福建省莆田市仙游縣郊尾、楓亭、蓋尾初中教研小片區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期月考語文試題（含答案）

2023年秋季郊尾、楓亭、蓋尾教研小片區(qū)月考聯(lián)考八年級語文科試卷（總分：150分，考試時間：120分鐘）積累與運用（25分）1、寫出詩句（10分）（1）崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子：晴川歷歷漢陽樹，。（2）《使至塞上》敘述此行目的和到達地點，詩緣何而作的詩句是：，屬國過居延。采用對比手法，點明時間，表現(xiàn)詩人失意情緒和飄零之感的詩句是：，歸雁入胡天。（3）李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：山隨平野盡，。（4），路遠莫致之。（5）？松柏有本性。（6）作者用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩句（運用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移）是：，。，。2、閱讀《回憶我的母親》選段,回答問題。7分①每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪,喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她的性格（甲）(A.和睦B.和藹C.和氣),沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。④因此，雖然在這樣的大家庭里,長幼、伯叔、妯娌相處都很（乙）___(A.和睦B.和藹C.和氣)。⑤母親同情貧苦的人一-這是樸素的階級意識,雖然自己不富裕,還周濟和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙,喝點酒;母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。⑦母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。（1）.從括號里選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。甲乙。2分（2）“喂豬的喂豬,砍柴的砍柴,挑水的挑水”這句話運用了的修辭方法。2分（3）對這段文字內(nèi)容歸納正確的一項是()3分A.寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。B.寫母親勤勞、儉樸的品德和對“我”的影響。C.寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對“我”的熏陶。D.寫“我”對母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。3名著考題.閱讀下面的文字，按要求作答。8分對于西安演出的這場驚險好戲的動機或政治背景，我們怎么說都行，但是有一點必須承認，它所選擇的時機和執(zhí)行的經(jīng)過，可謂高明之極。它比蔣介石在南京或上海發(fā)動的政變，或者共產(chǎn)黨占據(jù)廣州的情況，其流血和笨拙程度都不知要低多少。起事計劃事先一點也沒有泄露給敵方。到十二月十二日早晨六點鐘，整個事件就已經(jīng)結(jié)束了。（1）文中“西安演出的這場驚險好戲”指事件，發(fā)動者是和。3分（2）事件發(fā)生后，周恩來做了什么事?最終結(jié)果如何?5分答:___閱讀65分（一）閱讀下面這首詩，回答問題。5分野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。4.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）3分A.首聯(lián)“徙倚欲何依”呼應(yīng)尾聯(lián)，流露出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)。B.頷聯(lián)融情于景，描繪了一幅蕭瑟的山野秋景圖，渲染了詩人孤寂苦悶的心緒。C.頸聯(lián)中的“返”字與“歸”字，用得自然而精警，暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿。D.尾聯(lián)詩人直抒胸臆，借用“采薇”典故，追思故人，抒發(fā)了自己的隱士情懷。5.首聯(lián)中“欲何依”化用曹操的詩句，有什么作用?請簡要分析。2分.(二)閱讀下面的文言文，完成6-9題。(16分)三房十四叔，非不勤讀，只為傲氣太勝，自滿自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自滿之人。識者見之，發(fā)一冷笑而已。又有當名士者，鄙科名為糞土，或好作詩古文，或好講考據(jù)，或好談理學(xué)，囂囂"然自以為壓倒一切矣。自識者觀之，彼其所造，曾無幾何，亦足發(fā)一冷笑而已。故吾人用功力除傲氣力戒自滿毋為人所冷笑乃有進步也。諸弟平日皆怕怕“退讓，第累年小試不售，恐因憤激之久，致生驕惰之氣，故特作書戒之。務(wù)望細思吾言而深省焉!幸甚幸甚!國藩手草。(選自《曾國藩家書》)【注]①囂囂:喧嘩，吵鬧。這里指沸沸揚揚。②恂恂:恭謹溫順的樣子。③不售:不中。6.解釋下列加橫線詞語的意思。3分(1)或好作詩古文 或:_____ (2)恐因憤激之久恐: (3)故特作書戒之故:。7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()3分A.故吾人用功/力除傲/氣力戒/自滿毋為人所冷笑/乃有進步也B.故吾人用功/力除傲氣/力戒自滿/毋為人所冷笑/乃有進步也C.故吾人用功/力除傲氣/力戒自滿/毋為人所冷/笑乃有進步也D.故吾人用功/力除傲/氣力戒/自滿毋為人所冷/笑乃有進步也8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。6分(1)識者見之，發(fā)一冷笑而已。譯文:(2)務(wù)望細思吾言而深省焉!譯文:___9.所謂“見字如面”，就是“讀這封信的內(nèi)容就像是我當面跟你說話一樣”。這封書信“說話的內(nèi)容及寫作目的是什么?請簡要分析。4分答:.（三）閱讀（13分）揮手——懷念我的父親趙麗宏①記憶中，父親的一雙手老是在我的面前揮動。人生路上的三次遠足，都是父親去送我的。他站在路上，遠遠地向我揮動著手，佇立在路邊的人影由大而小，一直到我看不見……②第一次送別是我小學(xué)畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學(xué)。那天去學(xué)校報到時，送我去的是父親。一路上，父親很少說話，只是面帶微笑默默地看著我。當公共汽車在郊區(qū)的公路上疾馳時，父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開朗。我感覺到離家越來越遠，不禁有些害怕，有些緊張，便忐忑不安地問：“我們是不是快要到了?”父親沒有直接回答我，指著窗外翠綠的稻田和在風(fēng)中飄動的林蔭，答非所問地說：“你看，這里的綠顏色多好?！彼戳宋乙谎郏蟾虐l(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地撫摸著我的肩胛：“你聞聞這風(fēng)中的味道，有草和樹葉的氣味。這味道會使人健康的。我離開父母去學(xué)生意的時候，只有十二歲，比你還小兩歲。”在我的印象中，父親并不是一個深沉的人，但談起遙遠往事的時候，盡管他微笑著，我卻感到了他的深沉。③那天到學(xué)校后，父親陪我報到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來，就是我送父親了，我要把他送到校門口。在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說：“以后，一切都要靠你自己了。開始不習(xí)慣，不要緊，慢慢就會習(xí)慣的。”說完，他就大步走出了校門。我站在校門里，目送著父親的背影。校門外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭。我想，父親一定會回過頭來看看我的。果然，走出十幾米遠時，父親回過頭來，見我還站著不動，父親就轉(zhuǎn)過身，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺得自己的視線模糊起來……在我少年的心中，我還是第一次感到自己對父親是如此依戀。④父親第二次送我，是我要出遠門，去農(nóng)村“插隊落戶”【注：文化大革命時，將初高中畢業(yè)生下放到農(nóng)村落戶，參加農(nóng)業(yè)勞動】。當時，父親不能隨便走動，只能送我到離家不遠的車站。那天，我提著行李，父親默默地走在我身邊。快分手時，他才吶吶地說：“你自己當心了。有空常寫信回家。”我上了車，父親站在車站上看著我。他的臉上沒有露出別離的傷感，而是帶著他常有的那種溫和的微笑，只是有一點勉強。我知道，父親心里并不好受，他是怕我難過，所以盡量不流露出傷感的情緒。車開動了，父親一邊隨著車的方向往前走，一邊向我揮著手。這時我看見，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光……⑤父親第三次送我，是我考上大學(xué)去報到那一天【注：1977年恢復(fù)高考】。父親快七十歲了。那天，父親執(zhí)意要送我去學(xué)校，我堅決不要他送。父親拗不過我，便讓步說：“那好，我送你到弄堂口。”這次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來。回頭一看，我有些吃驚，幫我提著一個小包的父親竟已是淚流滿面。以前送我，他都沒有這樣動感情，和前幾次相比，這次離家我的前景應(yīng)該是最光明的一次，父親為什么這樣傷感?我有些奇怪，便連忙問：“我是去上大學(xué)，是好事情啊，你干嗎這樣難過呢?”父親一邊擦眼淚，一邊回答：“我知道，我知道?？墒?，我想為什么總是我送你離開家呢?我想我還能送你幾次呢?”說著，淚水又從他的眼眶里涌了出來。⑥這時，我突然發(fā)現(xiàn)，父親花白的頭發(fā)比前幾年稀疏得多，他的額頭也有了我先前未留意過的皺紋。父親是有點老了。唉，這是沒有辦法的事情，兒女的長大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價的，這過程，總是在人們不知不覺中悄悄地進行。（選自散文集《親情無限》，有刪改）10．用簡潔的語言概括父親三次送“我”的經(jīng)歷。（6分）第一次（1）父親面帶微笑，。第二次（2）父親送“我”去農(nóng)村“插隊落戶”，。第三次（3），父親淚流滿面11.文中第③段和第⑤段都寫到父親送“我”的時候腳步“慢”下來，請你分析兩次慢下來的原因。（4分）第3段:第5段:12.說說本文結(jié)尾段表達方式和主旨情感是什么。（4分）表達方式:表達感情:（四）閱讀說

荷（19分）①無數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。這個夏天，天大早，烈日炙烤著大地、熱浪蒸騰著大地。漸漸地，碧波蕩漾的湖泊干涸了……此時此刻，荷臨危不懼，坦然自若，正滿面春風(fēng)地迎接著我的到來。

②這是怎樣一番驚人的情景！往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘一滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚如常地站立，周圍還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵；無水滋潤，田田荷葉依然綠亭亭翠葉如蓋，片片相連、相擁、相依，充溢著一派勃勃生機；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地搖曳在清新、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。

③荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強抗爭了。

④早就聽說過荷的故事，一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出．只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉、綻放花朵、結(jié)出果實。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷，唯有它在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中，卓然傲立，風(fēng)吹不退縮，雨淋不著痕，一副以不變應(yīng)變的王者風(fēng)儀。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相伴相隨。

⑤每有狂風(fēng)襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地敗退。荷，靜立如山，依然故我。

⑥若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚。“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”，活得精精神神，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。

⑦當凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了，荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，唯見冰天雪地中屹立著它獨立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。

⑧在風(fēng)霜雪雨的洗禮中，在百般磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷，真正的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠的標致馬神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！

⑨據(jù)記載，遠古，荷還不被西方人認識時，它卻早已贏得了中國人民的賞識與喜愛。那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。他們遠離人欲橫流的凡俗社會，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華、不求高貴、不媚不諂、恪守淡泊的品格和情操那些閃爍著高尚思想靈輝的荷，早早地就在《詩經(jīng)》中綻放了：“山有扶蘇，隰有荷華”，“彼澤之彼，有薄與荷”、而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開”，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等，眾多的荷姍姍而來，紛紛娉婷玉立在詩人華美、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風(fēng)采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕扣動羞紅塵人的心扉。

⑩楚楚動人的荷，永遠是一首迷人的旋律穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說？

荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，走進了它滿載生命之花的夢中。13．第③段說“荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡”，從全文看，作者筆下的荷創(chuàng)造了哪些生命奇跡？請仿照下列句子④，用簡明的語言概括。4分①烈日炙烤下，臨危不懼，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能綻放；③_______________________________；④暴雨突至，清音飛揚，回腸蕩氣；⑤_______________________________。14.縱觀全文，作者是按照夏、秋、冬的季節(jié)順序描述荷的，而第④自然段所寫內(nèi)容卻不是任一季節(jié)的荷，與前后文不一致，是否應(yīng)當刪去？請說明理由。（5分）.15多種修辭手法的運用，使得本文語言優(yōu)美形象，意蘊豐富。請從第②段和⑥段畫線的兩句中，任選一句，加以品析。（5分）..16.文章最后說，“荷，不答”，你在“靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說”，這“生命的真諦”是指什么？你在聆聽后又有怎樣的回答呢？請寫下來。（5分）.(五)（11分）根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧?4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一場突發(fā)大火中轟然倒塌。16日，法國消防部門宣布，巴黎圣母院大火已經(jīng)全部撲滅，目前進入調(diào)查和損失評估階段。巴黎圣母院是法國最具代表性的文物古跡和世界遺產(chǎn)之一，這場大火在令法國陷入悲痛的同時，再次為全世界敲響了文物保護的警鐘。【材料二】可惜圣母院，可惜圓明園，文化不應(yīng)該這樣毀滅，更不應(yīng)該人為踐踏?！考奈锒际俏幕南笳鳎孔┪镳^都是人類文明的寶庫。衷心祈愿文物都能夠遠離災(zāi)難，代代傳承。【材料三】在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。……為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。（摘自雨果《給巴特勒的信》）17（1）巴黎圣母院火災(zāi)的影響怎樣？3分,（2）被雨果稱為“世界奇跡”的圓明園遭到“人為踐踏”，具體指什么事件？3分。（3）根據(jù)材料，說說為什么要保護文物古跡。5分。三、作文（60分）請以“假如我有一雙翅膀”為題,寫一篇600字左右的記敘文.參考答案1略2（1）（甲）B（乙）A（2）排比（3）C3（1）西安事變張學(xué)良，楊虎城（2）周恩來作為中共代表進行談判，最終和平解決這次事變。4.C[解析]“返”“歸”二字，描寫的是他人的生活狀態(tài)，結(jié)合尾聯(lián)可知，詩人仍覺落寞彷徨、孤獨無依，并未找到內(nèi)心的歸宿。5.表現(xiàn)出作者想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。(二)6.(1)有的人(2)擔(dān)憂，恐怕(3)所以 7.B 8.(1)有見識的人看見他們, 不過冷笑一聲罷了。(2)希望你們(諸弟)一定要仔細思考我說的話并深刻反省自己呀!9.闡述戒除傲氣自滿之氣的道理(或:告誡諸弟為人處世的道理)，表達自己對諸弟的殷切希望?！緟⒖甲g文]三房十四叔不是不勤讀，只因傲氣太盛，自滿自足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自滿的人，有見識的人看見他們，不過冷笑一聲罷了。又有當名士的，把科名看得和糞土一樣，或者喜歡作點古詩，或者搞