)的地方。這里和百草園可完全不同了，它是“全城最嚴(yán)峻的書塾”，不但有戒尺，還有罰跪的規(guī)章。在書屋里只能攻讀