大班科學(xué)活動仿生王國

大班科學(xué)活動仿生王國活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官感知常見仿生玩具的外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解玩具的玩法。

2、樂意與同伴合作探索，共享仿生玩具帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種仿生玩具若干（彈跳娃娃、毛毛蟲、復(fù)讀鴨、小等）。

2、布置“仿生王國”情景。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入：觀察與交流

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室，觀察各種仿生玩具的外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、教師引導(dǎo)幼兒探索仿生玩具的玩法，并交流玩法。

二、探索與發(fā)現(xiàn)

1、教師引導(dǎo)幼兒分組探索仿生玩具的玩法，并交流玩法。

2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿生玩具的特點(diǎn)和功能，并嘗試用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、教師引導(dǎo)幼兒合作探索如何讓仿生玩具動起來，并嘗試用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

三、體驗(yàn)與分享

1、教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)各種仿生玩具帶來的樂趣，并分享自己的感受。

2、教師引導(dǎo)幼兒分享自己在探索過程中的發(fā)現(xiàn)和收獲，并嘗試用語言表述自己的收獲。

3、教師引導(dǎo)幼兒在游戲過程中遇到問題能夠大膽提問，并嘗試自己解決問題。

四、拓展與延伸

1、教師引導(dǎo)幼兒了解更多仿生玩具的特點(diǎn)和功能，并嘗試用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師引導(dǎo)幼兒回家后與家長一起探索更多仿生玩具的玩法和特點(diǎn)，并嘗試用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。大班科學(xué)活動教案【設(shè)計意圖】

秋天到了，桔子豐收了。在認(rèn)識桔子的基礎(chǔ)上，我們開展了“桔子”的主題活動，通過觀察、嘗試、討論、制作，進(jìn)一步了解桔子的特點(diǎn)，體驗(yàn)豐收喜悅。在活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對桔子的內(nèi)部特征觀察不夠，因此，設(shè)計了本次活動“有趣的桔子”，旨在通過觀察、操作、提問、交流、比較等多種手段，引導(dǎo)幼兒從外部到內(nèi)部多角度地觀察、了解桔子的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1、通過觀察、操作、提問、交流、比較等多種手段，了解桔子的特征和用途。

2、樂意與同伴合作，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒每人一只桔子，小桔子一只（教師剝開），大桔子一只（教師切開），榨汁機(jī)一臺，一次性杯子，水果刀。

2、ppt課件（桔子的生長過程）。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：認(rèn)識桔子

1、教師出示一只桔子：小朋友，這是什么水果？你們知道它有什么特點(diǎn)嗎？

2、教師繼續(xù)出示一只有剝好的桔子：這只桔子和剛才的有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這只桔子已經(jīng)被剝開了）

3、教師提問：你看到了什么？它們是什么形狀？是什么顏色的？是什么味道的？

4、教師總結(jié)：桔子的外皮是黃色的，摸起來很光滑，聞起來有一股淡淡的清香。里面的果肉是一瓣一瓣的，我們叫它瓣狀果肉。果肉是黃色的，吃起來有點(diǎn)酸也有點(diǎn)甜。桔子可以解渴，對我們的身體有利。

二、探索與發(fā)現(xiàn)：有趣的桔子

1、觀察與操作：今天每個小朋友都有一只桔子，你可以剝開它看看里面有什么？也可以用鼻子聞聞有什么味道？還可以嘗一嘗桔子的味道。不過在剝開、聞和嘗的時候要小心，不要把桔子皮扔到地上。剝開的桔子皮可以放在籃子里。

2、交流與討論：

（1）你剝開的桔子是什么樣的？里面有什么？是什么顏色的？聞起來有什么氣味？嘗起來有什么味道？

（2）桔子的果肉為什么是一瓣一瓣的？為什么有的桔子有很多瓣？有的卻很少？

（3）桔子的皮有什么作用？為什么有的桔子皮很光滑？有的卻很粗糙？

3、教師小結(jié)：桔子的外形有大小之分，顏色有深淺之分，個數(shù)有多有少，味道有酸有甜……但它們都有一個共同點(diǎn)——富含營養(yǎng)。但桔子的皮可以做成中藥材“陳皮”，對我們的身體有很多好處！不過請記?。撼蕴嗫赡軙匣鹋?！所以，雖然桔子的好處多，但也不能多吃！

4、進(jìn)一步探索：將桔子榨成果汁喝一喝。教師出示榨汁機(jī)：小朋友們看看這是什么？它有什么作用？教師示范如何使用榨汁機(jī)：首先把桔子放進(jìn)榨汁機(jī)里，再把開關(guān)打開，等一會果汁就榨好了！請小朋友們自己動手榨一杯果汁來喝吧！喝的時候請小朋友們細(xì)細(xì)品味一下桔子的味道！大班科學(xué)活動《植物趣聞》活動目標(biāo)：

1、通過交流分享，初步了解植物的有趣生長，感受植物的奇妙。

2、激發(fā)幼兒對植物的興趣，培養(yǎng)幼兒積極身邊事物的情感態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒大膽質(zhì)疑、猜想、預(yù)測等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與同伴合作，激發(fā)探索欲望，體驗(yàn)活動帶來的快樂。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

1、與父母一起搜集準(zhǔn)備一些植物的圖片和資料，如牽?；ā⒔z瓜、蘿卜等的生長過程。

2、《植物趣聞》PPT課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、說說你看到的植物。

師：今天我?guī)砹艘换@子的植物，你們認(rèn)識嗎？

（請小朋友大膽表達(dá)自己的認(rèn)識，說說是怎么認(rèn)識的）

2、你知道這些植物是怎么生長的嗎？

（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表述植物生長的過程）

二、觀看PPT，了解植物的生長過程。

1、出示第一幅圖，猜猜是什么植物？說說它是怎么生長的？

2、出示第二幅圖，猜猜是什么植物？說說它是怎么生長的？

3、出示第三幅圖，猜猜是什么植物？說說它是怎么生長的？它的莖葉有什么特點(diǎn)？與前面所見的植物有什么不同？食蟲植物的莖葉有一個夾子，這是它用來捕捉昆蟲的。它為什么要吃蟲子呢？因?yàn)樗纳L需要充足的營養(yǎng)，捕捉蟲子就是為了補(bǔ)充氮和磷等營養(yǎng)素。

4、觀看第四幅圖，猜猜是什么植物？說說它是怎么生長的？為什么會有各種各樣的果實(shí)？果實(shí)的作用是什么？果實(shí)在傳播種子方面有不同的方式，如靠風(fēng)力傳播、靠動物傳播等。果實(shí)鮮艷、多汁、香甜的外形和顏色會吸引動物來吃果肉，動物在吃果肉時就會將種子帶到其他地方，這種傳播方式叫動物傳播。種子外面包有果皮可以保護(hù)種子不受外界環(huán)境的影響?？匡L(fēng)力傳播的果實(shí)成熟后就會裂開將種子散落出來。這種傳播方式叫風(fēng)力傳播。有些植物還有自體傳播的特點(diǎn)，就是果實(shí)成熟后靠自身的力量將種子彈出很遠(yuǎn)的地方?？唇z瓜的果實(shí)成熟后種子就會彈出來（出示絲瓜彈種子的圖片）。有些植物的果實(shí)成熟后會自動裂開將種子彈出很遠(yuǎn)的地方，如噴瓜成熟后果實(shí)就會裂開將種子彈出很遠(yuǎn)（出示噴瓜彈種子的圖片）。有些植物的果實(shí)像毛絨玩具一樣靠風(fēng)力傳播種子（出示蒲公英絨毛的圖片）。有些植物的果實(shí)像小炮一樣靠自身的力量將種子彈出很遠(yuǎn)的地方（出示鳳仙花彈種子的圖片）。有些植物的果實(shí)會分泌出甜美的汁液吸引動物來吃果肉而將種子帶到其他地方（出示石榴分泌汁液的圖片）。有些植物的果實(shí)像小傘一樣靠風(fēng)力傳播（出示蒲公英小傘的圖片）。有些植物的果實(shí)表面有鉤刺靠動物傳播種子（出示松樹的刺狀種子的圖片）。有些植物的果實(shí)輕盈干燥可以隨風(fēng)飄到各處繁殖（出示柳絮的圖片）。有些植物的果實(shí)像豆莢一樣成熟后種子與豆莢一起炸開而將種子彈出很遠(yuǎn)的地方（出示皂莢彈種子的圖片）。有些植物的果實(shí)里面的種子成熟后就會散落出來（出示向日葵成熟后散落種子的圖片）。有些植物的果實(shí)像氣球一樣可以隨風(fēng)飄到各處繁殖（出示楊樹的楊絮飄飛的圖片）。有些植物的果實(shí)表面有粘液可以粘住昆蟲來幫助它傳播種子（出示蒼耳成熟后粘住昆蟲的圖片）。有些植物的果實(shí)有翅可以隨風(fēng)飄到各處繁殖（出示榆樹的翅果飄飛的圖片）。有些植物的果實(shí)有刺可以將果實(shí)炸開而將種子彈出很遠(yuǎn)的地方（出示油瓜炸開彈種子的圖片）。

5、觀看第五幅圖，說說是什么植物？說說它是怎么生長的？為什么會有各種各樣的花朵？花朵的作用是什么？花朵有很重要的作用：首先花朵能產(chǎn)生花蜜吸引昆蟲來吃花蜜而幫助花傳粉繁殖；其次花朵能分泌芳香吸引動物來欣賞而達(dá)到吸引傳粉的目的；花朵中有的顏色鮮艷、有的氣味芬芳都是為了吸引動物來欣賞而達(dá)到吸引傳粉的目的；花朵有鮮艷的顏色和芬芳的氣味還有助于吸引昆蟲采蜜傳粉。有了這些特點(diǎn)花朵就能達(dá)到吸引傳粉的目的而結(jié)出果實(shí)和種子進(jìn)行繁殖。

6、觀看第六幅圖，說說是什么植物？說說它是怎么生長的？為什么會有各種各樣的莖葉？幼兒園大班科學(xué)活動認(rèn)識牙齒活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識牙齒的乳牙和恒牙，了解牙齒的作用。

2、了解齲齒的危害，知道如何預(yù)防齲齒。

3、了解換牙的知識，知道換牙時應(yīng)該注意什么。

4、初步了解健康牙齒與身體健康的關(guān)系。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、初步了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

7、引導(dǎo)幼兒樂于接受治療。鼓勵、關(guān)心牙齒的健康發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用牙齒模型一套。

2、正確刷牙方法的圖片一張。

3、餅干若干。

4、投影儀和視頻《光頭強(qiáng)蛀牙記》。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒，區(qū)分乳牙和恒牙。

1、請小朋友對著鏡子看看自己的牙齒，數(shù)數(shù)你有幾顆牙齒？

2、請小朋友用手指摸一摸自己的牙齒，感覺一下你們的牙齒是硬的，還是軟的？

3、請小朋友看看老師的牙齒，老師現(xiàn)在有（）顆牙齒？數(shù)數(shù)老師的牙齒有幾顆是硬的，幾顆是軟的？硬的牙齒叫做恒牙，軟的牙齒叫做乳牙。恒牙一般有30顆，乳牙一般有20顆。

二、引導(dǎo)幼兒了解牙齒的作用。

1、我們的牙齒有什么作用呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論）

2、請幼兒小結(jié)牙齒的作用。我們的牙齒可以咬餅干，還可以幫助我們嚼碎食物，便于我們吞咽食物和說話發(fā)音等作用。

三、引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害和如何預(yù)防齲齒。

1、請幼兒吃餅干，吃完餅干后請幼兒說說你的牙齒有什么感覺？為什么會有這種感覺？（請幼兒自由討論）

2、請幼兒觀看投影儀上的圖片，看看圖上的小朋友怎么了？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)齲齒）師解釋：我們把有齲齒的人的牙齒叫做蟲牙，也叫蛀牙，是一種很常見的口腔疾病。有了蟲牙會非常疼痛，影響我們吃東西，甚至影響我們的身體健康。得了蟲牙以后要及時治療，要經(jīng)常刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。少吃甜食和零食，多吃水果和蔬菜。預(yù)防蟲牙最好的方法就是要保護(hù)好我們的牙齒，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、引導(dǎo)幼兒了解換牙的知識。

1、師：我們現(xiàn)在是在大班了，那我們小時候是什么樣子呢？讓我們一起來看看我們小時候的照片吧！你們看看小時候的你們的牙齒是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)乳牙掉了，恒牙長了）師解釋：我們小時候長的牙齒叫乳牙，乳牙比較小顆，也比較軟一些。當(dāng)我們長大了，五六歲的時候乳牙就會掉落，在原來的位置上會長出另外一顆牙齒叫恒牙，恒牙比較大顆也比乳牙硬一些。這就叫做換牙。

2、請幼兒說說自己什么時候開始換牙的？換牙時有什么不舒服的感覺？對于換牙我們應(yīng)該注意些什么？（幼兒自由討論）師解釋：我們大約從5、6歲開始換牙，有些小朋友會早一些或晚一些。換牙時有些小朋友的乳牙會松動，甚至有些小朋友的乳牙會掉下來，這些都是正?，F(xiàn)象。在換牙時我們要注意少吃糖和甜食，多吃一些比較硬的食物；每天要刷牙漱口，保護(hù)好我們的牙齒；不要用手去搖動松動的牙齒；如果乳牙掉下來不要往地下吐；如果乳牙還沒掉下來恒牙就長出來了應(yīng)找醫(yī)生檢查處理。

五、通過觀看視頻《光頭強(qiáng)蛀牙記》，使幼兒知道保護(hù)好牙齒的重要性。大班科學(xué)活動拆裝圓珠筆一、設(shè)計意圖：

在日常生活中，幼兒接觸到的各種各樣的筆非常多，圓珠筆、水彩筆、蠟筆等，他們也非常喜歡擺弄這些小玩意。但他們對筆的結(jié)構(gòu)、各部分的功能及使用方法并不是很了解。本次活動通過讓幼兒親自動手拆裝圓珠筆，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓珠筆的結(jié)構(gòu)及各部分的功能，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索圓珠筆的秘密，如：什么樣的筆芯不容易斷油；什么樣的筆芯容易斷油；什么樣的筆芯不能混色等。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的探究欲望，充分體驗(yàn)科學(xué)探究活動帶來的樂趣。

二、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)用小工具進(jìn)行操作，提高細(xì)致的觀察和操作能力。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

三、活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的圓珠筆若干。

2、幼兒操作工具：小鑷子、小起子、小剪刀等。

3、實(shí)驗(yàn)記錄表若干。

四、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

導(dǎo)入語：今天老師給小朋友們帶來了一些特別的禮物，看看是什么呢？（教師出示一盒圓珠筆）

師：對了，是圓珠筆。你們知道圓珠筆是由哪些部分組成的嗎？每一部分都有什么作用嗎？

幼兒自由發(fā)言。

（二）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓珠筆的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。

1、教師示范用小工具拆裝圓珠筆。

師：我們一起來把圓珠筆拆開來看看。（教師示范用小起子將圓珠筆的外殼擰開，再擰開鋼套管，然后取出彈簧管和彈簧，最后取出筆芯）并介紹各部分名稱。

師：看看這些部分有什么作用呢？幼兒自由發(fā)言。

2、引導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn)：哪些筆芯容易斷油，哪些不容易斷油？什么樣的筆芯不能混色？

師：老師為你們每人都準(zhǔn)備了兩種不同的圓珠筆芯，請你們自己動手拆一拆，看一看，哪種更容易斷油？哪種不容易斷油？你們可以自己挑選一支試試看。并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。并提醒幼兒將拆下的物品放在指定的地方。

師小結(jié)：小朋友們都很棒！通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了不同筆芯的不同特性。不同的圓珠筆它的用途也不一樣。比如：有的圓珠筆里的油墨用的比較快，用的時間比較短；而有的用的比較慢，用的時間比較長。還有有的圓珠筆它的油墨不能混色等等。所以我們在選擇圓珠筆的時候要根據(jù)自己的需要來選擇合適的圓珠筆。

（三）游戲“找朋友”結(jié)束活動。大班科學(xué)活動認(rèn)識空氣【活動目標(biāo)】

1、運(yùn)用小實(shí)驗(yàn)來感知空氣的存在，并認(rèn)識空氣的特征。

2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，自主探索，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。

3、教育幼兒要保護(hù)好我們的空氣。

【活動準(zhǔn)備】

1、每位幼兒一個塑料袋。

2、一盆水，一個空盆。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，并認(rèn)識空氣的特征。

1、教師以談話導(dǎo)入主題。今天老師給小朋友們帶來一件禮物，看看是什么呢？（教師出示塑料袋）教師