工程地質(zhì)實習(xí)總結(jié)報告【5篇】

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1.工程地質(zhì)實習(xí)總結(jié)報告

兩天的實習(xí)特別短暫，但我們的收獲是重大的，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，學(xué)到了地質(zhì)羅盤的運用及利用地質(zhì)羅盤測量巖石的產(chǎn)狀，對真實的地質(zhì)現(xiàn)象有了肯定了解。從標本室里我們更認識了很多未見過的巖石，擴大了我們的視野，充盈了我們對大自然的認識。實習(xí)結(jié)束了，而我們對實際動手的渴求依舊很劇烈。

2.工程地質(zhì)實習(xí)總結(jié)報告

在**地區(qū)的考察實習(xí)在勞碌中結(jié)束。

博物館里的巖石和礦物琳瑯滿目地陳設(shè)在展柜里，有關(guān)地球科學(xué)的圖畫也掛滿了墻。這里的巖石和礦物有的在學(xué)校的試驗室里見過，但更多的是從未見過的，只見于書本上介紹，自然也沒有那種感性的認識。這里有常見巖石，如花崗巖、玄武巖、石灰?guī)r、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等。也有常見的礦物，如石英、螢石、長石、剛玉和云母等。薄片狀，鱗片狀，塊狀，土狀，球狀，鐘乳狀，黃的，綠的，紅的給了我們無限的視覺沖擊。我們一邊認真觀測這些礦物和巖石的顏色和外形，一邊看標本下面關(guān)于這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的講解，以及他們的工程地質(zhì)評價。

在博物館參觀的過程中，我們也看到了一些老科研人員在以前搞野外科研的時候所用過得的物品，很難想像他們是如何在那么惡劣的環(huán)境下去從事科研工作的。不過也正是由于他們幾十年來為進展地球地質(zhì)事業(yè)做出的努力，才有今日的成果。

通過這次實習(xí)，使我對諸多地質(zhì)構(gòu)造性質(zhì)方面有了更深層次的了解。沿途我們見到了很多地質(zhì)構(gòu)造，撿了很多卵石。

實習(xí)的日子我們雖然有些累，但收獲了高校的課堂里沒有的很多東西，不僅學(xué)到了地質(zhì)方面的許很多多的知識，也學(xué)到了為人處世的很多道理與方法，學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會了把書本的知識與實際結(jié)合，在將來的日子里我會繼續(xù)關(guān)懷地質(zhì)狀況，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。

為期一周的實習(xí)很快過去了，在老師的耐煩講解下我們學(xué)到了許多，基本的認識并能清楚判斷地質(zhì)構(gòu)造，相信在以后的學(xué)習(xí)工作中都會對我大有援助。

3.工程地質(zhì)實習(xí)總結(jié)報告

五天實習(xí)很快結(jié)束了，不過我們從中實在學(xué)到了不少東西。在實習(xí)過程，從理論到實際，再從實際回來到理論上來，把書本上的知識運用到事實上來，再從觀測到實際對比理論，分析其中的異同，知識得到了運用、加深和鞏固，這是我們實習(xí)的主要目的。

當然也通過這次實習(xí)來從新端詳自己做事的一種立場。我倒認為這是更重要的。正如**老師在課堂上做了的簡短實習(xí)總結(jié)，一語道破地指出了我們在實習(xí)過程中表現(xiàn)出來的問題，做事缺乏活力、學(xué)習(xí)過于被動。可能在同學(xué)階段，還沒有顯現(xiàn)出積極主動和被動的差別，但是出去工作以后，做事被動的弊端就會暴露無遺，顯著積極主動的人會獲得更多的機會。我也涌現(xiàn)了這樣的問題，是我在今后需要克服的。

4.工程地質(zhì)實習(xí)總結(jié)報告

通過實習(xí)，使我學(xué)到了許多東西，聽老師的講解，使我學(xué)會許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，包括：如何通過一塊石頭的色澤，去判斷其類別、其形成時代；如何去辨別3大巖石；如何去測量巖石的走向等等；總之，工程地質(zhì)學(xué)的實習(xí)在于通過實習(xí)學(xué)習(xí)使同學(xué)具備分析、解決在實際工程中涌現(xiàn)的簡約條件下的地質(zhì)問題。通過這次的實習(xí)我對這門工程地質(zhì)學(xué)的了解更深一層，把書本上的理論知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，堅固地掌控了如何分析巖石的層理，結(jié)構(gòu)構(gòu)造，學(xué)會測量巖石的產(chǎn)狀。

實習(xí)期間，我們在老師的帶領(lǐng)下了解和認識了實地勘察的方法和所要留意的方面，了解到很多關(guān)于地質(zhì)構(gòu)造、巖石產(chǎn)狀的判斷與測量，老師還具體的向我們演示了依據(jù)層面構(gòu)造判斷斷層形成狀況，并且通過對已有地質(zhì)圖閱讀及應(yīng)用的講解，通過實習(xí)后我更好地掌控了《**》這門學(xué)科，更好地掌控了所學(xué)知識。

5.工程地質(zhì)實習(xí)總結(jié)報告

結(jié)束斷層的實習(xí)，我們繼續(xù)登山，開始褶曲的認識與實習(xí)，首先，老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學(xué)都說是向斜，老師說過一會就知道答案了，咱們漸漸的揭露它，然后我們在劉老師的指導(dǎo)下對地質(zhì)羅盤進行了實習(xí)，同學(xué)們分組測量，我所測得巖石產(chǎn)狀如下：走向NE35，傾向NE360，傾角45。

在結(jié)束了羅盤的實習(xí)，我們繼續(xù)上行，在途中老師時常停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡約通過直觀的感覺來判斷，就像這個山它就是一個背斜構(gòu)造，雖然在途中特別像向斜，當我們走到最末一個山頭的時候，結(jié)果就出來了，這就是一個背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運動的時候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所以直觀看上去簡單造成錯誤判斷。

在看完了這個背斜構(gòu)造后，我們的實習(xí)全部結(jié)束，下午返校。

實習(xí)的結(jié)論：

1、我們在實習(xí)過程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，縮小了書本與實際的差距。

2、學(xué)會了地質(zhì)羅盤的運用，測得巖層產(chǎn)狀。

3、掌控了背斜與向斜的基本判定。

4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際。

5、了解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對沉積巖有了