河南省新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

2023—2024學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)期中水平測(cè)試語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共25分）1.閱讀下面一段文字，完成下列各題。我愛(ài)讀書，比小孩子愛(ài)吃糖果更甚。如果碰到一本好書，那就會(huì)通xiāo①達(dá)旦的讀下去。八字須，戴眼鏡，給予魯迅先生不倦教誨（）的日本老師——藤野先生；樣貌丑陋、平凡，卻擁有xī②利目光的俄國(guó)文豪——列夫。托爾斯泰；沉醉科學(xué)研究，即使jīn③疲力盡依然不改初心的女科學(xué)家——瑪麗。居里。太多太多的書中人物，常常在夜深人靜的時(shí)刻叩響我的心門，與我進(jìn)行靈魂的交流。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。①_____②______③_______（2）加點(diǎn)字“誨”的正確讀音是________?！敬鸢浮?.①.宵②.犀③.筋2.huì【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①通宵達(dá)旦：意指整整一夜，從天黑到天亮。注意“宵”不能寫成“霄”；②犀利：意思是形容物體堅(jiān)固銳利得如同犀牛角；后引申為形容語(yǔ)言、文辭、感覺(jué)、眼光等的尖刻鋒利。注意“犀”不能寫成“溪”；③筋疲力盡：形容非常勞累，力氣已經(jīng)用盡。注意“筋”字的偏旁?！拘?wèn)2詳解】本題考查字音。教誨：教導(dǎo)訓(xùn)誡。讀作“huì”。2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（）A.新春佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在祖國(guó)最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。B.一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。C.戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，人類依然沒(méi)有走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。D.能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。【答案】C更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663【解析】【詳解】A．搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“的鋼鐵之軀”；

B．用詞不當(dāng)，應(yīng)將“出現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”；

D．兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”；

故選C。3.古詩(shī)文默寫。（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，__________。（王績(jī)《野望》）（2）__________，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）（3）在李白的《渡荊門送別》一詩(shī)中“__________，_______”以移動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化。（4）崔顥的《黃鶴樓》一詩(shī)中與《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”意境相同的詩(shī)句是：_____，______。（5）《與朱元思書》一文中與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：______，______?！敬鸢浮竣?山山唯落暉②.馨香盈懷袖③.山隨平野盡④.江入大荒流⑤.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑥.煙波江上使人愁⑦.急湍甚箭⑧.猛浪若奔【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“暉、馨、暮、湍”等字詞的正確書寫。名著閱讀。（共4分）4.斯諾認(rèn)為“毛主席及其指揮下的紅軍之所以能克服重重困難，殺出一條血路勝利到達(dá)陜北”的原因是什么？【答案】第一：是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)；第二：是因?yàn)樘K維埃人民及其基本干部的偉大的技巧、英勇、堅(jiān)決和幾乎是超人的忍耐力和革命的熱忱；第三：革命干部中的人才特別精干、英勇和忠誠(chéng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查是長(zhǎng)征的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)，長(zhǎng)征是1934年10月—1936年10月，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍和紅二十五面軍分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略撤退和轉(zhuǎn)移。紅軍殺出一條血路勝利到達(dá)陜北的原因，可從共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、蘇維埃人民、干部的英勇和對(duì)革命的忠誠(chéng)等角度作答。紅軍能夠到達(dá)陜北完成長(zhǎng)征，有其歷史的必然性。主要有這幾個(gè)方面的原因：一、長(zhǎng)征的勝利主要原因是以毛澤東為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)民黨對(duì)紅軍發(fā)動(dòng)第五次圍剿，紅軍反圍剿失利。紅軍在“瑞金會(huì)議”后，決定從江西撤出，把主力轉(zhuǎn)移到一個(gè)新的根據(jù)地去。萬(wàn)里長(zhǎng)征的主要指揮者是毛澤東，在兩年的時(shí)間里，中國(guó)工農(nóng)紅軍輾轉(zhuǎn)十四省，突破幾十萬(wàn)敵軍的圍追堵截，創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。二、長(zhǎng)征的勝利是毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)的勝利。四渡赤水戰(zhàn)役中，毛澤東所采用的靈活機(jī)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)方式，就是讓部隊(duì)迅速前進(jìn)和后撤，快速集結(jié)和分散，聲東擊西、尋機(jī)破敵，堅(jiān)持把“走”與“打”、消滅敵人和保存實(shí)力辯證統(tǒng)一起來(lái)，指揮中央紅軍如同游龍，巧妙地穿插于國(guó)民黨軍重兵云集的集團(tuán)之間，積極創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，以少勝多，化被動(dòng)為主動(dòng)，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的偉大勝利。三、紅軍長(zhǎng)征中采取了正確的民族政策和宗教政策，使紅軍順利走過(guò)少數(shù)民族聚居區(qū)。中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征途中，廣泛的撒下了革命的火種，宣傳了自己的政治主張，得到了廣大人民群眾的支持，建立起了群眾基礎(chǔ)。四、紅軍將士同甘共苦，直面困難，勇于犧牲的革命精神是紅軍長(zhǎng)征勝利重要原因。長(zhǎng)征中面臨：敵人的圍攻；紅軍一直處于幾十萬(wàn)敵軍的圍追堵截中，我黨我軍內(nèi)部的錯(cuò)誤和矛盾；途中惡劣的自然條件等重重困難，廣大紅軍戰(zhàn)士，無(wú)限忠誠(chéng)，浴血拼搏，為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲，展現(xiàn)出了寶貴精神財(cái)富。5.《昆蟲記》常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)情趣盎然。如寫小甲蟲“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。書中像這樣具有慈母心腸的昆蟲還有哪些？請(qǐng)?jiān)倥e出兩例，并簡(jiǎn)要概括是如何體現(xiàn)的?！敬鸢浮渴纠孩傧髴B(tài)橡栗象：細(xì)心挑選產(chǎn)卵用的橡栗，保證食物充足。②遂蜂：年長(zhǎng)的遂蜂外婆充當(dāng)門衛(wèi)，保持警惕，盡力保護(hù)后代。③西班牙蜣螂：寧可自己挨餓也絕不讓子女缺少吃喝。（答出任意兩種即可）【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。此題要熟悉名著的內(nèi)容，并能以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。如《昆蟲記》中《狼蛛》一文中“這些小狼蛛都很乖，它們不亂動(dòng)，也不會(huì)為了自己擠上去而把別人推開(kāi)。它們只是靜靜地歇著。它們?cè)诟墒裁茨?？它們是讓母親背著它們到處去逛。而它們的母親，不管是在洞底沉思，還是爬出洞外去曬太陽(yáng)，總是背著一大堆孩子一起跑，它從不會(huì)把這件沉重的外衣甩掉，直到好季節(jié)的降臨”的內(nèi)容體現(xiàn)了狼蛛保護(hù)孩子的慈母心腸。再如《黃蜂》一文中“喂養(yǎng)好可愛(ài)的、柔弱的小寶寶，可是需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)致的。假如我們只將注意力集中到一個(gè)正在忙碌工作的黃蜂身上，我們就可以清楚地觀察到，在它的嗉囊里，充滿了蜜汁。它停在一個(gè)小房間的前面，它的樣子特別有意思，它把它小小的頭慢慢地伸到洞口里面去，然后再用它的觸須的尖兒去輕輕地碰一碰里面的一個(gè)小幼蟲。那個(gè)小寶寶慢慢地清醒了過(guò)來(lái)，似乎看到了那個(gè)黃蜂遞送進(jìn)來(lái)的觸須，于是向它微微地張開(kāi)嘴。它的樣子，特別像一只剛剛初生不久，羽毛尚未豐滿起來(lái)，乳臭未干的小鳥，正在向著剛剛辛辛苦苦為它覓食而歸的媽媽伸出小嘴，急切地索要食品一般，不覺(jué)得讓人感到一陣溫馨”的內(nèi)容，寫黃蜂喂養(yǎng)幼蟲的細(xì)節(jié)，也體現(xiàn)了慈母特點(diǎn)。據(jù)此概括為：①狼蛛。母狼蛛將出生不久的幼蟲背在自己背上，無(wú)論做什么事，都不會(huì)放下，體現(xiàn)了慈母心腸。②黃蜂。黃蜂小心翼翼喂養(yǎng)幼蟲，需要相當(dāng)?shù)哪托募?xì)致，場(chǎng)面十分溫馨，讓讀者感到它的慈母心腸。6.八年級(jí)（2）班的同學(xué)們正在開(kāi)展以

“誠(chéng)信有我”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的主要內(nèi)容。逃票、欠稅、欠費(fèi)、闖紅燈……這些都將被記入你的“個(gè)人信用庫(kù)”。昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者從南京市發(fā)改委了解到，南京即將出臺(tái)社會(huì)誠(chéng)信體系實(shí)施方案，今后憑身份證號(hào)就能查到個(gè)人稅收欠繳、乘車欠繳費(fèi)、交通違章等“失信記錄”。同時(shí)，企業(yè)欠薪、專利侵權(quán)、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫(kù)”中，可憑組織機(jī)構(gòu)代碼自查。這兩個(gè)庫(kù)的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠(chéng)信庫(kù)”，這意味著有失信記錄的企業(yè)和個(gè)人今后在南京將“無(wú)處藏身”。（2）閱讀下邊的漫畫，說(shuō)說(shuō)其寓意是什么。（3）王阿姨是誠(chéng)實(shí)守信模范。下面是《校園傳真》的小記者對(duì)她的采訪。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。小記者：_______王阿姨：比如對(duì)朋友許下的諾言一定要履行，考試時(shí)一定要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，將誠(chéng)信在點(diǎn)滴行動(dòng)中落實(shí)。小記者：謝謝您！【答案】（1）南京即將出臺(tái)社會(huì)誠(chéng)信體系實(shí)施方案（2）這幅漫畫諷刺了人與人之間缺少信任的社會(huì)現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠(chéng)待人，打造誠(chéng)信社會(huì)。（3）示例：王阿姨，您好！您認(rèn)為怎樣才能做一名誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生？【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查概括新聞的內(nèi)容。要仔細(xì)讀懂材料，采用“什么人+什么事+結(jié)果怎樣”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)和主體進(jìn)行概括作答。根據(jù)“昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者從南京市發(fā)改委了解到，南京即將出臺(tái)社會(huì)誠(chéng)信體系實(shí)施方案，今后憑身份證號(hào)就能查到個(gè)人稅收欠繳、乘車欠繳費(fèi)、交通違章等‘失信記錄’”可概括為：南京即將出臺(tái)社會(huì)誠(chéng)信體系實(shí)施方案?！拘?wèn)2詳解】本題考查漫畫解讀。認(rèn)真觀察漫畫可知，漫畫內(nèi)容是一個(gè)人拿起了“特價(jià)商品”，一個(gè)人拿起了錢，但她們卻不約而同地發(fā)出了“這是真的嗎”的疑問(wèn)。根據(jù)漫畫中人物的言行表現(xiàn)，從“誠(chéng)信”這個(gè)角度來(lái)理解畫意，體會(huì)漫畫作者所表達(dá)的思想，進(jìn)行概括說(shuō)明即可。這幅漫畫諷刺了人與人之間缺少信任的社會(huì)現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠(chéng)待人，打造誠(chéng)信社會(huì)。【小問(wèn)3詳解】本題考查情景語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此題首先要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容，然后根據(jù)所給的情境組織語(yǔ)言進(jìn)行表述。根據(jù)答語(yǔ)可知，“平時(shí)對(duì)朋友許下的諾言一定要履行，考試時(shí)一定要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律”這是針對(duì)中學(xué)生如何在平日里踐行承諾來(lái)舉例的，結(jié)合王阿姨的誠(chéng)實(shí)守信模范身份可知，所填的語(yǔ)句大意是詢問(wèn)中學(xué)生平時(shí)如何做到誠(chéng)信。據(jù)此作答即可。示例：王阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為我們中學(xué)生要做到誠(chéng)信平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）閱讀下文，完成小題。吃瓜①不知為什么，現(xiàn)在有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，把看熱鬧名為“吃瓜”，那些看熱鬧的人就叫“吃瓜群眾”。此瓜遠(yuǎn)非彼瓜，今瓜已非昔瓜，這個(gè)瓜已完完全全地變異了。這倒讓我想起當(dāng)年吃真瓜的味道。②我八歲以前是在農(nóng)村度過(guò)的，只留下了吃西瓜的記憶。那時(shí)農(nóng)民以糧為命，土地以糧為本，在商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的年代，西瓜不但是調(diào)劑生活的奢侈品，亦是一個(gè)鄉(xiāng)村孩子記憶中的特殊風(fēng)景。③我們那里種瓜不說(shuō)“種”，叫“押瓜”或“壓瓜”。小時(shí)只記住了這個(gè)發(fā)音，不知是何字。想來(lái)這二字都可。孩子們很會(huì)利用大人的愛(ài)心，在瓜地里放開(kāi)肚皮吃瓜，直吃到肚子和瓜一樣圓。有一種很好的獎(jiǎng)勵(lì)是跟著大人去看瓜。到瓜熟季節(jié)，地里搭一個(gè)瓜棚，白天賣瓜，晚上看瓜。要是哪一天晚飯后，有大人突然摸著你的腦袋說(shuō)：“要不要晚上跟我去看瓜？”那就如現(xiàn)在說(shuō)要帶你去南極旅游。急忙抱起一個(gè)小枕頭，搶先跑出門外，生怕被母親抓了回來(lái)。④如你去看瓜，樂(lè)趣在瓜外。后半夜躺在瓜棚里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天邊銀月如鉤，田野里蟲鳴唧唧。如有幸看到遠(yuǎn)處夜行的動(dòng)物，多半是狐貍，那兩盞燈一樣的眼睛直瞪著瓜棚，只這一點(diǎn)就足夠你回去對(duì)小伙伴們吹上半年。有一次我還趕上看十幾個(gè)大人挑燈夜戰(zhàn)在地里掏獾子。不是像閏土講給魯迅那樣的用叉子去叉，而是找見(jiàn)它的窩用水灌。被水灌出來(lái)的獾子肥肥胖胖的，像一頭小豬。大人們高興地把它捆在一根棍子上抬著，說(shuō)回去煉獾子油，這是冬天治手腳皴裂的秘制潤(rùn)膚膏。⑤我的第二次吃瓜高潮是參加工作后不久。在內(nèi)蒙古巴盟。此地別無(wú)所長(zhǎng)，唯產(chǎn)一種叫“華萊士”的蜜瓜。金黃色，滾圓，比足球略小一圓，熟透后瓜瓤白中帶綠如翡翠。它不像西瓜那樣多汁多水，肉質(zhì)成果凍狀，細(xì)膩濃香，閉上眼睛咬一口，還以為是在吃蜂蜜。吃過(guò)之后上下唇粘在一起，甜得化不開(kāi)，要取清水漱口。瓜的糖分能多到這種境地，實(shí)在是匪夷所思。當(dāng)?shù)貧夂驉毫?，浩浩乎平沙無(wú)垠，風(fēng)起時(shí)塵暴蔽日，當(dāng)面不見(jiàn)人影，白天烈日烤人，晚上又夜涼如水。我一個(gè)人背井離鄉(xiāng)來(lái)到這個(gè)沙窩子里，舉目無(wú)親，聊以慰藉者、給親友去信時(shí)用來(lái)報(bào)喜而不報(bào)憂者，唯有這華萊士瓜。當(dāng)?shù)剡€產(chǎn)一種三白瓜，大如籃球，白皮白瓤白籽。剛一切開(kāi)，還以為是生瓜蛋子，但吃時(shí)水多汁甜勝過(guò)紅瓤瓜，又多了一股如雪梨似的清香，別一種弦外之音。還有一種冬瓜，如農(nóng)村土炕上的長(zhǎng)條枕頭那么大，并不是當(dāng)菜吃的冬瓜。冬瓜到晚秋時(shí)才收獲，但不著急吃，暫放到房?jī)?nèi)墻根處或水缸后面不去理它。到了冬臘月，它早已悄悄化作一包蜜水，用手輕輕拍一下，能看到瓜皮下汁水的流動(dòng)。這時(shí)不能用刀了，要用一個(gè)空心草稈吸食。外面飛雪團(tuán)團(tuán)，屋內(nèi)爐火熊熊，盤腿坐在滾燙的熱炕上，吃完白水煮羊肉，渾身冒汗，甩掉老羊皮襖，小心捧過(guò)一個(gè)冬瓜，吸一口涼透肺腑，甜到心底，霎時(shí)如身生輕功，耳聰目明。⑥其實(shí)，憶吃瓜最憶是吃法?，F(xiàn)在城里人吃瓜或宴客餐后上的瓜都是切成碎塊，以牙簽取食，而真正的好瓜瓤沙汁多是經(jīng)不起牙簽一挑的。我們那時(shí)在地里吃瓜都是一刀兩半，半個(gè)瓜端在手里，用勺子挖著吃。我在瓜季下鄉(xiāng)時(shí)經(jīng)常在包里放一把勺子，不為吃飯，而為地頭吃瓜。就像是端個(gè)大海碗蹲在老槐樹(shù)下吃午飯，有一種吃的氣勢(shì)。當(dāng)?shù)爻允裁炊际谴笸?。肉是連骨剁塊，煮熟后堆在碗里。有一次我到鳥梁素海采訪，招待所里吃魚，竟也是每人滿滿一大碗，如冒了尖的糧堆。我以后走遍全國(guó)，甚至出國(guó)去，這樣大碗吃魚是唯一的一次。北地民風(fēng)淳厚，可見(jiàn)一斑。⑦后來(lái)還有一次痛快地吃瓜，那已經(jīng)不是西瓜，而是哈密瓜了。1983年到新疆，在石河子采訪時(shí)正趕上國(guó)慶節(jié)，團(tuán)場(chǎng)招待所的大院里就剩下我們兩個(gè)北京來(lái)的小記者。主人不好意思地說(shuō)，放假了招待不周，吃好瓜不想家，就往我們的房間里倒了一大麻袋瓜。幾十年過(guò)去了，天山秋色全不記，唯留瓜香唇齒間。⑧離開(kāi)巴盟40年后我回去過(guò)一次，又吃了一回華萊士，但已全無(wú)味道。問(wèn)起冬瓜、三白瓜，當(dāng)?shù)厝酥睋u頭，似從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我倒像是桃花源里出來(lái)的人，盡說(shuō)些遠(yuǎn)古的話。后來(lái)在北京更是吃不到當(dāng)年的那個(gè)味道了，常百思不得其解。人說(shuō)世界之變?nèi)鐪嫔?，一塊瓜里也滄桑?。、岷髞?lái)找到了兩個(gè)原因。一是今瓜已非昔瓜，早成了商品瓜，要產(chǎn)量，追化肥，上農(nóng)藥。二是地頭瓜變成了城里瓜，對(duì)瓜來(lái)說(shuō)，離地一天，味減一半，暗失美感。原來(lái)，人與瓜的初戀只能是在瓜地里。物理學(xué)家玻爾與愛(ài)因斯坦?fàn)幷摗皽y(cè)不準(zhǔn)原理”。他說(shuō)，比如你去測(cè)海水的溫度，實(shí)際上得到的已是海水加溫度計(jì)的溫度，海水的初始溫度你是永遠(yuǎn)測(cè)不到的。所以海南人吃椰子，過(guò)午不食，只吃上午在樹(shù)上新摘的。椰一離樹(shù)，原味便無(wú)，也只能是一個(gè)原味的近似值。世間之物瞬息萬(wàn)變，人生的許多美好只能有一次，過(guò)后唯有存在記憶里。于是想到城里人的可憐，千里之外你還想吃到好瓜？也只配做一個(gè)吃瓜群眾了。7.選文寫了“我”吃瓜的哪幾個(gè)片段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括8.請(qǐng)仔細(xì)比較文中劃波浪線句子的初稿和改定稿，簡(jiǎn)要分析修改后稿子好在哪里。初稿：（1）抱起一個(gè)小枕頭，跑出門外，怕被母親抓了回來(lái)。（2）金黃色，滾圓，熟透后瓜瓤白中帶綠。改定稿：（1）急忙抱起一個(gè)小枕頭，搶先跑出門外，生怕被母親抓了回來(lái)。（2）金黃色，滾圓，比足球略小一圓，熟透后瓜瓤白中帶綠如翡翠。9.選文第⑥段為什么要寫現(xiàn)在城里人吃瓜或者宴客餐飲后吃瓜的方法？10.品味下面的語(yǔ)句，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文深層意蘊(yùn)的理解。世間之物瞬息萬(wàn)變，人生的許多美好只能有一次，過(guò)后唯有存在記憶里。【答案】7.第一次：小時(shí)候跟著大人去看瓜吃瓜；第二次：參加工作后吃各類瓜；第三次：在新疆吃哈密瓜；第四次：離開(kāi)巴盟40年后又回去吃了“華萊士”蜜瓜。8.（1）句修改后增加的“急忙”“搶先”“生”，生動(dòng)形象的寫出了孩子迫切想去看瓜并且吃瓜的情景，更能表現(xiàn)出作者幼年時(shí)期的童真和對(duì)瓜的喜愛(ài)。（2）句修改后“比足球略小一圈”“如翡翠”讓讀者更形象的感知到“華萊士”蜜瓜的大小及成熟后瓜瓤的樣貌，且使用比喻的修辭手法，增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性。9.運(yùn)用對(duì)比的手法，與記憶里的吃瓜方法形成對(duì)比，突出過(guò)去吃瓜方式的質(zhì)樸和吃瓜的酣暢痛快，表達(dá)作者對(duì)以前生活的懷念。10.（1）世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是不斷變化的，人生的許多美好只能經(jīng)歷一次，而經(jīng)歷過(guò)的美好只留存在記憶中，表達(dá)出作者對(duì)往事的追憶和懷戀。（2）人生的許多美好是短暫的，我們身處其中時(shí)是無(wú)法得知的，因此要更加珍惜當(dāng)下?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第②段“我八歲以前是在農(nóng)村度過(guò)，只留下了吃西瓜的記憶”、③段“孩子們很會(huì)利用大人的愛(ài)心，在瓜地里放開(kāi)肚皮吃瓜，直吃到肚子和瓜一樣圓。有一種很好的獎(jiǎng)勵(lì)是跟著大人去看瓜。到瓜熟季節(jié)，地里搭一個(gè)瓜棚，白天賣瓜，晚上看瓜”等內(nèi)容概括可得：小時(shí)候跟著大人去看瓜吃瓜；結(jié)合第⑤段“我的第二次吃瓜高潮是參加工作后不久”“在內(nèi)蒙古巴盟。此地別無(wú)所長(zhǎng)，唯產(chǎn)一種叫‘華萊士’的蜜瓜”“當(dāng)?shù)剡€產(chǎn)一種三白瓜，大如籃球，白皮白瓤白籽”“還有一種冬瓜，如農(nóng)村土炕上的長(zhǎng)條枕頭那么大，并不是當(dāng)菜吃的冬瓜”等內(nèi)容概括可得：參加工作后吃各類瓜；結(jié)合第⑦段“后來(lái)還有一次痛快地吃瓜，那已經(jīng)不是西瓜，而是哈密瓜了”概括可得：在新疆吃哈密瓜；結(jié)合第⑧段“離開(kāi)巴盟40年后我回去過(guò)一次，又吃了一回華萊士，但已全無(wú)味道。問(wèn)起冬瓜、三白瓜，當(dāng)?shù)厝酥睋u頭，似從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我倒像是桃花源里出來(lái)的人，盡說(shuō)些遠(yuǎn)古的話”概括可得：離開(kāi)巴盟40年后又回去吃了“華萊士”蜜瓜?！?題詳解】本題考查詞句理解賞析。（1）修改后句子“急忙”“搶先”“生”三個(gè)詞語(yǔ)，生動(dòng)形象寫出孩子們?cè)诼?tīng)到大人說(shuō)晚上出去看瓜后內(nèi)心的喜悅和迫切之情，表現(xiàn)出孩子們的天真可愛(ài)以及對(duì)瓜的喜愛(ài)之情。（2）修改后的句子“金黃色，滾圓，比足球略小一圓，熟透后瓜瓤白中帶綠如翡翠”運(yùn)用對(duì)比和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫出“華萊士”蜜瓜的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對(duì)“華萊士”蜜瓜的喜愛(ài)之情?！?題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合第⑥段“現(xiàn)在城里人吃瓜或宴客餐后上的瓜都是切成碎塊，以牙簽取食，而真正的好瓜瓤沙汁多是經(jīng)不起牙簽一挑的。我們那時(shí)在地里吃瓜都是一刀兩半，半個(gè)瓜端在手里，用勺子挖著吃。我在瓜季下鄉(xiāng)時(shí)經(jīng)常在包里放一把勺子，不為吃飯，而為地頭吃瓜。就像是端個(gè)大海碗蹲在老槐樹(shù)下吃午飯，有一種吃的氣勢(shì)”等內(nèi)容可知，寫現(xiàn)在城里人吃瓜或者宴客餐飲后吃瓜的方法，意在與記憶里的吃瓜方法形成對(duì)比，運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，突出過(guò)去吃瓜方式的質(zhì)樸和吃瓜的酣暢痛快，進(jìn)而表現(xiàn)作者對(duì)過(guò)去農(nóng)村生活的懷念和贊美?！?0題詳解】本題考查句子理解?！笆篱g之物瞬息萬(wàn)變，人生的許多美好只能有一次，過(guò)后唯有存在記憶里”可理解為：世界的萬(wàn)物都是不斷發(fā)展和變化著的，許多美好的事物稍縱即逝，那些美好的經(jīng)歷都會(huì)成為我們記憶中美好的一部分。這句話表達(dá)作者對(duì)逝去美好時(shí)光的留戀和懷念。此外，這句話意在告誡我們，人生諸多美好事物是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在。閱讀下文，完成下面小題。麻布裹著的蔥花餅①我愛(ài)人跟爺爺奶奶特別親，而我又幾乎沒(méi)有跟爺爺奶奶特別親昵的經(jīng)歷，所以每次看到他們仨促膝長(zhǎng)談、歡聲笑語(yǔ)，總是莫名感動(dòng)。②奶奶80歲出頭，身體硬朗，近年除了視力有些下降外，耳朵、胃口、腿腳都很好。偶爾和爺爺拌嘴，也總能占個(gè)上風(fēng)。③奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火爐做飯。之前也嘗試過(guò)用煤氣，但年紀(jì)大了，做完飯老是忘記關(guān)掉，考慮到安全問(wèn)題就不再用了。還有一個(gè)原因，她嫌在煤氣灶上烙不成蔥花餅。奶奶烙蔥花餅雖然很在行，但用的是死面，須趁熱吃，涼了拽牙。剛做好的蔥花餅是我愛(ài)人的心頭好。每次回去，不管什么時(shí)間到家，媽奶第一件事就是撥開(kāi)煤火眼兒先擱上鏊子燒著，然后從面布袋里挖面，準(zhǔn)備和面做餅。④奶奶和面不擱盆里和，而是直接在案板上，從面粉中間挖出個(gè)小坑，加食用油和五香粉、鹽等調(diào)味品。手蘸水揉面成絮狀，再揉成團(tuán)后放置一會(huì)兒，趁著這個(gè)空兒她會(huì)切出來(lái)半碗綠瑩瑩的蔥花。爺爺一輩子沒(méi)做過(guò)飯，打下手不行，就只好拿著火鉗子看著蜂窩煤上跳躍的火苗，時(shí)不時(shí)地通一通火眼兒。⑤等將綠瑩瑩的蔥花揉進(jìn)面里，分好劑子，搟面杖就該出場(chǎng)了。肚兒大頭兒尖的搟面杖在烙餅的時(shí)候除了搟的任務(wù)，還得挑、翻、轉(zhuǎn)。鏊上刷油，奶奶把搟好的蔥花餅用搟面杖挑了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)R在鏊上上。在轉(zhuǎn)身?yè){第二個(gè)的時(shí)候，奶奶大著嗓門兒吆喝:"看好，別糊了！"爺爺應(yīng)了一聲，伸手顛了幾下餅。爺爺比奶奶大幾歲，耳朵有些背了。奶奶回頭看了爺爺一眼，自己抄著搟面杖，挑起餅給翻了個(gè)個(gè)兒。⑥蔥花變成黃綠色、有香味飄出來(lái)的時(shí)候，奶奶撕一小塊餅，放進(jìn)嘴里嚼一嚼，咂摸一番，然后挑起餅擱在了高粱秸稈縫制的箅子上，并囑咐爺爺:“這火就中，別大了?！雹呶液蛺?ài)人幾次掀起門簾，都被奶奶轟了出來(lái)：“出去，出去，里頭嗆，坐一邊等著吃?！彼烂娌槐劝l(fā)面，實(shí)打?qū)嵉靥疃亲?。?ài)人撐得吃不下時(shí)，還會(huì)再吃一些。奶奶在一邊看著，那個(gè)高興呀。⑧“咱奶奶為啥老給你烙蔥花餅？”每次回去都能吃到蔥花餅，我忍不住發(fā)問(wèn)。是很早以前，我說(shuō)她烙的蔥花餅好吃，后來(lái)每次回來(lái)她都烙。咱爸回來(lái)都沒(méi)我這待遇。他有點(diǎn)兒得意，又咬了一口后，卻若有所思地低語(yǔ)：“都上年紀(jì)了，還能吃幾回……”⑨那年大年初五一大早，我們?cè)居?jì)劃早早地走。起床的時(shí)候；我透過(guò)二樓窗戶看到不知啥時(shí)候起床的奶奶正端著剝下來(lái)的干蔥葉往院里的垃圾桶里倒。我忙不迭地對(duì)她說(shuō)：“這么冷的天，你不去勸勸咱奶奶？八成又是準(zhǔn)備烙蔥花餅?！雹狻安灰?jiǎng)瘢膊挥脛?。你不懂?！彼ǘ徛亟淮骸耙粫?huì)兒咱奶奶給啥都接住啊，不要推來(lái)讓去?！?“好。”?等后備廂塞不下的時(shí)候，奶奶又遞過(guò)來(lái)一個(gè)布袋子，不用看，我聞著味兒就知道是蔥花餅，隔著袋子摸還燙手。車子掉頭的時(shí)候，爺爺奶奶站在門口那棵光禿的合歡樹(shù)旁，欲言又止。“走了啊，天冷，回去吧。放假都又回來(lái)了！”他們只是不住地?cái)[手。?上了高速，我隨手打開(kāi)袋子，突然感覺(jué)什么東西撞擊了心臟，堵了嗓子眼兒。被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里。五香粉的味兒、蔥花的味兒、面的味兒立刻充盈了小小的空間。?“咱奶奶估計(jì)是怕涼得快，麻布裹著干得也慢些?！彼S口說(shuō)道。我卻突然想起有一回奶奶說(shuō)“丹丹，死面做的餅得趁熱吃，涼了跟石頭一樣”，我當(dāng)時(shí)順口就接了“是是是，上回帶走的沒(méi)吃完，干了刀都切不開(kāi)”。說(shuō)不清是愧疚還是幸福，臉頰有點(diǎn)兒燙。?人這一輩子，都在與親人漸行漸遠(yuǎn)的道路上。老人們總是圍著兒女，而我們的生活又有幾分是為了他們。（作者：李丹，有刪改）11.結(jié)合文章內(nèi)容，以蔥花餅為線索，概括“我們”和奶奶之間的故事。12.本文字里行間流露出細(xì)膩、真摯、動(dòng)人的情感，請(qǐng)結(jié)合第⑤段內(nèi)容，具體分析這些情感是如何表現(xiàn)的。13.本文是一篇回憶性散文。作者回憶了“我們”和奶奶之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他是如何將這些事件有條不紊地組織在一起的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括作答。14.本文的主旨，有人認(rèn)為是抒發(fā)祖孫之情，有人認(rèn)為是關(guān)注老年人生活。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究?！敬鸢浮?1.①因?yàn)閻?ài)人對(duì)奶奶說(shuō)她烙的蔥花餅好吃，“我們”每次回去，奶奶都為我們烙餅；②愛(ài)人盡力吃奶奶烙的蔥花餅；③大年初五的早晨，奶奶早起為“我們”烙蔥花餅；④高速路上看到被麻布包裹的蔥花餅，“我們”內(nèi)心深受感動(dòng)。（語(yǔ)言組織得當(dāng)即可得分。）12.示例一：“綠瑩瑩”一詞直接寫出了蔥花餅的新鮮美味。示例二：“搟面杖就該出場(chǎng)了”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了奶奶做蔥花餅的利落，體現(xiàn)了奶奶的細(xì)心和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。示例三：“揉”“分”“挑、翻、轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞，寫出奶奶做蔥花餅的熟練，可以想象出蔥花餅的美味，體現(xiàn)了奶奶的用心和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。示例四：運(yùn)用語(yǔ)言描寫，通過(guò)奶奶的語(yǔ)言，體現(xiàn)了奶奶準(zhǔn)備蔥花餅時(shí)的用心，流露出奶奶對(duì)我的愛(ài)。（其他角度也行，言之有理即可。）13.①雙線交織。以“蔥花餅”為明線，以“我們”和奶奶之前的情感為暗線，將這些事件組織在一起，條理清晰。②按照時(shí)間順序。從探望奶奶到離開(kāi)，用時(shí)間順序組織全文，使文章條理清晰。③采用插敘的手法。文章結(jié)尾處補(bǔ)充了“我”跟奶奶說(shuō)了上次餅變硬的情節(jié)，使故事更加清晰完整。14.示例一：我贊同抒發(fā)祖孫之情的主旨。本文寫奶奶為“我們”烙餅，“我們”愛(ài)吃蔥花餅和不去阻止奶奶早起烙餅等情節(jié)，表達(dá)了奶奶對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和我們對(duì)奶奶的寬慰理解，洋溢著濃濃親情。示例二：②我贊同關(guān)注老年人生活的主旨。本文通過(guò)寫陪爺爺奶奶促膝長(zhǎng)談，察覺(jué)到因一時(shí)快語(yǔ)，讓老人掛念而感動(dòng)愧疚等內(nèi)容，既體現(xiàn)了老一輩對(duì)小輩無(wú)私的愛(ài)，也表達(dá)了我們應(yīng)該更加關(guān)注老人生活，理解他們、給予他們溫暖的觀點(diǎn)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)“做好的蔥花餅是我愛(ài)人的心頭好。每次回去，不管什么時(shí)間到家，奶奶第一件事就是撥開(kāi)煤火眼兒先擱上鏊子燒著，然后從面布袋里挖面，準(zhǔn)備和面做餅”可以概括出：因?yàn)閻?ài)人對(duì)奶奶說(shuō)她烙的蔥花餅好吃，“我們”每次回去，奶奶都為我們烙餅；從“愛(ài)人撐得吃不下時(shí)，還會(huì)再吃一些。奶奶在一邊看著，那個(gè)高興呀”可以概括出：愛(ài)人盡力吃奶奶烙的蔥花餅，奶奶很高興；“那年大年初五一大早，我們?cè)居?jì)劃早早地走。起床的時(shí)候，我透過(guò)二樓窗戶看到不知哈時(shí)候起床的奶奶正端著剝下來(lái)的干蔥葉往院里的垃圾桶里倒”可以概括出：大年初五的早晨，奶奶早起為“我們”烙蔥花餅；“被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里”“咱奶奶估計(jì)是怕涼得快，麻布裹著干得也慢些”可以概括出：高速路上看到被麻布包裹的蔥花餅，“我們”內(nèi)心深受感動(dòng)?！?2題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)人物情感的把握，注意結(jié)合相關(guān)的詞語(yǔ)，修辭手法等。如：文章連用“搟”“挑”“擱”“抄”“翻”等動(dòng)作，表現(xiàn)了奶奶的能干以及烙餅的熟練，表達(dá)了奶奶對(duì)我們的關(guān)愛(ài)?；颍骸皳{面杖就該出場(chǎng)了”運(yùn)用了擬人的手法，將搟面杖人格化，“肚兒大頭兒尖的搟面杖在烙餅的時(shí)候除了搟的任務(wù)，還得挑、翻、轉(zhuǎn)”形象地表現(xiàn)出搟面杖在奶奶的操作下的各種功能，說(shuō)明奶奶烙蔥花餅的技術(shù)很高，奶奶用心烙餅，說(shuō)明她深愛(ài)著我們?！?3題詳解】此題考查材料的組織，任選一個(gè)角度作答即可。如：本文是按照時(shí)間順序組織材料的，“每次回去，不管什么時(shí)間到家，媽奶第一件事就是撥開(kāi)煤火眼兒先擱上鏊子燒著，然后從面布袋里挖面，準(zhǔn)備和面做餅”寫的是我們剛到家奶奶就準(zhǔn)備烙蔥花餅，“等后備廂塞不下的時(shí)候，奶奶又遞過(guò)來(lái)一個(gè)布袋子，不用看，我聞著味兒就知道是蔥花餅”寫的是我們離家時(shí)奶奶給我們帶蔥花餅，這樣組織全文層次清楚，條理清晰?；颍骸笆[花餅”是文章的敘事線索，文章圍繞它敘述了“我們”和奶奶之間的故事，奶奶對(duì)“我們”的愛(ài)和“我們”對(duì)奶奶的理解和寬慰是文章的暗線，兩條線索相交織，事件的敘述中流露著祖孫深情?！?4題詳解】此題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由，認(rèn)為抒寫祖孫之情，或者是對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注都可以。抒寫祖孫之情，如，此文寫的是“我和愛(ài)人”與奶奶關(guān)系融洽，回家時(shí)奶奶給做蔥油餅，愛(ài)人也盡力吃給奶奶看。走的時(shí)候，奶奶大早起烙蔥花餅給“我和愛(ài)人”帶走，表現(xiàn)了一家人和睦相處，其樂(lè)融融的家庭氛圍。對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注，如，“我和愛(ài)人”經(jīng)?；丶铱赐麪敔斈棠?，“每次看到他們仨促膝長(zhǎng)談、歡聲笑語(yǔ)，總是莫名感動(dòng)”“愛(ài)人撐得吃不下時(shí)，還會(huì)再吃一些。奶奶在一邊看著，那個(gè)高興呀”“‘不要?jiǎng)?，也不用勸。你不懂?！ǘ徛亟淮?，‘一?huì)兒咱奶奶給啥都接住啊，不要推來(lái)讓去。’”這些都表現(xiàn)了小輩對(duì)老人的關(guān)心體貼，體會(huì)了解奶奶的心思和想法，表達(dá)了對(duì)老年人生活狀態(tài)的深切關(guān)注。三、古詩(shī)文閱讀（共16分）閱讀下面語(yǔ)段，完成小題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣。有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”?！炬溄硬牧稀拷謻|，逕①流頭灘。其水并峻激奔暴，魚鱉所不能游，行者?？嘀?，其歌曰：“灘頭白勃②堅(jiān)相持，倏忽③淪沒(méi)別無(wú)期。”袁山松曰：“自蜀至此，五千余里；下水五日，上水百日也?！薄咀⑨尅竣俎煟航?jīng)過(guò)②白勃：白色的浪頭③倏忽：突然15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。沿溯阻絕溯：林寒澗肅肅：16.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月17.請(qǐng)從視角轉(zhuǎn)換的角度分析作者是如何描繪三峽春冬的景色的。18.甲文和鏈接材料引用歌謠的作用分別是什么？【答案】15.溯：逆流而上肅：肅殺，凄寒16.如果不是在正午，就看不見(jiàn)太陽(yáng)，如果不是在夜晚，就看不見(jiàn)月亮。17.（1）先以俯視的視角描寫潭水，突出潭水清澈、雅致的特點(diǎn)；（2）再用仰視的視角寫高峰、懸泉、瀑布，突出山峰高峻、瀑布飛瀉的特點(diǎn)。18.甲文引用漁者的歌，再次表現(xiàn)三峽“峽長(zhǎng)”的特點(diǎn)，渲染了三峽秋天的蕭瑟?dú)夥铡ｆ溄硬牧弦酶柚{，側(cè)面烘托了江水水流湍急、兇險(xiǎn)的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：上行和下行船只的航路都被阻斷。溯，逆流而上。（2）句意：樹(shù)林和山澗就顯出一片清涼和寂靜。肅，肅殺，凄寒?！?6題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：自非，如果不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦月，太陽(yáng)和月亮。【17題詳解】本題考查描寫方法。描繪三峽春冬的景色的語(yǔ)段是甲文第三段?！皠t素湍綠潭，回清倒影”描寫了山中潭水，這是俯視的角度。表現(xiàn)了潭水清澈、雅致的特點(diǎn)?！敖^巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”描寫了山峰高處美景，這是仰視的角度。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。突出了山峰高峻、瀑布飛瀉的特點(diǎn)?！?8題詳解】本題考查比較閱讀。聯(lián)系甲文末段中的“巴東三峽巫峽長(zhǎng)”可知，引用歌謠，再次表現(xiàn)了三峽山高峽長(zhǎng)的特點(diǎn)。“猿鳴三聲淚沾裳”中的“淚沾裳”渲染了三峽秋天蕭瑟的氣氛。乙文中“灘頭白勃堅(jiān)相持，倏忽淪沒(méi)別無(wú)期”意為：在灘頭洶涌的白浪中，大伙要奮力堅(jiān)持！霎時(shí)沉沒(méi)下去，告別就太遲！聯(lián)系前句“其水并峻激奔暴，魚鱉所不能游，行者?？嘀笨芍?，此處引用歌謠，從側(cè)面烘托了江水水流湍急、兇險(xiǎn)的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午，就看不見(jiàn)太陽(yáng)；如果不是半夜，就看不見(jiàn)月亮。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山峻，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹(shù)林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！薄疽摇拷滞鶘|經(jīng)流頭灘，這里也是急流奔騰，勢(shì)極兇猛，連魚鱉也不能游過(guò)，旅人常視為畏途。有一首歌謠說(shuō)：“在灘頭洶涌的白浪中，大伙要奮力堅(jiān)持！霎時(shí)沉沒(méi)下去，告別就太遲！”袁山松也說(shuō)：“從蜀地到這里，五千多里路，順流而下只需五天，而逆流而上則要百日?！遍喿x下面一首詩(shī)，完成小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。19.有同學(xué)覺(jué)得“水面初平云腳低”中的“腳”換成“朵”更能突出云的美麗。請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的看法。20.請(qǐng)寫出“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”所描繪的畫面。【答案】19.不能換?！霸颇_”指低垂的云，更能形象地表現(xiàn)出西湖早春湖水初漲，與湖岸齊平，白云低垂，與湖水相接的初春特點(diǎn)?！岸洹弊謩t不能表現(xiàn)此意。20.湖邊五顏六色的野花迷亂了詩(shī)人的眼睛，馬蹄在新生的野草里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，詩(shī)人信馬由疆，沉浸在春意蓬勃的大自然里?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查詞句賞析?！八娉跗皆颇_低”的意思是：湖面春水剛與湖堤持平，白云低垂，同湖面上連成一片。這一句從正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片。“云腳”指低垂的云，更能體現(xiàn)出白云低垂，與湖水相接的初春特點(diǎn)。從修辭的角度分析，“云腳”還有擬人的意味在其中，更可見(jiàn)作者內(nèi)心的欣喜。而“朵”字沒(méi)有以上表達(dá)效果?！?0題詳解】本題考查詩(shī)中畫面，開(kāi)放類試題，尊重詩(shī)句原意，描寫生動(dòng)形象即可。示例：湖邊生長(zhǎng)著五顏六色的鮮花，漫山野地開(kāi)放在湖光山色的映襯下，千姿百態(tài)，讓人眼花繚亂；西子湖畔，草兒鮮嫩，游人騎著馬兒自由自在地游山逛景，馬蹄在嫩草中若隱若現(xiàn)。四、作文（50分）任選一題作文。21.你和家人朝夕相處。但你知道他們的生日、愛(ài)好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你為你的一位家人寫一篇小傳。不少于600字。注意：注意寫作時(shí)既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。【答案】例文父親小傳我的父親，在我心目中一直是高大的，雖然在這個(gè)人才輩出的社會(huì)中，他只是很平凡的那一個(gè)。父親很忙很忙，只有周末我才有機(jī)會(huì)和他坐在一起吃頓飯，聊聊天，其他的時(shí)間就屬于他的工作時(shí)間了。一直以來(lái)我都在想，如果我是一名記者，我要采訪的第一個(gè)對(duì)象就是我的父親。終于，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，那些我不了解的過(guò)往從父親口中娓娓道出，就像溫暖的陽(yáng)光，靜靜地灑在我的心田。1984年，我的父親出生于桃江縣的一個(gè)小山村，那里比較偏僻落后，交通也不方便。父親每天天剛蒙蒙亮的時(shí)候就起床，走三四公里去學(xué)校，晚上再走回家。這在我看來(lái)簡(jiǎn)直苦不堪言，但父親深深地知道知識(shí)的重要性，只有讀書才能改變自己的命運(yùn)。那時(shí)，農(nóng)村的孩子一般只讀完初中，人們對(duì)教育不是很重視，大家都覺(jué)得幫著家里勞動(dòng)才是要緊事。好在奶奶對(duì)父親上學(xué)是很支持的，于是省吃儉用地供父親上了高中。讀高中時(shí)，父親在學(xué)校住宿，但由于家境貧寒，他從未在學(xué)校食堂吃過(guò)飯，只是每個(gè)周末從家里帶去一些干菜，在學(xué)校買些白飯，一口飯就一口干菜，一個(gè)星期能夠吃上一餐肉就不錯(cuò)了。但在這樣艱苦的條件下，父親卻以優(yōu)異的成績(jī)考到了長(zhǎng)沙的一所重點(diǎn)大學(xué)。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，父親每年都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，因此他上大學(xué)其實(shí)沒(méi)怎么花錢。上大學(xué)后的父親仍然刻苦，不但努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還讀了許多世界名著和其他專業(yè)書籍，極大地拓寬了自己的知識(shí)面。2007年，父親大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始參加工作。在工作崗位上，父親一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，但他從未停止學(xué)習(xí)，還會(huì)抽出時(shí)間寫文章。從小，我一直都非常崇拜父親，他的那些文章我看不太懂，但其中的某些詞語(yǔ)和句子卻給了我寫作上的啟迪和文學(xué)上的熏染，這種啟迪和熏染都是無(wú)聲的，也將是長(zhǎng)久的。父親雖忙，但他只要一有空就會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我在生活中遇到了問(wèn)題，他也會(huì)很積極地幫我答疑解惑。他是一位非常非常好的父親，他一直默默給予著我深沉的愛(ài)和無(wú)限的關(guān)懷。我的父親雖然平凡，但他正直、勤奮，一直在默默地為這個(gè)社會(huì)添磚加瓦，也在為我們這個(gè)小家庭的幸福明天描繪著藍(lán)圖。在未來(lái)的人生道路上，我要以父親為榜樣，用實(shí)際行動(dòng)讓父親引以為傲?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題。本題為材料作文。這里需要我們給和我們朝夕相處的家人寫一篇小傳。選擇你熟悉的一位家人，這樣寫起來(lái)才能抓住特點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。最好與你要寫的家人深入交流，了解他的生活經(jīng)歷，作為寫作的重點(diǎn)。既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，記錄一些言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。主要應(yīng)展現(xiàn)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，在成長(zhǎng)路上對(duì)自己的幫助。第二，立意。在寫作之初，我們要先確定所要寫的人物，如寫爺爺奶奶等祖輩，寫爸爸媽媽等父輩，寫兄弟姐妹同學(xué)等平輩。不同的寫作對(duì)象，收集材料的方式也略有不同。如果為祖輩寫小傳，可以讓其講述自己的人生經(jīng)歷，或采訪其鄰居、朋友等，記錄祖輩的愛(ài)好、經(jīng)歷；如果為父輩寫小傳，可以制作一張簡(jiǎn)歷表，父輩認(rèn)真填寫后，針對(duì)簡(jiǎn)歷表的填寫情況與其對(duì)話交流，整理出父輩的愛(ài)好、經(jīng)歷；如果為平輩或同學(xué)寫小傳，可以讓其寫一段自我介紹，然后將自己平日的所見(jiàn)、所聞和所感與他們的自我介紹綜合對(duì)比，再整合到一起。小傳有別于一般的寫人記敘文，必須寫出一個(gè)人經(jīng)歷的全貌，重點(diǎn)寫好幾個(gè)方面的典型事件（可以適當(dāng)寫傳主的言行），但又不能寫成曲折細(xì)致的小故事。第三，選材。無(wú)論是敘述家人的事跡，還是記錄他們的言行，都要重視對(duì)細(xì)節(jié)的描寫。細(xì)節(jié)描寫要緊扣人物的性格特征，要有選擇、有重點(diǎn)，不必面面俱到。如寫奶奶經(jīng)歷過(guò)饑荒年代，她有節(jié)儉的習(xí)慣，她吃過(guò)飯的碗中從來(lái)不留一粒糧食，家里的剩飯每次都被單獨(dú)裝袋喂