2023年小學(xué)寓言作文合集九篇

2023年小學(xué)寓言作文合集九篇小學(xué)寓言作文篇1

兔子三瓣長大了，離家之前，兔媽媽反復(fù)囑咐：“無論如何，都不要吃窩邊的草?！比暝谏狡律辖⒘俗约旱募?。為平安起見，它的家有３個洞口。三瓣牢記母親的吩咐，總是到離洞口很遠的地方去吃草。秋天過去了，一切安穩(wěn)無恙。

這一天刮著很冷的西北風(fēng)，三瓣走出洞口時不禁打了個冷顫，它實在不想頂著大風(fēng)到很遠的地方覓食。“我只吃一點，明每天氣好了，我就出去覓食?！比陝裎恐约?，把肚子吃得滾圓。

過了幾天，下起了大雪，三瓣又在家門口填飽了肚子，不過這一回，它換了一個洞口?！拔矣校硞€洞口，每個洞口都有許多草。我不過是在天氣不好的時候，在每個洞口吃一點點草而已?！庇谑?，在每一個惡劣的天氣，三瓣都找到了一個解決吃飯問題的捷徑。

一天，睡夢中的`三瓣突然覺得異樣。它睜開眼睛，發(fā)覺一只狼堵在它的家門口，正試圖把洞口挖開。三瓣趕忙跑向別的洞口，卻驚異地發(fā)覺，另兩個洞口已經(jīng)被巖石牢牢堵住了！“從你第一次吃窩邊草，我就知道這里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另兩個洞口的位置，不好下手?！笨粗娇诘拿朗常堑靡獾卣f。直到這時候，三瓣才領(lǐng)悟到母親的訓(xùn)誨是多么正確！

小學(xué)寓言作文篇2

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了很多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的'人物時時出現(xiàn)在我的眼前。

《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳聞中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。

《龜兔賽跑》這一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了成功。而兔子卻傲岸、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信念是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫傲慢。

小學(xué)寓言作文篇3

在一片寬闊的土地上，有一片茂密的大森林。大森林里住著和善的小灰兔和小松鼠，它們倆是鄰居，更是形影不離的.好摯友，每天一起上學(xué)，一起做嬉戲。

一次，小灰兔和小松鼠去上學(xué)。下課的時候，小灰兔發(fā)覺自己忘帶筆了。于是它對小松鼠說：“我遺忘帶筆了，你能借我一支筆嗎？”“可以”。小松鼠堅決果斷地回答。“感謝你，小松鼠?！毙』彝酶兄x地說道?！安挥弥x！”小松鼠搖了搖頭。小灰兔說：”以后你須要幫助的時候，我也會來幫你的?！?/p>

有一天，小松鼠和小灰兔在玩玩具。小松鼠突然不當心把玩具掉到了衣柜后面。它焦急地嚷道：“哎呀，怎么辦？這可是媽媽給我花了許多錢買的，弄丟了媽媽會打我的?！薄拔襾韼湍銚欤驗槲业纳碜颖饶阈??！毙』彝民R上勸慰地說道。不一會兒，玩具一下子就被小灰兔給撿回來了?！罢媸翘兄x你了?！毙∷墒罂鞓返匦α??！斑@是我應(yīng)當做的。你也幫助過我呀！”

小灰兔和小松鼠始終這樣相互幫助著，它們都很歡樂。因為只要幫助了別人，讓他們感到歡樂，這樣自己也就很歡樂了。

小學(xué)寓言作文篇4

暑假的七月份，爸爸給我買了一本書——《伊索寓言》，里面有狐貍故事系列、獅子故事系列、狼故事系列等，其中我最喜愛的故事是《馱鹽的驢》，有一只驢，身上馱了許多鹽，很重，它滑了一跤，跌進了水里，當他出來時，發(fā)覺身上的'鹽輕了許多，其次天它馱的還是鹽，它又有意滑了一跤，身上的鹽又輕了許多，第三次他馱的是棉花，他又有意滑了一跤，這次它在水里面待的時間還很長，棉花吸水后很沉，驢馱不動了。我們不能像驢一樣，?；ㄕ型祽?，要勤奮……

讀了這本書讓我懂得的了，我們不能戲弄別人，要善待他人，關(guān)切他人。

小學(xué)寓言作文篇5

剛開學(xué)，老師給我們每人發(fā)了一個新桌布。它是草綠色的。桌子套上它，就像一塊小草坪一樣，干凈整齊。上課我看到它，眼睛不會覺得累。它就像是我的`好摯友一樣和我形影不離，我喜愛它。

可是，有一天上美術(shù)課，我不當心讓記號筆把它弄臟了一點，怎么洗也洗不掉，我心里難過極了。小桌布生氣了，那兩個黑點就像是它的眼淚。對不起，小桌布。以后，我會特別愛惜你，不會再讓你掉眼淚。

小學(xué)寓言作文篇6

最近在讀《伊索寓言》這本書。我覺得讀這本書的好處可真多，它給了我很多啟發(fā)。我在這里面讀了幾個印象深刻的小寓言，和大家一起來共享吧！

有一則寓言叫《摯友與熊》，說的是一對好摯友有一天遇到了熊，一個摯友仗著自己會爬樹，丟下另一個摯友自己爬到樹上了，另一個摯友很焦急，擔(dān)憂自己被熊吃掉。他突然想起來熊不吃死去的人，他就假裝死去，熊以為他是死人，就走了。從這則寓言里我總結(jié)出：“歲寒知松柏，患難見真情”，就是說，只有能和你共同患難的人，才稱得上真正的好摯友。

還有一則寓言叫《擊水的'漁夫》，一個漁夫為了捕更多的魚，就先在河里撐好網(wǎng)，在用石頭擊水，讓魚兒嚇的亂游，不一會兒，漁夫的網(wǎng)里捕到許多的魚。漁夫的做法引起了河邊居民的不滿，就對漁夫說：“你用石頭把水打渾，我們就沒有水喝了?！睗O夫不以為然的說：“假如水是干凈的，那我就要餓死了?！睆倪@則寓言里我總結(jié)出：不能做損人利己的事，為了自己的利益而不惜損害集體利益，這樣的人沒有人會喜愛他的。

《伊索寓言》在我眼里真是一本好書，細細品讀，收獲無窮。

小學(xué)寓言作文篇7

小猴和小熊是一對很好的摯友，今日小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋果，寓言故事作文400字。

他們倆手牽著手一起來到了果園，小熊和小猴爬上樹打算去摘蘋果，小猴很快的爬上了樹，但是，小熊爬來爬去每次到一半的'時候滑了下去。小猴見了，笑著說：“你還是在下面接著蘋果吧，我來摘吧?！毙⌒芡娦『镌谛ψ约汉鋈换鹁蜕蟻砹耍f：“你什么意思？你就是嫌棄我爬不上來是吧？”“不是，我的意思是你爬不上來我來幫你摘蘋果你在下面接著，這樣不好嗎？”小猴子無辜地說。“你不就是這意思嗎？嫌我爬不上去！我不要你幫了！”小熊生氣地說?！安灰筒灰疫€不希奇呢！”小猴子也生氣了。小猴子頭也不回是不勝利，作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢，在家生著悶氣，慢慢的睡著了。到了晚上，小熊連一個蘋果都沒有摘著，氣鼓鼓的回家了。

這個故事告知我們好摯友不應(yīng)當因為一點小事而鬧翻，俗話說“忍一時一帆風(fēng)順，退一步海闊天空”，好摯友應(yīng)當是相互理解的。

小學(xué)寓言作文篇8

關(guān)于寓言的寓言

有一個寓言或許你早已聽過，但是，我們?nèi)康摹霸⒀圆胖擎覒颉眳s都要從這個“關(guān)于寓言的寓言”里起先，所以，請你耐性地聽我再把這個故事講一遍，然后我們一齊來說說這個“關(guān)于寓言的寓言”，再接著我們的“教化才智嬉戲”。

這個故事是這樣的：

光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，突然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……

第一個人凝視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著堅韌，真是百折不回?。∥椰F(xiàn)在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應(yīng)當激昂起來，來英勇地面對他在生活中的那些困難。

其次個人凝視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要略微變更一下方位，它就能很簡單爬上去；可是，它就是不愿看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰慧一點，不能再蠻干一氣了——我是個人，是個有頭腦的人?！惫?，他變得理智了，他堅決地放棄了原先錯誤的確定，走上了新的道路。

第三個人也始終視察著這只螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“視察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和推斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異?？删吹闹钦?，請您說說在他們中間，哪一個對，哪一個錯呢？”

智者回答：“兩個都對。”

問者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個是褒揚，一個是貶抑，對立是如此的顯明，您是不愿還是不敢辨別是非呢？”

智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告知我，太陽和月亮原委誰是誰非？”

是的，全部的意義就全在這里：我們的這一百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀，也不過是第一個的褒揚和激昂，或者是其次個人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奇妙，而不要成為那第三個人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的說明。

也就是說，我們試圖在為每個寓言打開一道門，讓亮光透進來。但明顯，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。你可以也應(yīng)當看過這道門后，找到你自己的門和窗戶，進入那寓言的.才智深處。

譬如這個故事，有一個人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教化，也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間找尋一條最合適的道路。我們該教會學(xué)生堅持究竟，還是敏捷變通呢？

而另一個人，或許他會這么說：第三個人的錯誤，正在于他實行了過多的思索而不是行動。行動，無論是第一個人的朝一個方向前進，或者其次個人的選擇一個新的方向，他們都將找尋到所須要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地探討哪一種教化最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教化的黃金時間。探討一個月的識字教化有沒有意義，不如用一個小時去教他識字，或者選擇讓他