2022年江西中考物理復(fù)習(xí)沖刺必備匯編之電和磁

2022年江西中考物理復(fù)習(xí)沖刺必備匯編之電和磁

一.選擇題（共7小題）

1.（2019?袁州區(qū)校級(jí)模擬）我國(guó)的“嫦娥工程”將按“繞月、落月和駐月”三步進(jìn)行，預(yù)

計(jì)2012年實(shí)施落月探測(cè)。已知月球上無(wú)大氣、無(wú)磁場(chǎng)、弱重力。在學(xué)校舉行的“我想象

中的月球車”科技活動(dòng)中，愛動(dòng)腦的小強(qiáng)提出了以下有關(guān)設(shè)想，你認(rèn)為合理的是（）

A.須配備降落傘，以確保安全著陸

B.可在車上安裝重垂線，以便觀察傾斜程度

C.應(yīng)該配備指南針，以便確定方向

D.可為月球車安裝備用汽油機(jī)，以便應(yīng)急使用

2.（2018?郴州）世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)是（）

3.（2019?江西自主招生）如圖所示，電源、滑動(dòng)變阻器與螺線管相連，在螺線管的右端放

置一個(gè)小磁針，閉合開關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極水平向右，則（）

sN

A.通電螺線管左端為N極

B.電源右端為正極

C.滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，通電螺線管的磁性增強(qiáng)

D.滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，通過螺線管的電流增大

4.（2020?吉安二模）如圖所示，是電流表的原理圖。在電流表中有許多匝金屬線圈被懸置

在磁體的兩極之間，金屬線圈連接到一根指針和一只彈簧上。當(dāng)電流通過導(dǎo)線時(shí)，電流

就產(chǎn)生了磁場(chǎng)，這個(gè)磁場(chǎng)和磁體的磁場(chǎng)發(fā)生相互作用，引起金屬線圈和指針偏轉(zhuǎn)，如下

圖所示的現(xiàn)象中與電流表原理相同的是（）

的相互作用

6.（2021?洪澤區(qū)模擬）電子車票，也稱“無(wú)紙化”車票，乘客網(wǎng)上購(gòu)票后，直接通過“刷

身份證”或“掃手機(jī)”即可順利進(jìn)站。如圖甲所示是乘客通過“刷身份證”進(jìn)站時(shí)的情

景，將身份證靠近檢驗(yàn)口，機(jī)器感應(yīng)電路中就會(huì)產(chǎn)生電流，從而識(shí)別乘客身份。圖乙中

能說(shuō)明這一原理的是（）

7.（2020?薛城區(qū)一模）如圖所示是手機(jī)無(wú)線充電的原理圖，其工作過程是：電流通過送電

線圈產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給智能手機(jī)充電。下列說(shuō)

法不正確的是（）

受電饅網(wǎng)

送電及同

A.送電線圈利用了電流的磁效應(yīng)產(chǎn)生變化磁場(chǎng)

B.受電線圈利用電磁感應(yīng)原理產(chǎn)生感應(yīng)電流

c.手機(jī)充電的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D.受電線圈產(chǎn)生電流與電動(dòng)機(jī)的工作原理相似

二.填空題（共14小題）

8.（2021?南城縣模擬）指南針是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。用指南針來(lái)確定方向，就是由于

地球周圍存在。如圖所示，磁懸浮地球儀應(yīng)用了（選填“同”或“異”）

名磁極相互排斥的規(guī)律。

9.（2020?南昌一模）我國(guó)愛國(guó)詩(shī)人文天祥的《揚(yáng)子江》中有“臣心一片磁針石，不指南方

不肯休”的詩(shī)句，磁針石是由于受到的作用，所指的南方是地理的（選

填"南"或“北真極附近。

10.（2020?石城縣一模）如圖是吸力型磁浮列車的工作原理，車廂下部托臂呈C形，包著T

形軌道，通電后電磁鐵有磁性，利用的原理使車體浮起，從而（選填“增

大”或“減小”）摩擦，實(shí)現(xiàn)高速、平穩(wěn)運(yùn)行。

11.（2021?贛州一模）如圖所示，用細(xì)線將一根條形磁體AB懸掛起來(lái)，并靠近螺線管的左

端。當(dāng)閉合開關(guān)S后，磁體的B端與通電螺線管左端相互排斥，則斷開開關(guān)S后，磁體

AB靜止時(shí)，其A端會(huì)指向地理的（選填“北方”或“南方”）。

12.（2021?撫州一模）科學(xué)家猜測(cè)，某地的海龜在春季是利用地磁場(chǎng)向南返回出生地的，于

是在某個(gè)春季開展了如下研究：先在一個(gè)無(wú)地磁場(chǎng)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)海龜無(wú)

固定游向；再把海龜置于模擬地磁場(chǎng)中（如圖），圖中1為磁體極，按科學(xué)家猜

測(cè)，海龜應(yīng)向（選填“左或“右”）游動(dòng)。

13.（2020?江西二模）如圖小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明螺線管周圍存在磁場(chǎng)，對(duì)小磁針有力的作

用，圖中螺線管左端為極，電源左端為極。

s

電源

14.（2021?宜興市模擬）如圖甲所示為南昌植物園森林防火專用水塔，水塔里裝有水位自動(dòng)

報(bào)警器，其原理示意圖如圖乙所示，當(dāng)水位到達(dá)金屬塊A時(shí)，控制電路接通，電磁鐵

（選填“有”或“無(wú)"）磁性，（選填“紅”或“綠”）燈亮。

甲乙

15.（2021?姜堰區(qū)模擬）如圖所示，Ro是一個(gè)光敏電阻，光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增

大而減小，R是電阻箱（已調(diào)至合適阻值），它們和繼電器組成自動(dòng)控制電路來(lái)控制路燈。

白天燈熄，夜晚燈亮。則給路燈供電的電源應(yīng)接在（a、b或b、c）兩端；如果

將電阻箱R的阻值調(diào)小一些，則路燈比原來(lái)（早一些/遲一些）亮。

-Oa

b

16.（2020?南昌模擬）如圖所示，閉合開關(guān)S,燒杯中水面上浮著一個(gè)空心小鐵球，將盛水

的容器放在電磁鐵上方，此時(shí)電磁鐵A端為極，將滑片P向右滑動(dòng)，空心小鐵

球?qū)?。（填“上浮”“下沉”“靜止”）

17.（2022?滑縣模擬）如圖為我們實(shí)驗(yàn)室所用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)接入電路，有電

流通過線圈時(shí)，線圈帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)。小明認(rèn)為該電流表的工作原理是對(duì)電流會(huì)產(chǎn)

生力的作用。若電流從負(fù)接線柱流入，指針會(huì)反方向偏轉(zhuǎn)（損壞電流表），可知通電導(dǎo)體

受力的方向跟有關(guān)。

指針

-線圈

永磁鐵

18.（2021?尋烏縣模擬）1820年，丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，隨后

法國(guó)物理學(xué)家安培進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用。如圖所示，閉合開關(guān)，靜止

的導(dǎo)體棒ab在軌道上向右運(yùn)動(dòng)，若只將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，則導(dǎo)體棒ab將向運(yùn)

動(dòng)。（選填“左”或“右”）

19.（2020?江西二模）如圖所示，是熊老師制作的簡(jiǎn)易教具，螺絲尖與電池正極相連，下部

緊吸在一柱形強(qiáng)磁體上，當(dāng)一根導(dǎo)線分別與電池負(fù)極及強(qiáng)磁體相碰時(shí)，螺絲將發(fā)生高速

旋轉(zhuǎn)，據(jù)此，我們可以判斷螺絲是由______材料制作，運(yùn)動(dòng)時(shí)此金屬框?qū)⒛苻D(zhuǎn)

化為機(jī)械能。

20.（2020?南昌縣一模）法拉第發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，根據(jù)此現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)。我國(guó)宋代

學(xué)者比西方早四百多年發(fā)現(xiàn)磁偏角。

21.（2022?江西模擬）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖4中（填“甲”或“乙”）所示

的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與的方向和磁感線方向有關(guān)。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題）

22.（2022?江西模擬）如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖。它是由電源、

滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電流表、帶鐵芯的螺絲線管和指針式刻度板組成。通過觀察指針B

偏轉(zhuǎn)角的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。在指針下方固定一物體A當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱

2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整。

（2）指針下方的物體A應(yīng)由材料（填序號(hào)）制成。

A.銅

B.鐵

C.塑料

D.鋁

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①將滑動(dòng)變阻器的滑片P向（選填“左”或“右”）移動(dòng)過程

中，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將增大，②將導(dǎo)線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉

合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置，使電路中的電流保持不變，可現(xiàn)指針B偏

轉(zhuǎn)的角度將會(huì);③斷開開關(guān)，電磁鐵磁性（選填“有”或“無(wú)”）。

（4）經(jīng)過對(duì)電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵的電流越大,

電磁鐵的磁性；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁

性。

23.（2021?景德鎮(zhèn)模擬）某物理興趣小組的同學(xué)開展了“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)

體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)。

【提出問題】通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度有什么關(guān)系呢？

【實(shí)驗(yàn)器材】邊長(zhǎng)AB不同的矩形線圈a、b、c三個(gè)，足夠?qū)挼腢形磁鐵、彈簧測(cè)力計(jì),

電源、開關(guān)各一個(gè)，足夠的導(dǎo)線。

【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量矩形線圈a的重力，再將a放入磁場(chǎng)中，通電后讀出

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即線圈受到的拉力大小，比較線圈所受拉力與其重力的大小，發(fā)現(xiàn)拉

力大于重力，說(shuō)明通電線圈受到的磁場(chǎng)力的方向是的。

（2）換用不同的矩形線圈，重復(fù)上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制所研究的線圈邊

長(zhǎng)在磁場(chǎng)中的位置相同，且保持磁場(chǎng)和的方向不變，比較線圈所受拉力與其重力

的大小。

（3）將三次實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)比較后的結(jié)果填入以下表格：

線圈AB邊的長(zhǎng)L/cm最短較長(zhǎng)最長(zhǎng)

拉力與重力的差值^F/N最小較大最大

【分析與論證】控制實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)變量相同時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，說(shuō)明通電導(dǎo)體

在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度有關(guān)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，所受的磁場(chǎng)力越。

【提出新問題】為什么上述實(shí)驗(yàn)中總是拉力大于重力呢？

【再次設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

甲同學(xué)：用同一個(gè)線圈，控制其他因素或條件不變，只將位置互換，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)

明拉力小于重力；

乙同學(xué)：用另一個(gè)線圈，控制其他因素或條件不變，只將線圈中改變，與甲同學(xué)

改變的變量不一樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也說(shuō)明了拉力小于重力。

【猜想】借助以上實(shí)驗(yàn)，該物理興趣小組的同學(xué)將知識(shí)遷移，從而提出了以下合理的猜

想：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中所受力的大小，除了與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度有關(guān)外，還與和

有關(guān)。

H

O

I

N

24.（2020?南康區(qū)一模）完成下面的探究性實(shí)驗(yàn)：探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的

條件。如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制磁場(chǎng)方向相同，改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

(2)步驟一：導(dǎo)體水平向右運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，電流計(jì)指針(選填“發(fā)生”或

“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn)。

(3)步驟二：導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閛

(4)步驟三：導(dǎo)體水平向左運(yùn)動(dòng)，如圖丙所示，電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，電路中產(chǎn)生了。

(5)綜合上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：o

(6)這種由于導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做現(xiàn)象，由能

量觀點(diǎn)分析，產(chǎn)生這一現(xiàn)象過程的能量轉(zhuǎn)換是能轉(zhuǎn)化為電能的過程。

25.(2020?江西模擬)如圖1是探究產(chǎn)生電磁感應(yīng)條件的裝置，在蹄形磁體的磁場(chǎng)中放置一

根導(dǎo)線AB,導(dǎo)線的兩端跟電流計(jì)連接。

圖1圖3

電?

/慧八水”體

觸接

/.、

C肝；

?"二2

'疊___-永磁體

昌、短片線網(wǎng)

AB（：1)

圖2

實(shí)驗(yàn)次數(shù)磁場(chǎng)方向?qū)Ь€AB運(yùn)動(dòng)方向電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向

1向上向左、斜向左向左

2向右、斜向右向右

3向下向左、斜向左向右

4向右、斜向右

（1）讓AB豎直向上運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)的指針（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)嘰

（2）上表記錄的是某小組同學(xué)觀察到的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析上表可以得出結(jié)論：閉合電

路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流。

（3）如圖2四幅圖所示的實(shí)驗(yàn)或設(shè)備中應(yīng)用了此原理的是。

（4）第4次實(shí)驗(yàn)中電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向是o

（5）如果將蹄形磁體向左運(yùn)動(dòng)，電路中（選填“能”或“不能”）產(chǎn)生電流。

（6）小明在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路。

①實(shí)驗(yàn)中通過觀察來(lái)判斷通電螺線管的磁極。

②后來(lái)，小明又對(duì)通電螺線管進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)螺線管的磁極（N極和S極）

取決于。

A.通過螺線管的電流方向

B.螺線管的繞線方式

2022年江西中考物理復(fù)習(xí)沖刺必備匯編之電和磁

參考答案與試題解析

一.選擇題（共7小題）

1.（2019?袁州區(qū)校級(jí)模擬）我國(guó)的“嫦娥工程”將按“繞月、落月和駐月”三步進(jìn)行，預(yù)

計(jì)2012年實(shí)施落月探測(cè)。已知月球上無(wú)大氣、無(wú)磁場(chǎng)、弱重力。在學(xué)校舉行的“我想象

中的月球車”科技活動(dòng)中，愛動(dòng)腦的小強(qiáng)提出了以下有關(guān)設(shè)想，你認(rèn)為合理的是（）

A.須配備降落傘，以確保安全著陸

B.可在車上安裝重垂線，以便觀察傾斜程度

C.應(yīng)該配備指南針，以便確定方向

D.可為月球車安裝備用汽油機(jī)，以便應(yīng)急使用

【考點(diǎn)】地磁場(chǎng)；熱機(jī)；重力.

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；重力、彈力、摩擦力.

【分析】根據(jù)題中給出的“無(wú)空氣、無(wú)磁場(chǎng)、弱重力”來(lái)入手分析：

（1）降落傘是利用空氣阻力來(lái)工作的：

（2）重垂線是利用重力的方向總是豎直向下的原理；

（3）指南針是利用地磁場(chǎng)來(lái)工作的；

（4）汽油機(jī)內(nèi)汽油的燃燒必須有氧氣（空氣）。

【解答】解：

A、月球上無(wú)空氣，降落傘不能利用空氣阻力來(lái)減慢下落的速度，故A錯(cuò)誤；

B、因?yàn)樵虑蛏嫌腥踔亓?，而重力的方向是豎直向下的，可在月球車上安裝重垂線，以便

觀察傾斜程度，故B正確；

C、月球上沒有地磁場(chǎng)，所以不能使用指南針辨別方向，故C錯(cuò)誤；

D、月球上沒有空氣，汽油機(jī)內(nèi)的汽油不能燃燒、不能工作，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的了汽油機(jī)的工作原理、降落傘的原理、地磁場(chǎng)、重力的方向，雖難

度不大，但綜合性強(qiáng)，屬于中考常見題型。

2.（2018?郴州）世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)是（）

【考點(diǎn)】通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng).

【專題】定性思想；磁現(xiàn)象、電生磁.

【分析】丹麥物理學(xué)家奧斯特首先通過實(shí)驗(yàn)證明了通導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。磁場(chǎng)方向和導(dǎo)

體中的電流方向有關(guān)。

【解答】解：A、圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置圖，說(shuō)明了電流周圍存在磁場(chǎng)，是世界上第一個(gè)發(fā)

現(xiàn)了電與磁之間聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)，故A正確；

B、圖是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，由此制成了電動(dòng)機(jī)，故B錯(cuò)誤；

C、圖中是電磁感應(yīng)裝置圖，說(shuō)明了磁能生電，由此制成了發(fā)電機(jī)，故C錯(cuò)誤；

D、圖中沒有電源是發(fā)電機(jī)的模型圖，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題展現(xiàn)了四個(gè)電磁方面比較重要的插圖，要明白每一個(gè)插圖蘊(yùn)含的物理意義。

3.（2019?江西自主招生）如圖所示，電源、滑動(dòng)變阻器與螺線管相連，在螺線管的右端放

置一個(gè)小磁針，閉合開關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極水平向右，則（）

A.通電螺線管左端為N極

B.電源右端為正極

C.滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，通電螺線管的磁性增強(qiáng)

D.滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，通過螺線管的電流增大

【考點(diǎn)】通電螺線管的磁場(chǎng).

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁.

【分析】（1）根據(jù)磁極間的相互作用確定通電螺線管的磁極，根據(jù)安培定則判斷電源的

正負(fù)極。

（2）通電螺線管磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，電流越大，磁性越強(qiáng)。

【解答】解：（1）已知小磁針靜止時(shí)N極水平向右，根據(jù)磁極間的相互作用可知，通電

螺線管的右端為N極，左端為S極，

伸出右手握住螺線管，四指彎曲指示電流的方向，大拇指所指的方向?yàn)橥娐菥€管的N

極，因電源左端為正極，右端為負(fù)極；故A、B錯(cuò)誤；

（2）滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變大，電流變小，因此

通電螺線管的磁性減弱，故C錯(cuò)誤；

滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變小，電流變大，因此通

電螺線管的磁性增強(qiáng)，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查通電螺線管的極性、磁性強(qiáng)弱的判斷，要知道安培定則不但可以判出

螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判出電流方向。

4.（2020?吉安二模）如圖所示，是電流表的原理圖。在電流表中有許多匝金屬線圈被懸置

在磁體的兩極之間，金屬線圈連接到一根指針和一只彈簧上。當(dāng)電流通過導(dǎo)線時(shí)，電流

就產(chǎn)生了磁場(chǎng)，這個(gè)磁場(chǎng)和磁體的磁場(chǎng)發(fā)生相互作用，引起金屬線圈和指針偏轉(zhuǎn)，如下

圖所示的現(xiàn)象中與電流表原理相同的是（）

刻度

【考點(diǎn)】磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用.

【專題】應(yīng)用題；圖析法；電動(dòng)機(jī)、磁生電；理解能力.

【分析】首先利用圖示的裝置分析出其制成原理，然后再逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中的各電學(xué)元

件的制成原理，分別與前面分析的結(jié)論對(duì)應(yīng)即可得到答案。

【解答】解：通過電流表的內(nèi)部構(gòu)造顯示電流表的制成原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力而

轉(zhuǎn)動(dòng)，并且電流越大，線圈受到的力越大，其轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度越大，因此可以利用電流表指

針的轉(zhuǎn)動(dòng)幅度來(lái)體現(xiàn)電路中電流的大小。

A.圖中為探究磁極間相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，與電流表的制成原理無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤：

B.圖中為探究電荷間相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，與電流表的制成原理無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤：

C.圖中為電動(dòng)機(jī)的原理圖，是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)的理論制成的，與電流

表的工作原理相同，故C正確；

D.圖中為發(fā)電機(jī)的原理圖，是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，與電流表的工作原理無(wú)關(guān)，故

D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】在學(xué)過的測(cè)量工具或設(shè)備中，每個(gè)工具或設(shè)備都有自己的制成原理，如：天平、

溫度計(jì)、電話、電磁繼電器、測(cè)力計(jì)，以及此題中提到的這些設(shè)備。針對(duì)它們的制成原

理的考查，是一個(gè)熱點(diǎn)題型，需要重點(diǎn)掌握。

5.（2020?新源縣一模）下列實(shí)驗(yàn)裝置與探究?jī)?nèi)容不相符的是（)

I

的相互作用

【考點(diǎn)】直流電動(dòng)機(jī)的原理；磁極間的相互作用；通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)；磁場(chǎng)對(duì)通電

導(dǎo)線的作用.

【專題】定性思想；磁現(xiàn)象、電生磁；電動(dòng)機(jī)、磁生電；應(yīng)用能力.

【分析】（1）磁極間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；

（2）通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的實(shí)驗(yàn)裝置，其能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

（3）據(jù)奧斯特實(shí)驗(yàn)可知，通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)；

（4）閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，該

現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

【解答】解：A、此裝置沒有電源，是閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)能產(chǎn)生電

流，是探究發(fā)電機(jī)工作原理，實(shí)驗(yàn)裝置與探究?jī)?nèi)容不相符，故A符合題意；

B、此裝置是奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)，是探究電流的磁效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝

置與探究?jī)?nèi)容相符，故B不符合題意；

C、該裝置有電源，是電動(dòng)機(jī)的原理圖，是探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)裝置

與探究?jī)?nèi)容相符，故C不符合題意；

D、根據(jù)小磁針偏轉(zhuǎn)的情況可以判斷磁極間的作用規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置與探究?jī)?nèi)容相符，故D

不符合題意。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】該題考查了磁體間的作用規(guī)律、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力情況、奧斯特實(shí)驗(yàn)的

理解和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解，是一道綜合題。

6.（2021?洪澤區(qū)模擬）電子車票，也稱“無(wú)紙化”車票，乘客網(wǎng)上購(gòu)票后，直接通過“刷

身份證”或“掃手機(jī)”即可順利進(jìn)站。如圖甲所示是乘客通過“刷身份證”進(jìn)站時(shí)的情

景，將身份證靠近檢驗(yàn)口，機(jī)器感應(yīng)電路中就會(huì)產(chǎn)生電流，從而識(shí)別乘客身份。圖乙中

能說(shuō)明這一原理的是（）

A.AB.BC.CD.D

【考點(diǎn)】電磁感應(yīng).

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；電動(dòng)機(jī)、磁生電；理解能力.

【分析】刷身份證是利用電磁感應(yīng)原理，分析下面四幅圖，找出符合題意的選項(xiàng)即可。

【解答】解：由題意可知，刷身份證時(shí)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，即由磁產(chǎn)生電，有感應(yīng)電流產(chǎn)

生，所以其工作原理為電磁感應(yīng)現(xiàn)象；

A、圖中有電源，為電動(dòng)機(jī)的工作原理，是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)的原理制成

的，故A不符合題意；

B、圖中沒有電源，為發(fā)電機(jī)的工作原理，是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，故B符合題意；

C、圖示的實(shí)驗(yàn)是探究通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，運(yùn)用了電流的磁效應(yīng)，

故C不符合題意；

D、圖示為奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，故D不符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了電與磁的聯(lián)系，解答本題的關(guān)鍵要能從題意中分析出該裝置利用了

電磁感應(yīng)的原理。

7.（2020?薛城區(qū)一模）如圖所示是手機(jī)無(wú)線充電的原理圖，其工作過程是：電流通過送電

線圈產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給智能手機(jī)充電。下列說(shuō)

法不正確的是（）

A.送電線圈利用了電流的磁效應(yīng)產(chǎn)生變化磁場(chǎng)

B.受電線圈利用電磁感應(yīng)原理產(chǎn)生感應(yīng)電流

C.手機(jī)充電的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D.受電線圈產(chǎn)生電流與電動(dòng)機(jī)的工作原理相似

【考點(diǎn)】電磁感應(yīng)：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用.

【專題】定性思想；順推法；電動(dòng)機(jī)、磁生電.

【分析】無(wú)線充電器是指利用電磁感應(yīng)原理進(jìn)行充電的設(shè)備，原理類似于變壓器。在發(fā)

送和接收端各有一個(gè)線圈，發(fā)送端線圈連接有線電源產(chǎn)生電磁信號(hào)，接收端線圈感應(yīng)發(fā)

送端的電磁信號(hào)從而產(chǎn)生電流給電池充電。

【解答】解：

A、通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，所以電流通過送電線圈產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，故A正確；

B、受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給智能手機(jī)充電，這是利用電磁感應(yīng)原理工作

的，故B正確；

C、手機(jī)充電過程中，消耗的電能以化學(xué)能的形式儲(chǔ)存起來(lái)，故C正確；

D、受電線圈是利用電磁感應(yīng)原理工作的，電動(dòng)機(jī)是根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用原理

工作的，故D不正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了無(wú)線充電器的原理，涉及到電和磁的聯(lián)系，理解充電器原理是關(guān)鍵。

二.填空題（共14小題）

8.（2021?南城縣模擬）指南針是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。用指南針來(lái)確定方向，就是由于

地球周圍存在地磁場(chǎng)。如圖所示，磁懸浮地球儀應(yīng)用了」選填“同"或"異"）

名磁極相互排斥的規(guī)律。

【考點(diǎn)】地磁場(chǎng)；磁極間的相互作用.

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；理解能力.

【分析】地球本身是一個(gè)大磁體，地球周圍存在地磁場(chǎng)，地磁的北極在地理的南極附近,

地磁的南極在地理的北極附近；球體與底座是相互分離的，故可判斷球體與底座是相互

排斥的。

【解答】解：

地球的周圍存在磁場(chǎng)，地磁場(chǎng)的北極在地理的南極附近，地磁場(chǎng)的南極在地理的北極附

近，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，指南針靜止時(shí)s極會(huì)指向地理的南極，指南針的

N極會(huì)指向地理的北極附近；所以可以用指南針來(lái)確定方向；

由圖知，球體與底座是相互分離的，地球儀懸浮在空中，是因?yàn)槭艿搅说鬃呐懦饬ψ?/p>

用，即該懸浮地球儀是利用了同名磁極相互排斥的規(guī)律。

故答案為：地磁場(chǎng)；同。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道地磁場(chǎng)的南北極的情況，以及磁極間的相互作用，屬于

基礎(chǔ)題目。

9.（2020?南昌一模）我國(guó)愛國(guó)詩(shī)人文天祥的《揚(yáng)子江》中有“臣心一片磁針石，不指南方

不肯休”的詩(shī)句，磁針石是由于受到地磁場(chǎng)的作用，所指的南方是地理的南（選

填“南”或“北”）極附近。

【考點(diǎn)】地磁場(chǎng).

【專題】定性思想；磁現(xiàn)象、電生磁：應(yīng)用能力.

【分析】（1）地球是一個(gè)大磁體，周圍存在著磁場(chǎng)，對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用；

（2）在地理南極附近是地磁體的北極；磁場(chǎng)中的小磁針靜止時(shí)，它的南極指向磁體的北

極。

【解答】解：地球本身是一個(gè)巨大的磁體，地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理

北極附近；

小磁針在地磁場(chǎng)中，受到地磁場(chǎng)磁力的作用，始終指向南北方向，其中，指南的一端叫

南極，指北的一端叫北方；它的南極指向地磁體的北極，即指向地球的南方，所以所指

的南方是地理的南極附近.

故答案為：地磁場(chǎng)；南。

【點(diǎn)評(píng)】此題對(duì)磁極的命名，以及地磁場(chǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了考查，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記

憶，對(duì)于解決此類題目有很大的幫助。知道地磁場(chǎng)的特點(diǎn)是解此題的關(guān)鍵。

10.（2020?石城縣一模）如圖是吸力型磁浮列車的工作原理，車廂下部托臂呈C形，包著T

形軌道，通電后電磁鐵有磁性，利用異名磁極相互吸引的原理使車體浮起,從而減

?。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦，實(shí)現(xiàn)高速、平穩(wěn)運(yùn)行。

【考點(diǎn)】磁極間的相互作用.

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；分析、綜合能力.

【分析】同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸

面的粗糙程度有關(guān)。

【解答】解：通電后電磁鐵有磁性，根據(jù)安培定則可知，電磁鐵的上端為S極，永磁體

的下端為N極，異名磁極相互吸引，所以T型軌道給車廂一個(gè)向上的力，則車廂與導(dǎo)軌

之間的壓力會(huì)變小，從而減小了摩擦。

故答案為：異名磁極相互吸引；減小。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)減小摩擦的方法磁懸浮列車的工作原理的理解和掌握，重點(diǎn)考

查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的實(shí)際應(yīng)用能力，是中考的熱點(diǎn)。

II.（2021?贛州一模）如圖所示，用細(xì)線將一根條形磁體AB懸掛起來(lái)，并靠近螺線管的左

端。當(dāng)閉合開關(guān)S后，磁體的B端與通電螺線管左端相互排斥，則斷開開關(guān)S后，磁體

AB靜止時(shí)，其A端會(huì)指向地理的南方（選填“北方”或“南方”）。

【考點(diǎn)】安培定則及其應(yīng)用；磁極間的相互作用.

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力.

【分析】根據(jù)安培定則和磁極間的相互作用規(guī)律判斷磁體的極性；根據(jù)地磁的N極在地

理的南極附近，地磁的S極在地理的北極附近，可判斷靜止時(shí)磁體的指向。

【解答】解：當(dāng)閉合電路并關(guān)S后，電流從螺線管右端流入，左端流出，根據(jù)安培定則

可知，螺線管左端為N極；

由于磁體的B端與通電螺線管左端相互排斥，根據(jù)同名磁極相互排斥可知，B端是磁體

的N極，A端是磁體的S極；

由于地磁的N極在地理的南極附近，地磁的S極在地理的北極附近，且磁體受地磁場(chǎng)的

影響，所以磁體靜止時(shí)，B端（N極）會(huì)指向地理的北方，A端會(huì)指向地理的南方。

故答案為：南方。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)磁極間作用規(guī)律、安培定則的理解和掌握，應(yīng)記住地

理的南極為地磁場(chǎng)的N極，我們所說(shuō)的指南針指向南方的是小磁針的S極。

12.（2021?撫州一模）科學(xué)家猜測(cè)，某地的海龜在春季是利用地磁場(chǎng)向南返回出生地的，于

是在某個(gè)春季開展了如下研究：先在一個(gè)無(wú)地磁場(chǎng)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)海龜無(wú)

固定游向；再把海龜置于模擬地磁場(chǎng)中（如圖），圖中1為磁體N極,按科學(xué)家猜測(cè),

海龜應(yīng)向左（選填“左或“右”）游動(dòng)。

左海龜右

ai八/

接電源接電源

【考點(diǎn)】安培定則及其應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；信息給予題；磁現(xiàn)象、電生磁.

【分析】知道地磁的兩極與地理的兩極相反，結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的猜想與現(xiàn)象，利用安培定則

判斷螺線管的極性，再進(jìn)一步判斷海龜?shù)挠蝿?dòng)方向。

【解答】解：讀圖可知，用右手握住螺線管，使四指指向電流的方向，則大拇指所指的

右端為N極，則圖中1為磁體N極，圖中的2為螺線管的S極；

由于N極是指向地理的南極，海龜春季利用地磁場(chǎng)返南，地磁北極在地理的南極的附近,

海龜朝地磁的N極運(yùn)動(dòng)，所以向左運(yùn)動(dòng)；

故答案為：N；左。

【點(diǎn)評(píng)】本題分別考查了對(duì)地磁場(chǎng)的認(rèn)識(shí)與研究，知識(shí)難度不大，但題干的信息較繁瑣,

應(yīng)仔細(xì)閱讀分析。

13.（2020?江西二模）如圖小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明螺線管周圍存在磁場(chǎng)，對(duì)小磁針有力的作

用，圖中螺線管左端為N極,電源左端為負(fù)極。

電源

【考點(diǎn)】安培定則及其應(yīng)用；磁極間的相互作用.

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁.

【分析】利用下列知識(shí)分析回答：

（1）同名磁極相互排斥。

（2）安培定則：右手握螺線管，彎曲的四指與電流方向一致，大拇指所指的一端為N極。

（3）在電源外部，電流從正極流出，經(jīng)用電器后回到負(fù)極。

【解答】解：

由圖知，小磁針的N極與螺線管的左端相互排斥，所以螺線管左端為N極；利用安培定

則可判定，電流從螺線管的右端流入，則電源右端為正極、左端為負(fù)極。

故答案為：N；負(fù)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了磁極間作用規(guī)律、安培定則的應(yīng)用，注意在電源外部，電流從正極

流出，經(jīng)用電器后回到負(fù)極，易錯(cuò)點(diǎn)！

14.（2021?宜興市模擬）如圖甲所示為南昌植物園森林防火專用水塔，水塔里裝有水位自動(dòng)

報(bào)警器，其原理示意圖如圖乙所示，當(dāng)水位到達(dá)金屬塊A時(shí)，控制電路接通，電磁鐵有

（選填“有”或“無(wú)”）磁性，紅（選填“紅”或“綠”）燈亮。

綠

甲乙

【考點(diǎn)】電磁繼電器的組成、原理和特點(diǎn).

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力.

【分析】由題意可知，這一水位自動(dòng)報(bào)警器的基本結(jié)構(gòu)是一個(gè)電磁繼電器，根據(jù)電磁繼

電器的基本工作原理，結(jié)合在此處的運(yùn)用可描述其原理。

【解答】解：圖中所示的水位自動(dòng)報(bào)警器工作原理：當(dāng)水位到達(dá)A時(shí)，由于一般水具有

導(dǎo)電性，那么電磁鐵所在電路被接通，電磁鐵具有磁性，向下吸引銜鐵，從而接通紅燈

所在電路，此時(shí)紅燈亮，而綠燈不亮。

故答案為：有；紅。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了電磁鐵在電磁繼電器上的應(yīng)用，電磁繼電器實(shí)質(zhì)上是一個(gè)由電

磁鐵來(lái)控制的自動(dòng)開關(guān)；

（2）在解答此類題目時(shí)，要從電磁鐵通電有磁性，斷電無(wú)磁性的原理進(jìn)行分析。

15.（2021?姜堰區(qū)模擬）如圖所示，Ro是一個(gè)光敏電阻，光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增

大而減小，R是電阻箱（已調(diào)至合適阻值），它們和繼電器組成自動(dòng)控制電路來(lái)控制路燈。

白天燈熄，夜晚燈亮。則給路燈供電的電源應(yīng)接在a、b（a、b或b、c）兩端；如果

將電阻箱R的阻值調(diào)小一些，則路燈比原來(lái)遲一些（早一些/遲一些）亮。

------------oa

【考點(diǎn)】電磁繼電器的組成、原理和特點(diǎn).

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁.

【分析】利用直流電源為電磁鐵供電，將電源、光敏電阻、定值電阻、電鍵直接串聯(lián)即

可；分析電磁鐵的電路，判定利用照明電源為路燈供電的接入點(diǎn)。

在串聯(lián)電路中，電壓電壓等于各用電器兩端的電壓之和，用電器的電阻減小，其分擔(dān)的

電壓也會(huì)去隨之減小。

【解答】解：光敏電阻的電阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小，所以白天時(shí)光敏電阻的電阻

值小，電路中的電流值大，電磁鐵將被吸住，動(dòng)觸點(diǎn)與c接通；晚上時(shí)的光線暗，光敏

電阻的電阻值大，電路中的電流值小，所以靜觸點(diǎn)與a接通。所以要達(dá)到晚上燈亮，白

天燈滅，則路燈應(yīng)接在ab之間；

如果將電阻箱R的阻值調(diào)小，電流變大，繼電器得到的電壓變大，磁性變強(qiáng)，吸引力變

大，路燈晚一點(diǎn)被點(diǎn)亮。

故答案為：a、b；遲一些。

【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知光敏電阻的特點(diǎn)，能夠根據(jù)它們的特點(diǎn)解釋它們?cè)趯?shí)際運(yùn)用

過程中的原理。

16.（2020?南昌模擬）如圖所示，閉合開關(guān)S,燒杯中水面上浮著一個(gè)空心小鐵球，將盛水

的容器放在電磁鐵上方，此時(shí)電磁鐵A端為S極,將滑片P向右滑動(dòng)，空心小鐵球

將上浮。（填“上浮”‘'下沉""靜止”）

I二二鼻甘

【考點(diǎn)】影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.

【專題】推理法.

【分析】①已知電流方向則由右手螺旋定則可知螺線管A的磁極；

②當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電阻變大，則由歐姆定律可知螺線管中磁性的變

化、鐵球受磁力變化，從而確定鐵球上升或下降，根據(jù)阿基米德原理得出受浮力變化。

【解答】解：①電流由A流向B,則由右手螺旋定則可知螺線管B端為N極，則A端為

S極（南極）；

②當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電阻增大，則由歐姆定律可知電路中電流減小，

則螺線管中的磁性減弱，故小鐵球所受磁力減小，使得鐵球上浮一些，排開水的體積變

小，而且由有阿基米德原理可知受到的浮力將減小。

故答案為：S；上浮。

【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了學(xué)生對(duì)右手螺旋定則、歐姆定律、滑動(dòng)變阻器的使用的了解與

掌握，對(duì)學(xué)生能力要求較高，屬于難題。

17.（2022?滑縣模擬）如圖為我們實(shí)驗(yàn)室所用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)接入電路，有電

流通過線圈時(shí)，線圈帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)。小明認(rèn)為該電流表的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)電流會(huì)

產(chǎn)生力的作用。若電流從負(fù)接線柱流入，指針會(huì)反方向偏轉(zhuǎn)（損壞電流表），可知通電導(dǎo)

體受力的方向跟電流方向有關(guān)。

指針

線圈

永磁鐵

【考點(diǎn)】磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用.

【專題】電動(dòng)機(jī)、磁生電.

【分析】觀察電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，由磁體、線圈組成，當(dāng)通電流時(shí)運(yùn)動(dòng)可以判斷與電動(dòng)

機(jī)原理相同。

【解答】解：如圖電流表的內(nèi)部主要結(jié)構(gòu)由磁體、線圈組成，當(dāng)電流表有電流通過時(shí)，

線圈成為通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)，即磁場(chǎng)對(duì)電流會(huì)產(chǎn)生力的作用。

若電流從正接線柱流入，指針會(huì)正方向偏轉(zhuǎn)，若電流從負(fù)接線柱流入，指針會(huì)反方向偏

轉(zhuǎn)（損壞電流表），可知通電導(dǎo)體受力的方向跟電流方向有關(guān)。

故答案為：磁場(chǎng)；電流方向。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于電磁部分主要是發(fā)電機(jī)原理和電動(dòng)機(jī)原理，通過觀察結(jié)構(gòu)判斷是誰(shuí)的工作

原理。

18.（2021?尋烏縣模擬）1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),

隨后法國(guó)物理學(xué)家安培進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用。如圖所示，閉合開關(guān)，

靜止的導(dǎo)體棒ab在軌道上向右運(yùn)動(dòng)，若只將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，則導(dǎo)體棒ab將向左

運(yùn)動(dòng)。（選填“左”或“右”）

【考點(diǎn)】磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用.

【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；電動(dòng)機(jī)、磁生電；理解能力.

【分析】奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，將通電導(dǎo)線放在小磁針上方時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，該實(shí)驗(yàn)證

明了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到磁力而運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向跟電流

方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)，只改變其中的一者導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向改變，同時(shí)改變兩者導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方

向不變。

【解答】解：在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特做了電流磁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周

圍存在磁場(chǎng)；

閉合開關(guān)，靜止的導(dǎo)體棒ab在軌道上向右運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用：

若只將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，改變了電流方向，則導(dǎo)體棒ab的運(yùn)動(dòng)方向改變，所以導(dǎo)體

棒ab將向左運(yùn)動(dòng)。

故答案為：奧斯特；左。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要明確通電導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向的影響因素。做題時(shí)一定要明確試題考查的

是什么知識(shí)點(diǎn)，抓住知識(shí)點(diǎn)才能解決問題。

19.（2020?江西二模）如圖所示，是熊老師制作的簡(jiǎn)易教具，螺絲尖與電池正極相連，下部

緊吸在一柱形強(qiáng)磁體上，當(dāng)一根導(dǎo)線分別與電池負(fù)極及強(qiáng)磁體相碰時(shí)，螺絲將發(fā)生高速

旋轉(zhuǎn)，據(jù)此，我們可以判斷螺絲是由導(dǎo)體材料制作,運(yùn)動(dòng)時(shí)此金屬框?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)

化為機(jī)械能。

【考點(diǎn)】直流電動(dòng)機(jī)的原理.

【專題】定性思想；電動(dòng)機(jī)、磁生電.

【分析】通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，所受力的方向跟導(dǎo)體中的電流方向和磁場(chǎng)方

向有關(guān)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

【解答】解：由題意知當(dāng)電路中有電流時(shí)，螺絲會(huì)在柱形強(qiáng)磁體上高速旋轉(zhuǎn)，因此此裝

置是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)，螺絲是導(dǎo)體材料制成的，運(yùn)動(dòng)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為

機(jī)械能。

故答案為：導(dǎo)體；電。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，且其所受力的方向與電流的方向

和磁場(chǎng)的方向有關(guān)。

20.（2020?南昌縣一模）法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,根據(jù)此現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)。我國(guó)

宋代學(xué)者沈括比西方早四百多年發(fā)現(xiàn)磁偏角。

【考點(diǎn)】電磁感應(yīng)；地磁場(chǎng).

【專題】應(yīng)用題；電動(dòng)機(jī)、磁生電；理解能力.

【分析】了解物理學(xué)史的內(nèi)容，根據(jù)對(duì)物理學(xué)家及其成就的了解可逐一作出解答。

【解答】解：

最早發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象（磁能生電）的科學(xué)家是法拉第；

我國(guó)宋代學(xué)者沈括是世界上最早記錄磁偏角的人。

故答案為：電磁感應(yīng)；沈括。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)物理學(xué)史的掌握，我們不僅要知道物理學(xué)家的成就，更要

學(xué)習(xí)他們不斷創(chuàng)新、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

21.（2022?江西模擬）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖4中甲（填“甲”或“乙”）所示

的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向和磁感線方向有

關(guān)。

【考點(diǎn)】電磁感應(yīng)；探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn).

【專題】電動(dòng)機(jī)、磁生電.

【分析】閉合電路中一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)

電流，該現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，此時(shí)所產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流，且感應(yīng)電流的方向

與磁感線的方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)，發(fā)電機(jī)就是利用該原理制成的；同時(shí)應(yīng)注意：

發(fā)電機(jī)的原理圖中沒電源，有電源的實(shí)驗(yàn)裝置圖不是發(fā)電機(jī)。

【解答】解：在該題的甲圖中，若連通電路后，在外力作用下使導(dǎo)體左右移動(dòng)，切割磁

感應(yīng)線，則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明此時(shí)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)

電機(jī)的工作原理；此時(shí)感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向和磁感線的方向有關(guān)；而乙圖

中，開關(guān)閉合后，電路中有電流，通電導(dǎo)體或線圈受到磁場(chǎng)力的作用發(fā)生運(yùn)動(dòng)，故是利

用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用的原理工作的，它是電動(dòng)機(jī)的制作原理。

故答案為：甲；導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】注意電磁感應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的裝置的不同，前者外部有沒有電

源，后者外部有電源。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題）

22.（2022?江西模擬）如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖。它是由電源、

滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電流表、帶鐵芯的螺絲線管和指針式刻度板組成。通過觀察指針B

偏轉(zhuǎn)角的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。在指針下方固定一物體A當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱

2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整。

（2）指針下方的物體A應(yīng)由材料B（填序號(hào)）制成。

A.銅

B.鐵

C.塑料

D.鋁

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)過程中,

指針B偏轉(zhuǎn)的角度將增大，②將導(dǎo)線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉合開

關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置，使電路中的電流保持不變，可現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的

角度將會(huì)增大；③斷開開關(guān)，電磁鐵磁性無(wú)（選填“有”或“無(wú)

（4）經(jīng)過對(duì)電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵的電流越大，

電磁鐵的磁性越強(qiáng)；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí)、電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性3

【考點(diǎn)】探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素的實(shí)驗(yàn).

【分析】（1）滑動(dòng)變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中，且按“一上一下”連接，電流從電流表的正

接線柱流入，負(fù)接線柱流出。據(jù)此連接實(shí)物圖；

（2）要使電磁鐵吸引A,A必須是磁性材料?，由此入手進(jìn)行思考；

（3）（4）電磁鐵的磁性有無(wú)由電流的通斷來(lái)控制（通電有磁性，斷電無(wú)磁性）；電磁鐵

的磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)和電流的大小有關(guān)，線圈匝數(shù)越多、電流越多，電磁鐵的磁性

越強(qiáng)。

【解答】解：（1）滑動(dòng)變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中，且按“一上一下”連接，電流從電流表

的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出。如圖所示：

(2)電磁鐵具有吸引鐵的特性，電磁鐵吸引物體A使指針改變偏轉(zhuǎn)角度，所以物體A

應(yīng)由鐵質(zhì)材料制成，故應(yīng)選B；

(3)①指針B偏轉(zhuǎn)的角度變大，說(shuō)明電磁鐵對(duì)物體A的吸引力增大，即電磁鐵的磁性

增強(qiáng)，由此可知，電路中電流變大，滑動(dòng)變阻器的阻值變小，所以滑動(dòng)變阻器的滑片P

應(yīng)向左滑動(dòng)；

②保持滑片P位置不變，電磁鐵中電流大小不變，當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1

相連，電磁鐵線圈的匝數(shù)增多，電磁鐵磁性增強(qiáng)，所以，閉合開關(guān)后可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)

的角度將會(huì)增大；

③斷開開關(guān)，電磁鐵無(wú)磁性。

(4)經(jīng)過對(duì)電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵的電流越大，

電磁鐵磁性越強(qiáng)；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。

故答案為：(1)見上圖；(2)B；(3)①左；②增大；③無(wú)；(4)越強(qiáng)；越強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素，能用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強(qiáng)

弱的影響因素是解題的關(guān)鍵。

23.(2021?景德鎮(zhèn)模擬)某物理興趣小組的同學(xué)開展了“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)

體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)。

【提出問題】通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度有什么關(guān)系呢？

【實(shí)驗(yàn)器材】邊長(zhǎng)AB不同的矩形線圈a、b、c三個(gè)，足夠?qū)挼腢形磁鐵、彈簧測(cè)力計(jì)，

電源、開關(guān)各一個(gè)，足夠的導(dǎo)線。

【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量矩形線圈a的重力，再將a放入磁場(chǎng)中，通電后讀出

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即線圈受到的拉力大小，比較線圈所受拉力與其重力的大小，發(fā)現(xiàn)拉

力大于重力，說(shuō)明通電線圈受到的磁場(chǎng)力的方向是豎直向下的。

（2）換用不同的矩形線圈，重復(fù)上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制所研究的線圈邊

長(zhǎng)在磁場(chǎng)中的位置相同，且保持磁場(chǎng)和電流的方向不變,比較線圈所受拉力與其重

力的大小。

（3）將三次實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)比較后的結(jié)果填入以下表格：

線圈AB邊的長(zhǎng)L/cm最短較長(zhǎng)最長(zhǎng)

拉力與重力的差值^F/N最小較大最大

【分析與論證】控制實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)變量相同時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，說(shuō)明通電導(dǎo)體

在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度有關(guān)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，所受的磁場(chǎng)力越大。

【提出新問題】為什么上述實(shí)驗(yàn)中總是拉力大于重力呢？

【再次設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

甲同學(xué)：用同一個(gè)線圈，控制其他因素或條件不變，只將磁極位置互換,實(shí)驗(yàn)結(jié)果

說(shuō)明拉力小于重力；

乙同學(xué)：用另一個(gè)線圈，控制其他因素或條件不變，只將線圈中電流方向改變,與

甲同學(xué)改變的變量不一樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也說(shuō)明了拉力小于重力。

【猜想】借助以上實(shí)驗(yàn)，該物理興趣小組的同學(xué)將知識(shí)遷移，從而提出了以下合理的猜

想：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中所受力的大小，除了與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度有關(guān)外，還與磁場(chǎng)

強(qiáng)弱和電流大小有關(guān)。

【考點(diǎn)】磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用.

【專題】電動(dòng)機(jī)、磁生電；科學(xué)探究能力.

【分析】（1）由于拉力大于重力，所以磁場(chǎng)力應(yīng)與重力方向相同;

（2）磁場(chǎng)力的方向與磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)；

（3）磁場(chǎng)力的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱和電流大小有關(guān)；

【解答】解：【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）線圈放入磁場(chǎng)中，此時(shí)受到的力：拉力、重力、磁

場(chǎng)力，由于拉力大于重力，所以磁場(chǎng)力與重力方向相同，即磁場(chǎng)力方向豎直向下；

（2）在做探究實(shí)驗(yàn)過程中，在需要改變自變量，即導(dǎo)體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度，控制其他所有可

能會(huì)影響因變量的因素不變，所以此時(shí)控制磁場(chǎng)和電流方向不變；

【分析與論證】當(dāng)增加了導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度，即線圈AB邊的長(zhǎng)度，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受

力的大小，即拉力與重力的差值變大，所以可知：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體

在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度有關(guān)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，所受的磁場(chǎng)力越大；

【再次設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)方向、電流方向有關(guān)，第

一組實(shí)驗(yàn)中，磁場(chǎng)力方向豎直向下，拉力大于重力，第二組實(shí)驗(yàn)中拉力小于重力，說(shuō)明

此時(shí)磁場(chǎng)力向豎直向上，磁極位置或電流方向發(fā)生了改變。

【猜想】磁場(chǎng)力的方向與磁場(chǎng)方向、電流方向有關(guān)，所以可以猜想磁場(chǎng)力的大小與磁場(chǎng)

強(qiáng)弱和電流大小有關(guān)。

故答案為：（1）豎直向下；（2）電流；（3）大；（4）磁極；（5）電流方向；（6）磁場(chǎng)強(qiáng)

弱；（7）電流大小。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考查了對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的分析能力，以及磁場(chǎng)力的影響因素，屬于中檔

難度題。

24.（2020?南康區(qū)一模）完成下面的探究性實(shí)驗(yàn)：探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的

條件。如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制磁場(chǎng)方向相同，改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察電流表指針來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

（2）步驟一：導(dǎo)體水平向右運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，電流計(jì)指針不發(fā)生（選填“發(fā)生”

或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)。

（3）步驟二：導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)閷?dǎo)

體沒有切割磁感線運(yùn)