3年級語文部編版教案第二單元語文素養(yǎng)評估

小學(xué)三年級語文教案系列教材小學(xué)三年級語文教案系列教材部編版第二單元語文素養(yǎng)評估（時間：90分鐘分數(shù)：100分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（5分）1.生日那天，爺爺鄭重地向我zènɡsònɡ（）了一幅júhu?。ǎ﹫D，教導(dǎo)我學(xué)習它高潔堅貞的品質(zhì)。2.爺爺家的yuànzi（）里落滿了不ɡuīzé（）páiliè（）的黃葉，空氣里彌漫著淡淡的香味。二、比一比，再組詞。（8分）徑（）晶（）曲（）料（）經(jīng)（）品（）由（）抖（）三、在括號里填入合適的詞語。（9分）一（）落葉（）的水洼（）地數(shù)著一（）鑰匙（）的氣味（）地走著一（）巴掌（）的衣裳（）地粘四、照樣子寫詞語。（9分）濕漉漉（ABB式）閃閃發(fā)光（AABC式）秋高氣爽（關(guān)于秋天的）五、寫出下列句子所運用的修辭手法。（4分）1.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。（）2.在雨中漫步，怎么能不是一件快樂的事情呢？（）3.夏天是炎熱的，是多彩的，是有趣的，是悠閑的，是迷人的。（）4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。（）六、按要求寫句子。（9分）1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（縮句）2.我戴著一雙棕紅色的小雨靴。（修改病句）3.小松鼠找來松果當糧食。（改為“把”字句）七、把節(jié)日名稱和相應(yīng)的活動用線連起來。（6分）端午節(jié)登高、喝菊花酒春節(jié)賞月、吃團圓餅元宵節(jié)賽龍舟、包粽子清明節(jié)祭掃、踏青、放風箏重陽節(jié)鬧花燈、猜燈謎中秋節(jié)守歲、貼“福”字八、某學(xué)校為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次愛心捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標語。（至少使用一種修辭手法）（4分）九、閱讀短文，回答問題。（16分）秋之韻你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的圖畫，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。你悄悄地來，走進果園?？?，樹上果實累累，有小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨、珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩……好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹，去摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1.找出文中前后照應(yīng)的句子。（1分）2.文中描寫顏色的詞語有、、；描寫果子可口的詞語有、、。（均填A(yù)BB式詞語）（6分）3.本文是按先再后的順序?qū)懙?。?～4自然段又是按的順序，即由到到的順序?qū)懙?。?分）4.本文表達了作者對秋天的、之情。（2分）十、作文。（30分）仔細觀察身邊的秋景，圍繞“秋天”寫一篇作文。注意句意表達明確，抓住重點。

第二單元語文素養(yǎng)評估一、1.贈送菊花2.院子規(guī)則排列二、路徑水晶樂曲材料經(jīng)過品味理由抖動三、片亮晶晶仔細把好聞小心個厚厚緊緊四、示例：亮晶晶白茫茫靜悄悄欣欣向榮斤斤計較井井有條天高云淡秋風習習金桂飄香五、1.比喻2.反問3.排比4.擬人六、1.水泥道像鋪上了地毯。2.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。3.小松鼠把松果找來當糧食。七、············八、示例：獻上一顆愛心，托起