3年級(jí)語(yǔ)文部編版教案 小蝦 教學(xué)教案

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材部編版

課題小蝦課型略讀課文

授課時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)本課“隙、掀”等7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“稍”的讀音，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.默讀課文，了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)。過(guò)程與方法：1.按照“閱讀提示”的要求獨(dú)立閱讀短文，把握短文的主要內(nèi)容。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句理解自然段的方法，體會(huì)一段話是如何寫(xiě)具體的，并積累語(yǔ)句。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)小作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動(dòng)物的興趣，教育他們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生了解小蝦的生活習(xí)性以及各種有趣活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解一段話，體會(huì)一段話是如何寫(xiě)具體的，教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。我了解到同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物，那能不能把你們喜歡的的小動(dòng)物給大家介紹一下呢？（學(xué)生交流，自己喜歡的小動(dòng)物是什么？有什么特點(diǎn)？）（課件出示2：小動(dòng)物圖片）今天我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)小動(dòng)物——小蝦，（課件出示3：小蝦圖片）你們想了解小蝦嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，讓我們一起看看書(shū)中是如何介紹這位新朋友的。

【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在揭示課題的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！啃抡n教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，質(zhì)疑感知。1.自由默讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。讀不懂的地方作上記號(hào)。2.檢查自學(xué)情況。（1）把自己新學(xué)到的生字詞讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)出示詞語(yǔ)：（課件出示4：出示詞語(yǔ)）

空隙掀開(kāi)稍等追逐末端較大腹部搏斗（2）自由讀；指名讀；開(kāi)火車(chē)讀；齊讀。3.認(rèn)讀生字。（1）（課件出示5：生字課件）隙掀稍逐末搏較腹自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準(zhǔn)前鼻音“掀、稍”。4.識(shí)記生字（1）你是如何識(shí)記這些字的？①熟字加偏旁：“欣+扌=掀”“復(fù)+月=腹”。②熟字比較：未一末膊一博較一校（2）認(rèn)讀生字詞（以多種形式，如猜讀、開(kāi)火車(chē)讀等。）三、讀書(shū)品悟，體會(huì)蝦趣。

1.找一找文中描寫(xiě)了小蝦的哪些特點(diǎn)，選擇自己喜歡的段落讀一讀。2.小蝦是什么樣子的？才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔（板書(shū)：才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔）感悟作者的喜愛(ài)之情。3.請(qǐng)生讀最喜歡的段落，根據(jù)自讀提示體會(huì)蝦趣。

自學(xué)感悟，體會(huì)壞脾氣的小蝦。并體會(huì)作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

根據(jù)自讀提示，學(xué)習(xí)第2自然段，體會(huì)壞脾氣的小蝦。

（課件出示6）“要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的?！保?）理解詞語(yǔ)“一張一張，一翹一翹，一突一突”在文中的作用，體會(huì)作者觀察事物的仔細(xì)。（板書(shū)：壞脾氣：一張一張，一翹一翹，一突一突）

（2）請(qǐng)生邊讀邊表演第3自然段，再次感受壞脾氣的小蝦。

4．師小結(jié)，如此可愛(ài)的小蝦，它的主人又為它做了些什么，小蝦快樂(lè)嗎？

學(xué)習(xí)課文第4自然段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前后呼應(yīng)，體會(huì)小作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)、生活上的關(guān)愛(ài)。5.含著對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情，齊讀文章最后兩段。

在小作者的悉心照顧下，小蝦一天天的長(zhǎng)大“我”捉出幾只大的蝦發(fā)現(xiàn)……不久……生的生命誕生了！

【設(shè)計(jì)意圖：先解決了文章的字詞問(wèn)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，掃清了閱讀障礙?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：本教學(xué)環(huán)節(jié)力求在學(xué)生充分研讀的基礎(chǔ)上，自主感悟，自覺(jué)內(nèi)化。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。】課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

四、讀說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練表達(dá)。

1．說(shuō)一說(shuō)自己還喜歡哪些小動(dòng)物。

2．（課件出示7）師出示一些小動(dòng)物圖片，請(qǐng)生結(jié)合生活中的觀察，說(shuō)說(shuō)它們有趣在哪。并用生動(dòng)的句子寫(xiě)出其主要特點(diǎn)。

3師總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了說(shuō)和寫(xiě)的訓(xùn)練，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！?/p>

板書(shū)內(nèi)容【板書(shū)設(shè)計(jì)】15*小蝦才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔壞脾氣：一張一張，一翹一翹，一突一突教學(xué)反思成功之處：教學(xué)本課時(shí)，從小蝦的有趣和脾氣不好入手。引導(dǎo)學(xué)生以情為主，細(xì)加體會(huì)，暢所欲言，強(qiáng)調(diào)從整體理解課文，既不脫離課文又不限于課文，注意了教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，珍視了學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，將探究發(fā)現(xiàn)的閱讀主動(dòng)權(quán)、空間占有權(quán)、時(shí)間支配權(quán)還給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念。2.本課是個(gè)略讀課文，因此是放手的好機(jī)會(huì)，本課教學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。不足之處：應(yīng)該尊重學(xué)生的主體體驗(yàn)，就更開(kāi)放，效果會(huì)更好。備課素材【寫(xiě)作背景】本課是教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的一篇略讀短文。文章通過(guò)“我”觀察小蝦生氣、打架等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

【作者介紹】菁莽，本名陳益清，筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭西人。中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，退休前任江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館副館長(zhǎng)，館員。長(zhǎng)期從事文藝書(shū)刊的編輯和文藝書(shū)刊的編輯和文學(xué)創(chuàng)作工作。吉安地區(qū)民間文藝家協(xié)會(huì)副主席，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，江西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。上世紀(jì)50年代畢業(yè)于師范學(xué)校，曾任小學(xué)、中學(xué)教師，70年代后歷任江西井岡山地區(qū)文藝工作團(tuán)創(chuàng)作員、江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館文學(xué)輔導(dǎo)干部、吉安地區(qū)文聯(lián)秘書(shū)長(zhǎng)、廬陵詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事文藝書(shū)刊的編輯和文學(xué)創(chuàng)作工作。曾任《廬陵詩(shī)詞》副主編，《中國(guó)民間歌曲集成》江西省卷和吉安地區(qū)分卷編委、《吉安地區(qū)曲藝志》副主編、《吉安地區(qū)曲藝音樂(lè)集成》主編，《谷雨》、《井岡山花》等刊編輯。文學(xué)創(chuàng)作有兒童文學(xué)、散文、詩(shī)詞等多篇入選發(fā)表。散文《我看見(jiàn)了鯉魚(yú)跳龍門(mén)》、《翠鳥(niǎo)》等先后入編小學(xué)教材。現(xiàn)任吉安市地方教材《小學(xué)語(yǔ)文自讀課本》三—六年級(jí)主審、《中學(xué)語(yǔ)文自讀課本》高一—高三年級(jí)主編。著有《楹聯(lián)選集》、《影懷沙集》、《簡(jiǎn)居詩(shī)草》、《翠鳥(niǎo)》?！九c文章相關(guān)的資料介紹】蝦，是一種生活在水中的長(zhǎng)身動(dòng)物，屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類，種類很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

蝦具有超高的食療價(jià)值，并用做于中藥材。蝦按出產(chǎn)來(lái)源不同，分為海水蝦和淡水蝦兩種。海蝦又叫紅蝦，包括龍蝦、對(duì)蝦等，其中以對(duì)蝦的味道最美，為食中上味、海產(chǎn)名品。蝦屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類，種類很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦（南美白對(duì)蝦，南美藍(lán)對(duì)蝦）、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等?！酒渌Y料】關(guān)于蝦的詩(shī)詞1.雙箝鼓繁須，當(dāng)頂抽長(zhǎng)矛。鞠躬見(jiàn)湯王，封作朱衣侯

——[唐]唐彥謙《索蝦》

2.龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽(yáng)被犬欺。

3.一夜東風(fēng)吹雨過(guò)，滿江新水長(zhǎng)魚(yú)蝦。

——[清代]祁珊洲

4.鱗光一片來(lái)，信是真龍種，齊璜有后，薪火可傳也?！?/p>

——著名書(shū)畫(huà)家范曾

5.天寒水落魚(yú)在泥，短鉤畫(huà)水如耕犁。渚蒲拔折藻荇亂，此意豈復(fù)遺鰍鯢。偶然信手皆虛擊，本不辭勞幾萬(wàn)一。一魚(yú)中刃百魚(yú)驚，蝦蟹奔忙誤跳擲。漁人養(yǎng)魚(yú)如養(yǎng)雛，插竿冠笠驚鵜鶘。豈知白挺鬧如雨，攪水覓魚(yú)嗟已疏。

——[宋]蘇軾《畫(huà)魚(yú)歌》

6.龍卷魚(yú)蝦并雨落，人隨雞犬上墻眠。

——[宋]蘇軾《連江雨漲》課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、我會(huì)讀，我會(huì)連。楚楚掀逐搏較腹fùzhúbófùzhúbóxiānjiàojiàojiàojiào二、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這些小蝦（）有的通體透明（）像玻璃似的（）這是才長(zhǎng)大的（）有的稍帶點(diǎn)灰黑色（）甚至背上（）尾巴上還積著泥（）長(zhǎng)著青苔（）這是老的（）大家叫它千年蝦（）

閱讀能力大提升三、重點(diǎn)段落品析要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。1.這句話是寫(xiě)小蝦（）的樣子，可以看出小蝦（）的特點(diǎn)。2.用“”畫(huà)出描寫(xiě)小蝦動(dòng)作的詞語(yǔ)。3.寫(xiě)出類似的詞語(yǔ)：例：（細(xì)長(zhǎng)）的腳思維創(chuàng)新大拓展四、選一種你喜歡的小動(dòng)物，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)它們有趣在哪。并用生動(dòng)的句子寫(xiě)出其主要特點(diǎn)。

參考答案一、xiānzhúbójiàofù掀逐搏較腹二、這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上