2023年八年級組工作總結(jié)(匯編篇)

2023年八年級組工作總結(jié)(匯編篇)八年級組工作總結(jié)1

匆忙間，一學(xué)期就過去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個簡潔小結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)一個合作、共進、和諧的同事氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的主動工作看法？在這方面，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的狀況下，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。

二、以課改為契機，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了學(xué)生成果，提升了老師教化教學(xué)實力。

年級備課組扎實、創(chuàng)建性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個老師主動地備課，各學(xué)科間老師分工合作，相互學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷。尤其有時跨學(xué)科的聽課更是從另一個角度去給這個老師一些他所沒考慮到的好建議。

三、加強班級管理，構(gòu)建和諧年級。

1、依據(jù)學(xué)校要求，各班結(jié)合實際，制定了符合班級學(xué)生特點的班規(guī)細則，規(guī)范學(xué)生行為，加強養(yǎng)成教化，有效地促進了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

2、加強了“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)。八年級各位老師努力變更自己的課堂行為，將教學(xué)的著力點放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”上，全面提高教學(xué)質(zhì)量上。課堂上關(guān)注他們，課后重視他們，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成果，而且關(guān)注他們的思想狀況，力求使每一個學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了肯定的成效。

3、協(xié)作完成學(xué)校的`整體工作。一學(xué)期來，各班有效地協(xié)作了學(xué)校的整體工作。

四、家校攜手的不斷推動，使學(xué)生飛速進步。

開學(xué)初，為了能剛好了解學(xué)生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了學(xué)生座談會，學(xué)生寫下對各授課老師的看法，使得班主任剛好地駕馭了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了很多彎路。

五、主動組織考試，本學(xué)期我們八年級組實行了三次月考，統(tǒng)一監(jiān)考、流水閱卷，剛好登分造冊，做好成果分析，使各班主任和授課老師能夠剛好了解在一階段本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，補缺補差，有效提高教學(xué)成果。

八年級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結(jié)果。一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我信任我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會一心一意為學(xué)生奉獻著。

XXX

20xx年XX月XX日

八年級組工作總結(jié)2

不知不覺工作再次本學(xué)期結(jié)束，審查該學(xué)期的工作，我們?nèi)客獾拈啔v是“快”“忙”，因為在地理最終的考試很快，太快；忙因為成天長，干燥完成的工作，我將恒久不會飾面材料。全部在本學(xué)期的工作今日結(jié)束，本學(xué)期的工作檢討，我要感謝全部同事的心臟，我設(shè)置的全部老師勤于二年級組，任勞任怨，扎實工作，并取得了優(yōu)異的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好地理結(jié)業(yè)考試

我們的老師本次會議是“幸運”，我們趕上一個為期四年的課程，這四個地理水平，給我們帶來了趕上期末考試，和面而言，地理，歷史，生物封閉畢業(yè)第四天考試復(fù)習(xí)可以減輕負擔(dān)，好像是一個很好的改革，但六個月坐使我們深深感到，這對老師的改革簡直是一場災(zāi)難。它突然變成了三年備考，所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道，本學(xué)期期末考試信息后，短短3個月，只完成了一本新書，他們應(yīng)當(dāng)完成兩年的審查的內(nèi)容，我們信任，這是一個“不行能”的任務(wù)。

在悲觀心情，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前，總裁xxx，xxx，xxx主任曾邀請利益相關(guān)者召開會議，備考布局問題；xx主任歡呼的學(xué)生和老師的第一線上午回，學(xué)校已增聘最近退休老師xxx支持。學(xué)校了一系列措施，穩(wěn)定學(xué)生的心情，也為我們指出方向。

六年級的老師，今年的整體責(zé)任，根據(jù)學(xué)校每天的統(tǒng)一部署，7：20—7：40添加20分鐘上午，冬夏季，雨水或大放異彩。有些人還利用自學(xué)課程輔導(dǎo)，有效的監(jiān)督。張Guangguo地理老師課堂上集中的主陣地，細心打算每一堂課是一個地理的狀況下，有效地審查，使有談培訓(xùn)班，使學(xué)生可以做的背，背邊干邊學(xué)。然后在院長辦公室，一個單人單表，試卷的支配，以變更平臺反饋的全部整個批次，結(jié)果每一位老師為主要內(nèi)容的測試的主要內(nèi)容，在周一上每周檢討的的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理，再有針對性地對一些學(xué)生的個別輔導(dǎo)，總是有一個適度的緊迫性意識。在中期測試區(qū)域的統(tǒng)一，地理三率占第一的好成果。

地理期末考試的勝利，是一年中的結(jié)果，爭取斗爭的群體，xxx老師說：地理的水平不只是一個老師做的期末考試，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，高度上不來；只是老師的課堂，沒有老師的奉獻精神，共同努力，深化下不去；不僅僅是一個地理老師的東西，有沒有合作的各學(xué)科老師，留下的廣度。隨著地理考試的勝利閱歷，我認為明年的歷史，生物，會取得更好的成果。

二、做好管理，一流的施工

學(xué)校更名以來，我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先，建立的優(yōu)先級的管理位置上。為此，我六年級的老師許多的工作，與學(xué)校作為一個整體良好的工作：

陳忠其次類老師，新形勢下的兩名學(xué)生，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)，剛好調(diào)整充溢班干部的地位；涌各學(xué)科老師的指導(dǎo)和教化后進生也了許多有益的嘗試通過層次家長會，家訪，個別談話和后進生的全人教化等手段。仲老師本身是多功能型老師，在她的其次類類文化的指導(dǎo)下，已經(jīng)特別強大，獨特的海報和手抄報，豐富的圖書角和綠色的角落，無不呈現(xiàn)出充溢活力的雙重轉(zhuǎn)變。

三班xxx老師在早上在同一時間做做好在本集團內(nèi)實行等級制度，每組6人，良好，一般，差的平衡與相互幫助，相互監(jiān)督，學(xué)生組之間的良性集團競爭，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且將有一個前進的'動力，再加上固體徐訂正工作問題，有效和剛好的心理輔導(dǎo)學(xué)生，使三類已在豐富的氣氛中學(xué)習(xí)。

四班xxx尋求精細化管理的老師，課堂管理提出“十一五”，濃郁的文化氛圍“，”用崇高的精神感受，感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”，“當(dāng)心教一個清楚的思路學(xué)生的“具體規(guī)范學(xué)生行為管理”，“有效的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果”老師在本周的領(lǐng)導(dǎo)下，四次全體學(xué)生仔細學(xué)習(xí)和誠懇的人，呈現(xiàn)活力。

地理老師在備考期末考試繁重的任務(wù)，它仍舊不放松一流的管理，類和穩(wěn)定，以培育一流的干部隊伍，成立了共產(chǎn)主義青年團的階級領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)盟為首的多層次的類干部，類“人人有事做，事事有人做，”老師，從困難的小事中解脫出來，特殊是班主任，只有確保張老師可以集中精力編寫選擇的案例探討為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，張老師分層活躍學(xué)生的輔導(dǎo)，個別訓(xùn)練，在課堂上，為的問題，B，C三個等級，針對不憐憫況的學(xué)生，不同的策略，明顯是不同的任務(wù)，使最好的利率類和合格率穩(wěn)步上升。

優(yōu)秀老師在班級管理中，一個“小”字，她就放手類干部的任命，使班干部獨立工作，明確職責(zé)分工，尤其是在4個學(xué)習(xí)小組，每頭良好的工作記錄日志，值班班長領(lǐng)導(dǎo)檢查，層層監(jiān)督到位，以激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上出現(xiàn)xxx、xxx，xxx、xxx新奇，樂于助人的模式。戴秉國還特別關(guān)切學(xué)生的身心健康，扎實有效的春天，一個學(xué)生因疾病，毫不拖延地學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動，“信譽為基礎(chǔ)”，“心理測試”，“找尋生命的大石頭”等活動，極大地改善類的凝合力，同時也增加學(xué)生的綜合實力。

二年級老師團結(jié)，是戰(zhàn)斗的集體。我們信任在學(xué)校操場上即將開放的大好形勢，我們必需有學(xué)校的一年，因為明天會更好。

八年級組工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教化教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡潔的小結(jié)：八年級組的老師團隊是一個主動向上、團牢固干的集體，全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，主動進取，在校委會的正確決策下，如期實施了本級組學(xué)期安排中的各項工作，順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成果。年級組的各項工作都開展的繪聲繪色，詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、本學(xué)期的教化教學(xué)工作重點主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。

日常行為規(guī)范是各項教化教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣干脆影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、本學(xué)期的另一教化教學(xué)工作重點是平安教化和提高教學(xué)質(zhì)量。

我們學(xué)校是一所九年一貫制民辦學(xué)校，所以平安工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會協(xié)作班主任做到平安工作每天講，學(xué)科質(zhì)量時時抓。

3、通過集體活動促進學(xué)生班級凝合力和集體榮譽感，為班級融合奠定基礎(chǔ)。

一個好的班集體應(yīng)當(dāng)是主動向上的，這些都須要在競賽活動中去熬煉，去體驗。我們通過文明班級評比等活動來增加班級的凝合力，培育學(xué)生的集體榮譽感。

4、本組老師以課改為契機，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了學(xué)生成果，提升了老師教學(xué)實力。

這學(xué)期本組老師們的學(xué)術(shù)氛圍很深厚，大家常常在一起探討學(xué)生出現(xiàn)的問題和教化學(xué)生的方法，想方設(shè)法來提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量，老師們都主動地參與各科組組織的公開課教學(xué)，共同探討教學(xué)方法。

5、主動協(xié)作學(xué)校，家校攜手，搭建家校溝通的平臺。

為了讓家長更好地了解我們學(xué)校，展示我們學(xué)校實施素養(yǎng)教化和辦學(xué)成果，并向家長匯報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長狀況，加強老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，只有充分了解學(xué)生的狀況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教化，家長才能夠更好教化自己的子女，做到家校合作，共同教化好孩子，也讓社會對我們這個新組建的學(xué)校有個充分的了解。

不管怎樣，八年級各班級都在穩(wěn)定中進步，老師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實，一個主動向上、團牢固干的集體已經(jīng)形成，我信任我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會一心一意為學(xué)生奉獻，作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。

本學(xué)期八年級的教化教學(xué)接近尾聲，我們八年級各項工作力爭做到有效、踏實、進步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生工作方面

教化以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，主動創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教化做起，以養(yǎng)成教化作為德育工作的切入點，以此帶動教化、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、本學(xué)期主要的教化教學(xué)工作重點是平安教化和在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時提高教學(xué)質(zhì)量。平安工作做到每天講。學(xué)科質(zhì)量時時抓。

2、抓日常規(guī)范。日常規(guī)范是各項教化教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴格要求，杜絕了長頭發(fā)、奇裝異服、戴首飾等現(xiàn)象，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。

3、通過集體活動促進學(xué)生班級凝合力和集體榮譽感，為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)當(dāng)是主動的向上的，這些都須要在活動中去熬煉、去讓學(xué)生體驗。我們通過學(xué)校開展的升國旗以班級輪番、校會、班會、文明班評比等形式，增加班級的凝合力，培育學(xué)生的集體榮譽感，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

二、老師工作方面

本組的老師團隊是一個主動向上、團牢固干的集體。主要以中青年老師為主體，正因為有他們工作開展得繪聲繪色。

1、主動鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上仔細鉆研，悉心學(xué)習(xí)。加強個人備課，備好每一節(jié)課，確定最好的教學(xué)方法。把

教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中簡單出現(xiàn)的問題探討透徹，良好地保證了上課的高效。常常探討學(xué)生出現(xiàn)的行為習(xí)慣問題，探究更好的教化方法。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。

做到了精批細改，剛好反饋，有的放矢。為了做到這些，常常有老師要學(xué)校規(guī)定的不辦公

時間批閱作文、試卷等。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動了學(xué)生學(xué)問、技能的.反饋，實現(xiàn)了學(xué)生實力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、老師講奉獻，不求索取。

我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成果提升，許多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒有落

實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)。檢查

督促各班學(xué)困生的學(xué)習(xí)背誦狀況，各班班主任也犧牲了很多課間及休息時間輔導(dǎo)督促學(xué)生，幫助他們度過難關(guān)。

4、協(xié)作學(xué)校的行規(guī)教化活動。

各班仔細學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教化活動的實效性。通過這一教化活動，年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一網(wǎng)打盡，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

5、老師開展“課堂駕馭與責(zé)任心”座談會。探討如何加強課堂駕馭，提高課堂效率，本組老師主動發(fā)言，特殊年輕老師勇躍發(fā)言。

6、“三勤”服務(wù)。加強班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。加大老師工作紀律性、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作精神的樹立。

三、教化教學(xué)工作

1、對月考、期中、期末考試細心組織，周密布署，并注意家長反饋和質(zhì)量分析工作，對學(xué)困生進行了一系列的幫扶工作，落實到每一位老師，各方面反響良好。

2、對學(xué)生的教化工作，多從學(xué)生角度動身，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注意學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益。

3、注意老師教化教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注意探討性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，留意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培育學(xué)生實力為第一要務(wù)。

4、為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)作英語組對全體初中生進行了英語單詞默寫競賽。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了肯定的成果。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。1、對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。

2、對學(xué)生青春期的心理、生理的教化和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。

因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作主動性都很高，應(yīng)注意工作的敏捷性與其它老師的溝通。誠心希望八年級全體老師要勇于探究、大膽嘗試。在年級組群體中培育爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮勉、不進則退的競爭意識。

XXX

20xx年X月X日

八年級組工作總結(jié)4

隨著時間的消逝，這一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)到了尾聲。全年級老師，特殊是班主任老師教化、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的，任務(wù)是相當(dāng)繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過年級組全體老師扎實工作，八年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開展了一系列活動，為完善管理，提高教學(xué)質(zhì)量，做了大量行之有效的工作，并取得顯著的效果?，F(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、以人為本、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組

年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所，更是老師們相互溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校老師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，相互理解，取長補短，人際關(guān)系和諧，老師們相互關(guān)切，相互信任、相互支持。年級組不僅是起上傳下達的橋梁作用，更主要是將學(xué)校各項工作落到實處為主陣地。為此，本學(xué)期年級組將學(xué)校支配的工作詳細分工，各負其責(zé)。

二、緊扣“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這主題開展各項工作

1、主動協(xié)作學(xué)校教務(wù)處組織的月考并強調(diào)各任課老師做好考試后的卷面反思工作，找尋差距。

2、實現(xiàn)學(xué)校與家長、學(xué)生互動。以每次月考成果為素材，要求班主任發(fā)覺問題剛好與家長聯(lián)系溝通，找尋拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。

3、統(tǒng)籌支配任科老師細心出好學(xué)生期中、期末復(fù)習(xí)資料，并督促學(xué)生完成。這樣，既提高了對學(xué)生針對性訓(xùn)練，也豐富了學(xué)生視野，收到良好效果。

4、定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改狀況。學(xué)生的培育，老師是關(guān)鍵。本年級組在例會上多次強調(diào)，而且每周抽查教案并簽字，堅決杜絕老師無教案上課，確保了課堂45分鐘教學(xué)效果。

5、抓好早晚自習(xí)輔導(dǎo)督促工作。

三、有效地協(xié)作并參加校德育領(lǐng)導(dǎo)小組抓養(yǎng)成教化

1、督促各班班主任落實“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化”，強化并幫助校德育領(lǐng)導(dǎo)小組各種活動開展。

2、幫助班主任教化雙差生轉(zhuǎn)化工作，跟蹤重點人員，剛好駕馭他們的動向。

3、本學(xué)期，由各個班主任全面負責(zé)本班衛(wèi)生的督導(dǎo)工作；實行定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機抽查方法，督促各班打掃衛(wèi)生，確保教學(xué)區(qū)衛(wèi)生干凈。

4、年級組在早讀、上課時不定期進行抓遲到或不上課現(xiàn)象工作，有力地促進了良好學(xué)風(fēng)形成。

5、開展形式多樣的.主題班會，培育學(xué)生的行為習(xí)慣，加強學(xué)生的思想道德教化，讓學(xué)生感受到集體生活的歡樂與溫馨。我組的幾個班級多次獲得學(xué)校頒發(fā)的流淌紅旗，彰顯了八年級組的班級凝合力和號召力，為全體學(xué)生做出了表率。

6、五月份，主動協(xié)作校團組織利用班會課學(xué)習(xí)團章學(xué)問，為學(xué)校團組織輸送了簇新的血液。7、協(xié)作學(xué)校完成學(xué)生學(xué)籍資料收集和建檔工作四、處理并幫助班主任解決各班師生、學(xué)生之間糾紛。

八年級組工作總結(jié)5

一學(xué)期來，我們?nèi)昙壸拥芙M兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，有付出的充溢，也有收獲的喜悅。全體老師同心協(xié)力，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作的集體

在每次活動中，我們都充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，相互敬重，相互學(xué)習(xí)。尤其是在三年級故事競賽中，我們?nèi)珕T參加，z負責(zé)寫安排、總結(jié)、新聞報道，z負責(zé)打印獎狀和資料，z主動為小選手和主持人化妝，z仔細拍照攝像，z擔(dān)當(dāng)評委，z全面后勤。每次大掃除，除了自己負責(zé)的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個實習(xí)生，全部老師都熱忱幫助，仔細指導(dǎo)他們的工作，得到了他們的感謝。秋游時，協(xié)作老師和班主任同心協(xié)力，讓學(xué)生玩得痛快，玩得平安。運動會期間，z等老師主動參加了我們兩個班的集體項目。在集體舞競賽中，z為我們兩個班教授舞步，z也常常組織孩子們訓(xùn)練，z還撰寫了解說詞。班主任之間互通閱歷，數(shù)學(xué)老師也能主動參加班級管理，發(fā)覺問題剛好與班主任溝通溝通，共同攜手把學(xué)生教得更好。

二、傳幫帶學(xué)的好摯友

我們年級組都是有肯定教學(xué)閱歷的老師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，剛好把自己的上課心得與組內(nèi)成員共享，極大提高了課堂教學(xué)效率。z的音樂教學(xué)BLOG獲得市級二等獎，就得到了z的技術(shù)指導(dǎo)。張榮的`每次班級布置，舒蓉都剪剪貼貼、全力幫助。z工作時間還不長，我們年級組“老”老師都主動提示、點撥，讓她進步更加快速。讓我們難忘的是，最受學(xué)生歡迎的管志勇老師，最有魄力的z老師，最熱忱的z老師，最細心的z老師，最有愛心的z老師，最耐性的z老師……

三、暖和歡樂的一家人

在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們六個人的合照，展示出獨一無二的團體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語，常常一起照相，一起上網(wǎng)，一起共享零食，還不定期組織活動，如學(xué)期一起先，全組就一起到z家里去看寶寶，其樂融融；9月底，我們又組織了一次卡啦OK活動，氣氛融洽、喧鬧非凡；10月還有歡樂的聚餐，在觥籌交織中促進了彼此的感情；11月武功山之游，我們相互扶持，相互激勵登上頂峰；12月張榮送給年級組每位老師一張圣誕賀卡；1月舒蓉細心為年級組每位老師制作了精致絕倫的十字繡手機掛件……

四、碩果累累的個人

本學(xué)期，我們勤勤懇懇，仔細學(xué)習(xí)，努力進行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內(nèi)的各種嘉獎，我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。比如z音樂教學(xué)BLOG獲得市級二等獎，作為音樂老師的師傅獲得市級二等獎，論文《在合作中放飛音樂幻想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區(qū)級二等獎，教學(xué)反思獲得區(qū)級二等獎。z獲得株洲市語文老師讀書競賽三等獎。張榮的德育論文《表揚的藝術(shù)》獲得株洲市二等獎。張榮指導(dǎo)的z同學(xué)作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。

五、豐富多彩的活動

11月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習(xí)、生活、心理、平安等等各個方面做了報告，數(shù)學(xué)老師也走進會議現(xiàn)場，指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，耐性回答家長的問題。鋼筆認證、紅花好少年、故事競賽、歡樂家訪、書信競賽、感受秋天、實習(xí)歡送會、“一對一”活動、平安小衛(wèi)士、每日平安教化、競選班長、十大孝星評比、申報區(qū)優(yōu)秀語文班級……年級組特色活動層出不窮，這里除了兩位班主任的仔細工作，還有任課老師們的辛勤勞動。

我們組都是年輕老師，充溢活力，團結(jié)奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力氣。

八年級組工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級的英語教學(xué)工作。作為始終從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教化教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！尤其是象我們這些地處偏遠的鄉(xiāng)村中學(xué)。學(xué)生見識少，接觸的東西不多，因此，在教學(xué)過程中就更難了。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽出了大量的休息時間與本教研組的一些老師對《英語課程標(biāo)準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、駕馭了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的主動性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感看法和愛好，學(xué)生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都剛好對該單元作出總結(jié)和反思，剛好進行單元測試，查漏補缺，確定勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準》提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過情景對話、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學(xué)習(xí)獲得新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認讀的實力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教化。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的`嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了敬重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、表演時剛好賜予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點，又提高了同學(xué)們的聽說實力和讀音的精確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學(xué)，不斷積累學(xué)問。

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷不足，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生寵愛的活動、嬉戲來協(xié)助課堂教學(xué)，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

八年級組工作總結(jié)7

不知不覺中本學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，大家一樣的感受就是“快”“忙”，快是因為本學(xué)期時間緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今日，回顧本學(xué)期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，勝任今后的教化教學(xué)工作，提高自身素養(yǎng)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

1、常規(guī)管理方面：

開學(xué)初，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵，有紀可守，取得了良好的效果。班主任與各老師仔細協(xié)作管理，從兩操、午值班、衛(wèi)生等處著手，抓學(xué)生的行為規(guī)范，也有了較大的改觀。全體班主任和輔導(dǎo)師充分利用自習(xí)、班會等形式加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教化、平安教化、心理健康教化等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的特性品質(zhì)，總體的教化教學(xué)還是井然有序的。

2、教化教學(xué)方面：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體老師都主動擔(dān)當(dāng)起年級組安排的各項工作。由于各個老師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的支配。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后剛好分析，找不足，探討對策，努力提高學(xué)生成果。應(yīng)當(dāng)說每一位老師都有較強的大局意識和敬業(yè)精神。教學(xué)基本做到作業(yè)、測驗、進度“三統(tǒng)一”，共同利用教學(xué)資源，共享勝利的閱歷。

可以說我們老師在平常的教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注意對學(xué)生實力的培育，和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

協(xié)同班主任和任課老師做好學(xué)生的思想工作。年段中出現(xiàn)的問題，盡量內(nèi)部解決沖突不上交。盡量減輕上面的壓力，本年段中有部分學(xué)生思想品德較差，在年段中乃至整個學(xué)校造成了不良影響。平常能和其他老師一起做好他們的思想工作，主動家訪，取得家長的協(xié)作和支持，使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化，大部分學(xué)生出現(xiàn)了良好勢頭。

3、家校聯(lián)系工作：

學(xué)生的思想教化是特別困難的，單純靠班主任對學(xué)生進行教化，很難收到良好的教化效果，為此我們必需留意整合學(xué)校、家庭、社會力氣，共同進行教化。本學(xué)期我們要求班主任要常常與家長保持聯(lián)系，剛好向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)等，與家長共同探討切合實際的.教化方法，達到共同教化好學(xué)生、共同關(guān)切教化的目。我們還分別于每次月考后召開部分問題學(xué)生家長會，與家長商討教化對策，共同教化問題學(xué)生，收到了良好的教化效果。為了支配好學(xué)生的暑假平安和

學(xué)習(xí)，我們在學(xué)期末召開了全年級家長會，通報了學(xué)生的在校表現(xiàn)、管理措施和學(xué)生考試狀況，并支配了暑假的管理和學(xué)習(xí)。家長到會人數(shù)較多，收到了預(yù)期的效果。

二、存在問題：

一個學(xué)期以來，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒泊嬖谥芏嗖槐M人意的地方。主要有：

1、在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐性。

2、個別老師仍存在責(zé)任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能剛好完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍舊存在。

3、學(xué)習(xí)上懶散，生活上懶散的學(xué)生數(shù)量多，衛(wèi)生習(xí)慣差。缺乏自我管理和限制實力的學(xué)生多。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴峻。女生打架現(xiàn)象較嚴峻。兩極分化嚴峻。

三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想：

1、紀律和常規(guī)常抓，狠抓不懈。

2、下學(xué)期在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也要進行一系列的拉差補缺工作，落到實處。

3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色

八年級組工作總結(jié)8

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以促進學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，加強教化教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)氛圍?；仡櫼粚W(xué)期的工作狀況，基本如期實施了本級組學(xué)期安排中的各項工作，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、成立年級領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作方向。

在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進一步加強了管理實力，大家集思廣益，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長側(cè)重于年級組老師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規(guī)管理。依據(jù)八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：接著狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進一步提高教學(xué)成果。我們緊密團結(jié)，工作思路清楚明白，一學(xué)期下來，整個年級學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。

二、同心同德、和諧相處，共創(chuàng)溫馨家園。

本年級組有33位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細探討年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課老師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過懇切溝通，解決問題，這一點特殊讓我有感受。我組老老師經(jīng)常以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過程中成長很快。老師與老師之間形成了團結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順當(dāng)綻開。

三、抓好班主任隊伍建設(shè)，促班級德育管理。

開學(xué)初，我們就依據(jù)各班實際狀況，制定班主任工作安排，并加以具體探討修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班閱歷以及各位班主任的優(yōu)勢特長，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個班級先后共奪得8面流淌紅旗，成為全校獲得流淌紅旗次數(shù)最多的一個年級。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成果，而且還形成了各自的班級管理特色。比如（1）班以各類活動促班級凝合力，效果顯著。（2）班以小組為單位形成自管自查，評比“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃老師辦公室、幫擦拭老師自行車。為年級組樹立了一個得才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班級榜樣，也使全班每一個同學(xué)較好的樹立了自信念。另外，我們還通過年級組宣揚櫥窗以及“小明星”的評比表揚先進，鞭策后進。召開年級組大會和聽專題講座、開展各類活動，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進行青春期教化，使得我們八年級組較平穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個階段。

四、抓實教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組老師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細組織好每一次集體備課，優(yōu)秀老師充分發(fā)揮帶頭作用，每位老師主動參加發(fā)言探討，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語文特殊加強了習(xí)作指導(dǎo)的個體化；數(shù)學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，剛好反饋，有的放矢。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動了學(xué)生學(xué)問、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生實力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注意了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了實力的遷移、延長，使學(xué)生的各項實力均得到公正、剛好的評價，促進學(xué)生各項實力的'發(fā)展。另外，每次考試后我們都仔細組織質(zhì)量分析，剛好進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)安排。我組每一個老師都仔細排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)安排，并一一加以落實。當(dāng)然我們?nèi)耘f接著實行“推門聽課”制度，開展學(xué)科競賽等活動。

從期末考試成果來看，各學(xué)科都取得了較大的進步，合格率、低分率都達到或超過了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待提高。

五、落實素養(yǎng)教化精神，開展豐富多彩的主題活動。

本學(xué)期我們八年級開展了一系列充溢活力，極有意義的各類活動并取得較好的成果和反饋?！案卸髦摹焙汀扒橄点氪?zāi)區(qū)”兩次主題班會，各班開得繪聲繪色。特殊是其次次主題班會，在時間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們?nèi)话嘀魅螛O為仔細的對待、打算，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教化目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生實行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生主動參與陽光體育活動，熬煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開展了年級長跑競賽、制定了廣播操規(guī)范動作的規(guī)定，還參與了學(xué)校廣播操、集體舞的競賽，都取得了較好的成果。特殊是我組很多老師也參與了集體舞的排練和競賽，營造了我組良好的氛圍。

六、加強家校聯(lián)系，關(guān)切行偏生成長。

為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教化的作用，我們班主任加強了與家長的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時我們還通過調(diào)查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長的一些在校學(xué)習(xí)生活狀況，促進我們更加精益求精的工作。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了肯定的成果。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教化和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

八年級組工作總結(jié)9

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的主動工作看法?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的狀況下,雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。

二、以課改為契機,用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,全面提高了學(xué)生成果,提升了老師教學(xué)實力年級組和備課組扎實和創(chuàng)建性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個老師主動地備課,各學(xué)科間老師分工合作,相互學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成.在這里，尤其值得表揚的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課老師一些他所沒考慮的好建議。

三、以班級為單位,綻開各種素養(yǎng)教化的活動,年級組里肯定脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通閱歷,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐性.細致.無私的工作密不行分，工作總結(jié)《八年級年級組長半學(xué)期工作總結(jié)》。

四、家校攜手的不斷推動,使學(xué)生飛速進步,開學(xué)初,為了能剛好了解學(xué)生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學(xué)生狀況問卷調(diào)查工作,使得班主任剛好了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了很多彎路.期中后,我們又剛好開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱情,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻歡樂著。

五、年級組加強對老師特殊是對班主任的培訓(xùn).這學(xué)期召開全體八年級老師會議，對老師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為具體的指導(dǎo)，如對學(xué)生的思想道德教化工作、課堂紀律和晚自習(xí)的'要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的平安教化和平安防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn)，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題剛好提示。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細、事必躬親，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題剛好預(yù)防和制止。

六、目前存在的問題

1、個別班主任還是存在班級管理閱歷不足和嚴峻不足的問題

2、個別老師工作看法的問題

3、初二學(xué)生的教化教學(xué)和管理難度大的問題

4、老師認為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。

目前的效果

不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,老師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學(xué)期打算在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年老師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,老師可不行以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要舍命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展.

一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我信任我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會一心一意為學(xué)生奉獻著.

我將在以后的工作中,更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作！

八年級組工作總結(jié)10

本學(xué)期教化教學(xué)工作已經(jīng)過半，為了不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教化教學(xué)工作，提高老師自身的素養(yǎng)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將半學(xué)期來工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

1、常規(guī)管理：

初二年級是初中階段最關(guān)鍵的時期，經(jīng)過一學(xué)期的運行，學(xué)生在思想，行為，學(xué)習(xí)等方面有了較大的改變。開學(xué)初，我們就馬上召開全組老師會議，在總結(jié)上學(xué)期教化教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和詳細任務(wù)。在教化教學(xué)工作中，廣泛征求各位老師的看法和建議，為建設(shè)團結(jié)向上的團體出謀劃策，努力營造溫馨的工作氛圍。工作上要仔細，思想上要輕松，每位同志都能在輕松開心的環(huán)境中做好各自的本職工作。激勵全體老師主動參與學(xué)校舉辦的各種活動。通過參與活動，增加了老師隊伍的凝合力，向心力。

堅持以學(xué)校“抓管理，建隊伍，求質(zhì)量，促發(fā)展?！钡目傮w思路為指針，嚴格執(zhí)行學(xué)校工作紀律，落實各項規(guī)章制度，形成了良好的工作秩序。對教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，剛好指出不足之

處。定期召開部分學(xué)生會議，對老師教學(xué)工作、班主任管理工作進行調(diào)查，將調(diào)查狀況剛好反饋給老師，以便改進工作中不足之處。加強班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。

2、教化教學(xué)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們組的全體老師都主動擔(dān)當(dāng)起年級組安排的各項工作。由于每一位老師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好日常教學(xué)和平常的輔導(dǎo)及批閱作業(yè)工作，仔細對待期中大考的組織與復(fù)習(xí)，考后能剛好進行質(zhì)量分析，比成果找不足，探討對策，努力提高學(xué)生成果。立足課堂教學(xué)，不斷加強業(yè)務(wù)進修，進一步深化課堂教學(xué)改革，面對全體學(xué)生，為全體學(xué)生一身的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。在平常的教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，主動參與教改，探究新教法，注意對學(xué)生實力的培育。我們的口號是——“輕負擔(dān)，高效率”、“向四非常鐘要質(zhì)量”。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，同學(xué)科老師常常溝通，互通信息，保證作業(yè)、測驗、進度一樣。在幫助學(xué)困生方面有成效，做好補差工作，不僅僅是提高后進生的學(xué)科成果，還要抓緊后進生的思想工作，幫助他們樹立信念，端正學(xué)習(xí)看法，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

在教化教學(xué)工作中始終把思想工作放在首位，把具有良好的

師德師風(fēng)作為工作的根基，是我們?nèi)〉贸蓴〉年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有老師自己擁有了健康的心理，他才有可能去教化好自己的學(xué)生，才有可能真正構(gòu)建一個和諧的集體，確保我們初二年級教化教學(xué)質(zhì)量不斷提升。全力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化，是德育工作的重點。本級學(xué)生，既有良好的品德————懇切，樸實，同時又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣較差的一面，甚至懶散不求上進，受家庭及其他狀況的影響，部分學(xué)生自身素養(yǎng)不高。針對這個狀況，我們以培育高素養(yǎng)的學(xué)生為目標(biāo)，始終以素養(yǎng)教化為主線，更新觀念，提高相識，在抓落實上下功夫，突出養(yǎng)成教化，力爭使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難變更。所以我們要求各班開好每一周的班會，在周校長及政教處的指導(dǎo)下，各班依據(jù)本班實際狀況確定班會的主體。本學(xué)期主要在紀律教化，團結(jié)協(xié)作教化，考試教化，網(wǎng)絡(luò)教化等方面進行教化。加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教化、平安教化、心理健康教化等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的'特性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教化法規(guī)政策等宣揚。對問題學(xué)生齊抓共管。本級學(xué)生每班都存在肯定數(shù)量的問題學(xué)生，他們的一些行為對班級，年級組工作帶來了負面影響。所以我們把轉(zhuǎn)化，關(guān)注后進生的工作放在重要地位。要求全體老師都是德育工作者，發(fā)覺學(xué)生的不良行為不能袖手旁觀，發(fā)揮集體力氣，形成教化合力，維護了良好的教學(xué)秩序。加強常規(guī)檢查。每天從早到晚對各班的自習(xí)，課間紀律，衛(wèi)生狀況進行

細致檢查，不定期對各班學(xué)生的儀容儀表進行檢查，要求學(xué)生每天穿校服，佩?；眨瑢z查結(jié)果剛好通報，出現(xiàn)問題，限時整改。每周講評一次，有力的維護了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。

二、家校聯(lián)系及師生談心

要教化好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不行。為了讓學(xué)生受到更好的教化，為了讓家長更好地協(xié)作，班主任實行了多種形式與家長溝通，把年級組及班上的新措施告知家長。班主任常常通過電話進行家訪，讓家長剛好了解孩子在校的表現(xiàn)和成果狀況。年級組的全體老師主動協(xié)作，主動與家長溝通，取得良好的效果。平常教學(xué)中發(fā)覺問題剛好與家長聯(lián)系、溝通，通過溝通，征求家長對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任老師的建議，剛好改進我們的工作。同時了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn)，真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。班主任，課任老師主動主動與學(xué)生談心，通過師生相互溝通溝通，老師剛好，深化了解了學(xué)生思想動態(tài)，也使學(xué)生更加信任老師，理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)深厚，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

三、平安教化

平安關(guān)系著每位師生的切身利益。因此我們始終很重視平安教化。我們利用班會，集會講評，綜合實踐課等時間加強平安知

識教化，在強調(diào)平安重要性的同時教會學(xué)生一些應(yīng)急的措施，并在平安方面做了要求，制定了詳細的規(guī)章制度。（略）

四、好的方面與不足之處

好的方面：

1、具有一幫彼此信任，相互幫助的好同志。對待工作，大家同心協(xié)力，不計較個人得失。全組老師共同努力，較好完成了半學(xué)期的各項教化教學(xué)工作。

2、各班能創(chuàng)建性的開展工作，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好；學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了提高；加強班級人文建設(shè)，每天在黑板上書寫格言，警句，定期出黑板報，手抄報，在書桌上貼上自己的座佑銘，激勵自己奮勉學(xué)習(xí)。

3、值周工作扎實。值周老師工作負責(zé)，檢查細致，通報剛好，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)進行。

4、和諧的競爭局面已經(jīng)形成。班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的競爭促進了良好學(xué)風(fēng)的形成；老師方面，雖然在教學(xué)上存在著競爭，但彼此之間不保留，相互促進，共同提高。

存在的不足：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的自覺性不強，基礎(chǔ)較差，存在逃課，不按時書寫作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成果無明顯的提高；學(xué)困生量大，兩極分化越來越明顯；個別同學(xué)集體意識淡薄，班級榮譽感不強，班級凝合力不夠。對這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作不夠深化細致。幫助這部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的看法，仍是今后德育工作的重點。

2、部分學(xué)科的成果差別較大，不利于班級整體成果的提高，有待加強輔導(dǎo)，盡快提高；班與班之間也有差距，須要努力消退。

3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨意亂扔垃圾的行為。

五、今后的準備：

1、備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改看法，多分析，多探討，多聽取學(xué)生的合理看法，多和學(xué)生溝通、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特殊關(guān)注。

2、針對個別學(xué)生個別學(xué)科存在的薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下半學(xué)期要仔細探討對策，克服這些問題。

3、進一步加強學(xué)生的思想教化和行為規(guī)范教化，用合理的規(guī)章制度約束學(xué)生，努力挖掘社會，家庭的有效教化資源，多層次，多角度對學(xué)生進行人生觀教化，為初三階段的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

4、平安工作常抓不懈。

5、重視其次課堂活動的開展，多方面培育學(xué)生愛好和愛好；進一步做好培優(yōu)促特工作，確保優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

6、希望班主任接著發(fā)揚吃苦耐勞的作風(fēng)，主動，熱心，創(chuàng)建性地開展工作，把工作做細，把好細微環(huán)節(jié)關(guān)。對自己的工作嚴格要求，不辜負學(xué)校的信任。

八年級組工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期快過去了，我們一個學(xué)期的教化教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡潔的小結(jié)：一年來，在全組老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動為年級組工作獻計獻策。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人；年輕老師虛心好學(xué)，在教化教學(xué)過程中漸漸成長。

八年級組的老師團隊是一個主動向上、團牢固干的集體，我們年級組一共有12個教學(xué)班65位老師組成，分別在五個不同的辦公室工作。我雖然不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但作為年級組長的我在為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協(xié)作、主動向上的工作和生活的'好氛圍而努力著。我們學(xué)校剛搬遷至新校舍，老師隊伍的組建，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此狀況下，組內(nèi)事務(wù)有條不紊。詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、本學(xué)期的教化教學(xué)工作重點主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項教化教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣干脆影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴格要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期的另一教化教學(xué)工作重點是平安教化和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級中學(xué)，學(xué)生一周都要在學(xué)校吃住，遠離了父母，所以平安工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會協(xié)作班主任做到平安工作每天講，學(xué)科質(zhì)量時時抓。

3、通過集體活動促進學(xué)生班級凝合力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)當(dāng)是主動向上的，這些都須要在競賽活動中去熬煉，去體驗。我們通過學(xué)校開展的班級文化建設(shè)、讀書匯報會評比，文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動等活動來增加班級的凝合力，培育學(xué)生的集體榮譽感。

4、充分發(fā)揮典型示范作用，全面提升教學(xué)水平。仔細開展教學(xué)教研活動。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校教育處開展優(yōu)秀老師示范課，青年老師匯報課，高效課堂展示課。我組老師以學(xué)科為單位開展教研，老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借鑒昌樂二中的課改閱歷，使全組老師的教學(xué)水平得到整體提升。

5、我組老師以課改為契機，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了學(xué)生成果，提升了老師教學(xué)實力。這學(xué)期我組老師們的學(xué)術(shù)氛圍很深厚，共同制作多媒體課件，大家常常在一起探討學(xué)生出現(xiàn)的問題和解決的策略，老師主動撰寫教學(xué)小論文、教學(xué)反思，每次月考都仔細做質(zhì)量分析，想方設(shè)法來提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。我們組的老師主動參與了我校組織的師生繪畫作品展，剪紙、素描、寫生、國畫等等，無不彰顯老師們的才華橫溢。還有老師參與我縣組織的老師素養(yǎng)大賽，在我校的初評中取得了可喜的成果。

6、我組主動協(xié)作學(xué)校，家校攜手，搭建家校溝通的平臺。八年級是整個初中階段最關(guān)鍵時期，學(xué)生正處于青春期，心情簡單波動，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能干脆或間接地影響到學(xué)習(xí)和生活。對這一年齡段學(xué)生的思想教化和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。針對不憐憫況，因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。

為了讓家長更好地了解我們學(xué)校，展示我們學(xué)校實施素養(yǎng)教化和辦學(xué)成果，并向家長匯報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長狀況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，我組主動協(xié)作學(xué)校勝利地召開了一期一次的家長會，我組的老師們充分利用這一次家校溝通的好機會，與家長一一溝通了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長狀況，也充分了解了學(xué)生們在家的狀況，只有充分了解學(xué)生的狀況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教化，家長才能夠更好教化自己的子女，做到家校合作，共同教化好孩子。也讓社會對我們這個新組建的學(xué)校有個充分的了解。

不管怎樣，八年級各班級都在穩(wěn)定中進步，老師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實，一個主動向上、團牢固干的集體已經(jīng)形成，我信任我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會一心一意為學(xué)生奉獻。作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。

八年級組工作總結(jié)12

一、安排的執(zhí)行

開學(xué)初八年級參照學(xué)校德育工作安排，剛好召開年級組會議，制定出八年級組工作安排，并能落實到平常年級組工作中。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級組全體老師進行學(xué)科質(zhì)量分析，確定大家的努力和取得的進步，并找尋下步的對策。做好學(xué)校工作的上傳下達，對于學(xué)校支配的各項工作，能在年級組中主動宣揚、剛好鋪開。

二、對年級組的.常規(guī)工作常抓不懈

結(jié)合學(xué)校工作要求及本級組實際，開學(xué)以來，我們始終重視對學(xué)生的教化，不定時、不定人地對學(xué)生進行思想教化，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及寄宿生紀律整頓等。重點抓尖子、促中層、拉后進，不落下任何一個學(xué)生。同時，還召開年級組會議，團結(jié)科任老師，做到上下一盤棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標(biāo)就明確了，工作主動性提高了，工作效率也有了明顯的提高。

三、常抓平安教化

學(xué)校的平安教化恒久放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了平安故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的平安隱患，反復(fù)強調(diào)平安，提高老師的平安意識，特殊是室外課平安。提示班主任及擔(dān)當(dāng)室外課的老師，時刻牢記對學(xué)生加強平安教化。同時，組織年級組老師對寄宿生進行大走訪，剛好發(fā)覺問題解決問題。

四、加強與家長的聯(lián)系

依據(jù)實際狀況，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，家?；庸ぷ魅婢`開，協(xié)作班主任和任課老師做好與家長的聯(lián)系，做好一些學(xué)困生和后進生的轉(zhuǎn)化工作。并能結(jié)合學(xué)校、年級、班級的詳細工作剛好與學(xué)生家長第一時間進行溝通溝通，得到了家長的反饋及好評。

五、剛好總結(jié)分析解決問題

針對本級組日常工作中出現(xiàn)的各種問題，我們均能剛好處理。如學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題，協(xié)作班主任及科任老師剛好處理。各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到學(xué)生的思想問題時，協(xié)作各班主任共同做好學(xué)生思想工作，讓科任老師有一個良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，我們還常常進行自我分析及總結(jié)，依據(jù)本班實際，要求學(xué)生做好自我分析，查找緣由，剛好訂正自身不足。

當(dāng)然，我的工作中還的確存在不足和問題。我們信任，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級組老師的共同努力下，八年級的工作定能邁向更高的臺階。

八年級組工作總結(jié)13

時間的飛逝，一學(xué)期的班務(wù)工作在充溢勞碌中已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)八（2）班的班主任工作，學(xué)校的搬遷、新生的擴增、班級的重組，都給班主任的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。作為一名班主任，工作中既充溢快樂，但也有苦惱與無奈。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也會打上班主任的烙印。進入了八年級的孩子，正處在青春階段。因此對班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)當(dāng)八（2）班班主任工作狀況總結(jié)如下:

一、德育工作

我對本班的思想教化工作是圍繞以下幾點綻開:1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教化的根本,要求學(xué)生要做有道德、有志向、講文明、守紀律、講誠信、樂奉獻、爭進取、懂感恩之人。2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、飲食起居等做起,逐步培育學(xué)生生活實力。今年許多學(xué)生都加入了住宿生活，集體的生活讓他們學(xué)會了獨立、自主、自理、自強，同時也學(xué)會了理解與寬容。3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培育學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,激勵學(xué)生獨立思索,提倡學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。

二、班級管理

加強班級管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化了解學(xué)生。

1、把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，剛好加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級，平常，多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生狀況，向?qū)W生了解學(xué)生。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監(jiān)管中。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的主題班會。例如:青春期心理健康教化、校內(nèi)平安教化、愛惜我們心靈的窗口、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、愛在身邊、習(xí)慣養(yǎng)成教化等等,這些主題班會大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對本班的詳細狀況,逐步形成了一套班規(guī)。加強學(xué)生日常行為管理，從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細化到胸卡的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求，加強宿舍、教室衛(wèi)生、晚睡紀律管理，敏捷處理學(xué)生違紀問題。

對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時間、請假制度、衣著裝扮、課堂紀律、自習(xí)紀律、衛(wèi)生等等。采納班長負總責(zé)，同時又由其他行政組長分別落實。責(zé)任落實到人，工作詳細到事。

4、培育了得力的助手。有安排地調(diào)整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參加班級管理的機會．激勵他們大膽在班上開展活動．班干部素養(yǎng)提高快速．

三、繃緊平安弦，加強對學(xué)生平安的'教化。

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生留意平安，這個學(xué)期最主要是從上、放學(xué)乘車平安，飲食平安，冬季平安這四個方面教化。

四、加強家校聯(lián)系，取得家長的協(xié)作與支持。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。

同時，我班還主動參加學(xué)校組織的各項活動,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)的效率；主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣,發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

重視德育教化，加強班級管理，學(xué)習(xí)上抓兩頭、促中間。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進一步提高。

五、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

六、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深化學(xué)生中，關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際狀況駕馭個人的特性，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能

3、定期實行各類班級活動，增進班級凝合力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。我很欣慰！我將接著努力!

八年級組工作總結(jié)14

—學(xué)年度第一學(xué)期教化教學(xué)工作結(jié)束了。一學(xué)期來，在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年級組全體老師以人為本，強化服務(wù)意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教化

1、協(xié)作德育處強化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教化。接著開展“文明班級”評比活動，強化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生仔細學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀事務(wù)比以往明顯削減。

2、搞好班級文化建設(shè)，有特色，使校內(nèi)文化氣息深厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。

3、協(xié)作政教處和其他部門開展一系列活動

（1）利用班會、法制心理教化活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教化。實施關(guān)愛教化，促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美妙追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長。

（2）主動參與“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”活動以及其它各項活動。

（3）協(xié)作學(xué)校做好電動車、摩托車管理工作。

（4）協(xié)作政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現(xiàn)象。

（5）協(xié)作xx市組織的初二年級統(tǒng)測，在統(tǒng)測中獲得了第一名。

4、平安教化常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重高校生平安事故。

5、架起與家長溝通橋梁

要教化好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不行。為了讓學(xué)生受到更好的教化，為了讓家長更好地協(xié)作，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組實行的措施告知家長。班主任常常通過電話進行家訪、家校通等方式，讓家長剛好了解孩子的`在校表現(xiàn)和成果狀況。

初二年級的全體老師主動協(xié)作，主動與家長溝通，取得良好的效果。平常教學(xué)中發(fā)覺問題剛好與家長聯(lián)系、溝通，同時通過溝通，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任老師的建議，剛好改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

二、存在問題：

1、學(xué)風(fēng)還不太深厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)心情有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴峻。兩極分化嚴峻。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改看法，多聽取學(xué)生的合理看法，多和學(xué)生溝通、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特殊關(guān)注。

2、在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐性。

3、個別老師仍存在責(zé)任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能剛好完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍舊存在。

4、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時間不夠的沖突和優(yōu)生成果下降等問題。

5、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特殊是個別班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨意亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和限制實力的學(xué)生多。

6、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。

三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想

1、仔細貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，仔細協(xié)作學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。堅固樹立為師生服務(wù)的意識。

2、加強常規(guī)管理，重視教化，教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成果再上一層樓。

3、提高管理意識，仔細督促檢查落實年級組老師做好各項工作。

4、充分調(diào)動年級組老師工作的主動性和創(chuàng)建性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，希望老師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組老師的學(xué)問、教學(xué)方法有更大的提高。

5、加強學(xué)生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教化誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長安排短支配，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

6、接著狠抓養(yǎng)成教化，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增加學(xué)生平安意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。

7、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進生責(zé)任制，規(guī)定班主任和全部課任老師必需負責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進生。幫助班主任參加班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務(wù)。

8、在班級管理方面加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

9、校內(nèi)文化建設(shè)進一步上檔次，提高品位。

總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有肯定成效。我們將不斷總結(jié)，不點進步爭取有更大進步。

八年級組工作總結(jié)15

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全年級組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學(xué)的看法,邁著堅實的步伐走過來了！

在這一學(xué)期里，我們八年級組全體老師發(fā)揚團隊協(xié)作精神，共同努力創(chuàng)建了一個和諧團結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模。正因為我們年級組有了和諧團結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位老師的聰慧才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位老師投身于教化事業(yè)和教化改革的主動性，本學(xué)期，我們不但如期實施了開學(xué)初安排中的各項工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成果?；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推動年級組各項工作。

我們年級組每一位老師在平常的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱忱和責(zé)任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培育了班級良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會在教室維持秩序，讓學(xué)生有一個良好的就餐環(huán)境。中午，利用吃飯以后的時間對學(xué)生進行行規(guī)教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整風(fēng)光 貌得到了很大的改善。

本年級的各科老師之間能相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細探討年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人；年輕老師虛心好學(xué)，在教化教學(xué)過程中漸漸成長。每位老師都能顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計較個人得失。對年級組開展的各項工作，大家都能主動參加，獻計獻策，保障了各項工作的圓滿完成。

二、在思想上，留意家校合作，做好學(xué)生的思想教化工作。

八年級的學(xué)生大部分進入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都發(fā)生了很大的改變，心情簡單波動，也極易產(chǎn)生對立心情，可能干脆或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動。老師假如不剛好疏導(dǎo)，學(xué)生可能會產(chǎn)生嚴峻的兩極分化現(xiàn)象，給教化教學(xué)帶來困難。針對這種狀況，我們組老師開展了切實有效的家訪活動，常常與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與溝通，做好家庭教化的指導(dǎo)工作，提高家長的家教實力，使學(xué)生的教化得到持續(xù)和保證。本期我們協(xié)作學(xué)校工作，有組織的召開了四次家長會，很好的就孩子們的教化問題進行了商討。讓家長們能主動主動的協(xié)作學(xué)校的教化工作。有了家長的支持，孩子們大都能勤奮學(xué)習(xí)，各方面都有了長足的進步。

三、學(xué)會發(fā)覺、學(xué)會思索，不斷豐富教化教學(xué)閱歷。

我們認為，只有學(xué)習(xí)型的老師才能順應(yīng)時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時，也不忘剛好給自己充電。主動參與各項教化教學(xué)的探討。本學(xué)期，我們組語文老師參與了學(xué)校組織的各級各類競賽，在湖南省語文老師首屆素養(yǎng)大賽中鐘艷艷老師講授的《漫步》獲得省級一等獎，夏賽蘭老師制作的課件獲得省級二等獎，

郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級二等獎；劉運輝老師參與了省級地理說課大賽獲得二等獎，邱獻萍老師的生物說課獲得省級二等獎