新編實用英語說課

《新編實用英語綜合教程》說課內(nèi)容課程設(shè)計理念與思路學(xué)情分析課程內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排單元說課課程對教學(xué)條件的要求教學(xué)模式及教學(xué)方法手段課程定位與目標一、課程定位與目標1.學(xué)院辦學(xué)定位面向全國立足河北培養(yǎng)人才滿足需求2.高等職業(yè)教育中英語課程的定位高職英語課程是高等職業(yè)教育學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，是為培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才目標服務(wù)的。—高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求（試行）一、課程定位與目標3.《基礎(chǔ)英語》課程定位★基礎(chǔ)英語是我院學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程?！锓?wù)于高職高專人才培養(yǎng)目標，堅持以“實用為主，夠用為度”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生英語實用能力為主線?！镒寣W(xué)生掌握一定的英語知識和技能，順利地通過英語等級考試。為后繼專業(yè)英語的學(xué)習打下基礎(chǔ)，同時也可以在以后的工作和學(xué)習中用英語解決實際問題。一、課程定位與目標公共基礎(chǔ)課人文素質(zhì)課全校必修課專業(yè)英語基礎(chǔ)課一、課程定位與目標基礎(chǔ)英語4.課程銜接123高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語一、課程定位與目標知識目標能力目標情感目標5.課程目標一、課程定位與目標掌握3500個常用單詞及詞組，掌握基本語法。掌握聽說的基本技巧以和應(yīng)用文寫作的格式及常用句型。培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫譯的基本技能，并將英語綜合能力運用到實踐。激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。二、課程設(shè)計與思路1.課程設(shè)計理念基本原則基礎(chǔ)（滿足三個需求）實用為主，夠用為度

學(xué)生需求

專業(yè)需求

社會需求

2.設(shè)計思路基礎(chǔ)階段(1、2學(xué)期)日常實用英語基礎(chǔ)英語提高階段(3、4學(xué)期)行業(yè)通用英語二、課程設(shè)計與思路“強基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的內(nèi)容設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言能力培養(yǎng)學(xué)生英語職業(yè)技能能力實用英語1、2實用英語3、4專業(yè)英語二、課程設(shè)計與思路培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫譯基礎(chǔ)能力二、課程設(shè)計與思路“用中學(xué)、講策略”的教學(xué)理念用中學(xué)講策略英語第二課堂英語自主學(xué)習能力課堂三、學(xué)情分析1.學(xué)生生源統(tǒng)招計劃外單招普高職高三、學(xué)情分析2.學(xué)生特點差異：英語基礎(chǔ)參差不齊，具有明顯的成績差異、文化差異和學(xué)習方法差異。共性：英語基礎(chǔ)薄弱，聽說能力差，學(xué)習動力不足，大部分學(xué)生有較強的求知欲望。三、學(xué)情分析3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習類型的不同，采取不同的指導(dǎo)策略激發(fā)其學(xué)習英語興趣，適當放低要求，以利于學(xué)生自信感的培養(yǎng)。加強對其學(xué)習方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)其拓寬眼界，豐富英語學(xué)習。增強其英語學(xué)習的成就感，同時不能忽略對基礎(chǔ)知識的鞏固。激發(fā)其對英語的熱情，除了應(yīng)試英語的訓(xùn)練，培養(yǎng)其實際運用英語交際能力。目標任務(wù)型興趣動力型厭學(xué)型刻苦型四、課程內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排1.教材的選取

《新編實用英語》系列教材是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，遵循高職高專培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才的目標，通過一定學(xué)時的學(xué)習，使學(xué)生掌握必需的、實用的英語語言知識和技能。四、課程內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排第二冊第四冊第一冊1.自我介紹2.致謝3.問路與指路4.日程安排5.談?wù)撎鞖?.體育及戶外活動7.節(jié)慶活動8.就診1.邀請2.電子郵件3.電話聯(lián)絡(luò)4.賓館預(yù)定5.餐飲6.購物與觀光7.道別8.求職2.課程內(nèi)容的選取第三冊1.促銷活動2.公司文件3.購買與付款4.跨文化培訓(xùn)5.品牌和廣告6.分擔風險7.日程與安排8.立足當局全局思考1.英語學(xué)習與測試2.談判的藝術(shù)3.克隆4.信息時代5.海外學(xué)習6.建筑的藝術(shù)7.環(huán)境8.文化差異與企業(yè)管理TalkingFacetoFaceBeingAllEars

MaintainingaSharpEyeTryingYourHandHavingSomeFun

學(xué)一點、會一點、用一點

邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合四、課程內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排四、課程內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排3.教學(xué)組織安排主題單元

聽說部分（2課時）閱讀部分（2課時）訓(xùn)練技能（2課時）

口語面對面聽力理解

精讀泛讀

語言點講解習題練習

語法應(yīng)用A/B級訓(xùn)練

應(yīng)用文寫作四、課程內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排

4.學(xué)習要求詞匯語法聽力口語閱讀寫作翻譯掌握教材內(nèi)的核心詞匯和高職高專英語等級水平考試所要求的詞匯量

掌握基本的英語語法規(guī)則，并靈活使用。聽懂日常和涉外活動中的對話及短文陳述日常交際用語和與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)交流與表達語篇（一般性和應(yīng)用性文字）掌握應(yīng)用文，議論文和說明文的寫作要求翻譯單詞,短語,句子以及文章5.重點與難點重點難點1.實用英語技能的訓(xùn)練2.等級考試的培訓(xùn)聽說領(lǐng)先實踐為主詞匯跟上理解到位豐富課外活動，引入文化背景的介紹1.運用英語涉外交際的能力2.語言文化修養(yǎng)的提高教學(xué)內(nèi)容解決方法四、課程內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排6.課程學(xué)時分配階段課程名稱專業(yè)課時分配理論教學(xué)實踐（含討論）合計基礎(chǔ)階段基礎(chǔ)英語1所有專業(yè)362056基礎(chǔ)英語2402464提高階段基礎(chǔ)英語3國金，管理，商貿(mào)，汽車，化工，計算機221032基礎(chǔ)英語4國金，管理，化工，商貿(mào)，汽車，計算機26632四、課程內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段1.教學(xué)方法的設(shè)計理念用中學(xué)講策略以學(xué)生為中心“教、學(xué)、用”一體化五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段2.教學(xué)模式分層教學(xué)模式EAS教學(xué)模式任務(wù)型教學(xué)模式3P教學(xué)模式自主學(xué)習教學(xué)模式Presentation呈現(xiàn)Practice練習Production成果Engage吸引Study學(xué)習Activite運用五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段3.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法情景教學(xué)法合作式教學(xué)法講授教學(xué)法教學(xué)方法多樣化五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段4.教學(xué)方法的實施口語聽力閱讀技能WritingGrammarReadingListeningandspeaking視聽法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法情景教學(xué)法兩人對話小組討論角色扮演

任務(wù)教學(xué)法講授法精講舉例練習引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法講授法任務(wù)型教學(xué)法案例教學(xué)，練習泛讀精讀問答精講兩人對話小組討論角色扮演

4:64:63:73:7第四學(xué)期第三學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期

考試課平時：出勤，作業(yè)期末：試卷成績平時成績+期末成績

平時成績+期末成績

平時成績（口語）+期末成績

平時成績(寫作)+期末成績

五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段5.教學(xué)評價與考核六、課程對教學(xué)條件的要求1.師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)圖學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖六、課程對教學(xué)條件的要求2.教學(xué)條件多媒體教室圖書館語音室機房六、課程對教學(xué)條件的要求3.教材和學(xué)習資源1.教材選用：《新編實用英語》（第二版）高等教育出版社2.教材配套：《新編實用英語?教師參考書》以及隨書附帶的光盤

《新編實用英語學(xué)學(xué)·練練·考考》3.輔導(dǎo)教材：《提升英語B級歷年真題解析》《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級歷年真題詳解》

《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級歷年真題詳解》《高職高專英語應(yīng)用能力考試B級專題講解與訓(xùn)練》《高職高專英語應(yīng)用能力考試A級專題講解與訓(xùn)練》六、課程對教學(xué)條件的要求4.網(wǎng)絡(luò)資源：美國國家公共廣播電臺/英國廣播公司BBChttp://news.bbc.co.uk/韋伯字典/旺旺英語英語角/englishcorner/英語之聲空中英語教室中國日報英語中國新東方英語單項技能學(xué)習網(wǎng)站聽力口語詞匯語法寫作

六、課程對教學(xué)條件的要求六、課程對教學(xué)條件的要求5.職場英語參考資料六、課程對教學(xué)條件的要求課程改革加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)改革英語教學(xué)模式提高學(xué)生英語實際應(yīng)用能力改革英語課的教學(xué)內(nèi)容選取或編寫實用的英語教材6.課程改革七、單元說課1.說課內(nèi)容《新編實用英語綜合教程》第一冊Unit6SportsEventsandOutdoorActivities七、單元說課2.單元地位1.自我介紹2.致謝3.問路與指路4.時間和安排5.談?wù)撎鞖?.體育與戶外活動8.健康與就醫(yī)7.節(jié)慶活動七、單元說課3.單元教學(xué)目標能力目標情感目標知識目標掌握關(guān)于體育運動的英語基本表達，學(xué)會正確使用動詞時態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)習運動員的拼搏向上的精神。鍛煉英語的五項基本技能，能夠設(shè)計海報。七、單元說課4.單元教學(xué)重點和難點重點難點

學(xué)會使用單詞、短語和基本句型，提高聽說讀寫譯的技能。掌握動詞時態(tài)的正確用法，提高口語和寫作水平。七、單元說課授課階段授課內(nèi)容教學(xué)形式教學(xué)方法時間聽說(90)SectionI導(dǎo)入講解練習指導(dǎo)情景對話聽力練習ESA教學(xué)模式引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法合作學(xué)習法情景交際法視聽法任務(wù)教學(xué)法60minSectionII30min讀譯(90)SectionIVPassageITheTriathlon’sGreatAttraction導(dǎo)入泛讀精讀（合作，討論）練習復(fù)述3P教學(xué)模式引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法講授法任務(wù)驅(qū)動法合作學(xué)習法討論法90min寫作(90)SectionIIIAppliedwritingGrammarReview范本學(xué)習（呈現(xiàn)）設(shè)計海報復(fù)習語法EsA教學(xué)模式引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法合作學(xué)習法實踐教學(xué)法90min教學(xué)過程5.

七、單元說課Session1聽說（90分鐘）1.視頻3.情景對話2.學(xué)習

指導(dǎo)講解15min引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法20min講授法合作學(xué)習法25min情景交際法4.聽力理解30min視聽法任務(wù)教學(xué)法StudyActivateEngageESA教學(xué)模式七、單元說課1.圖片/問題導(dǎo)入2.泛讀理解大意4.練習拓展應(yīng)用5.復(fù)述能力檢測30min合作學(xué)習法講授法20min練習法講授法5min引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法15min任務(wù)教學(xué)法presentationproductionpract