殘疾畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查

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又到畢業(yè)季，殘疾畢業(yè)生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)時的難處，往往是我們無法想象的。

他們求職過程中有沒有際遇過不公正待遇?哪些政策能為他們提供援助?相關(guān)政策是否落到了實處?讓他們更好地自食其力、融入社會，還需要什么樣的支持?初夏，本報記者對殘疾畢業(yè)生進行了走訪。編者

"十幾份簡歷投出去都沒回音'

專業(yè)對口崗位難找，就業(yè)不穩(wěn)定，待遇偏低

今年6月，賈方亮即將從重慶師范高校非常教育信息與資源專業(yè)畢業(yè)。

離校的日子一每天接近，工作還沒著落。

"投出去的14份簡歷都沒回音。'

賈方亮覺得沒企業(yè)肯聯(lián)絡(luò)他，一方面是由于自己缺乏相關(guān)工作閱歷，但更重要的緣由是他的聾人身份，"聘請方覺得溝通不方便，雖然我告知對方可以通過文字或者手語溝通，他們還是嫌麻煩。'

賈方亮所在的專業(yè)有一個聾啞同學班，一共19名同學，目前只有4名同學找到了工作。

他的同學劉秋燕在投放簡歷頻頻遭到拒絕后，預(yù)備把精力重點放在殘聯(lián)舉辦的定向聘請會上。

"我也去過幾次定向聘請會，大多是技術(shù)含量低的操作工崗位。

我們殘疾高校生都盼望找到專業(yè)對口的工作，學了那么多東西不想糜費掉，還是抱有一絲盼望吧。

'劉秋燕告知記者。

"力所能及的工作不讓我干，這就是赤裸裸的蔑視。

'經(jīng)受大半年的求職奔波，周婷婷有些絕望。

她2歲時被燒傷，被鑒定為肢體三級殘疾。

周婷婷學的是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，在學校的雙選會上應(yīng)聘了"文員、檔案管理'類崗位，差不多投了六七十份簡歷。

"這些工作我都能勝任，但聘請方怕影響公司整體形象，也擔憂我的身體健康問題。

'周婷婷嘆口氣，"說是讓我等通知，其實一貫沒等到通知。

'后來，一家酒店財務(wù)經(jīng)理憐憫她的經(jīng)受，給她提供了一份收銀員的工作，才能了幾天，酒店老總知道她是殘疾人后，立馬把她辭退了。

也有企業(yè)為了完成殘疾人就業(yè)指標，提出給周婷婷一筆費用，掛靠她的殘疾證。

周婷婷拒絕了："雖然求職很難，但我還年輕，在職業(yè)上我有自己的規(guī)劃。'

一位長期關(guān)注殘疾高校生的輔導員老師告知記者，殘疾同學就業(yè)面臨不少難題：定向聘請中技術(shù)含量低的崗位多，專業(yè)對口崗位少;有些聘請單位到聘請會"走過場';還有些聘請單位徑直拒絕殘疾畢業(yè)生。

"殘疾畢業(yè)生基本通過定向聘請、熟人介紹等實現(xiàn)就業(yè)，通過一般聘請就業(yè)的極少。

'這位老師說，殘疾畢業(yè)生工作不穩(wěn)定，待遇比較低，比如去非常教育學校工作的同學，許多都沒有編制，僅僅是代課老師而已。

就業(yè)支持重在"精準'"持續(xù)'

人崗匹配組織對口聘請，強化培訓開展"線上創(chuàng)業(yè)'

春節(jié)后，周婷婷加入了一個"殘疾人就業(yè)群'，群里有人告知她，重慶市殘疾人勞動就業(yè)服務(wù)指導中心有定向聘請，她決斷試試。

"去了才發(fā)覺，定向聘請的職位沒有適合我的，工作人員問了我的狀況，讓我填了《求職意向登記表》。

'她說，原來不抱什么盼望，沒想到幾天后接到中心的面試通知，是一家信息公司的熱線客服專員崗位。

推舉這個崗位，工作人員花了一番心思：客服專員崗位工作量不大，不需要和外界徑直接觸，而且在信息公司，將來還有機會提升專業(yè)技能和轉(zhuǎn)崗。

如今，周婷婷在這個崗位上已經(jīng)順當結(jié)束實習期，下個月即將轉(zhuǎn)正，"朝九晚五，五險一金，稅前3200元。

我在公司接聽的是12385殘疾人服務(wù)熱線，自食其力，還能援助更多的殘疾人。

'周婷婷對這份工作很滿足。

針對殘疾人畢業(yè)生的就業(yè)支持，貴在"精準'"持續(xù)'。

據(jù)了解，今年重慶市提前要求各高校開展未就業(yè)殘疾畢業(yè)生就業(yè)意愿摸底和就業(yè)意愿登記，按人崗匹配方法，有針對性組織對口企業(yè)和崗位，實施精準求職聘請。

同時，對有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生開展求職登記和技能培訓登記，按需提供相關(guān)培訓，推舉適合的`就業(yè)崗位，確保服務(wù)不斷線。

在重慶市大渡口區(qū)的愛心惠殘眾創(chuàng)空間，今年畢業(yè)的王閩川已經(jīng)在全國首家殘疾人3D打印公司亮之冀科技有限公司找到了一份"打印建模'的工作。

王閩川患有小兒麻痹癥，去年，還是大三同學的他參與了眾創(chuàng)空間"3D打印培訓班'，之后一貫在亮之冀科技有限公司實習。

"我是學電子類專業(yè)的，做3D打印建模，沒有丟專業(yè)，將來進展前景也好。'今年，王閩川又參與了3D打印培訓的提高班，打算掌控好產(chǎn)業(yè)鏈上下游的技能，為將來創(chuàng)業(yè)作預(yù)備。

重慶市殘疾人福利基金會理事長郝建新介紹，對于一些教育基礎(chǔ)好、接受技能強的殘疾人來說，選擇合適的工作崗位尤為重要。

3D打印是高科技領(lǐng)域，對殘疾人體力要求不高，而且3D打印具有生產(chǎn)、加工、銷售的完整產(chǎn)業(yè)鏈，不同專業(yè)特長的殘疾人都可以在其中找到適合自己的位置。

數(shù)據(jù)顯示，開園僅一年的愛心惠殘眾創(chuàng)空間已舉辦5期3D打印技能培訓，免費培訓殘疾學員137人，91名學員取得3D打印助理工程師資格，67人實現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

為了援助更多的殘疾人就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，重慶市殘疾人勞動就業(yè)服務(wù)指導中心還與眾包服務(wù)平臺豬八戒網(wǎng)合作，探究"線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)'模式。

一方面，培訓有互聯(lián)網(wǎng)基本操作技能的殘疾人承接豬八戒網(wǎng)眾包計件任務(wù)，實現(xiàn)敏捷就業(yè)。

另一方面，聯(lián)合殘聯(lián)機構(gòu)和公益協(xié)會，大力扶持具備專業(yè)技能的殘疾人通過豬八戒網(wǎng)實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，并對他們進行創(chuàng)業(yè)輔導和公司孵化扶持。

莫讓幫扶政策懸在半空

做好法規(guī)制度配套，用好財稅激勵手段，營造"支持殘疾人就業(yè)'的氛圍

重慶師大教育科學學院非常教育系老師徐先金認為，我國殘疾畢業(yè)生就業(yè)整體狀況呈現(xiàn)兩個特點：一是就業(yè)率低于同類的一般人群;二是就業(yè)的穩(wěn)定性低于一般人群。

但近年來，殘疾畢業(yè)生的就業(yè)率呈現(xiàn)上升趨勢。

"以重慶師大聽障高校生為例，2022級到2022級，就業(yè)率從28.6%上升到87.5%。'

除了殘疾畢業(yè)生自身的努力，近年來我國在殘疾人就業(yè)支持方面，出臺了許多實實在在的政策。

"一方面，國家加大了殘疾人教育就業(yè)培訓力度，不斷完善殘疾人教育服務(wù)體系。

'重慶市殘疾人勞動就業(yè)服務(wù)指導中心主任雷光富認為，切實加強殘疾人職業(yè)技能和有用技術(shù)培訓，讓有肯定勞動技能的殘疾人掌控一技之長，能真正提高殘疾人就業(yè)的競爭力。

"另一方面，建立健全殘疾人勞動就業(yè)政策措施，拓寬殘疾人就業(yè)渠道，制定積極的激勵政策，鼓舞和援助殘疾人自愿就業(yè)和從事個體經(jīng)營，進展勞動密集型福利企業(yè)，促進殘疾人幫助性就業(yè)。

國家從法律層面明確了接收殘疾人就業(yè)的義務(wù)，這對殘疾人就業(yè)來說是利好。'

徐先金說："現(xiàn)在開展非常教育的學校專業(yè)設(shè)置更加合理，殘聯(lián)提供的培訓項目更加有用，學校和殘聯(lián)方面的溝通也在加強，同學獲得殘聯(lián)推舉的工作信息和機會多了，這都有助于提高殘疾同學就業(yè)創(chuàng)業(yè)的幾率。'

不過，采訪中也有學者坦言，雖然國家出臺了許多好政策，但有些落地效果并不抱負。

重慶師大教育科學學院非常教育系副教授鄭璇是我國第一位自主培育的聾人博士，她給記者舉了個例子：對于聾人高校生來說，聾校老師這個職業(yè)是比較符合就業(yè)預(yù)期的。

但根據(jù)目前相關(guān)法規(guī)，聾人從教在一般話和體檢方面存在政策障礙，丟失了獲得老師資格證的資格。

"國家鼓舞殘疾高校生就業(yè)，但相關(guān)政策法規(guī)不配套，又堵住了殘疾高校生的就業(yè)路。'鄭璇建議更好地發(fā)揮財稅激勵政策，引導企業(yè)吸納殘疾人就業(yè)，清除一些殘疾人"掛靠式'和"懸空式'就業(yè)。

要在社會營造"支持殘疾人就業(yè)'的氛圍，引導公共部門更多地提供公益性崗位。

負責殘疾人就業(yè)服務(wù)指導工作多年的雷光富也感覺到，殘疾