高中政治學(xué)習(xí)中培養(yǎng)法律意識(shí)的分析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

高中政治學(xué)習(xí)中培養(yǎng)法律意識(shí)的分析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘要】在高中階段，作為新時(shí)期高中生，為了加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)水平，要重視結(jié)合政治教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的制定完善的學(xué)習(xí)方案，從而養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高政治學(xué)習(xí)效率。本文結(jié)合政治學(xué)科中的法律知識(shí)，研究了提高自身法律意識(shí)的途徑。

【關(guān)鍵詞】高中政治;學(xué)習(xí);法律意識(shí)

引言

政治教材中保護(hù)了很多法律知識(shí)，結(jié)合這些知識(shí)，借助有效的學(xué)習(xí)方式，利于提高自身對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)，從而全面提高綜合素養(yǎng)。在實(shí)踐分析過程，結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效的總結(jié)了培養(yǎng)法律意識(shí)的對(duì)策。

1立足教材，挖掘法律知識(shí)

在新課改的背景下，高中政治教學(xué)內(nèi)容中已經(jīng)頻繁體現(xiàn)出法律政策等相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，尤其在《政治生活》中，多處出現(xiàn)了我國法律政策相關(guān)內(nèi)容，這對(duì)提升高中生的法律意識(shí)和辨析能力起到更為明顯的促進(jìn)作用。

任何版本的政治教材均會(huì)容納法律知識(shí)，可在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上深度挖掘法律知識(shí)的內(nèi)涵，以此提升我們的法律意識(shí)。我們可在教師的引導(dǎo)下，積極結(jié)合教材來掌握相應(yīng)的法律知識(shí)。如在學(xué)習(xí)“政治權(quán)利與義務(wù)”相關(guān)知識(shí)時(shí)，我們便可在教師設(shè)置的問題啟發(fā)下，針對(duì)開除黨籍的公民是否具有村委會(huì)主任的參選資格進(jìn)行探討。這樣便可在相互交流中總結(jié)出答案，并結(jié)合教材給出的政治及法律知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析，形成正確的政治和法律意識(shí)。法律知識(shí)具有更為明顯的抽象性特征，而概念在法律學(xué)習(xí)中占有十分重要的位置。我們準(zhǔn)確把握概念知識(shí)便可提升自身的政治素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中也可提高辨別是非的訥訥給力。可見正確理解和運(yùn)用法律的概念知識(shí)，需從建立法律意識(shí)開始。如在針對(duì)“走進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)”進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，部分高中生在理解與有限公司形式相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)便遇到了障礙。此時(shí)便可結(jié)合股份公司的概念，同時(shí)結(jié)合相關(guān)的規(guī)定對(duì)法律概念進(jìn)行深化認(rèn)知，這樣我們便可準(zhǔn)確區(qū)別有限公司的兩種形式，從而形成一定的法律意識(shí)。

2結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)法律意識(shí)

高中政治教學(xué)活動(dòng)具有較為明顯的實(shí)踐特征，高中生需依據(jù)教材內(nèi)容參加實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合教師設(shè)置的開放性活動(dòng)，以更高的熱情鍛煉自身的實(shí)踐技能。在參與政治教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)提高法律意識(shí)。如針對(duì)“我國政府受人民的監(jiān)督”部分內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，便可以“如何與政府開展合理溝通”等為主題進(jìn)行討論，從法律的監(jiān)督職能方面提高對(duì)政府的認(rèn)知，合理行使監(jiān)督的職責(zé)。或者結(jié)合生活中的實(shí)際案例系統(tǒng)完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們?cè)诮邮苷谓虒W(xué)引導(dǎo)期間，雖然有機(jī)會(huì)了解憲法等概念等知識(shí)，但由于未親自參選，因此便需緊密結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行理解，主動(dòng)借助生活中常見的政治活動(dòng)來準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握法律知識(shí)。知識(shí)信息均是生活應(yīng)用途徑中的總結(jié)，為提升法律意識(shí)的滲透效果，我們需調(diào)動(dòng)情感層面的因素，主動(dòng)聯(lián)系生活來理解法律知識(shí)，真正將法律作為工具應(yīng)用到生活中。如對(duì)“樹立正確的消費(fèi)觀”進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，我們便可主動(dòng)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，觀察周圍親人和朋友的消費(fèi)習(xí)慣，分析其消費(fèi)模式，從而更為準(zhǔn)確地掌握從眾和攀比等不良消費(fèi)心理的體現(xiàn)形式。我們也可明確哪些消費(fèi)行為值得肯定，哪些行為不值得學(xué)習(xí)。通過反復(fù)的交流討論總結(jié)出合理的消費(fèi)理念，形成勤儉和綠色消費(fèi)意識(shí)。以此為基礎(chǔ)，再聯(lián)系刑法等法律條款，更深層次地意識(shí)到過度消費(fèi)可能會(huì)成為犯罪的誘因，對(duì)個(gè)人和國家均會(huì)構(gòu)成嚴(yán)重影響。通過緊密聯(lián)系生活現(xiàn)象來理解法律知識(shí)，便可全面提高自身的法律意識(shí)。

3重視拓展延伸，提高學(xué)習(xí)效率

作為高中生若想全面提升自身的法律意識(shí)，還需對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。高中生可在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的范圍，以此對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行豐富。如對(duì)結(jié)合時(shí)事搜集素材時(shí)，便可有意識(shí)地聯(lián)系社會(huì)新聞和熱點(diǎn)等資源，提升信息的掌握范圍。在參與政治教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們也可結(jié)合自身儲(chǔ)備的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和議論，這樣不但能夠有利于我們深入了解國家的時(shí)事信息，同時(shí)還可將課堂知識(shí)與社會(huì)問題建立對(duì)應(yīng)聯(lián)系，我們便可形成更為堅(jiān)定的法律意識(shí)。在參與教學(xué)活動(dòng)期間有意識(shí)地進(jìn)行知識(shí)拓展，便可更為全面地把握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容。如在對(duì)“民主選舉：投出理性一票”部分內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，便可主動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行拓展，主動(dòng)搜集與民主選舉相關(guān)的資料信息，此后利用課后時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行交流，充分提高自身的法律意識(shí)。此外還可利用高效課堂來提升自身法律意識(shí)建立的有效性。首先我們需準(zhǔn)確設(shè)置政治學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成積極學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)民主法治的先進(jìn)思想。其次，作為高中生的我們需熟練應(yīng)用學(xué)科知識(shí)來處理生活中的問題，通過慎重的思考來形成更高水平的法律意識(shí)。最后需主動(dòng)營造積極的學(xué)習(xí)氣氛，通過交流或者辯論等方式來樹立正確的意識(shí)和觀念，提高自身的法律意識(shí)。

高中生也是國家的公民，對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)不但有助于促進(jìn)國家發(fā)展，同時(shí)也可有效保護(hù)自身的權(quán)益。為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展速度，高中生需主動(dòng)了解基本的法律知識(shí)，從根本上提升自身的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，從而為社會(huì)發(fā)展提供助力。

結(jié)束語：

總之，通過以上分析，結(jié)合實(shí)踐研