小學三年級上冊語文知識點

1/1小學三年級上冊語文知識點每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點，語文當然也不例外，假如同學們在平日的學習和練習中，留意了這些規(guī)律和（方法），語文也肯定會得心應手。下面是我給大家整理的一些（三班級語文）的學問點，盼望對大家有所關心。

三班級語文《和時間賽跑》學問點

字：謎、梭、贏勝

詞：悲傷、操場、草坪、持續(xù)、勸慰、庭院、喘氣、受益

重點（句子）：

1、那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何勸慰我。他們知道與其哄騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永久不會回來了。

2、“全部時間里的事物，都永久不會回來了。你的昨天過去了，它就永久變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的全部時間，也會像外祖母一樣永久不能回來了。”

3、爸爸等于給我說了一個謎，這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的味道。

4、后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永久跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，假如加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

5、假如將來我有什么要教給我的孩子，我會告知他：假如你始終和時間賽跑，你就可以勝利。

主要內容：

《和時間賽跑》通過“我”的外祖母去世悲傷不已，后來在爸爸一席話的啟示下，從太陽落山、鳥兒飛行中，“我”明白了為什么要珍惜時間;從和時間賽跑的經受中，“我體會到怎樣珍惜時間。時間是無盡的。

學校三班級語文《中國結》學問點

【字詞】

需要、外形各異、記錄、貼切、興奮、長壽、結婚、滿懷喜悅、布滿甜美、心靈手巧、琵琶、糖果、贊嘆、情趣、刺眼、情趣、創(chuàng)意、工藝

【句子】

幾千年前，我們的祖先為了生活的需要，創(chuàng)造了“結繩記事”的方法。他們運用大小不同、外形各異的結，記錄生活中發(fā)生的事情。

心靈手巧的中國人，運用絲繩不同的顏色、粗細與松軟度，來往穿梭，（編織）成各式各樣的繩結。這些繩結有魚、兔等各種可愛的動物，有琵琶、古箏等樂器的造型，還有糖果盒、紙巾盒等日常用品。外國人看了贊嘆不已，稱這些漂亮的繩結為“中國結”。中國結為人們的生活增加了很多情趣。

光榮刺眼的中國結，經受了幾千年的演化，由有用性的繩結進展為裝飾性的手工藝品，體現(xiàn)了中華民族的才智。

學校三班級（語文學習）方法

一、預習指導

預習，是同學在老師講課前自己先自學教材，這是聽好課的前提。在這階段，老師指導同學依據教材特點大致按如下步驟進行預習：

第一，掃瞄教材，了解框架。

要達到這一目的，并非肯定要對新教材的每一字、每一句都精研細讀，只需掃瞄教材醒目的字句和每段的首尾概括句。這樣，同學在幾分鐘內就可將這一工作完成。

其次、聯(lián)系舊知，質疑設問。

學問是一個系統(tǒng)。新舊學問間總是有聯(lián)系的。因而我要求同學在預習新學問的時候，應將相關聯(lián)的舊學問進行聯(lián)想、回憶。對新學問以及新舊學問的聯(lián)系處，要大膽地質疑，提出問題。朱熹說：“讀書無疑者需教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方得進步”。對提出的問題，可用鉛筆寫在相關的教材空白處，以便進一步學習

第三、查閱資料，思索爭論。

發(fā)覺問題后應樂觀解決問題。同學在課前解決自己發(fā)覺的問題，首先需要老師教給同學利用工具書、網絡解決問題的方法。字典是工具書的一種，是同學學習上不開口的“老師”。查閱工具書能解決預習時遇到的字詞讀音及意義上的問題。（網絡學問）更是豐富多彩通過查閱書籍及網頁了解生平及寫作背景有助于理解課文內容。然而，當同學遇到以上兩種方法都無法解決的問題時，該怎么辦呢?因此老師還要教給同學切實可行的課前溝通爭論的方法。此時爭論的對象是很廣的，親人可以、伴侶可以、同