2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文七年級下冊測試卷期末考試語文課時練《25 河中石獸》

部編版七年級下冊語文《25河中石獸》課時練一、文學(xué)常識。紀昀，字，代文學(xué)家。曾任《》總纂修官，撰寫了《四庫全書總目提要》。代表作品《》，以記述狐鬼故事、奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說。二、詞語解釋。1．滄州南一寺臨河干2．山門圮于河3．二石獸并沉焉4．閱十余歲5．僧募金重修6．求二石獸于水中，竟不可得求：竟：7．以為順流下矣8．棹（zhào）數(shù)小舟9．曳(yè)鐵鈀(pá)10．無跡11．聞之笑曰12．爾輩不能究物理13．是非木杮(fèi)14．豈能為暴漲攜之去15．乃石性堅重16．湮于沙上，漸沉漸深耳17．不亦顛乎？18．眾服為確論19．凡河中失石20．蓋石性堅重21．其反激之力22．必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴23．如是再嚙24．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣25．固顛固：26．如其言如：27．然則天下之事28．但知其一但：29．可據(jù)理臆(yì)斷歟臆斷：歟：三、句子翻譯。1．求石獸于水中，竟不可得。譯：2．爾輩不能究物理。譯：3．是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去？譯：4．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。譯：5．但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆(yì)斷歟？譯：四、理解文意。1．對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據(jù)是。講學(xué)家判斷其在，理由是。老河兵則判斷其在，是因為。2．老河兵為什么要“笑”，如何理解老河兵這個人物形象？3．這個故事說明了一個什么道理？找出文中說明這個道理的原句。道理：原句：4．“但知其一，不知其二”的事例五、課外延伸閱讀下面的文言文，聯(lián)系課文，完成后面習(xí)題。趙括自少時學(xué)兵法，言兵事①，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤趙⑥不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗，悉更約束，易置⑦軍吏。秦將白起（人名，秦國將領(lǐng)）聞之，縱奇兵⑧，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。——（選自《史記》）【注釋】①言兵事：議論用兵打仗的事。②難：駁倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合。④易言之：把它說得很輕易。⑤使：假使。⑥趙：趙國。⑦易置：撤換。⑧縱奇兵：調(diào)遣派出變化莫測的軍隊。1．下列加點詞語的解釋，有誤的一項是（）A．嘗與其父奢言兵事曾經(jīng)B．括母問奢其故老朋友C．佯敗走假裝D．而絕其糧道截斷2．下列句中加點詞語的用法和意義判斷有誤的一項是（）A．山門圮于河介詞，在B．如其言代詞，他（的）C．以天下莫能當(dāng)連詞，因而D．而括易言之連詞，表轉(zhuǎn)折解釋下列加點詞語。3．翻譯句子。（1）若必將之，破趙軍者必括也。譯：（2）趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。譯：4．趙奢認為兒子趙括能做大將帶兵打仗嗎？他這樣認為的原因是什么呢？請選用原文回答。答：5．文中趙括最終兵敗身死，葬送了趙國軍隊，請你用一個相關(guān)的成語概括他失敗的根本原因。答：參考答案一、文學(xué)常識紀昀(1724-1805)，字曉嵐，清代文學(xué)家。曾任《四庫全書》總纂修官，撰寫了《四庫全書總目提要》。代表作品《閱微草堂筆記》，以記述狐鬼故事、奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說。二、解釋下列句中加點的詞的含義。1．滄州南一寺臨河干臨：靠近河干：河岸2．山門圮于河圮：倒塌3．二石獸并沉焉并：一起焉：兼詞，“于此”，在那里4．閱十余歲閱：經(jīng)過，經(jīng)歷歲：年5．僧募金重修募：募集6．求二石獸于水中，竟不可得求：尋找竟：終了，最后7．以為順流下矣以為：認為8．棹（zhào）數(shù)小舟棹：劃（船）9．曳(yè)鐵鈀(pá)曳：拉10．無跡跡：蹤跡11．聞之笑曰之：它，這件事12．爾輩不能究物理爾輩：你們這些人究：研究，探求物理：事物的道理、規(guī)律13．是非木杮(fèi)是：這非：不是木杮：削下來的木片14．豈能為暴漲攜之去豈：怎么為：被暴漲：動詞作名詞，暴漲的洪水去：離開15．乃石性堅重乃：是16．湮于沙上，漸沉漸深耳湮：埋沒耳：罷了17．不亦顛乎？顛：顛倒，錯亂18．眾服為確論為：認為19．凡河中失石凡：凡是20．蓋石性堅重蓋：因為21．其反激之力其：河水之：的22．必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴嚙：沖刷坎穴：坑洞23．如是再嚙如是：像這樣24．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣已：停止溯：逆流25．固顛固：本來26．如其言如：按照27．然則天下之事既然這樣，那么28．但知其一但：只29．可據(jù)理臆(yì)斷歟臆斷：主觀地判斷歟：嗎二、翻譯下列各句。1．在河中尋找兩個石獸，最后沒能找到。2．你們這些人不能推究事物的道理。3．這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？4．不停地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。5．只知道其一（表面現(xiàn)象），不知道其二（其中根本道理）的情況太多了，怎么可以（只）根據(jù)某一個道理就主觀地判斷呢？三、理解文意。1．對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在河水的下游，依據(jù)是順流而下。講學(xué)家判斷其在埋沒在河沙下，理由是石性堅重，沙性松浮。老河兵則判斷其在河的上游，是因為石性堅重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。2．老河兵笑（有嘲笑的意思）的對象是講學(xué)家，因為他知道講學(xué)家沒有實際經(jīng)驗，空談事理，不切合實際。（意思對即可）老河兵能綜合考慮各種因素，提出了符合實際的結(jié)論，代表的是實事求是的作風(fēng)。（意思對即可）3．道理：實踐出真知。凡事不要空想，要多思考觀察，聯(lián)系實際；看待問題時不可片面，更不可主觀臆斷，要事實求是，綜合考慮，這樣才能了解事情的真實情況，才能得出正確的結(jié)論。原句：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？4．但知其一，不知其二的事例盲人摸象：這個成語比喻看問題主觀臆斷，以偏概全?？讨矍髣Γ菏澜缟系氖挛铮偸窃诓粩嗟匕l(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。五、課外延伸1．B 2．C3．（1）如果一定要他擔(dān)任將軍,那么毀掉趙國軍隊的一定是趙括。（2）趙括代替廉頗之后，把原有的規(guī)章制度全都改變了，把原來的軍吏也撤換了。4．兒子不能做大將帶兵打仗；他這樣認為的原因是“兵，死地也，而括易言之”。5．紙上談兵?！緟⒖甲g文】趙括從小就學(xué)習(xí)兵法，談?wù)撥娛?，以為天下沒人能抵得過他。他曾與父親趙奢談?wù)撚帽?，趙奢也難不倒他，可是并不說他好。趙括的母親問趙奢這是什么緣故。趙奢說：“用兵打仗是關(guān)乎生死的事，然而他卻把這事說得那么容易。如果趙國不用趙括為將也就罷了，要是一定讓他為將，使趙軍失敗的一定就是他呀?！壁w括代替廉頗之后，把原有的規(guī)章制度全都改變了，把原來的軍吏也撤換了。秦將白起聽到了這些情況，便調(diào)遣奇兵，假裝敗逃，又去截斷趙軍運糧的道路，把趙軍分割成兩半，趙軍士卒離心。過了四十多天，趙軍饑餓，趙括出動精兵親自與秦軍搏斗，秦軍射死趙括。趙括軍隊?wèi)?zhàn)敗，幾十萬大軍于是投降秦軍，秦軍把他們?nèi)炕盥窳?。六、《河中石獸》的原文滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？七、《河中石獸》的譯文滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是錯了嗎?”大家信服地認為（這話）是精當(dāng)確切的言論。一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點，又